【中文書】
書名：教育研究法 第三版
作者：葉重新
出版社：心理
出版日期：2017/05/01
ISBN：9789861917665
內容簡介
教師具有教學、研究、服務的職責，教育的成敗與國家的興衰有密切關係。惟教育問題錯綜複雜，經緯萬端。近年來雖然科技一日千里，但是教育問題層出不窮，有識之士莫不引以為憂，於是社會大眾對教育改革的期盼，日愈殷切。 本書的撰寫旨在協助各級學校教師，提升研究的知能，同時提供師範校院與各大學教育學程，作為師資培育的教材。全書分十六章，內容包括教育研究的基本理念，並且介紹各種教育研究方法，同時將教育研究所涉及的統計方法，作簡要說明。書中理論與實務並重，深入淺出，易讀易懂，對有志從事教育工作者，有莫大的助益。
目錄
第一章 教育研究的性質
第一節 教育研究的意義與目的
第二節 教育研究的特徵
第三節 教育研究的功用
第四節 教育研究的種類
第五節 研究的基本歷程
第六節 教育研究者的倫理道德
第二章 研究題目與研究問題
第一節 研究題目的來源
第二節 選定研究題目的原則
第三節 選定研究題目的策略與要領
第四節 研究問題或研究假設
第五節 教育研究的相關概念
第三章 文獻探討
第一節 文獻探討的目的
第二節 文獻資料的來源
第三節 文獻資料檢索策略
第四節 文獻的範圍與蒐集方法
第五節 文獻探討的步驟與要領
第四章 抽樣的方法
第一節 抽樣的基本概念
第二節 隨機抽樣法
第三節 非隨機抽樣法
第四節 樣本的大小
第五章 研究工具
第一節 研究工具的來源與使用
第二節 問卷的編製
第三節 量表的設計
第四節 項目分析
第五節 研究工具的信度與效度
第六章 調查研究法
第一節 調查研究的性質
第二節 問卷調查法
第三節 訪談調查法
第四節 得爾慧技術
第七章 觀察研究法
第一節 觀察研究的性質
第二節 觀察法的類型
第三節 觀察的策略
第四節 觀察的工具
第五節 觀察的實施步驟
第六節 觀察的信度與效度
第八章 歷史研究法
第一節 歷史研究的基本概念
第二節 史料的運用
第三節 史料的蒐集與整理
第四節 歷史研究的步驟
第五節 歷史研究的應用與限制
第九章 個案研究法
第一節 個案研究的基本概念
第二節 個案資料的蒐集
第三節 了解與分析個案的方法
第四節 個案研究的優點與限制
第十章 內容分析研究法
第一節 內容分析法的概述
第二節 內容分析資料來源
第三節 內容分析法質量並重
第四節 內容分析的信度與效度
第五節 內容分析法的優缺點與限制
第十一章 相關研究法
第一節 相關研究的基本概念
第二節 雙變數相關分析
第三節 多變項相關分析
第四節 相關係數的解釋
第十二章 實驗研究法
第一節 實驗研究的基本概念
第二節 實驗研究法的種類
第三節 實驗的效度
第四節 控制干擾變項的方法
第五節 實驗設計
第六節 實驗研究法的優點與限制
第十三章 因果比較研究法
第一節 因果比較研究的基本概念
第二節 因果比較研究的設計
第三節 因果比較研究的步驟
第四節 因果比較研究的效度
第五節 因果比較研究的優點與限制
第十四章 質性研究法
第一節 質性研究的基本概念
第二節 質性研究的步驟
第三節 蒐集資料的方法
第四節 質性研究的類型
第五節 行動研究
第六節 質性研究的信度與效度
第十五章 研究報告的撰寫與評鑑
第一節 撰寫研究報告的原則
第二節 論文前置資料
第三節 論文主體的撰寫要領
第四節 APA寫作格式
第五節 研究報告的評鑑
第十六章 研究資料的統計分析
第一節 平均數與標準差
第二節 相關統計分析
第三節 兩個母數的假設檢定
第四節 卡方檢定
第五節 變異數分析
第六節 無母數統計法
參考文獻
附錄
漢英索引
英漢索引
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質性研究方法與論文寫作 (4版)
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本書特色：
本版於文本新增莫札特效應、後後現代主義、傘狀回顧、質性研究之人類學起源、在研究中對能力主義的反思、經驗敘事之身體隱喻訪談問題圖等，更新引註的文獻，擴充示例、啟思故事和問題討論，以及於「學生學習資料」中增加重點教學影片與簡報，充實附錄、作業單、思考問題和名詞釋義。
特色：
1. 運用包括插畫、繪本、故事、電影、個人生命和旅遊經歷等「多媒材」，配合主題闡述質性研究的意涵。
2. 配合每一章主題設計思考問題，讓讀者逐步完成論文，並對撰寫論文宜注意的原則做自我檢視。
3. 由示例呈現質性研究論文的撰寫方式；透過問題討論引導讀者從負例中，更深刻地了解撰寫質性研究論文需注意之處。
4. 本書採用APA格式第7版撰寫全書內容和參考文獻。
目錄：
適用課程︰「質性研究」、「論文寫作」等相關課程。
適用對象︰大學及研究所學生。
第壹篇 質性研究基礎篇
第01章 研究之意涵、目的與類型
第一節 研究之意涵
第二節 研究之目的
