社會工作會談與溝通技巧 Communication in social work (2nd ed) (1版)

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社會工作會談與溝通技巧 系列名：社工叢書 ISBN13：9789866001505 替代書名：Communication in social work (2nd ed) 出版社：洪葉文化 作者：喬伊絲‧李斯曼 作翁毓秀 審閱 譯者：翁毓秀;邱方晞 裝訂／頁數：平裝／272頁 規格：21cm*14.8cm (高/寬) 出版日：2014/09/01 中文圖書分類：社會工作；社會福利 內容簡介 溝通技巧為社會工作與社會照顧的核心，同時也是衛生、教育、司法矯治之專業間工作的核心，包括提供基本照顧、提出建議、評估、諮商、撰寫報告等工作，在在都需要溝通技巧。本書從有效溝通的相關理論基礎開始，再詳加介紹象徵、非口語、口語、書面與使用資訊科技的溝通，以及如何建立與維繫關係、如何專注與傾聽、如何分享訊息、如何建立共同目標與評估、如何處遇等工作之實務技巧，對於社會工作的實務工作者與學生，都是非常實用的溝通指南。 目錄 前 言 1. 導論 翁毓秀／譯 2. 有幫助且有效的溝通：服務使用者觀點 翁毓秀／譯 有幫助且有效的溝通——案主觀點 有幫助且有效溝通的教訓——來自案主基礎文獻 有幫助且有效的溝通——服務使用者觀點 3. 溝通的形式：象徵、非口語及口語 翁毓秀／譯 象徵性溝通 非口語溝通 口語溝通 詢問或探究 探究 反映 傳達同理心 聚焦 摘要 面質與挑戰 溝通的阻力 結論 4. 溝通的型態：書面文字與資訊科技 翁毓秀／譯 書面溝通：報告與紀錄 信件 撰寫報告 記錄 機構紀錄 工作者紀錄 督導與支持工作人員 對服務使用者的紀錄 資訊科技 摘要 5. 建立與維繫關係 翁毓秀／譯 真誠 溫暖 鼓勵與贊同 同理心 反應性與敏感度 結論 6. 專注與傾聽 邱方晞／譯 專注的準備：脈絡 準備專注：我們自己 專注 傾聽 傾聽他人的經驗 傾聽行為背後的原因 傾聽感受和影響 傾聽的障礙 沉默 結論 7. 分享訊息 邱方晞／譯 獲得訊息 簡述語意與反映 澄清 詢問與探究 提供訊息 有效地提供訊息 呈現訊息 「壞」消息 書面訊息 提供訊息：其他技巧 與其他專業同儕分享訊息 提供建議 有效地提供建議 專業領域間工作的訊息分享 社會工作者的訊息取得 結論 8. 共同的目標與評估 翁毓秀／譯 導論 觀點的衝突 文獻中有關觀點衝突的教訓 社會工作中的評估與契約取向 契約取向 契約取向的運用：複雜與保留 運用契約取向的技巧 問題特殊化 排序、優先順序與設定目標 摘要與回饋 聚焦 協商 與抗拒或不情願的服務使用者工作 口頭或書面的契約取向 結論 9. 處遇：增進行為與態度改變的非口語和口語技巧 邱方晞／譯 關係、過程和結果 實用取向的社會工作：結構性或個人的處遇 有效的處遇技巧 非口語的影響 口語技巧 同理心 反映與澄清 詢問與探究 提供訊息與建議 摘要與聚焦 詮釋 挑戰或面質 刺激覺察 協助人們探討行為或行動後果 挑戰歧異、扭曲、自我挫敗信念、遊戲和藉口 結論 10. 處遇：改變態度與行為的書寫技巧 翁毓秀／譯 採取決策 改變態度 監控與改變行為 處理過去 處理感受 結論 11. 結論 翁毓秀／譯

圖解助人歷程與技巧 (2版)

