助人歷程與技巧:有效能的助人者 中文第三版 2022年 (The Skilled Helper 11/E) (3版)

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助人歷程與技巧：有效能的助人者 ISBN13：9786269540693 替代書名：The skilled helper: a problem-management and opportunity-development approach to helping 出版社：新加坡商聖智學習亞洲私人有限公 作者：Gerard Egan;Robert J. Reese 譯者：鍾瑞麗 裝訂／頁數：平裝／485頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：3 出版日：2022/04/01 中國圖書分類：諮商；面談法 內容簡介 本書以宏觀與微觀的角度，對助人歷程與技巧提供了一個完整的圖像。為了學習的邏輯與清晰度，以及簡潔與連貫，本書章節順序做了大幅度的調整，並改寫大部分的內容；針對理論、研究與實務，點出新觀念、提出新案例，也即時更新相關資料。   本書特色   • 介紹最新的理論與研究，實務強調設計思維與行動學習。 • 應用實際的、問題管理與機會發展的三階段模式。 • 掌握溝通與建立關係的技巧。 • 聚焦執行方案行動的障礙與處理方法。   這是一本與時俱進，充滿生命力的助人專業經典著作，也是初學者或專業人員不可多得的專書。   作者介紹 審閱者簡介   曾端真   現職 國立臺北教育大學心理與諮商學系退休教授 古典阿德勒學派治療師   學歷 國立臺北師範大學教育心理與輔導研究所博士   經歷 國立臺北教育大學心理與諮商學系副校長、教務長、教育學院院長、系主任   譯者簡介   鍾瑞麗   現職 臺北地方法院家事調解委員、諮商心理師   學歷 美國俄亥俄州立 Toledo 大學哲學博士   經歷 上海台商子女學校第一任校長 桃園私立有得雙語中小學創校校長 新北市屈尺國民小學校長 新北市北新國民小學輔導主任 新北市白雲國民小學總務主任 新北市積穗國民小學輔導主任、教務主任 新北市秀朗國民小學教師 菲律賓馬尼拉培德中學教師 國立臺北教育大學兼任助理教授   目錄 Part1 基礎知識的力量 第01章 基礎知識的力量：探索成功助人的要素 審視正式助人者與非正式助人者的角色 賞識基礎知識的力量 勝任成功助人的關鍵要素 透過管理助人的陰影面，從聰明走向智慧 擁抱不確定性 第02章 審查問題管理和機會發展歷程 檢視問題管理和機會發展的階段 靈活應用問題管理歷程 從基本問題管理歷程的不同版本中學習 協助案主確認是否已準備好改變 應用問題管理架構作為「瀏覽器」 使用 N = 1 來持續評估助人歷程 處理助人模式的陰影面 第03章 致力助人關係和驅動價值 了解助人關係有效的原因 確認驅動工作同盟的關鍵價值 以尊重為基礎價值 讓同理心成為主要的定向價值 積極的將多樣性視為一種世界意識 發展行動導向為結果焦點的價值 影響案主擁抱自我責任 Part2 治療對話：掌握溝通和建立關係的技巧 第04章 療癒性存在：調準案主和仔細傾聽 熟練助人中所需的溝通技巧 讓對話成為你與案主互動的第二本能 透過明確的調準以展現同理心 使積極傾聽成為理解案主議題的基礎 傾聽成功治療的關鍵要素 確認和處理所有扭曲傾聽的形式 第05章 同理回應：進行相互了解 了解回應技巧在發展與案主關係中的重要性 熟練回應技巧的三個面向：知覺能力、技術能力 自信堅定 具備傳達同理的技術能力 善用同理心實現治療的目標 檢視案主（亞歷克斯和）助人者（道格）的個案 探索回應的陰影面 最後的一些話 第06章 掌握探問和摘要的藝術 發展對輕推力量的賞識 勝任各種類型的有效探問 應用摘要提供焦點和方向 掌握溝通技巧的陰影面 第07章 協助案主挑戰自我：從新觀點至新行為 了解自我挑戰的基本概念 邀請案主挑戰自己的盲點 發展協助案主挑戰其盲點的特定技巧 遵循有效自我挑戰邀請的準則 避免挑戰陰影面障礙 Part3 問題管理和機會發展模式的階段和任務 第08章 行動箭頭：從一開始就協助案主將談話變成提升生活的行動 了解行動箭頭的重要性 找出協助案主採取提升生活行動的方法 了解猶豫和抗拒如何阻礙行動 應用準則協助案主處理猶豫和抗拒 協助案主發揮復原力、重新再來和成長的能力 協助案主在沒有助人者的情況下自處 請記住，有些案主選擇不改變 第09章 階段一的三個任務：協助案主說出故事、真實的故事和正確的故事 對階段一至三的工作做好準備 任務 I-A：學習協助案主說出故事的方法 任務 I-B：應用自我挑戰協助案主說出真實故事 任務 I-C：協助案主聚焦於正確的故事 儘早啟動行動鏈 第10章 階段二：協助案主設計和設定問題管理目標 協助案主確定他們需要或想要的改變 掌握設定和完成目標的藝術 任務 II-A：協助案主發現更美好未來的可能性 任務 II-B：應用靈活的準則協助案主設定目標 任務 II-C：協助案主對自己的目標做出承諾 將階段二的三個任務視為採取行動的觸發器 探索目標設定的陰影面 第11章 階段三：計畫——協助案主設計前進的路 檢視階段三的三個任務 檢視強調需要階段三技巧的醫院個案 任務 III-A：幫助案主發展完成目標的策略 任務 III-B：協助案主選擇最適合的問題管理策略 任務 III-C：協助案主將策略轉化為可行的計畫 人性化問題管理和機會發展的機制 面對大量的實證基礎治療法 最後提醒

諮商理論與技術導讀:諮商學習者的入門地圖 第二冊 2023年 (1版)

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諮商理論與技術導讀第二冊：諮商學習者的入門地圖 ISBN13：9789865492595 出版社：雙葉書廊 作者：陳金燕-總校閱;姜兆眉;蘇盈儀;陳金燕-著 裝訂／頁數：平裝／316頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/12/02 中文圖書分類：諮商；面談法 內容簡介 本書沿襲 2019 年出版《諮商理論與技術導讀：諮商學習者的入門地圖》之架構，援引參考各個諮商學派與取向之原典著作，以「諮商初學者」關注焦點與行文口語切入書寫，並使用圖示說明理論與技術概念。建議讀者搭配諮商理論與技術課程教科書閱讀，學習效果更佳。 著重理論發展之歷史脈絡：本書章節依序以創始者提出理論的時間先後排列，精簡扼要呈現學派／取向發展脈絡，提供學習者學習理論之整體背景脈絡與具體圖像。 以諮商初學者之立場撰寫：以「人是什麼、受困的原因、脫困之道」之結構說明主要概念，並以「問題與討論」的方式呈現學習者常有之諮商理論與應用的提問，提供說明並與其他學派／取向之區辨。 新增焦點，以符諮商輔導工作實務需求：於各章「問題與解析」單元，新增如何運用該章理論學派／取向觀點與特殊教育學生工作的簡要說明。 提供案例解析及推薦閱讀書籍：各章皆附有「案例解析」呈現諮商理論學派／取向之實際運用，並提供中英文之延伸閱讀書籍，以深化學習。 介紹臺灣第一個在地諮商模式：本書附錄提供陳金燕所建置之「自知之明諮商模式」全文。 目錄 第15章 榮格學派 Jungian Therapy/ Analytical Psychology 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第16章 客體關係取向 Object Relations Theory 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第17章 人際歷程取向 Interpersonal Process Approach 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第18章 家庭治療──Satir 模式 Family Therapy—The Satir Model 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第19章 結構家庭治療學派 Structural Family Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第20章 合作取向治療學派 Collaborative Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第21章 敘事治療學派 Narrative Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第22章 焦點解決短期治療學派 Solution-focused Brief Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第23章 自知之明諮商模式 Self-knowledge Counseling Model 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 附錄 自知之明諮商模式：以儒道思想之「自知之明」為基礎的諮商模式 Self-knowledge Counseling Model: A Counseling Model Based on Confucianism and Taoism