第三節 研究之類型
第02章 質性研究之發展與派典
第一節 質性研究之發展
第二節 派典之意涵
第三節 研究派典之類型
第03章 質性、量化研究之比較與選擇
第一節 質性與量化研究之比較
第二節 質性與量化研究方法之選擇
第04章 質性研究之倫理、文化考量與專業守則
第一節 研究倫理與文化覺知之意涵
第二節 研究倫理之落實
第三節 具文化能力研究之實施
第四節 研究專業守則之依循
第05章 質性研究參與者之選取方法
第一節 質性研究之取樣意涵與方法
第二節 質性研究之取樣原則與管道
第06章 質性研究蒐集資料之方法與記錄方式
第一節 以研究者蒐集資料
第二節 以面對面個別訪談蒐集資料
第三節 以焦點團體訪談蒐集資料
第四節 以遠端訪談蒐集資料
第五節 以觀察蒐集資料
第六節 以非干擾性測量蒐集資料
第七節 質性研究之記錄方式
第八節 確保質性研究工具適當性之方法
第07章 質性研究資料分析之內涵
第一節 質性研究資料分析之特徵
第二節 質性研究資料分析之類型
第三節 質性研究資料分析之步驟
第四節 質性研究資料分析之原則
第08章 質性研究之品質指標與提升方法
第一節 質性研究品質指標之發展
第二節 質性研究品質指標之內涵與提升技術
第貳篇 質性研究方法篇
第09章 質性研究之釋疑、方法與後設分析
第一節 對質性研究疑點之澄清
第二節 質性研究之方法
第三節 質性研究後設分析之意涵與實施
第10章 行動研究之意涵與實施
第一節 行動研究之意涵
第二節 行動研究特徵及與量化研究之比較
第三節 行動研究之類型
第四節 行動研究之實施
第五節 行動研究之品質指標
第11章 敘事探究之意涵與實施
第一節 敘事探究之緣起與發展
第二節 敘事探究對實體之觀點
第三節 敘事探究之意涵與特性
第四節 敘事探究對個人與專業之意義
第五節 敘事探究之分支
第六節 敘事探究之實施
第七節 敘事探究之資料分析
第八節 敘事探究之品質指標
第12章 現象學研究之意涵與實施
第一節 現象學之意涵
第二節 現象學研究之實施
第三節 現象學研究之品質指標
第13章 詮釋學研究之意涵與實施
第一節 詮釋學之意涵
第二節 詮釋學研究之實施
第三節 詮釋學研究之品質指標
第14章 扎根理論取向之意涵與實施
第一節 扎根理論取向之發展與流派
第二節 扎根理論取向之意義與基礎
第三節 扎根理論取向之特徵
第四節 扎根理論取向之實施過程
第五節 扎根理論取向之品質指標
第15章 個案研究之意涵與實施
第一節 個案研究之意涵
第二節 個案研究之類型
第三節 個案研究之取向
第四節 個案研究之實施
第五節 個案研究之品質指標
第六節 個案研究之寫作
第16章 俗民方法學之意涵與實施
第一節 俗民方法學之緣起與意涵
第二節 俗民方法學之研究主題
第三節 俗民方法學之實施
第四節 俗民方法學之資料分析
第五節 俗民方法學之品質指標
第17章 歷程研究、共識的質性研究之意涵與實施
第一節 歷程研究之緣起與意義
第二節 歷程研究之實施
第三節 歷程研究之品質指標
第四節 共識的質性研究之意涵與實施
第18章 民族誌之意涵與實施
第一節 民族誌之意涵
第二節 民族誌之類型
第三節 民族誌之實施
第四節 民族誌之品質指標
第19章 歷史研究之意涵與實施
第一節 歷史研究之意涵
第二節 歷史研究之實施
第三節 歷史研究之品質指標
第參篇 質性研究敘寫篇
第20章 質性研究論文題目與內容之擬訂
第一節 質性研究論文主題之決定
第二節 質性研究論文題目之擬訂
第三節 質性研究論文寫作之功能
第四節 質性研究論文之內容
第21章 質性研究緒論之敘寫
第一節 質性研究背景與動機之敘寫
第二節 質性研究目的與問題之敘寫
第三節 質性研究名詞釋義之敘寫
第22章 質性研究設計與實施之敘寫
第一節 質性研究方法之敘寫
第二節 質性研究參與者之敘寫
第三節 質性研究工具之敘寫
第四節 質性研究資料分析之敘寫
第五節 質性研究品質之敘寫
第六節 質性研究過程之敘寫
第23章 質性研究結果與討論之敘寫
第一節 質性研究結果之敘寫
第二節 質性研究討論之敘寫
第24章 質性研究結論、建議與摘要之敘寫
第一節 質性研究結論之敘寫
第二節 質性研究建議之敘寫
第三節 質性研究摘要之敘寫
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教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用 (2版)
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書籍介紹
由美國心理學會在其發行的出版指引中所規範的APA格式，自1929年起刊出第一版後，已於2020年修訂至第七版，在美國已成為教育、心理等社會科學領域，以及護理學、傳播學、商學與工程學等領域上的寫作格式標準。經過多年發展，APA格式在我國教育、心理、護理學等學門也已成為學術論文寫作格式與出版規範之主流。