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【簡介】 助人歷程很細節，不是技術的問題，而是用心、傾聽與真誠陪伴的同時，還能客製化打造正向氛圍與運用適當理論取向，才能達成助人欲達的結果。本書將助人歷程與技術，以及過程中需要考量的議題，做簡單扼要的介紹，從建立工作關係、評估或定義問題、確定與設立目標、讓當事人了解自己的故事並獲得新認識、選擇與開啟介入方式，到結束及追蹤做系統呈現，除文字說明外，加上容易理解的圖表佐證，希望讀者可以輕鬆閱讀、了解精義。 【目錄】 序 ◎第1章 諮商歷程 1-1 何謂諮商與諮商歷程 1-2 諮商前的契機 1-3 諮商前的契機（續） 1-4 諮商師的焦慮 1-5 留住當事人的注意事項 1-6 留住當事人的注意事項（續） 1-7 助人歷程的內涵 ◎第2章 諮商師的準備 2-1 助人工作者的效能 2-2 專業倫理 2-3 專業倫理（續一） 2-4 專業倫理（續二） 2-5 專業成長、價值觀、自我覺察與照顧 2-6 自我覺察與照顧 2-7 諮商師的透明度 2-8 諮商師的準備工作 2-9 諮商師的準備工作與使命 ◎第3章 建立工作關係 3-1 建立工作關係階段 3-2 建立關係的三個核心條件 3-3 進入探索階段 3-4 進入探索階段（續） 3-5 專注與主動傾聽 3-6 專注與主動傾聽（續） 3-7 傾聽時的注意事項 3-8 傾聽時的注意事項（續） 3-9 諮商師的反應技巧 3-10 諮商師的反應技巧（續一） 3-11 諮商師的反應技巧（續二） 3-12 諮商師的反應技巧（續三） 3-13 當事人的防衛及抗拒行為 ◎第4章 評估或定義問題 4-1 評估與初次晤談 4-2 初次晤談內容 4-3 初次晤談內容（續） 4-4 個案概念化 4-5 擬定處遇計畫 4-6 擬定處遇計畫（續） 4-7 諮商紀錄的注意事項 ◎第5章 設立目標及危機處理 5-1 諮商的目標 5-2 如何決定諮商目標 5-3 危機處理原則與自殺危機評估 5-4 自殺危機評估與危機處理方式 5-5 危機處理方式與自殺的迷思 ◎第6章 讓當事人了解自己的故事，並獲得新認識 6-1 協助當事人覺察與洞察 6-2 探索情緒與情緒介入 6-3 探索情緒與介入方式 6-4 探索情緒與介入方式（續一） 6-5 探索情緒與介入方式（續二） 6-6 探索情緒與介入方式（續三） 6-7 探索認知與介入方式 6-8 探索認知與介入方式（續一） 6-9 探索認知與介入方式（續二） 6-10 探索認知與介入方式（續三） ◎第7章 選擇與開啟介入方式— 各重要學派介紹 7-1 諮商師的介入方式與理論取向 7-2 心理動力取向：精神分析學派 7-3 心理動力取向：精神分析學派（續一） 7-4 心理動力取向：精神分析學派（續二） 7-5 心理動力取向：客體關係與治療 7-6 心理動力取向：自體心理學派與治療 7-7 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派 7-8 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派（續一） 7-9 心理動力取向：阿德勒的自我心理學派（續二） 7-10 體驗與關係取向：人本中心、存在主義治療 7-11 體驗與關係取向：完形學派治療、治療技術 7-12 體驗與關係取向：治療技術（續） 7-13 認知取向：理情行為學派、認知治療 7-14 認知取向：溝通交流分析、現實治療 7-15 認知行為取向治療技巧 7-16 行為取向：行為學派、BASIC I.D. 7-17 行為學派治療技術 7-18 系統取向：家族治療、女性主義治療 7-19 系統取向的介入方式 7-20 後現代取向的理論與介入方式 ◎第8章 統整情緒、認知與行動介入方式 8-1 情緒介入方式 8-2 情緒介入方式（續） 8-3 認知介入方式 8-4 認知介入方式（續一） 8-5 認知介入方式（續二） 8-6 認知介入方式（續三） 8-7 認知介入方式（續四） 8-8 行動介入方式 172 8-9 行動介入方式（續一） 8-10 行動介入方式（續二） 8-11 行動介入方式（續三） 8-12 行動介入方式（續四） ◎第9章 結束及追蹤 9-1 何時該結束諮商 9-2 何時該結束諮商（續） 9-3 評估諮商效果 9-4 諮商效果評估類別、過程中的評估方式 9-5 轉介 9-6 如何結束諮商與最後一次晤談 ◎第10章 對助人專業的自我探索與覺察 10-1 諮商過程部分 10-2 諮商過程部分（續） 10-3 諮商師部分 10-4 諮商師部分（續） 參考書目

圖解個別諮商 (2版)