專業助人工作倫理 (3版)

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【簡介】 譯者 修慧蘭 學歷 國立政治大學教育研究所博士 現職 國立政治大學／東吳大學兼任副教授 經歷 諮商心理師公會全國聯合會副理事長 林蔚芳 學歷 國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士 現職 臺北市立大學心理與諮商學系副教授 經歷 臺北市立大學心理與諮商學系系主任 臺灣輔導與諮商學會副秘書長 澳門大學訪問學者 臺灣輔導與諮商學會監事 臺灣輔導與諮商學會諮商師教育與督導研究委員會委員 洪莉竹 學歷 國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士 現職 國立臺北教育大學心理與諮商系教授 經歷 國立臺北教育大學心理與諮商系系主任、心理諮商中心主任 臺灣輔導與諮商學會理事、監事、倫理委員會／諮商師教育與督導委員會委員 臺灣諮商心理學會倫理與法規委員會主任委員／倫理與法規委員會委員、督導專業委員會委員 臺北市諮商心理師公會、新北市諮商心理師公會倫理與法規委員會主任委員 澳門大學訪問學者 王淳弘 學歷 政治大學心理學研究所碩士 現職 執業心理師 經歷 臺北市臨床心理師公會常務監事 臺北市諮商心理師公會理事 由於社會的變化，包含 COVID-19 的大流行、多元化及科技化，專業助人工作中面臨的問題愈來愈複雜，本書提出與這些問題相關的倫理議題。除了核心助人者的價值觀與助人關係議題、當事者的權力與助人者的責任、保密議題、關係界線與多重關係等外，本書針對督導、伴侶與家庭治療、團體工作、社區工作及專業能力與訓練等層面，在各章節中一一說明這些狀況下可能面對的倫理議題，並提出可依循的倫理原則。本次新版在每章節中新增許多新的內容，例如，因應科技發展的倫理議題、多元化與社會正義，以及倡議方面的倫理議題；每一章節中有許多案例討論，包含在 COVID-19 期間引發的倫理困境等，並增加了實務經驗分享，讓讀者思索在此狀況下自己的倫理思考與決策。 【目錄】 第01章　專業倫理導論 　本書重點 　使用本書的建議 　專業倫理守則 　倫理決定 　倫理決定的步驟 　自我評量：倫理和專業議題的態度與信念量表 　本章摘要 第02章　諮商師的個人與專業角色 　前言 　諮商師人格和需求的影響及自我覺察 　諮商師接受個人治療 　移情和反移情 　個案的依賴 　諮商專業的壓力 　諮商師的耗竭與損傷 　經由自我照顧維持活力 　本章摘要 第03章　價值觀與助人關係 　前言 　整合個人價值觀與專業認同的爭議 　澄清你的價值觀及其在諮商工作中的角色 　強加價值觀於當事人的倫理議題 　關於價值歧視的法律架構 　與性態度、性行為有關的價值觀衝突 　與墮胎有關的價值衝突 　靈性和宗教信仰在諮商中扮演的角色 　與結束生命決定有關的價值衝突 　本章摘要 第04章　多元文化觀點與多元化議題 　前言 　狹隘文化視野的問題 　面對多元族群個案的挑戰 　多元觀點下的倫理守則 　治療中的文化價值觀及假設 　性取向與性別認同議題 　身心障礙者的文化 　個案與諮商師的適配度 　心理健康工作者的多元文化訓練 　本章摘要 第05章　當事人權利與諮商師責任 　前言 　當事人的知情同意權 　知情同意的內容 　保存紀錄的專業責任 　線上諮商的倫理議題 　與兒童及青少年工作 　處理同儕疑似不合倫理的行為 　助人專業中的不當執業 　本章摘要 第06章　保密：倫理與法律議題 　前言 　保密、溝通特權和隱私 　通訊設備的隱私議題 　HIPAA 法案對健康照護機構的影響 　預警與保護的責任 　保護自殺當事人的責任 　保護兒童、老年人及依賴成人免於傷害 　本章摘要 第07章　管理界線和多重關係 　前言 　多重關係的倫理 　界線議題的觀點 　小型社區的多重關係管理 　專業服務的勞務交換 　給予或接受禮物 　與當事人的社交關係 　當事人─治療師關係中的性吸引 　治療中的性關係：倫理與法律議題 　與前當事人的性關係 　特殊案例：對當事人不含性暗示的身體接觸 　本章摘要 第08章　專業能力與訓練 　前言 　治療師的能力：倫理與法律觀點 　訓練治療師的倫理議題 　評量知識、技巧及個人功能 　教師提升學生能力的把關角色 　非學業因素開除學生 　專業執照與認證 　繼續專業教育及能力證明 　同儕的評鑑、諮詢及督導 　本章摘要 第09章　督導的倫理議題 　前言 　臨床督導中的倫理議題 　督導者的角色和責任 　合乎倫理且有效能的臨床督導 　督導者的能力 　督導的法律層面 　線上督導的倫理議題 　對學校諮商師進行督導的特定議題 　督導的多元文化和多樣性議題 　督導過程的多元角色和關係 　本章摘要 第10章　理論和實務議題 　前言 　發展諮商風格 　區分治療責任 　決定諮商目標 　諮商技巧的運用 　評估和診斷的專業議題 　在諮商過程運用測驗 　以實證為基礎的治療實務 　本章摘要 第11章　伴侶與家庭治療的倫理議題 　前言 　系統理論觀點 　伴侶與家庭治療的專業倫理標準 　伴侶與家庭工作的特定倫理議題 　伴侶與家庭治療的知情同意 　當前的專業性議題 　伴侶與家庭治療中的價值觀 　性別敏感取向的伴侶與家庭治療 　伴侶與家庭治療師的責任 　伴侶與家庭治療的保密原則 　本章摘要 第12章　團體工作的倫理議題 　前言 　團體帶領者的訓練與督導之倫理議題 　團體工作中的社群媒體：保密性和隱私的考量 　在團體工作中處理身心障礙議題 　團體工作者在多元訓練下的倫理議題 　協同領導的倫理考量 　形成及管理團體的倫理議題 　團體的保密原則 　團體結束期的倫理議題 　如何確定團體中有哪些效果？ 　本章摘要 第13章　社區與社會正義觀點 　前言 　為什麼社區觀點是諮商師要關注的？ 　社區工作的倫理實務 　社區心理健康取向 　社會正義觀點 　倡議能力 　社區中助人工作者的角色 　促進社區改變 　在系統中工作 　本章摘要 作者的綜合評論 譯序 不論是哪一種專業助人工作者，心理師、社工師、輔導教師，甚至醫師等；不論是在學學生、新手實務工作者，或是已工作一段時間的專業助人工作者，在助人工作歷程中，常會面對「我這樣做對嗎？有違法嗎？我該如何做？」的疑問，尤其面對社會不斷地有新的議題、新的狀況產生，例如，因為疫情更加速了助人工作者採取線上工作的需要；也因為社群媒體的快速發展，助人者與當事人在社群上的互動增加，這些狀況都讓我們專業者常會受困在如何做才能維護當事人福祉，或是保護助人者自己的困難局面。 在學習及工作過程中，大家都知道須了解已有的法規與倫理守則，如心理師法、精神衛生法，以及各專業學會的倫理守則等；但也清楚這些準則或規定，不可能告訴你一個如何處理現在狀況的標準答案。對於實際面對此狀況的實務工作者而言，多麼期待可以獲得一個答案或說法，好讓自己可以有所依循。不過，此時常常沒有太多的思考時間與空間。 原著在前述實務現況下，提出專業助人工作中會面臨的各種問題，以及與這些問題相關的倫理議題。例如，核心的助人者價值觀與助人關係議題、當事人的權力與助人者的責任、保密議題、關係界線與多重關係等。此外，本書針對督導、伴侶與家庭治療、團體工作、社區工作，以及專業能力與訓練等層面，在各章節中一一說明這些狀況下可能面對的倫理議題，並提出可依循的倫理原則。 原著的第十一版仍保有第十版在每一章節中的案例討論，讓讀者思索在此狀況下自己的倫理思考與決策，並提出作者自己的評論；且在每一章最前面新增學習目標的條列說明，期望讀者可以更清楚了解透過本章可學習到哪些主要概念。 原作者在本版次每章中均更新文獻年代，以及補充新文獻，尤其在每章中都新增了實務經驗分享此部分，邀請一位實務工作者，分享其對本章特定主題的經驗與看法。 在本版中的各章例如，第 1 章刪除「原則性倫理和美德性倫理」這個主題；在第 2 章中有關自我照顧內容因應 COVID-19 對大眾及專業人員的影響，更加強同理疲乏及自我慈悲的內容；第 3 章增加「諮商師具有權力和特權」的提醒，闡述治療師的專業責任是「投入到當事人的決策過程中，而不是引導當事人朝向我們認為正確的結果移動。」；第 4 章中增加對各種多元性別族群的認識，及因 COVID-19 大流行，也挑戰了專業人員面對多元族群時可能出現的刻板信念與文化偏見，並鼓勵專業者要成為反種族主義盟友（Antiracist Ally）。由於 COVID-19 對科技使用的影響、美國校園暴力事件的增加以及相關法令的修訂，此版第 5-8 章更新及拓展相關議題的討論，特別是在運用科技於諮商中的相關倫理與法律議題，諸如線上諮商的知情同意內容、線上諮商界線的設定、網路社交媒體對於界線的影響以及如何培訓學生適應網際諮商環境等。也進一步討論當事人接觸紀錄及了解個人診斷的權利及風險管理；面對未成年人、老年人及依賴當事人時相關保密的挑戰，及對於暴力、危險、虐待、自傷、自殺以及校園中霸凌及網路霸凌等事件的相關倫理與法律議題的討論。 第 9 章增加用視訊進行督導的討論，提醒督導者「不得自行假定受督者的性別」；第 11 章新增了家庭治療在針對家庭中有成員進行物質濫用治療時需要關注的倫理考量，及有鑑於過去家庭治療研究多聚焦於主流的異性戀族群，此次改版加入了對於同性戀族群的關注。此外，亦增加了協助家庭中年幼者參與家庭治療的治療者責任篇幅。第 12 章中大幅增加有關線上團體諮商及使用網路社交媒體時要考量的倫理議題，包含線上團體諮商的教學實務經驗分享。第 13 章增添了與社區協作共度危機及創傷的篇幅，並引用了直接性的個案服務與社區具有影響力的成員一起合作的成功案例。此外，亦透過實務經驗分享，呈現如何為社會正義發聲，以及在帶來改變的過程中倡議所扮演的角色。 原著在每章中均列出美加地區各專業學會的相關倫理守則條文，例如，美國心理學會、美國學校諮商師學會、美國諮商學會、美國團體心理治療學會、美國婚姻與家庭治療學會、國際社工學會、加拿大諮商學會、加拿大社工學會等相關學會的倫理守則，但在考量讀者及本書頁數的限制下，在翻譯時省略了作者在原著中所一一列出的條文，若讀者想了解，建議可從各專業機構網頁中查詢。且受限篇幅，本翻譯書只能割捨原著中的少部分案例，及實務經驗分享內容，無法全部呈現。 在翻譯本書各章節中，我們會使用當事人、個案等相似名詞表示被服務的對象；文中也會出現諮商師、治療者、心理健康服務人員、實務工作者等不同名詞表示提供助人專業服務者，但所描述的內容不只適用於諮商師或治療師等特定職稱人員，在此特別說明。 如同原文作者在本書最後的「作者的綜合評論」所說：本書所論及的各種議題，都需要一再反覆地不斷省思，並且對改變抱持開放態度。且專業倫理所面對的這麼多議題，「如果有一個關鍵問題可以將所有問題串聯起來，便是：究竟誰才有權力諮商另外一個人？」期待這個問題可以讓在這門專業中的我們持續思考與反思，若能如此，也表示我們自己及此專業是與時俱進、持續發展的。 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹、王淳弘