要寫好一篇論文，除了需有原創性題材與寫作熱忱外，寫作者還要能使用正確的寫作格式，才能讓論文順利面世，使讀者閱讀到這篇作品。本書透過介紹APA格式在論文寫作上之應用，協助寫作者在撰寫學術文章時，能在主題設定、文獻引用、表與圖製作與參考文獻上掌握APA格式之內涵及在中文上的轉換用法，進一步提高論文撰寫與學術研究的品質。
審閱者簡介
吳清山 博士
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授
國立暨南國際大學名譽講座教授
主要經歷
教育部國民及學前教育署署長、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局長、財團法人高等教育評鑑基金會執行長、臺北市立師範學院校長（現臺北市立大學）
學術專長
教育行政、國民教育、高等教育、師資培育、教育評鑑
主要著作
教育行政學、十二年國民基本教育、教育的新希望、教育概論、當代教育議題研究、學校行政、教育小辭書、教育e 辭書、教育行政學研究、教育的正向力量、未來教育發展、幸福教育的實踐等數十冊專書與發表400餘篇學術論文
作者簡介
林雍智 博士
亞洲大學幼兒教育學系助理教授
中華民國中小學校長協會研究員兼第七屆教育顧問
臺北市立大學師資培育及職涯發展中心兼任助理教授
日本岐阜大學教職大學院訪問學者
主要經歷
社團法人111 教育發展協進會理事、臺北市與宜蘭縣學校及非學校型態實驗教育審議委員、新北市親子館輔導專家、新北市防災教育諮詢委員、日本愛知縣玩具圖書館連絡協議會顧問、新竹縣文教獅子會長期顧問等
學術專長
教育法規與制度、教育行政、幼兒教育、實驗教育、日本教育
主要著作
實驗教育面面觀、師傅校長培育、教育的理念與實踐、近十年來日本教育改革重大議題研究、世界の教員養成：アジア編等專書，以及發表教育行政類、課程與教學類、特殊教育類期刊專論80餘篇，參與各種研究計畫20部
目次
第 1 章 教育學門論文寫作之格式規範
第一節 緒論
第二節 什麼是APA格式
第三節 APA格式在教育學門的適用
第四節 《APA出版手冊第七版》之架構與重點
第五節 本書各章之架構與重點
第六節 本書定位
第 2 章 文章結構
第一節 緒論
第二節 文章的架構內涵
第三節 縮寫字的使用
第四節 使用避免偏見的用語
第 3 章 內文中的文獻引用
第一節 緒論
第二節 引用方式
第三節 基本寫法
第四節 不同作者人數的引用寫法
第五節 引用文獻的標點符號寫法與順序
第六節 直接引用參考文獻的內文
第七節 引用具有完整日期的文獻
第八節 作者未知或未標明作者，及作者為無名氏時的引用
第九節 翻譯、再製、再出版、重新發行資料之引用
第十節 第二手資料的引用
第十一節 引用特定局部文獻
第十二節 引用個人通訊紀錄
第十三節 其他引用
第十四節 引用上的抄襲與剽竊
第 4 章 參考文獻
第一節 緒論
第二節 構成參考文獻的核心元素
第三節 文獻排列順序
第四節 常用的參考文獻類別
第五節 參考文獻格式與範例
第六節 參考文獻中常用的英文縮寫
第 5 章 製作表和圖
第一節 緒論
第二節 製作表格
第三節 製作圖形
第 6 章 數字與統計符號
第一節 緒論
第二節 數字的格式與使用原則
第三節 統計符號格式與使用原則
第 7 章 學生報告與其他常用格式
第一節 緒論
第二節 學生報告
第三節 其他常用格式
第 8 章 APA 格式第六版與第七版的主要差異
第一節 緒論
第二節 內文中的文獻引用與參考文獻之差異
第三節 文章格式的主要變更
第四節 使用更有包容性的、避免偏見的用語
第五節 表與圖製作上之主要差異
第 9 章 如何寫好學術文章
第一節 緒論
第二節 撰寫學術文章前的呼吸法（心理建設）
第三節 撰寫學術論文這件事
第四節 結論
第 10 章 邁向共通的學術規範
參考文獻
附錄 1 APA格式第七版通用範例參考
附錄 2 APA格式運用上的常見問題（FAQ）
後記
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諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者：修慧蘭
出版社：雙葉
ISBN：9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員：兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神（心理）分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用：治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論／現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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心理衡鑑大全(Handbook of Psychological Assessment 6/E) (3版)