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【簡介】 ★個別諮商是培育諮商師很重要的一門整合課程，本書從一對一的個別諮商所需的知識入手，從諮商架構、初次晤談、不同學派的個案概念化及處遇、諮商歷程與重要事項等面向著手，同時輔以圖表說明，期待能夠成為新手諮商師重要的參考書。 ★本書將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照、互補，增進讀者理解與閱讀效率。 本書是從諮商師做個別諮商時必要了解的幾個重要面向著手，同時提及不同取向的個案概念化及技巧、諮商歷程與關係中的重要議題、特定議題的處理等，希望讀者可以容易閱讀，期待可協助專業助人者發揮更大效能。 【目錄】 單元1 諮商架構 單元2 諮商師核心理論的重要性 單元3 初次晤談 單元4 個案概念化 單元5 不同取向對改變的觀點 單元6 不同理論之個案概念化 單元7 動力取向之個案概念化 單元8 體驗與關係取向之個案概念化 單元9 行為學派之個案概念化 單元10 認知行為學派之個案概念化 單元11 後現代取向之個案概念化 單元12 生態脈絡取向之個案概念化 單元13 擬定處遇計畫 單元14 助人歷程內涵 單元15 諮商過程（ 一）： 探索階段 單元16 諮商過程（ 二）： 洞察階段 單元17 諮商過程（ 三）： 行動階段 單元18 諮商過程（ 四）： 結束與評估 單元19 諮商歷程中的重要議題（ 一） 單元20 治療關係中的重要事項（ 一） 單元21 基本諮商技巧（ 一） 單元22 個人中心學派的基本諮商技術 單元23 阿德勒（ 個體） 學派的基本諮商技術 單元24 完形學派的基本諮商技術 單元25 認知行為學派的基本諮商技術 單元26 後現代取向（ 敘事治療） 的基本諮商技術 單元26 後現代取向（ 焦點解決） 的基本諮商技術 單元27 特定議題的處理（ 一）： 受虐或家暴目睹兒 單元28 特定議題的處理（ 二）： 家暴受害女性 單元29 特定議題的處理（ 三）： 校園與職場霸凌 單元30 特定議題的處理（ 四）： 壓力與情緒 單元31 特定議題的處理（ 五）： 憂鬱症患者 單元32 特定議題的處理（ 六）： 性傾向少數 單元33 特定議題的處理（ 七）： 父母離異子女 單元34 特定議題的處理（ 八）： 上癮行為 單元35 特定議題的處理（ 九）： 老年照護 單元36 諮商師自我覺察與照顧的重要性 單元37 總結（ 一）： 個別諮商的優點與限制 單元38 總結（ 二）： 個別諮商注意事項 參考書目

圖解諮商倫理 (1版)

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書名：圖解諮商倫理 作者：邱珍琬 出版社：五南 出版日期：2019/11/00 ISBN：9789577636515 內容簡介 　　★諮商倫理是約束諮商師最基本的執業原則，是以為了保護當事人福祉為目標。 　　★本書以圖文分頁方式書寫，並佐以案例、可能涉及之倫理原則與處理方式，相信可以讓讀者更將倫理判斷具體化。 　　諮商倫理是諮商師在執業以及臨床工作時非常重要的指導原則，諮商師要提供有品質及有效的服務、得到社會大眾以及當事人的信賴，這些都有賴於諮商師執守專業倫理的最低原則。當然原則沒有道德的上限，就如同一般社會上各行各業的職業倫理一樣，必須在法律之下同時堅守專業的規範，並提升專業度及維護其社會聲望與信賴。 目錄 單元1　專業倫理的必要性 單元2　專業倫理與法律的關係 單元3　我國與美國諮商專業倫理內容 單元4　當事人權益 單元5　文化敏銳度 單元6　諮商關係中的權力與位階議題 單元7　保密與隱私權 單元8　知後同意 單元9　發展非諮商的關係或角色：雙／多重關係 單元10　發展非諮商的關係或角色：社交或其他關係 單元11　發展非諮商的關係或角色：收受禮物 單元12　諮商紀錄與保持 單元13　諮商師的專業責任 單元14　諮商師訓練與轉介：合格諮商師 單元15　諮商師訓練與轉介：諮商師培育課程 單元16　諮商師訓練與轉介：訓練機構把關責任 單元17　諮商師訓練與轉介：諮商師能力 單元18　督導關係 單元19　結束治療關係 單元20　諮商師的價值觀或偏見 單元21　衡鑑、診斷與解釋 單元22　諮商師能力 單元23　研究與出版 單元24　遠距諮商與科技 單元25　團體領導專業倫理：原則與資格 單元26　團體領導專業倫理：領導者訓練 單元27　團體領導專業倫理：領導者責任與注意事項 單元28　伴侶與家族治療倫理議題 單元29　學校諮商師的倫理規範 單元30　學校諮商師的倫理議題：危機事件處理 單元31　學校諮商師的倫理議題：多重角色 單元32　與未成年人或法律上無行為能力者做諮商 單元33　如何做倫理判斷 單元34　避免違反專業倫理的通則 單元35　避免違反專業倫理的指導原則：同儕違反倫理行為 單元36　諮商師不當執業 單元37　謹守倫理界限並維護專業聲望 單元38　諮商師自我覺察的重要性 單元39　諮商師自我覺察與專業倫理：自我變項與效能 單元40　諮商師自我覺察與專業倫理：自我照顧與耗竭 單元41　諮商師自我覺察與專業倫理：自我照顧方式 單元42　總結 附錄 參考書目