心理衛生 (2版)

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心理衛生 ISBN13：9786263438705 出版社：五南圖書出版 作者：邱珍琬 裝訂／頁數：平裝／324頁 規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2023/06/01 內容簡介 「心理衛生」是一門涵括甚廣的科目（或工作），從個人開始，由內而外，包含家庭與人際、社區與工作、環境與國家政策，最外環是全球事件。本書以這樣的模式鋪陳，談到心理衛生的身（以及物理環境）、心、靈、與社會等面向，不只兼顧到個人身體與心理、社會與靈性（與宗教）層面的健康，也提醒相關政策擬定與機制在一般民眾「心理衛生」所應該負責的區塊。「健康」是一個「持續性」的概念，而不是「全有」或「全無」，因此本書除了健康的「正向」工作（如「維護」）之外，也顧及另一方面的「失能」（如「預防」與「治療」），但是基本上較著重在前者，而現代人所置身的科技社會與全球化趨勢，自然也必須納入考量。 目錄 增修版序 自 序 第一章 心理衛生的定義與意涵 心理衛生的定義  為何需要心理衛生  健康信念  健康行為與習慣  健康與道德  健康是一種學習  心理健康習慣養成  心理衛生的範疇  家庭作業  第二章 現代社會與健康 現代人面臨的挑戰  社經階級與健康  過與不及  家庭作業  第三章 自我與心理健康 身體意象  自我與界限  自我與健康  諮商師的自我照護  家庭作業  第四章 性與性別 性與健康  性與溝通  性別與發展  性別與健康  性別與文化社會  性別關乎大矣  家庭作業  第五章 家庭、親密關係與人際關係 家庭支持系統  親密關係  人際關係  友誼  家庭作業  第六章 壓力與調適 壓力的定義  壓力徵候  認知與壓力  生命事件與壓力  不當壓力管理  壓力紓解與管理  抗壓資源  家庭作業  第七章 憂鬱症與情緒健康 憂鬱症為現代文明病之一種  憂鬱症治療與健康情緒養成  家庭作業  第八章 攻擊與暴力 校園暴力  網路霸凌  街道暴力  親密關係與暴力  家庭暴力  性侵害  被害人處遇  加害人處遇  創傷經驗的處置  自傷與自殺  自殺  自殺對於家庭的影響  自殺預防的處理  家庭作業  第九章 環境、適應問題與心理疾病 文化與社會習俗  政治與政策對健康的影響  適應問題與心理疾病  家庭作業  第十章 職場心理衛生 職場的壓力與挑戰  職場健康與維護  家庭作業  第十一章 信仰與宗教 健康新定義  生命意義與靈性需求  靈性或宗教對健康的影響  心靈需求與宗教  諮商師面對當事人靈性與宗教需求的能力  靈性生活與照顧  家庭作業  結語