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書名：心理衡鑑大全(中文第三版)
作者：張本聖(Groth-Marnat)
出版社：雙葉
出版日期：2019/05/20
ISBN：9789579096379
內容簡介
本書針對最常使用的心理測驗及衡鑑工具，提供了最新的測驗版本、研究資訊、計分及解釋系統。本書亦創造了一個豐富且全面性的心理衡鑑資源庫，雖然以實務為主軸，但也適時地將科學融入其中，目標是從澄清轉介問題到撰寫對轉介者、案主有用的心理衡鑑報告過程中所遇問題，都能提供解答。
●教你如何將評量分數及資料轉化成轉介問題的資訊及建議。
●教你如何將心理衡鑑與治療、安置等建議緊密結合。
●教你如何用轉介者能看得懂的方式寫出專業的心理衡鑑報告。
●教你如何用美國心理學會心理衡鑑報告檢核表的五個面向（全面性、整合性、效度、以案主為中心、整體撰寫）修正報告。
目錄
第01章緒論
1.1本書的架構
1.2臨床工作者的角色
1.3臨床衡鑑中測驗使用的模式
1.4心理測驗的評價
1.5臨床實務中的效度
1.6臨床判斷
1.7臨床衡鑑的階段
第02章臨床衡鑑的情境
2.1轉介情境的種類
2.2衡鑑的倫理考量
2.3多元族群的衡鑑
2.4心理測驗的選擇
2.5電腦輔助的衡鑑方法
第03章衡鑑會談
3.1歷史沿革與發展
3.2與信度、效度相關的議題
3.3優點與限制
3.4衡鑑會談與個案史
3.5精神狀態評量
3.6會談資料的解析
3.7結構式會談
第04章行為衡鑑
4.1歷史沿革與發展
4.2與信度、效度相關的議題
4.3優點與限制
4.4行為衡鑑的策略
第05章魏氏智力量表
5.1從正反兩面看智力測驗
5.2歷史沿革與發展
5.3信度與效度
5.4優點與限制
5.5多元族群的WAIS 使用
5.6智商分數的意義
5.7施測的提醒與準則
5.8WAIS-IV/WISC-V 連續階層式解釋程序
5.9魏氏指數及分測驗
5.10腦傷的衡鑑
5.11其他群組的衡鑑
5.12測驗簡式組合
第06章魏氏記憶量表
6.1歷史沿革與發展
6.2信度與效度
6.3優點與限制
6.4運用於多元族群
6.5解釋程序
6.6指數分數的解釋模式
6.7WAIS-IV 及 WMS-IV 分數的比較
6.8附加的考量：詐病及改變的評量
第07章明尼蘇答多相人格測驗
7.1歷史沿革與發展
7.2信度與效度
7.3優點與限制
7.4運用於多元族群
7.5施測
7.6MMPI-2 解釋程序
7.7MMPI-2 電腦化解釋
7.8MMPI-2 效度量尺
7.9MMPI-2 臨床量尺
7.10MMPI-2 雙峰組型
7.11MMPI-2 內容量尺
7.12MMPI-A 內容量尺
7.13MMPI-2 Harris-Lingoes 分量尺和Si 分量尺
7.14MMPI-2 關鍵題目
7.15MMPI-2 和MMPI-A 的輔助量尺
7.16MMPI-2-RF 解釋程序
7.17MMPI-2-RF 效度量尺
7.18MMPI-2-RF 高階量尺
7.19MMPI-2-RF 重組臨床量尺
7.20MMPI-2-RF 特定問題量尺
7.21興趣量尺
7.22MMPI-2-RF 病態人格五量尺
第08章米隆臨床多軸量表
8.1歷史沿革與發展
8.2信度與效度
8.3優點與限制
8.4運用於多元族群
8.5解釋程序
8.6效度量尺
8.7臨床人格型態量尺
8.8嚴重人格病理量尺
8.9臨床症候群量尺
8.10嚴重症候群量尺
第09章NEO 人格量表
9.1歷史沿革與發展
9.2信度與效度
9.3優點與限制
9.4運用於多元族群
9.5解釋程序
第10章羅夏克測驗
10.1歷史沿革與發展
10.2信度與效度
10.3優點與限制
10.4運用於多元族群
10.5綜合系統：施測
10.6綜合系統：計分
10.7綜合系統：結構摘要
10.8綜合系統：解釋
10.9羅夏克表現衡鑑系統：施測
10.10羅夏克表現衡鑑系統：計分
10.11羅夏克表現衡鑑系統：結構摘要
10.12羅夏克表現衡鑑系統：解釋
第11章神經心理損傷的篩檢與衡鑑
11.1歷史沿革與發展
11.2大腦損傷的會談衡鑑
11.3神經心理功能領域
11.4班達視覺動作完形測驗
11.5神經心理狀態評估之重複型量表
第12章規劃治療、管控和評估成效的簡短工具
12.1選擇簡短型衡鑑工具
12.2症狀檢核表90- 修訂版和簡式症狀問卷
12.3貝克憂鬱量表第二版
12.4狀態性－特質性焦慮量表
第13章治療計畫和臨床決策
13.1治療計畫的發展和探索
13.2介入（治療計畫）的選擇
13.3臨床決策
13.4個案構念化
13.5了解問題
13.6了解問題內容