傻瓜也會寫論文(量化+質化增訂版)：社會科學學位論文寫作指南 (5版)

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傻瓜也會寫論文（量化+質化增訂版）社會科學學位論文寫作指南 作 者：顏志龍 出版社別：五南 出版日期：2023/02/13(5版3刷) ＩＳＢＮ：978-986-522-608-4 書 號：4H05 頁 數：248 開 數：20K 內容簡介 　　「只要有心，人人都可以是食神」；只要有了這本書，人人都可以寫論文。 　　——不論你的論文是量化、質化、還是火星話。 　　這是一本讀起來輕鬆的小書，裡面包含了十三個介紹論文寫作的章節，從指導教授的選擇，到論文各章節的撰寫，作者用幽默且清晰的方式，說明學位論文寫作的要領。本書同時提供了可以讓研究生直接套用的寫作格式範例，只要依樣畫葫蘆，把素材填入範例格式中，就可以輕鬆的完成論文的撰寫。那些深受研究生論文折磨的指導教授，在看到本書之後，會有一種深得我心的感覺；而研究生本人讀了之後，則會有一種：「誰A走我這本書，我就跟他翻臉」的心情…… 目錄 序 章 通往口試的十三道門 第一章 指導教授的選擇 第二章 論文主題的形成與文獻閱讀 第三章 〈研究動機與目的〉的撰寫 第四章 〈文獻探討〉的撰寫 第五章 研究架構圖 第六章 〈研究方法〉的撰寫 第七章 〈研究結果〉的撰寫 第八章 〈討論〉的撰寫 第九章 〈摘要〉與〈論文題目〉 第十章 質化論文寫作：觀念篇 第十一章 質化論文寫作：操作篇I 第十二章 質化論文寫作：操作篇II 最十三章 其他溫馨小提醒 附錄一 學位論文常用APA格式 附錄二 學位論文常用統計表格 附錄三 傻瓜也會作簡報 附錄四 勇闖藏經閣─如何作文獻檢索 附錄五 關於論文的排版 附錄六 新手論文寫作的步驟 附錄七 研究新手不知道的學術真相

團體諮商-歷程與實務

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書名：團體諮商：歷程與實務 作者：Corey(王沂釗) 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2014/04/10 ISBN：9789865840549 內容簡介 　　此書專為主修心理學、社會學、諮商、社會工作、婚姻與家庭治療、教育以及人類服務領域，選修團體諮商或團體領導課程的研究生和大學生而撰寫，也是領導團體以及領導不同型式團體實務工作者之實務工作手冊。 本書特色 　　1. 整合了當前團體實務工作相關理論及其運用，並深入探討多元文化團體工作議題。 　　2. 涵蓋了團體工作與危機管理、團體工作倫理等實務等議題討論。 　　3. 從不同的觀點提供了許多案例，闡述在團體不同發展階段的主要挑戰及提供不同團體工作反思的向度。 目錄 第一篇　導論 第 1 章　團體工作導論 第 2 章　團體諮商師 第 3 章　團體諮商的倫理及法律議題 第 4 章　團體諮商的理論與技術 第二篇　團體歷程 第 5 章　團體的形成 第 6 章　團體的初始階段 第 7 章　團體的轉換階段 第 8 章　團體的工作階段 第 9 章　團體的結束階段 第三篇　團體歷程於學校情境及社區機構之應用 第10章　在學校情境的團體 第11章　在社區情境的團體 索引

教育研究法：研究設計實務 (3版)