DSM-5-TR精神疾病診斷準則手冊 (5版)

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量：0.34kg 頁數：400 裝訂：平裝 開數:21 x 10.8 cm 印刷：單色 審閱:張復舜 譯者:張復舜.陳泰宇.楊子清.羅羿凡.蔡楚葳.李嵩濤.林奕萱.戴瀅純.李方齡.鄒黃龍 原著序 DSM-5-TR®的出版更新了DSM-5® 精神疾病的診斷分類和編碼，並對70多種精神疾病的診斷準則做了解釋說明。為了方便快速參考，臨床醫師可能會發現這本小而方便的手冊非常有用，其中僅包含DSM-5-TR®分類 (即按照DSM-5-TR®章節排列的疾病、亞型、特別註記 [specifier] 和診斷編碼的完整列表）、更新過的手冊使用方式的小節，以及更新過的DSM-5®診斷準則組套 (diagnostic criteria sets) 和編碼註 (coding notes)。《DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊(The Desk Reference to the Diagnostic Criteria From DSM-5-TR®》旨在與全面更新過的DSM-5-TR®結合使用。正確使用本手冊需要熟悉準則組附帶的每種疾病的內文描述。DSM-5-TR®的內文描述也進行了全面的更新，以反映最新的文獻以及文化、種族主義和歧視對精神醫學診斷的影響。 本手冊提供了所有包含在DSM-5-TR®中更新過的ICD-10-CM編碼、編碼註及記錄程序 (recording procedures)，還包括了新加入的診斷「延續性悲慟障礙症(prolonged grief disorder)」的診斷準則。新加入的還有用於指示當前（和過去的）自殺行為和非自殺性自傷行為 (nonsuicidal self-injury) 的症狀編碼。 臨床醫師在DSM-5-TR®中可以找到更多參考資訊，包括第三部分：新興評估方法和模型（包含評估方法、有關精神疾病診斷和文化的更新版內文、文化整合闡述和會談、人格障礙的DSM-5®替代模型，以及有待進一步研究的狀況）和DSM-5-TR®附錄 (包含 DSM-5®疾病診斷的按字母及按數字排列的ICD-10-CM編碼列表）。評估方法和其他資訊可線上獲取：www.psychiatry.org/dsm5。 請參閱 www.dsm5.org 以了解定期的DSM-5-TR®編碼和其他更新。 目錄 (Contents) 原著序 v 譯者序 vi DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊修訂版分類 ix SECTION I DSM-5基礎知識 手冊使用說明 3 DSM-5®在司法醫學使用之提醒聲明 15 SECTION II 診斷準則及編碼 神經發展障礙症 19 思覺失調類群及其他精神病症 41 雙相情緒及其相關障礙症 57 憂鬱症 81 焦慮症 99 強迫症及相關障礙症 111 創傷及壓力相關障礙症 121 解離症 133 身體症狀障礙症 137 餵食和飲食障礙症 143 排泄障礙症 149 睡眠－覺醒障礙症 151 性功能障礙 167 性別不安 177 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 181 物質相關及成癮障礙症 187 認知障礙症 235 人格障礙症 269 性偏好症 279 其他精神疾病與附加編碼 285 藥物引發的動作障礙症及其他醫藥副作用 287 其他可能成為臨床關注焦點的情況 305 索引 325

圖解個別諮商 (2版)

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【簡介】 ★個別諮商是培育諮商師很重要的一門整合課程，本書從一對一的個別諮商所需的知識入手，從諮商架構、初次晤談、不同學派的個案概念化及處遇、諮商歷程與重要事項等面向著手，同時輔以圖表說明，期待能夠成為新手諮商師重要的參考書。 ★本書將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照、互補，增進讀者理解與閱讀效率。 本書是從諮商師做個別諮商時必要了解的幾個重要面向著手，同時提及不同取向的個案概念化及技巧、諮商歷程與關係中的重要議題、特定議題的處理等，希望讀者可以容易閱讀，期待可協助專業助人者發揮更大效能。 【目錄】 單元1 諮商架構 單元2 諮商師核心理論的重要性 單元3 初次晤談 單元4 個案概念化 單元5 不同取向對改變的觀點 單元6 不同理論之個案概念化 單元7 動力取向之個案概念化 單元8 體驗與關係取向之個案概念化 單元9 行為學派之個案概念化 單元10 認知行為學派之個案概念化 單元11 後現代取向之個案概念化 單元12 生態脈絡取向之個案概念化 單元13 擬定處遇計畫 單元14 助人歷程內涵 單元15 諮商過程（ 一）： 探索階段 單元16 諮商過程（ 二）： 洞察階段 單元17 諮商過程（ 三）： 行動階段 單元18 諮商過程（ 四）： 結束與評估 單元19 諮商歷程中的重要議題（ 一） 單元20 治療關係中的重要事項（ 一） 單元21 基本諮商技巧（ 一） 單元22 個人中心學派的基本諮商技術 單元23 阿德勒（ 個體） 學派的基本諮商技術 單元24 完形學派的基本諮商技術 單元25 認知行為學派的基本諮商技術 單元26 後現代取向（ 敘事治療） 的基本諮商技術 單元26 後現代取向（ 焦點解決） 的基本諮商技術 單元27 特定議題的處理（ 一）： 受虐或家暴目睹兒 單元28 特定議題的處理（ 二）： 家暴受害女性 單元29 特定議題的處理（ 三）： 校園與職場霸凌 單元30 特定議題的處理（ 四）： 壓力與情緒 單元31 特定議題的處理（ 五）： 憂鬱症患者 單元32 特定議題的處理（ 六）： 性傾向少數 單元33 特定議題的處理（ 七）： 父母離異子女 單元34 特定議題的處理（ 八）： 上癮行為 單元35 特定議題的處理（ 九）： 老年照護 單元36 諮商師自我覺察與照顧的重要性 單元37 總結（ 一）： 個別諮商的優點與限制 單元38 總結（ 二）： 個別諮商注意事項 參考書目

圖解助人歷程與技巧 (2版)