13.7治療特定個案的特質
13.8系統治療選擇（STS）/ 內在生活取向
第14章心理衡鑑報告
14.1一般原則
14.2回饋
14.3心理衡鑑報告的格式
14.4報告範例
原價:
1380
售價:
1242
現省:
138元
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遊戲治療必備技術：經過時間考驗的方法 (1版)
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書名：遊戲治療必備技術：經過時間考驗的方法
作者：Schaefer(陳信昭)
出版社：心理
出版日期：2019/12/00
ISBN：9789861918938
內容簡介
名人推薦
專業資訊好多！每一章都描述一種遊戲類型及其歷史根源與實證支持。每一種遊戲類型的運用都詳細說明，也提供對療效助益的了解。適用的年齡範圍清楚界定出來，同時針對不同個案提供挑選材料及裁減技術的具體建議，讓實際執行更為容易。作為一本廣受推薦的教科書，本書將會提供學生用來區別不同技術所需的知識。感謝有這本經典書籍的新風貌！
Linda Homeyer
一本珍貴的書籍！作者們採取跨理論的取向蒐集了證實有用的諸多技術，適合所有理論取向的治療師。
Athena A. Drewes
Schaefer和Cangelosi以這本經過時間考驗的遊戲治療技術完整精華對遊戲治療領域提供了獨特的貢獻。不像許多的遊戲活動指引書籍，這本書納入每種技術運用的原理、實證發現及禁忌。它很成功的結合了應用及臨床基礎。
Sueann Kenney-Noziska
高度實用又運用簡便，本書呈現每一位兒童臨床工作者都該擁有的58種遊戲治療技術。專家作者們從多種理論取向中找出可以適用於廣大範圍兒童問題且有力又備受肯定的方法。活動、所需材料以及每種技術的變化技術都有詳細說明。對現今的實證實務非常重要，每一部分也納入技術的歷史觀點、說明療效的原理，以及回顧相關的實證發現。本書將會幫助讀者決定何種策略適合何種特定個案或團體，並且很快的將它們融入實務當中。
目錄
第一部分 玩具與物品遊戲技術
1 玩球遊戲
2 絨毛娃娃遊戲
3 醫療遊戲
4 嬰兒娃娃遊戲
5 嬰兒奶瓶遊戲
6 玩具電話遊戲
7 魔法棒
8 泡泡遊戲
9 積木遊戲
10 氣球遊戲
11 拳擊袋遊戲
12 感官遊戲
第二部分 隱喻與說故事技術
13 具體的遊戲隱喻
14 烏龜技術
15 情緒溫度計
16 說故事
17 外化遊戲
18 閱讀治療
第三部分 角色扮演技術
19 角色扮演
20 扮裝遊戲
21 面具遊戲
22 超級英雄遊戲
23 布偶遊戲
第四部分 創意藝術技術
24 彩繪人生
25 黏土遊戲
26 自由繪畫
27 創傷繪畫
28 曼陀羅畫
29 連環畫
30 拼貼
31 彩繪
32 舞蹈／律動遊戲
33 畫一個家庭
34 家庭雕塑
35 音樂遊戲
第五部分 心像與幻想技術
36 引導式心像
37 世界技術
38 娃娃屋遊戲
39 適應娃娃遊戲
40 灌木叢幻想技術
41 家庭關係技術
42 憂慮娃娃
43 茶派對遊戲
第六部分 競賽遊戲技術
44 溝通競賽遊戲
45 自我控制競賽遊戲
46 策略競賽遊戲
47 合作性競賽遊戲
48 機運競賽遊戲
49 塗鴉遊戲
第七部分 其他技術
50 減敏遊戲
51 大笑遊戲
52 壓力免疫遊戲
53 重演遊戲
54 捉迷藏遊戲
55 魔術戲法
56 感覺臉譜
57 行動遊戲箱
58 遊戲治療儀式
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給論文寫作者的統計指南：傻瓜也會跑統計Ⅰ (5版)
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給論文寫作者的統計指南：傻瓜也會跑統計I
ISBN13：9786263439016
出版社：五南圖書出版
作者：顏志龍;鄭中平
裝訂／頁數：平裝／440頁
規格：25.6cm*19cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次：5
出版日：2023/04/01
中文圖書分類：統計學總論
內容簡介
「80%的學生看到這本書都哭了。」
●獨立單元，各取所需。
●實用表格範例，直接套用。
●統計分析和論文書寫合而為一。
●可愛Excel小幫手，輕鬆寫論文。
●實用統計觀念澄清和說明。
「這是一本強大的SPSS操作手冊！」
耶穌為了拯救世人而生；這本書為了拯救正在寫論文的人......和兩位作者的三餐而出版。這是一本專為學生設計的統計指南，它的特色有：
（一）27個獨立的操作單元：本書的每一個單元都是獨立的，各自包含了一種論文中常用的統計操作；你可以直接選你所需，完成統計分析。
（二）43個「統計表格範例」：指引你如何將分析結果轉化成論文中所需要的表格呈現；而且，本書已經幫你把這些表格都畫好了，貼進你的論文即可。