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教育研究法：研究設計實務 系列名：教育研究 ISBN13：9789863414612 替代書名：How to Design and Evaluate Research in Education /10e 出版社：心理 作者：Jack R. Fraenkel;Norman E. Wallen;Helen H. Hyun 譯者：楊孟麗;謝水南 裝訂／頁數：平裝／832頁 規格：23cm*17cm*4cm (高/寬/厚) 重量：1200克 版次：3 出版日：2021/02/24 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　本書以清楚的說明、豐富的舉例，及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論，引導讀者一步步掌握研究的工具，進入研究的慎思天地，是難得一見的研究入門書。全書共25章。首先介紹研究的基本要求（研究問題、研究倫理、文獻蒐集），繼而介紹做研究不可缺少的概念（各種信度與效度、測量工具，及研究所需的基本統計概念）。而後各以一章介紹一種研究法（包括質的與量的方法）。最後三章再介紹混合方法研究法、行動研究法，及如何撰寫研究計畫與研究報告；進一步展示各種研究方法可以如何被靈活應用，以符合實際需要。各章內容紮實而具條理。書中所介紹的「知識」雖令人「聽」而生畏，但本書作者卻讓這些「知識」變得有趣近人，成為研究思考的一部分。 目錄 PART 1 教育研究法導論 Chapter 1 教育研究的性質 PART 2 教育研究法的基礎 Chapter 2 研究問題 Chapter 3 尋找與探討文獻 Chapter 4 倫理與研究 Chapter 5 變項與假設 Chapter 6 抽樣 Chapter 7 工具的使用 Chapter 8 效度與信度 Chapter 9 內部效度 PART 3 資料分析 Chapter10 敘述統計 Chapter11 推論統計 Chapter12 善用統計法 PART 4 量化研究方法論 Chapter13 實驗研究法 Chapter14 單一對象研究法 Chapter15 相關性研究法 Chapter16 因果比較研究法 Chapter17 調查研究法 PART 5 質性研究法導論 Chapter18 質性研究的性質 Chapter19 觀察與訪談 Chapter20 內容分析 PART 6 質性研究方法論 Chapter21 民族誌研究法 Chapter22 歷史研究法 PART 7 混合方法研究法 Chapter23 混合方法研究法 PART 8 實務工作者做的研究 Chapter24 行動研究 PART 9 準備研究計畫與報告 Chapter25 準備研究計畫與報告 附錄A 亂數表之一部分 附錄B 常態曲線表之部分數值 附錄C 卡方分布 附錄D 利用Microsoft Excel

諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)