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【簡介】 助人歷程很細節，不是技術的問題，而是用心、傾聽與真誠陪伴的同時，還能客製化打造正向氛圍與運用適當理論取向，才能達成助人欲達的結果。本書將助人歷程與技術，以及過程中需要考量的議題，做簡單扼要的介紹，從建立工作關係、評估或定義問題、確定與設立目標、讓當事人了解自己的故事並獲得新認識、選擇與開啟介入方式，到結束及追蹤做系統呈現，除文字說明外，加上容易理解的圖表佐證，希望讀者可以輕鬆閱讀、了解精義。 【目錄】 序 ◎第1章 諮商歷程 1-1 何謂諮商與諮商歷程 1-2 諮商前的契機 1-3 諮商前的契機（續） 1-4 諮商師的焦慮 1-5 留住當事人的注意事項 1-6 留住當事人的注意事項（續） 1-7 助人歷程的內涵 ◎第2章 諮商師的準備 2-1 助人工作者的效能 2-2 專業倫理 2-3 專業倫理（續一） 2-4 專業倫理（續二） 2-5 專業成長、價值觀、自我覺察與照顧 2-6 自我覺察與照顧 2-7 諮商師的透明度 2-8 諮商師的準備工作 2-9 諮商師的準備工作與使命 ◎第3章 建立工作關係 3-1 建立工作關係階段 3-2 建立關係的三個核心條件 3-3 進入探索階段 3-4 進入探索階段（續） 3-5 專注與主動傾聽 3-6 專注與主動傾聽（續） 3-7 傾聽時的注意事項 3-8 傾聽時的注意事項（續） 3-9 諮商師的反應技巧 3-10 諮商師的反應技巧（續一） 3-11 諮商師的反應技巧（續二） 3-12 諮商師的反應技巧（續三） 3-13 當事人的防衛及抗拒行為 ◎第4章 評估或定義問題 4-1 評估與初次晤談 4-2 初次晤談內容 4-3 初次晤談內容（續） 4-4 個案概念化 4-5 擬定處遇計畫 4-6 擬定處遇計畫（續） 4-7 諮商紀錄的注意事項 ◎第5章 設立目標及危機處理 5-1 諮商的目標 5-2 如何決定諮商目標 5-3 危機處理原則與自殺危機評估 5-4 自殺危機評估與危機處理方式 5-5 危機處理方式與自殺的迷思 ◎第6章 讓當事人了解自己的故事，並獲得新認識 6-1 協助當事人覺察與洞察 6-2 探索情緒與情緒介入 6-3 探索情緒與介入方式 6-4 探索情緒與介入方式（續一） 6-5 探索情緒與介入方式（續二） 6-6 探索情緒與介入方式（續三） 6-7 探索認知與介入方式 6-8 探索認知與介入方式（續一） 6-9 探索認知與介入方式（續二） 6-10 探索認知與介入方式（續三） ◎第7章 選擇與開啟介入方式— 各重要學派介紹 7-1 諮商師的介入方式與理論取向 7-2 心理動力取向：精神分析學派 7-3 心理動力取向：精神分析學派（續一） 7-4 心理動力取向：精神分析學派（續二） 7-5 心理動力取向：客體關係與治療 7-6 心理動力取向：自體心理學派與治療 7-7 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派 7-8 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派（續一） 7-9 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派（續二） 7-10 體驗與關係取向：人本中心、存在主義治療 7-11 體驗與關係取向：完形學派治療、治療技術 7-12 體驗與關係取向：治療技術（續） 7-13 認知取向：理情行為學派、認知治療 7-14 認知取向：溝通交流分析、現實治療 7-15 認知行為取向治療技巧 7-16 行為取向：行為學派、BASIC I.D. 7-17 行為學派治療技術 7-18 系統取向：家族治療、女性主義治療 7-19 系統取向的介入方式 7-20 後現代取向的理論與介入方式 ◎第8章 統整情緒、認知與行動介入方式 8-1 情緒介入方式 8-2 情緒介入方式（續） 8-3 認知介入方式 8-4 認知介入方式（續一） 8-5 認知介入方式（續二） 8-6 認知介入方式（續三） 8-7 認知介入方式（續四） 8-8 行動介入方式 172 8-9 行動介入方式（續一） 8-10 行動介入方式（續二） 8-11 行動介入方式（續三） 8-12 行動介入方式（續四） ◎第9章 結束及追蹤 9-1 何時該結束諮商 9-2 何時該結束諮商（續） 9-3 評估諮商效果 9-4 諮商效果評估類別、過程中的評估方式 9-5 轉介 9-6 如何結束諮商與最後一次晤談 ◎第10章 對助人專業的自我探索與覺察 10-1 諮商過程部分 10-2 諮商過程部分（續） 10-3 諮商師部分 10-4 諮商師部分（續） 參考書目

變態心理學 (4版)