（三）84個「論文書寫範例」：引導你如何將分析結果寫成文字；直接套用書中範例，就可以使統計分析和論文書寫合而為一，不必再為了如何將分析結果寫成論文而煩惱。
（四）33個Excel工具：這些可愛的Excel小幫手，可以幫你完成論文中常用但SPSS無法直接作到的事；例如：迴歸調節效果的繪圖、單純斜率考驗、ANOVA的各種單純效果檢定與事後檢定等等......族繁不及備載。
（五）40個進階的統計註解：本書提供了一些實用統計觀念的澄清和說明，你可以選讀，也可以直接跳過，完全不會影響統計操作。認真讀這些統計註解會帶來兩個好處，一則可以增進你的統計功力，二則......在睡不著時拿來讀一讀很快就能睡著。
有了這本書，那些本來不會跑統計的人，可以跑得輕鬆愜意；那些本來就會跑統計的人，會跑得健步如飛。
目錄
作者序
必讀一 本書結構與使用說明
必讀二 我該用那一種統計方法？
Unit 1 論文中的SPSS基本操作
Unit 1-1 SPSS的資料結構
Unit 1-2 資料的輸入、存檔、讀檔，以及更改變項名稱
Unit 1-3 更改語言界面
Unit 1-4 描述統計
Unit 1-5 資料的檢查
Unit 1-6 反向題的轉換
Unit 1-7 分數的加總
Unit 1-8 產生高、低分組
Unit 1-9 產生虛擬變項
Unit 1-10 只想分析部分資料
Unit 2 信度分析及選題
Unit 2-1 信度分析概述
Unit 2-2 SPSS操作
Unit 2-3 統計報表解讀
Unit 2-4 分析結果的撰寫
Unit 2-5 選題及刪題
Unit 3 獨立樣本t檢定
Unit 3-1 獨立樣本t檢定概述
Unit 3-2 SPSS操作
Unit 3-3 統計報表解讀
Unit 3-4 效果量的計算
Unit 3-5 論文中的表格呈現
Unit 3-6 分析結果的撰寫
Unit 4 相依樣本t檢定
Unit 4-1 相依樣本t檢定概述
Unit 4-2 SPSS操作
Unit 4-3 統計報表解讀
Unit 4-4 效果量的計算
Unit 4-5 論文中的表格呈現
Unit 4-6 分析結果的撰寫
Unit 5 Pearson相關
Unit 5-1 Pearson相關概述
Unit 5-2 SPSS操作
Unit 5-3 統計報表解讀
Unit 5-4 論文中的表格呈現
Unit 5-5 分析結果的撰寫
Unit 5-6 兩個相關係數的差異檢定（操作）
Unit 5-7 兩個相關係數的差異檢定（分析結果的撰寫）
Unit 6 迴歸—一般線性迴歸
Unit 6-1 迴歸概述
Unit 6-2 SPSS操作
Unit 6-3 統計報表解讀
Unit 6-4 論文中的表格呈現
Unit 6-5 分析結果的撰寫
Unit 7 迴歸—中介效果
Unit 7-1 迴歸中介分析概述
Unit 7-2 四步驟法—SPSS操作
Unit 7-3 四步驟法—統計報表解讀
Unit 7-4 四步驟法—論文中的表格呈現
Unit 7-5 四步驟法—分析結果的撰寫
Unit 7-6 Sobel test（操作）
Unit 7-7 Sobel test（分析結果的撰寫）
Unit 8 迴歸—階層迴歸
Unit 8-1 階層迴歸概述
Unit 8-2 SPSS操作
Unit 8-3 統計報表解讀
Unit 8-4 論文中的表格呈現
Unit 8-5 分析結果的撰寫
Unit 8-6 當控制變項有間斷變項時
Unit 9 迴歸—二階交互作用（調節效果）
Unit 9-1 迴歸交互作用概述
Unit 9-2 SPSS操作
Unit 9-3 統計報表解讀
Unit 9-4 論文中的表格呈現
Unit 9-5 繪圖及單純斜率檢定
Unit 9-6 分析結果的撰寫
Unit 10 迴歸—二階交互作用（調節效果：有間斷變項）
Unit 10-1 迴歸交互作用概述
Unit 10-2 SPSS操作
Unit 10-3 統計報表解讀
Unit 10-4 論文中的表格呈現
Unit 10-5 繪圖及單純斜率檢定
Unit 10-6 分析結果的撰寫
Unit 11 迴歸—三階交互作用（調節效果）
Unit 11-1 迴歸交互作用概述
Unit 11-2 SPSS操作
Unit 11-3 統計報表解讀
Unit 11-4 論文中的表格呈現
Unit 11-5 繪圖及單純斜率檢定
Unit 11-6 分析結果的撰寫
Unit 12 迴歸—三階交互作用（調節效果：有間斷變項）
Unit 12-1 迴歸交互作用概述
Unit 12-2 SPSS操作
Unit 12-3 統計報表解讀
Unit 12-4 論文中的表格呈現
Unit 12-5 繪圖及單純斜率檢定
Unit 12-6 分析結果的撰寫
Unit 13 卡方檢定—兩間斷變項關聯
Unit 13-1 卡方檢定概述
Unit 13-2 SPSS操作
Unit 13-3 統計報表解讀
Unit 13-4 論文中的表格呈現