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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E) 作者: Corey 譯者：修慧蘭 出版社：雙葉 ISBN：9786269737956 目錄 第一篇　諮商實務的基本議題 第01章　導論與概述 第一節　導論 第二節　撰寫立場 第三節　使用本書的建議 第四節　理論章節的概述 第五節　Stan 個案簡介 第六節　Gwen 個案簡介 第02章　諮商員：兼具人性及專業的工作者 第一節　導論 第二節　諮商員即是具療癒性的人 第三節　諮商員的個人諮商經驗 第四節　諮商員的價值觀與治療歷程 第五節　成為有效的多元文化諮商員 第六節　新手諮商員面臨的議題 第七節　摘要 第03章　諮商實務的倫理議題 第一節　導論 第二節　把當事人的需求放在自己的前面 第三節　做倫理決定 第四節　知後同意的權利 第五節　保密原則的面向 第六節　多元文化觀點的倫理議題 第七節　衡鑑過程的倫理議題 第八節　以證據為基礎的實務之倫理議題 第九節　管理諮商實務中的多重關係 第十節　成為具倫理的諮商員 第十一節　摘要 第十二節　進一步的資訊 第十三節　第一部分之推薦補充讀物 第二篇　心理諮商理論與技術 第04章　精神（心理）分析治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　Jung 對人格發展的洞見 第六節　當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析 第七節　從多元文化的觀點看心理分析治療 　　　　心理分析治療在Stan 個案上的應用 　　　　心理分析治療在Gwen個案上的應用 第八節　摘要與評論 第九節　自我反思與問題討論 第十節　進一步的資訊 第十一節　推薦補充讀物 第05章　阿德勒治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看阿德勒治療 　　　　阿德勒治療在Stan 個案上的應用 　　　　阿德勒治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第06章　存在主義治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看存在主義治療 　　　　存在主義治療在Stan 個案上的應用 　　　　存在主義治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第07章　個人中心治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　個人中心表達性藝術治療 第六節　動機式晤談 第七節　從多元文化的觀點看個人中心治療 　　　　個人中心治療在Stan 個案上的應用 　　　　個人中心治療在Gwen 個案上的應用 第八節　摘要與評論 第九節　自我反思與問題討論 第十節　進一步的資訊 第十一節　推薦補充讀物 第08章　完形治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看完形治療 　　　　完形治療在Stan 個案上的應用 　　　　完形治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第09章　行為治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看行為治療 　　　　行為治療在Stan 個案上的應用 　　　　行為治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第10章　認知行為治療 第一節　導論 第二節　Albert Ellis 的理情行為治療 第三節　主要概念 第四節　治療歷程 第五節　應用：治療技術與程序 第六節　Aaron Beck 的認知治療 第七節　Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療 第八節　Donald Meichenbaum 的認知行為矯治 第九節　從多元文化的觀點看認知行為治療 　　　　認知行為治療在Stan 個案上的應用 　　　　認知行為治療在Gwen 個案上的應用 第十節　摘要與評論 第十一節　自我反思與問題討論 第十二節　進一步的資訊 第十三節　推薦補充讀物 第11章　抉擇理論／現實治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療 　　　　現實治療在Stan 個案上的應用 　　　　現實治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第12章　女性主義治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看女性主義治療 　　　　女性主義治療在Stan 個案上的應用 　　　　女性主義治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第13章　後現代取向 第一節　當代的後現代治療代表人物 第二節　社會建構論導論 第三節　焦點解決短期治療 第四節　敘事治療 第五節　從多元文化的觀點看後現代取向 　　　　後現代取向在Stan 個案上的應用 　　　　後現代取向在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第14章　家庭系統治療 第一節　導論 第二節　家庭系統治療的發展 第三節　家庭治療的多層歷程 第四節　從多元文化的觀點看家庭系統治療 　　　　家庭治療在Stan 個案上的應用 　　　　家庭治療在Gwen 個案上的應用 第五節　摘要與評論 第六節　自我反思與問題討論 第七節　進一步的資訊 第八節　推薦補充讀物 第三篇　整合與應用 第15章　整合式觀點 第一節　導論 第二節　朝向心理治療整合的趨勢 第三節　治療歷程的相關議題 第四節　技術與評估在諮商中的地位 　　　　整合取向在Stan 個案上的應用 　　　　整合取向在Gwen 個案上的應用 第五節　摘要 第六節　總結評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物