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【簡介】 本版在精神疾病的診斷、病理及治療上都依據最新的研究及資訊做了更新。依據 2022 年《精神疾病診斷與統計手冊》第五版文本修訂本（DSM-5-TR）的精神疾病分類為基礎，介紹各種精神疾病臨床描述及病症，並且以綜合的觀點整合各個精神疾病的生物、認知、行為和社會情感的最新研究，呈現出心理病理學的病因和最有效的心理及生物療法。本書著重研究和臨床應用之間的平衡，讀者可以同時深入了解臨床工作者和科學家每天面臨的複雜挑戰。 資料的整合及撰寫的方式更能帶動思考及學習： 1. 依據 DSM-5-TR 及研究修訂各個精神疾病的病症及病因：例如，用「對比迴避模式」解釋為什麼有些人比其他人更容易擔憂；用「海馬迴的活性、大小，以及大腦區域之間的連結」詮釋創傷後壓力症的神經生物因子。 2. 以研究證據的新發現重新整合生物、心理及社會的病因：例如，憂鬱的研究顯示，早期的逆境會影響負向認知風格、皮質醇水準、關鍵神經區域的活動，以及多巴胺和血清素系統的功能。 3. 依據療效研究更新心理及生物治療：例如，創傷後壓力症暴露療法的輔助療法包括更直接地關注認知、情緒調節訓練和眼球運動；有關重複經顱磁刺激（rTMS）治療憂鬱症、思覺失調症等新資訊。 【目錄】 第01章　緒論與歷史回顧 　精神疾病與汙名化 　精神疾病的定義 　心理病理學的早期歷史 　當代觀點的歷史前因 　我們從歷史中學習到了什麼？ 　心理健康專業 第02章　心理病理學的目前趨勢 　遺傳的影響 　神經科學的影響 　認知行為的影響 　社會情緒的影響 第03章　診斷與衡鑑 　診斷與衡鑑的基石：信度與效度 　診斷 　心理衡鑑 　神經生物衡鑑 　文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章　心理病理學的研究方法 　科學、理論與假說 　心理病理學的研究方法 　實驗研究法的例子：治療結果研究 　在心理病理學研究中的類比法 　多重研究結果的整合 第05章　情緒障礙症 　憂鬱症的臨床描述與流行病學 　雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學 　情緒障礙症的病因 　情緒障礙症的治療 　自殺 第06章　焦慮症 　焦慮與恐懼的情緒 　焦慮症的臨床描述 　焦慮症的性別與社會文化因子 　焦慮症的共同影響 　各個特定焦慮症的病因 　焦慮症的治療 第07章　強迫症及相關障礙症，與創傷及壓力相關障礙症 　強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學 　強迫症及相關障礙症的病因 　強迫症及相關障礙症的治療 　創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率 　創傷後壓力症的病因 　創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章　「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」 　解離症的臨床描述與流行病學 　解離症的病因 　解離症的治療 　身體症狀及相關障礙症的臨床描述 　身體症狀及相關障礙症的病因 　身體症狀及相關障礙症的治療 第09章　思覺失調症 　思覺失調症的臨床描述 　思覺失調症的病因 　思覺失調症的治療 第10章　物質使用障礙症 　概述：物質使用的數量 　臨床描述：酒精、香菸與大麻使用障礙症 　臨床描述：鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症 　物質使用障礙症的病因 　物質使用障礙症的治療 　預防物質使用障礙症 第11章　飲食障礙症 　飲食障礙症的臨床描述 　飲食障礙症的病因 　飲食障礙症的治療 第12章　性障礙症 　性常模與性行為 　性功能障礙的臨床描述 　性功能障礙的病因 　性功能障礙的治療 　性偏好症的臨床描述 　性偏好症的病因 　性偏好症的治療與社區預防 第13章　兒童期障礙症 　兒童期障礙症的分類與診斷 　外化行為障礙症：注意力不足／過動症與行為規範障礙症 　內化行為障礙症：憂鬱症與焦慮症 　特定學習障礙症與智能不足 　自閉症類群障礙症 第14章　老年生活與認知類障礙症 　老化：迷思、議題與方法 　老年期的精神疾病 　失智症 　譫妄 第15章　人格障礙症 　DSM-5-TR 的分類取向 　DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式 　跨人格障礙症的共同風險因子 　奇特／古怪類群的臨床描述與病因 　戲劇性／不穩定類群的臨床描述與病因 　焦慮／恐懼類群的臨床描述與病因 　人格障礙症的治療 第16章　法律與倫理議題 　刑事安置 　受審能力 　心神喪失、智能不足與死刑 　民事安置 　治療與研究面臨的倫理困境 第01章　緒論與歷史回顧 　精神疾病與汙名化 　精神疾病的定義 　心理病理學的早期歷史 　當代觀點的歷史前因 　我們從歷史中學習到了什麼？ 　心理健康專業 第02章　心理病理學的目前趨勢 　遺傳的影響 　神經科學的影響 　認知行為的影響 　社會情緒的影響 第03章　診斷與衡鑑 　診斷與衡鑑的基石：信度與效度 　診斷 　心理衡鑑 　神經生物衡鑑 　文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章　心理病理學的研究方法 　科學、理論與假說 　心理病理學的研究方法 　實驗研究法的例子：治療結果研究 　在心理病理學研究中的類比法 　多重研究結果的整合 第05章　情緒障礙症 　憂鬱症的臨床描述與流行病學 　雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學 　情緒障礙症的病因 　情緒障礙症的治療 　自殺 第06章　焦慮症 　焦慮與恐懼的情緒 　焦慮症的臨床描述 　焦慮症的性別與社會文化因子 　焦慮症的共同影響 　各個特定焦慮症的病因 　焦慮症的治療 第07章　強迫症及相關障礙症，與創傷及壓力相關障礙症 　強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學 　強迫症及相關障礙症的病因 　強迫症及相關障礙症的治療 　創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率 　創傷後壓力症的病因 　創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章　「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」 　解離症的臨床描述與流行病學 　解離症的病因 　解離症的治療 　身體症狀及相關障礙症的臨床描述 　身體症狀及相關障礙症的病因 　身體症狀及相關障礙症的治療 第09章　思覺失調症 　思覺失調症的臨床描述 　思覺失調症的病因 　思覺失調症的治療 第10章　物質使用障礙症 　概述：物質使用的數量 　臨床描述：酒精、香菸與大麻使用障礙症 　臨床描述：鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症 　物質使用障礙症的病因 　物質使用障礙症的治療 　預防物質使用障礙症 第11章　飲食障礙症 　飲食障礙症的臨床描述 　飲食障礙症的病因 　飲食障礙症的治療 第12章　性障礙症 　性常模與性行為 　性功能障礙的臨床描述 　性功能障礙的病因 　性功能障礙的治療 　性偏好症的臨床描述 　性偏好症的病因 　性偏好症的治療與社區預防 第13章　兒童期障礙症 　兒童期障礙症的分類與診斷 　外化行為障礙症：注意力不足／過動症與行為規範障礙症 　內化行為障礙症：憂鬱症與焦慮症 　特定學習障礙症與智能不足 　自閉症類群障礙症 第14章　老年生活與認知類障礙症 　老化：迷思、議題與方法 　老年期的精神疾病 　失智症 　譫妄 第15章　人格障礙症 　DSM-5-TR 的分類取向 　DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式 　跨人格障礙症的共同風險因子 　奇特／古怪類群的臨床描述與病因 　戲劇性／不穩定類群的臨床描述與病因 　焦慮／恐懼類群的臨床描述與病因 　人格障礙症的治療 第16章　法律與倫理議題 　刑事安置 　受審能力 　心神喪失、智能不足與死刑 　民事安置 　治療與研究面臨的倫理困境

圖解團體輔導與諮商 (2版)

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【簡介】 ★敘及一班學校的班級輔導及諮商團體，以實務角度結合理論，務期言簡意賅，又具實用性。 ★本書將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照、互補，增進讀者理解與閱讀效率。 本書是從實務觀點出發、輔以簡單容易了解的圖表，希望讀者可以很容易入手、也方便操作。本書介紹一般學校的班級輔導主題與可進行方式，重點放在新手領導者如何進入團體諮商之堂奧。本書介紹團體從設計、招募到執行及評估，讓讀者可以在「做中學」時，對於兼具教育與治療的諮商團體有貼切的體驗與感受，同時也就團體進程會發生的挑戰與問題做簡單解說、提供可行的解決之道。 【目錄】 序言 第1章　團體工作簡介 1-1 什麼是團體？ 1-2 團體或班級輔導注意事項 1-3 班級輔導教師需要具備的知能 1-4 班級輔導的設計原則與進行 1-5 團體諮商的功能與限制 1-6 團體諮商的成功因素與療效 1-7 團體諮商的形式 1-8 治療團體的形式 1-9 進行團體諮商需注意的事項 1-10 哪些人不適合參加團體？ 第2章　團體諮商專業倫理 2-1 團體倫理基本原則與領導者資格 2-2 領導者的專長與訓練背景 2-3 領導者的專長與訓練背景（續） 2-4 領導者的責任與注意事項 2-5 領導者的責任與注意事項（續一） 2-6 領導者的責任與注意事項（續二） 2-7 領導者的責任與注意事項（續三） 2-8 領導者的責任與注意事項（續四） 第3章　團體領導 3-1 有效能領導者的養成及條件 3-2 有效能的團體領導 3-3 領導者的主要工作 3-4 領導者的主要工作（續一） 3-5 新手領導者的擔心　58 3-6 新手領導者的擔心（續一） 3-7 協同領導 第4章　團體領導者的工作 4-1 團體領導者在團體前的準備工作 4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一） 4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二） 4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三） 4-5 領導者在團體過程中需注意事項 4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續） 4-7 領導者在團體結束階段需注意事項 第5章　團體發展階段 5-1 團體發展的提醒與階段 5-2 團體發展的階段與注意事項 5-3 團體初始階段 5-4 團體初始階段（續） 5-5 團體轉換階段 5-6 團體轉換階段（續一） 5-7 團體轉換階段（續二） 5-8 團體轉換階段（續三） 5-9 團體轉換階段（續四） 5-10 團體工作階段 5-11 團體工作階段（續一） 5-12 團體工作階段（續二） 5-13 團體結束階段及成員的轉介 5-14 團體成員的發展與改變 5-15 團體成員的發展與改變（續） 5-16 促成團體改變的因素 第6章　團體基本技術 6-1 團體基本技術 6-2 團體基本技術（續一） 6-3 團體基本技術（續二） 6-4 團體基本技術（續三） 6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法 6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續） 第7章　團體使用的活動 7-1 團體活動的使用理由、功能與種類 7-2 團體活動的種類 7-3 團體活動的種類及其他 7-4 其他活動及使用活動的風險 第8章　團體過程可能出現的問題 8-1 領導者常犯的錯誤 8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性 8-3 團體過程中可能會出現的問題 8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一） 8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二） 8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三） 8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四） 8-8 團體進行注意事項 8-9 團體進行注意事項（續一） 8-10 團體進行注意事項（續二） 8-11 團體進行注意事項（續三） 第9章　不同理論取向的團體諮商 9-1 精神分析取向團體諮商 9-2 人本取向團體諮商 9-3 人本取向團體諮商（續一） 9-4 人本取向團體諮商（續二） 9-5 認知行為取向諮商團體 9-6 後現代取向團體諮商 第10章　適合學校的團體諮商與注意事項 10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則 10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續） 10-3 兒童團體諮商 10-4 兒童團體諮商（續一） 10-5 兒童團體諮商（續二） 10-6 兒童團體諮商（續三） 10-7 青少年團體諮商 第11章　大專院校與社區團體諮商 11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商 11-2 社區團體諮商 11-3 社區團體諮商（續） 11-4 親子及特定議題團體 11-5 老人團體 11-6 老人團體（續一） 11-7 老人團體（續二） 11-8 自助團體