Unit 13-5 分析結果的撰寫
Unit 14 因素分析（斜交）
Unit 14-1 因素分析概述
Unit 14-2 SPSS操作
Unit 14-3 統計報表解讀
Unit 14-5 哪些題目屬於哪個因素？因素如何命名？
Unit 14-6 分析結果的撰寫
Unit 14-7 使用因素分析刪題
Unit 15 因素分析（正交）
Unit 15-1 因素分析概述
Unit 15-2 SPSS操作
Unit 15-3 統計報表解讀
Unit 15-4 哪些題目屬於哪個因素？因素如何命名？
Unit 15-5 分析結果的撰寫
Unit 15-6 使用因素分析刪題
Unit 16 單因子變異數分析（ANOVA）：獨立樣本
Unit 16-1 單因子獨立樣本ANOVA概述
Unit 16-2 SPSS操作
Unit 16-3 統計報表解讀
Unit 16-4 論文中的表格呈現
Unit 16-5 分析結果的撰寫
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不再是夢想!搞定論文題目、研究架構與寫作技巧 (1版)
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不再是夢想！搞定論文題目、研究架構與寫作技巧
系列名：研究＆方法
ISBN13：9789865226053
出版社：五南圖書出版
作者：胡子陵;胡志平
裝訂／頁數：平裝／320頁
規格：25.6cm*19cm*1.6cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2021/04/25
中國圖書分類：論文寫作法
內容簡介
一本為你而生的論文救急攻略
◆介紹大量實務案例，搭配研究方法和理論，掌握論文寫作的精華。
◆褓母級的論文輔導，step-by-step從頭帶領你深入了解。
◆「文獻蒐集SOP提示」與「寫作技巧SOP提示」：提示各章節重點，輕鬆複習無負擔！
◆涵蓋論文常用檢定方法之SPSS詳細操作步驟解說。
寫論文時常常不知道如何下筆？
坐在書桌前一個晚上仍舊毫無靈感？
論文題目怎麼訂？統計分析表怎麼看？
論文中的表格有標準格式嗎？
有簡單寫作論文的技巧嗎？
想到這些就一個頭兩個大？
別擔心！本書帶你搞定論文題目、研究架構與寫作技巧，讓你與論文的距離，不再是咫尺天涯！
作者融合多年指導研究生撰寫論文的經驗，以實務為例，介紹如何撰寫一本以量化研究為主，且具有一定品質的博碩士論文。內容包括了如何搞定論文題目、建立研究架構以及常見的學位論文中所必須撰寫的前言、文獻探討、研究方法及結果討論等所有實際範例，使讀者能精簡扼要的呈現個人學位論文的重要成果與貢獻。
目錄
文獻蒐集篇
第壹章 搞定論文題目
一、個人專業與職業
二、個人興趣
三、校友論文及網路資源
四、論文題目搞定
第貳章 建立研究架構
一、研讀關鍵性文獻資料
(一) 抓住題目中關鍵的「研究變數」
(二) 使用學校電子資源搜尋文獻
(三)找出文獻「研究變數」的結果與發現
(四) 找出文獻的研究架構圖
二、蒐集最近3年文獻
三、產生研究架構圖
(一) 研究架構圖範例一
(二) 研究架構圖範例二
(三) 研究架構圖範例三
四、論文題目確認
第叁章 研究工具設計
一、問卷編製
(一) 從學位論文或專書中蒐集參考
(二) 從研討會或期刊類中蒐集參考
(三) 探索性研究與人口背景變項問卷編製
二、問卷預試與信、效度分析
(一) 問卷預試之規畫
(二) 建立電腦問卷資料
(三) 問卷信、效度分析與題項修刪
(四) 問卷預試與撰寫實務範例
三、正式問卷抽樣設計與變數轉換
(一) 抽樣設計與撰寫實務範例
(二)問卷發放與資料變數轉換
第肆章 敘述統計撰寫實務範例
一、人口背景資料分析
(一)「次數分配表」―人口背景資料分析的工具
(二)如何在SPSS上操作「次數分配表」
(三) 「次數分配表」視窗變數之設定
(四) 「統計資料」視窗設定參數
(五) 產生「次數分配表」報表
(六) 論文撰寫範例說明
二、描述性統計分析
(一)單純量表分數
(二)族群分布量表分數
三、複選題分析
(一)定義變數集
(二)建立「複選題分析集」變數
(三)執行「次數分配表」統計分析
(四)複選題分析「次數分配表」撰寫範例
(五)執行交叉表統計分析
(六)複選題分析「交叉列表」撰寫範例
第伍章 推論統計撰寫實務範例
一、推論檢定使用時機及方法
(一) 各種檢定方法之使用時機
(二)各種檢定方法之SPSS操作
二、推論檢定統計分析表列格式
(一) 獨立樣本t檢定
(二) 相依樣本t檢定
(三) 單因子變異數分析
(四) 交叉分析與卡方檢定
(五) 皮爾森相關分析
(六) 線性迴歸分析
(七) 二元logistic迴歸
(八)多項式logistic迴歸
第陸章 學位論文撰寫實務範例
一、前言
(一) 研究動機
(二) 研究目的
(三) 研究問題
(四) 名詞解釋