圖解團體輔導與諮商

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書名： 圖解團體輔導與諮商 作者：邱珍琬 出版社：五南 出版日期：2016/02/00 ISBN： 9789571184999 內容簡介 　　★敘及一班學校的班級輔導及諮商團體，以實務角度結合理論，務期言簡意賅，又具實用性。 　　★本書將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照、互補，增進讀者理解與閱讀效率。 　　本書是從實務觀點出發、輔以簡單容易了解的圖表，希望讀者可以很容易入手、也方便操作。本書介紹一般學校的班級輔導主題與可進行方式，重點放在新手領導者如何進入團體諮商之堂奧。本書介紹團體從設計、招募到執行及評估，讓讀者可以在「做中學」時，對於兼具教育與治療的諮商團體有貼切的體驗與感受，同時也就團體進程會發生的挑戰與問題做簡單解說、提供可行的解決之道。 目錄 序言 第1章　團體工作簡介 1-1 什麼是團體？ 1-2 團體或班級輔導注意事項　 1-3 班級輔導教師需要具備的知能　 1-4 班級輔導的設計原則與進行　 1-5 團體諮商的功能與限制　 1-6 團體諮商的成功因素與療效　 1-7 團體諮商的形式　 1-8 治療團體的形式　 1-9 進行團體諮商需注意的事項　 1-10 哪些人不適合參加團體？　 第2章　團體諮商專業倫理 2-1 團體倫理基本原則與領導者資格　 2-2 領導者的專長與訓練背景　 2-3 領導者的專長與訓練背景（續）　 2-4 領導者的責任與注意事項　 2-5 領導者的責任與注意事項（續一）　 2-6 領導者的責任與注意事項（續二）　 2-7 領導者的責任與注意事項（續三）　 2-8 領導者的責任與注意事項（續四）　 第3章　團體領導　 3-1 有效能領導者的養成及條件　 3-2 有效能的團體領導　 3-3 領導者的主要工作　 3-4 領導者的主要工作（續一）　 3-5 新手領導者的擔心　58 3-6 新手領導者的擔心（續一）　 3-7 協同領導　 第4章　團體領導者的工作 4-1 團體領導者在團體前的準備工作　 4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一）　 4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二）　 4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三）　 4-5 領導者在團體過程中需注意事項　 4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續）　 4-7 領導者在團體結束階段需注意事項　 第5章　團體發展階段 5-1 團體發展的提醒與階段　 5-2 團體發展的階段與注意事項　 5-3 團體初始階段　 5-4 團體初始階段（續）　 5-5 團體轉換階段　 5-6 團體轉換階段（續一）　 5-7 團體轉換階段（續二）　 5-8 團體轉換階段（續三）　 5-9 團體轉換階段（續四）　 5-10 團體工作階段　 5-11 團體工作階段（續一）　 5-12 團體工作階段（續二）　 5-13 團體結束階段及成員的轉介　 5-14 團體成員的發展與改變　 5-15 團體成員的發展與改變（續）　 5-16 促成團體改變的因素　 第6章　團體基本技術 6-1 團體基本技術　 6-2 團體基本技術（續一）　 6-3 團體基本技術（續二）　 6-4 團體基本技術（續三）　 6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法　 6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續）　 第7章　團體使用的活動 7-1 團體活動的使用理由、功能與種類　 7-2 團體活動的種類　 7-3 團體活動的種類及其他　 7-4 其他活動及使用活動的風險　 第8章　團體過程可能出現的問題 8-1 領導者常犯的錯誤　 8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性　 8-3 團體過程中可能會出現的問題　 8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一）　 8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二）　 8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三）　 8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四）　 8-8 團體進行注意事項　 8-9 團體進行注意事項（續一）　 8-10 團體進行注意事項（續二）　 8-11 團體進行注意事項（續三） 　 第9章　不同理論取向的團體諮商 9-1 精神分析取向團體諮商　 9-2 人本取向團體諮商　 9-3 人本取向團體諮商（續一）　 9-4 人本取向團體諮商（續二）　 9-5 認知行為取向諮商團體　 -6 後現代取向團體諮商　 第10章　適合學校的團體諮商與注意事項 10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則　 10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續）　 10-3 兒童團體諮商　 10-4 兒童團體諮商（續一）　 10-5 兒童團體諮商（續二）　 10-6 兒童團體諮商（續三）　 10-7 青少年團體諮商　 第11章　大專院校與社區團體諮商 11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商　 11-2 社區團體諮商　 11-3 社區團體諮商（續）　 11-4 親子及特定議題團體　 11-5 老人團體　 11-6 老人團體（續一）　 11-7 老人團體（續二）　 11-8 自助團體　

全圖解！日語生活單字最佳用法：深入生活細節，表達「人事物‧動作」的必學單字（附東京音朗讀QR碼線上音檔） (1版)