全圖解！日語生活單字最佳用法：深入生活細節，表達「人事物‧動作」的必學單字（附東京音朗讀QR碼線上音檔） (1版)

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【簡介】 從圖書館借閱後，最多人詢問要買的絕版單字書！ ［內容全新修訂］全新封面再版上市！ 掌握日常生活「人事物‧動作」的表達詞彙 應對［日檢考試、日常聽讀、旅行對話］聽懂＆讀懂＆溝通，更加順暢上手！   ※本書為《專門替華人寫的圖解日語單字》全新修訂‧全新封面版   透過 192 個「生活常見人事物」，掌握「名詞‧動詞‧形容詞」相關表達！ ※例如【名詞】與【動詞】： ［量］米 ─── 米を［計る］ ［洗］米 ─── 米を［研ぐ］ ［煮］飯 ─── ご飯を［炊く］ ［盛］飯 ─── ご飯を［装う］ ［燉］肉 ─── 肉を［煮込む］ ［醃］肉 ─── 肉を［漬け込む］ ［撒］鹽 ─── 塩を［かける］ ［燙］青菜 ── 野菜を［茹でる］ ※例如【名詞】與【形容詞】： 形容地震（地震）────［可怕］怖い 形容颱風（台風）────［強勁］強い 形容暴風雪（吹雪）───［猛烈］激しい 形容火災（火事）────［危險］危ない 形容海嘯（津波）────［令人恐懼］恐ろしい 形容車況（車の調子）──［怪怪的］おかしい   內文滿載「身歷其境氛圍」的圖文說明，版面輕鬆易讀；字彙量豐富，單字印象深刻！ 本書內容「契合生活，且記憶鮮明」！使用超過 1300 張插圖描繪生活情境，置入「物品、動作、狀態、情境」等各種日語表達詞彙。編寫時採取「先畫出真實日常生活，再置入日語單字教學」；力求「讓日語進入生活，多元內容學習，身歷其境理解字句用法」。例如：   《盛飯３步驟》：［炊飯器を開ける］→［ご飯を掬う］→［ご飯を装う］ 《洗髮４步驟》：［シャンプーを付ける］→［泡を立てる］→［洗う］→［洗い流す］ 《剝茶葉蛋２步驟》：［茶葉煮卵を叩く］→［殻を剝く］ 《買關東煮３步驟》：［おでんを取り出す］→［紙コップの中に入れる］→［おでんのつゆを入れる］ 《戴隱形眼鏡３步驟》：［ピンセットで取る］→［指の腹に載せる］→［コンタクトをつける］ 《提款３步驟》：［キャッシュカードを入れる］→［暗証番号を入力する］→［現金を受け取る］   以「庶民日常」及「周遭人事物」為題材，看圖馬上有感，對單字及例句印象深刻！   善用 QR 碼【中→日 順讀音檔】學單字，同步練聽力，雙重提升「聽解力、溝通力」！     赴日旅行時的日語互動、日常看劇的日劇對白，所運用的都是「使用度廣泛的生活單字」。想要「聽得懂、能回應」，讓「耳朵自然熟悉發音」非常重要！     掃描 QR code「全內容 中→日」順讀音檔，先聽到中文，再聽到日文（專業日籍老師錄音）。可以不看書本，單獨使用音檔「聆聽全書內容」隨時學習。達成自然熟悉日語發音及語調、提升聽力。日後聽到這些字句，便能很快反應出來。    【目錄】 出版前言 本書特色   ［1］食物 1水果 / 2蔬菜 / 3肉 / 4魚 / 5海鮮 / 6蛋 / 7米飯 / 8麵條 / 9麵包 / 10吐司 / 11蛋糕   ［2］冰品‧飲料 1刨冰 / 2冰棒 / 3冰淇淋 / 4冰塊 / 5茶‧茶葉 / 6咖啡 / 7酒 / 8果汁 / 9牛奶   ［3］各式零嘴 1口香糖 / 2餅乾 / 3洋芋片 / 4布丁   ［4］調味醬料 1鹽 / 2砂糖 / 3胡椒粉 / 4醋 / 5果醬 / 6番茄醬 / 7山葵醬   ［5］人體 1頭 / 2頭髮 / 3臉 / 4眉毛 / 5眼睛 / 6耳朵 / 7鼻子 / 8鬍子 / 9嘴巴 / 10牙齒 / 11舌頭 / 12肩膀 / 13手 / 14手臂 / 15手指 / 16胸部 / 17腹部 / 18腰部 / 19臀部 / 20腿部 / 21血液   ［6］配件 1項鍊 / 2戒指 / 3耳環 / 4帽子 / 5圍巾 / 6手套 / 7皮帶 / 8領帶 / 9眼鏡 / 10隱形眼鏡 / 11傘   ［7］美妝品 1化妝水 / 2乳液‧乳霜 / 3防曬乳 / 4粉底 / 5眉筆 / 6眼影 / 7睫毛膏 / 8腮紅 / 9口紅 / 10香水   ［8］美髮品 1梳子 / 2吹風機 / 3髮捲 / 4髮蠟 / 5泡沫慕斯 / 6洗髮精 / 7染髮劑 / 8髮夾   ［9］機車‧腳踏車 1機車 / 2安全帽 / 3腳踏車   ［10］汽車 1汽車 / 2計程車 / 3車窗 / 4輪胎 / 5安全帶 / 6汽油   ［11］船‧飛機 1船 / 2飛機   ［12］捷運‧火車 1捷運 / 2車廂 / 3拉環 / 4捷運站 / 5悠遊卡 / 6票札口 / 7捷運月台 / 8火車 / 9鐵軌 / 10火車票   ［13］公車 1公車 / 2公車站牌   ［14］交通設施 1道路 / 2人行道 / 3紅綠燈 / 4十字路口 / 5單行道 / 6隧道 / 7高速公路   ［15］便利商店 1便利商店 / 2櫃檯 / 3收銀機 / 4關東煮 / 5茶葉蛋   ［16］郵件 1信件 / 2郵票 / 3電子郵件   ［17］電腦‧手機‧電話 1電腦 / 2筆記型電腦 / 3鍵盤 / 4滑鼠 / 5螢幕 / 6光碟機 / 7光碟片 / 8隨身碟 / 9印表機 / 10掃描機 / 11手機 / 12電話   ［18］餐具 1碗 / 2盤子 / 3筷子 / 4湯匙 / 5叉子 / 6杯子   ［19］桌椅‧寢具 1桌子 / 2椅子 / 3床 / 4枕頭 / 5被子   ［20］衛浴用品 1牙刷 / 2牙膏 / 3盥洗臺 / 4馬桶   ［21］打掃用具 1掃把 / 2拖把 / 3吸塵器 / 4抹布   ［22］文書用具 1鉛筆 / 2原子筆 / 3尺 / 4圓規 / 5剪刀 / 6膠帶 / 7釘書機 / 8橡皮筋 / 9印章 / 10名片   ［23］工具‧材料 1鐵鎚 / 2 螺絲起子 / 3老虎鉗 / 4繩子 / 5梯子 / 6油漆   ［24］大自然 1樹木 / 2花 / 3海洋 / 4山 / 5太陽 / 6月亮 / 7雲 / 8雨 / 9風 / 10雪   ［25］休閒娛樂 1撲克牌 / 2象棋 / 3圍棋 / 4鞦韆 / 5報紙   ［26］金融事物 1銀行 / 2自動提款機 / 3信用卡 / 4鈔票‧硬幣 / 5股票 / 6支票   ［27］醫療相關 1醫院 / 2藥膏 / 3紗布‧繃帶 / 4體溫計 / 5口罩

