教學原理──在護理實務上之應用 (4版)

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教學原理－在護理實務上之應用 ISBN13：9789861945521 出版社：華杏出版社 作者：林佩芬-總校閱;林佩芬;高千惠;蘇秀娟;林文絹;邱淑芬;林惠如-編著 裝訂／頁數：平裝／324頁 規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 版次：4 出版日：2020/01/01 中國圖書分類：護理總論 內容簡介 　　本書第4版中因應網路時代的來臨，對於現在最流行的各種科技產品在教與學中的應用；以及學習者與教學者如何慎選網站及相關網路資訊等，都特別增加章節做說明，以因應讀者在慎選與區辨網路真假訊息的迫切需求。 　　本書同時也是初學者從事教與學工作的工具書，讀者可以依據章節內容，按部就班完成教學計畫並且實際執行與評價。為了因應護理師生臨床實習的需求，本書也更新了教學原理於臨床教學之應用相關內容，期能在護理養成教育中不同的學習場域提供完整的教學相關知能。 　　修訂重點： 　　‧新增案例討論、Kolb經驗學習圈的教學設計、資通訊科技介紹等等。 　　‧因應現今教學趨勢，更新教學方法與媒體。 目錄 CHAPTER 1　緒論 第一節　健康照護專業發展與護理人員教學角色的演進 第二節　社會、經濟、政策發展及全球化對健康照護專業的衝擊 第三節　「教與學過程」與「護理過程」 第四節　現代護理人員的教學角色定位 第五節　護理人員在教與學過程中的阻礙因素與困境 第六節　教與學過程中的倫理考量 CHAPTER 2　教學原理原則 第一節　學習理論 第二節　學習者的健康行為 第三節　學習與教學原則 CHAPTER 3　教學設計 第一節　教學設計的意義 第二節　教學設計的理念 第三節　教學設計模式 CHAPTER 4　學習評估 第一節　學習者評估 第二節　教學者評估 第三節　教學環境評估 第四節　學習評估方法 第五節　實例練習 CHAPTER 5　教學計畫 第一節　教學計畫之意義 第二節　教學計畫的內容與格式 第三節　教學目標的撰寫 第四節　教材的選擇與編寫 第五節　教學計畫之檢查 CHAPTER 6　教學方法 第一節　教學方法的種類 第二節　教學方法的選擇 CHAPTER 7　教學媒體 第一節　教學媒體之意義 第二節　教學媒體之特性 第三節　教學媒體之種類 第四節　教學媒體之選擇 第五節　教學媒體使用原則 第六節　教學媒體之學習效果 CHAPTER 8　教學評值 第一節　教學評值的意義 第二節　教學評值的範圍 第三節　教學評值的目的 第四節　教學評值的種類 第五節　教學評值的基本原則 第六節　教學評值的設計 第七節　教學評值的趨勢 CHAPTER 9　教學原理於臨床教學之應用 第一節　護理臨床教學之意義 第二節　確立學習目標 第三節　評估學習需求 第四節　擬定臨床教學計畫 第五節　引導臨床學習 第六節　評量臨床學習 附錄　教學案例討論

教學原理與技巧 (2版)

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【簡介】 　　本書共分成四篇二十二個章節。第一篇是教學概念的探討，分成兩章節。第二篇則是各種有關教學的理論、模式和計畫的探討，共有五章節。第三篇為教學的歷程分析，計有五章，包括教學歷程中各種教學活動的介紹，由教學目標的決定、教學計畫的設計以至教學評量等。第四篇為教學方法和技巧，包括傳統的講述、討論、探究和電腦輔助教學及班級教室管理、教師發問及表達技巧等。 【目錄】 第一篇 概念篇  第一章 教學的意義  第二章 教師與教學的信念  第二篇 理論篇  第三章 赫爾巴特的教學理論  第四章 個別化教學理論的實驗  第五章 凱勒的教學理論  第六章 精熟教學理論  第七章 個別化教學策略  第三篇 歷程篇  第八章 教學的基本歷程  第九章 決定教學目標  第十章 擬訂教學計畫  第十一章 教科書與教材  第十二章 進行教學評量  第四篇 方法技巧篇  第十三章 講述教學法  第十四章 討論教學法  第十五章 探究教學法  第十六章 合作教學法  第十七章 創造思考教學法  第十八章 電腦輔助教學法  第十九章 教師的表達技巧  第二十章 教師的發問技巧  第二十一章 激發學習動機的技巧  第二十二章 教室管理技巧