二、文獻探討
(一) 何處尋覓文獻
(二) 文獻章節編排原則
(三) 引用文獻方針
(四) 善加運用列表
(五) 小節綜整
三、研究方法
(一) 研究流程
(二) 抽樣設計
(三) 研究工具
(四) 研究架構
(五) 資料處理
四、結果與討論
(一) 研究結果言簡意賅
(二) 適度與文獻相互呼應
(三) 使用列表佐證研究結果
五、結論與建議
(一) 條列式的結論
(二) 避免打高空的建議
六、參考文獻
(一) 中英文資料分列
(二) 使用APA格式
七、摘要
(一) 以段落格式撰寫摘要
(二) 以具體內容呈現結果
八、論文計劃書申請
(一) 論文計畫書內容
(二) 論文計畫書格式
(三) 論文計劃書審查準備
參考文獻
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文學論─文學研究方法論 (2版)
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【簡介】
韋勒克和華倫試圖以最簡括的筆法，將文學理論與價值批判融合於文學史與文學作品的研究中，該書被視為美國文學批評經典之作，先後翻譯成二十多種語言在各國出版，是一本關於文學本質、功能、形式和內容的理論書籍，被譽為「打開經典的經典」。
本書內容分為四大編：
第一編「定義與區別」，除界定文學與文學研究的含意之外，並從文學的本質、功用、文學理論、文學批評、文學史，以及一般文學、比較文學、國別文學，各方面區劃文學研究的範圍。
第二編「預備作業」，是準備進行文學研究所須考慮的種種問題的檢討。
第三編「文學研究的外在方法」，是就文學與傳記、心理、社會、哲學、其他藝術的關係，而討論採用那種種方法的妥當性。
第四編「文學的本質之研究」，是針對文學本身所作的考察，依序討論文學作品的聲律、體裁、比興、描述和作品的形式、評價。
【目錄】
導 讀／陳蒼多
譯者序
著者原序
第二版原序
第三版原序
第一編 定義與區別
第一章 文學與文學研究
第二章 文學的性質
第三章 文學的功能
第四章 文學的理論、批評和歷史
第五章 一般文學、比較文學和國別文學
第二編 預備作業
第六章 資料的整理與確定
第三編 文學研究的外在方法
第七章 文學與傳記
第八章 文學與心理學
第九章 文學與社會
第十章 文學與觀念
第十一章 文學與其他藝術
第四編 文學的本質之研究
序 論
第十二章 藝術的文學作品之分析
第十三章 文學的諧音與韻律
第十四章 文體與文體論
第十五章 意象、隱喻、象徵、神話
第十六章 敘述的小說之本質與樣式
第十七章 文學的類型
第十八章 文學價值之品評
第十九章 文學的歷史
韋勒克年表（一九○三—一九九五）
華倫年表（一八九九—一九八六）
索 引
一、人名索引
二、名詞索引
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圖解教育行政理論
系列名：圖解－教育
ISBN13：9789865221539
出版社：五南圖書出版
作者：秦夢群;鄭文淵
裝訂／頁數：平裝／195頁
規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚)
版次：2
出版日：2020/08/01
中國圖書分類：教育行政
內容簡介
內容簡介
好的教育政策必須具有深厚的理論基礎。教育行政雖是一門注重實務的課程，但也發展出許多相關理論。基於此，本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主，形式上以圖解的方式加以說明，希望達到易懂、易記、易用的目標。書中先以鉅觀角度，分別敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。接著，再說明教育組織權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論。
本書力求在層次上井然有序，以讓讀者逐漸進入教育行政理論的場域。無論是初學者或是準備各種考試者，均可依其需求而有所獲益。希望本書能成為修習教育行政領域的入門之作。
目錄
Chapter 1導論
Chapter 2教育行政的演進
Chapter 3理性系統模式
Chapter 4自然系統模式
Chapter 5開放系統模式
Chapter 6非均衡系統模式
Chapter 7教育組織、文化與氣候
Chapter 8教育權力、政治與衝突
Chapter 9教育領導
Chapter 10動機理論
Chapter 11溝通理論
Chapter 12決策理論
Chapter 13變革理論
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第五屆紅樓夢獎評論集：黃碧雲《烈佬傳》<天地圖書>
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