How It Works知識大圖解 奧妙科學大圖解(全新修訂版)【書】 (1版)

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【簡介】 　　趣味科學X食物密碼X原理揭密X透視人體 　　集結《How It Works知識大圖解》雜誌精彩單元成冊 　　用科學解釋你我的生活日常，深入探索酷炫好玩的實驗，一舉揭開迷思背後的真相！ 　　✔在埃及金字塔中找到的3000年前蜂蜜至今仍可食用！？ 　　✔為什麼洗澡時在浴室唱歌會比較好聽？ 　　✔ 吃巧克力加鹽巴竟然意外更美味？ 　　✔ 三明治切成三角形比長方形更好吃？ 　　✔ 人腦在25歲之前都沒有發育完全？ 　　✔ 當你墜入情網時，腦袋到底發生什麼事？ 　　無所不在的科學原理，未必都艱澀難懂！ 　　科學對大多數的人來說，或許可用「又愛又恨」來形容：既想瞭解這個領域、一窺其中的奧妙，卻又擔心各式各樣的原理可能過於晦澀難解，要是再看到密密麻麻的公式和理論，更是讓人卻步，但是這些看似難懂艱澀的知識，卻都是與你我息息相關的生活百科。本書將複雜的知識轉化為活潑有趣的圖解知識，精簡易懂、深入淺出的圖文編排，將會讓你對科學產生截然不同的體會！ 　　用科學解釋你我的生活日常，一舉揭開迷思背後的真相！ 　　《How It Works知識大圖解》編輯群精心規劃了四大單元，包括「趣味科學」、「食物密碼」、「原理揭密」和「透視人體」，共收錄61個有趣的知識點。從「趣味科學」開始，帶您以最有趣的方式認識生活周遭的科學現象，並一舉打破相關迷思；接下來，在「食物密碼」中，則蒐羅了許多不可不知的食物小常識，為您一揭美食中的各項祕密。若是想進一步窺見科學原理背後的運作機制，那就更不容錯過我們精心策劃的「原理揭密」專題。最後，本書特別收錄的「透視人體」將帶您深入瞭解與我們關係最密切的身體。每一篇都以高解析全彩跨頁圖片呈現，輔佐相關數據說明、圖表解說或是穿插大量的實景照片，幫助讀者易讀易懂，不僅幫助學習知識，也是一種閱讀上的視覺娛樂享受，帶領讀者發現科學其實無所不在且充滿趣味。 　　趣味科學 　　從常見或令人驚奇的生活瑣事中揭開背後的科學祕密。 　　食物密碼 　　解析巧克力為什麼總讓你的大腦難以抗拒。 　　原理揭密 　　一探愛因斯坦的相對論如何運作和時間旅行的可行性。 　　透視人體 　　脂肪大揭密，在探討脂肪與健康的關聯時，還有許多有待瞭解之處。 【目錄】 趣味科學 06   50個科學迷思大破解 14   20則最詭異的科學謎團 22   日常的科學 28   讓世界大不同的各項知名實驗 36   20個在家就能做的實驗 42   假如恐龍沒有滅亡？ 50   如果地球是平的？ 54   演化迷思大破解 60   向大自然取經的科學 66   冷科學 72   超級物質 80   如何抓到罪犯？ 86   毒物科學 90   蒸餾的科學 94   音樂的科學 100 毛骨悚然的尋鬼科學原理   食物密碼 108 食物背後的科學 112 認識超級食物 116 維生素平衡指南 120 何謂抗氧化劑？ 122 糖物語 130 超加工食品是什麼？ 134 解析巧克力的化學奧祕 136 茶和咖啡的化學成分 140 辣椒為什麼會辣？ 142 歷時已久的美食口水戰 144 11個關於食物的祕密 146 起司的製作過程 147 烘焙麵包 148 創意烹飪科學 150 料理中的化學奧妙 154 保存食物 156 食物的腐敗過程   原理揭密 160 零重力科學 162 離心力 vs 向心力 164 量子物理學大圖解 172 駕馭反物質 178 時光旅行初學者指南 186 電池原理入門 190 折射、彩虹和蜃景 192 彩虹的生成 194 麥可．傑克森舞步中的物理學 195 高爾夫揮桿物理學 196 瞭解電漿 198 60秒懂科學——物質四態 199 60秒懂科學——液壓系統 200 60秒懂科學——能量守恆 201 60秒懂科學——熱轉移 202 60秒懂科學——力矩 203 60秒懂科學——行星的形成   透視人體 204 人腦如何發育？ 210 骨骼大解構 216 認識我們的牙齒 222 怎麼聽到聲音？ 224 脂肪大揭祕 232 探索人體的生態系統 238 醫學真相或迷思？ 244 睡眠的科學 252 解析失眠 253 腦中的愛情 254 瞭解糖尿病  

21世紀情境式日語圖解字典 (全新增訂版) (1版)

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【簡介】 本書分為14大類、88個主題，共1,800個必學單字，包含：家族、用餐、校園、工作、動植物、街道、餐廳等實用內容，從使用情境著手，繪出一幅幅生動的圖解插畫，讓背誦單字也可以很有趣又有效率。 圖解單字 依據主題會將相關的單字彙整，並標示日文、中文，以及羅馬拼音幫助讀者正確發音，另外還加上「重音」的標示，提醒讀者不同音節會有不同高低音的念法。 情境會話 每篇主題都有一篇實用會話，採中日對照，方便閱讀與學習。在進入會話前，會先提供給讀者一句從對話中挑選出生活常用到的『實用句』，可記下並活用於日常生活中。 輕鬆小品 本書收錄22則「輕鬆小品」單元包括了參加日本婚禮時的禮儀、泡日本的溫泉、澡堂時候需要注意的事情等，對於想去日本旅行和考慮留學的人提供了許多有用的資訊。 電腦互動學習軟體功能齊全，隨點隨唸輕鬆學習 網路下載的電腦互動學習軟體，收錄書中所有圖解畫面，圖片中所有單字皆可隨點隨唸，還有專業日籍老師所錄製的朗讀MP3，讓讀者聽到正確發音，軟體中還設計了錄音練習、反覆朗讀、中文翻譯等實用功能，讀者除了可以聽單字、會話加強聽力，還可以隨時透過錄音功能說日語，實際演練多聽多說，日語不進步也難。 附圖解美食日語別冊 全新增訂版特別贈送圖解美食日語別冊，集結了8大主題的日本美食，讓您以最實用、生動的方式學日語，還能更了解道地日本文化。 【目錄】