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【簡介】 從圖書館借閱後，最多人詢問要買的絕版單字書！ ［內容全新修訂］全新封面再版上市！ 掌握日常生活「人事物‧動作」的表達詞彙 應對［日檢考試、日常聽讀、旅行對話］聽懂＆讀懂＆溝通，更加順暢上手！   ※本書為《專門替華人寫的圖解日語單字》全新修訂‧全新封面版   透過 192 個「生活常見人事物」，掌握「名詞‧動詞‧形容詞」相關表達！ ※例如【名詞】與【動詞】： ［量］米 ─── 米を［計る］ ［洗］米 ─── 米を［研ぐ］ ［煮］飯 ─── ご飯を［炊く］ ［盛］飯 ─── ご飯を［装う］ ［燉］肉 ─── 肉を［煮込む］ ［醃］肉 ─── 肉を［漬け込む］ ［撒］鹽 ─── 塩を［かける］ ［燙］青菜 ── 野菜を［茹でる］ ※例如【名詞】與【形容詞】： 形容地震（地震）────［可怕］怖い 形容颱風（台風）────［強勁］強い 形容暴風雪（吹雪）───［猛烈］激しい 形容火災（火事）────［危險］危ない 形容海嘯（津波）────［令人恐懼］恐ろしい 形容車況（車の調子）──［怪怪的］おかしい   內文滿載「身歷其境氛圍」的圖文說明，版面輕鬆易讀；字彙量豐富，單字印象深刻！ 本書內容「契合生活，且記憶鮮明」！使用超過 1300 張插圖描繪生活情境，置入「物品、動作、狀態、情境」等各種日語表達詞彙。編寫時採取「先畫出真實日常生活，再置入日語單字教學」；力求「讓日語進入生活，多元內容學習，身歷其境理解字句用法」。例如：   《盛飯３步驟》：［炊飯器を開ける］→［ご飯を掬う］→［ご飯を装う］ 《洗髮４步驟》：［シャンプーを付ける］→［泡を立てる］→［洗う］→［洗い流す］ 《剝茶葉蛋２步驟》：［茶葉煮卵を叩く］→［殻を剝く］ 《買關東煮３步驟》：［おでんを取り出す］→［紙コップの中に入れる］→［おでんのつゆを入れる］ 《戴隱形眼鏡３步驟》：［ピンセットで取る］→［指の腹に載せる］→［コンタクトをつける］ 《提款３步驟》：［キャッシュカードを入れる］→［暗証番号を入力する］→［現金を受け取る］   以「庶民日常」及「周遭人事物」為題材，看圖馬上有感，對單字及例句印象深刻！   善用 QR 碼【中→日 順讀音檔】學單字，同步練聽力，雙重提升「聽解力、溝通力」！     赴日旅行時的日語互動、日常看劇的日劇對白，所運用的都是「使用度廣泛的生活單字」。想要「聽得懂、能回應」，讓「耳朵自然熟悉發音」非常重要！     掃描 QR code「全內容 中→日」順讀音檔，先聽到中文，再聽到日文（專業日籍老師錄音）。可以不看書本，單獨使用音檔「聆聽全書內容」隨時學習。達成自然熟悉日語發音及語調、提升聽力。日後聽到這些字句，便能很快反應出來。    【目錄】 出版前言 本書特色   ［1］食物 1水果 / 2蔬菜 / 3肉 / 4魚 / 5海鮮 / 6蛋 / 7米飯 / 8麵條 / 9麵包 / 10吐司 / 11蛋糕   ［2］冰品‧飲料 1刨冰 / 2冰棒 / 3冰淇淋 / 4冰塊 / 5茶‧茶葉 / 6咖啡 / 7酒 / 8果汁 / 9牛奶   ［3］各式零嘴 1口香糖 / 2餅乾 / 3洋芋片 / 4布丁   ［4］調味醬料 1鹽 / 2砂糖 / 3胡椒粉 / 4醋 / 5果醬 / 6番茄醬 / 7山葵醬   ［5］人體 1頭 / 2頭髮 / 3臉 / 4眉毛 / 5眼睛 / 6耳朵 / 7鼻子 / 8鬍子 / 9嘴巴 / 10牙齒 / 11舌頭 / 12肩膀 / 13手 / 14手臂 / 15手指 / 16胸部 / 17腹部 / 18腰部 / 19臀部 / 20腿部 / 21血液   ［6］配件 1項鍊 / 2戒指 / 3耳環 / 4帽子 / 5圍巾 / 6手套 / 7皮帶 / 8領帶 / 9眼鏡 / 10隱形眼鏡 / 11傘   ［7］美妝品 1化妝水 / 2乳液‧乳霜 / 3防曬乳 / 4粉底 / 5眉筆 / 6眼影 / 7睫毛膏 / 8腮紅 / 9口紅 / 10香水   ［8］美髮品 1梳子 / 2吹風機 / 3髮捲 / 4髮蠟 / 5泡沫慕斯 / 6洗髮精 / 7染髮劑 / 8髮夾   ［9］機車‧腳踏車 1機車 / 2安全帽 / 3腳踏車   ［10］汽車 1汽車 / 2計程車 / 3車窗 / 4輪胎 / 5安全帶 / 6汽油   ［11］船‧飛機 1船 / 2飛機   ［12］捷運‧火車 1捷運 / 2車廂 / 3拉環 / 4捷運站 / 5悠遊卡 / 6票札口 / 7捷運月台 / 8火車 / 9鐵軌 / 10火車票   ［13］公車 1公車 / 2公車站牌   ［14］交通設施 1道路 / 2人行道 / 3紅綠燈 / 4十字路口 / 5單行道 / 6隧道 / 7高速公路   ［15］便利商店 1便利商店 / 2櫃檯 / 3收銀機 / 4關東煮 / 5茶葉蛋   ［16］郵件 1信件 / 2郵票 / 3電子郵件   ［17］電腦‧手機‧電話 1電腦 / 2筆記型電腦 / 3鍵盤 / 4滑鼠 / 5螢幕 / 6光碟機 / 7光碟片 / 8隨身碟 / 9印表機 / 10掃描機 / 11手機 / 12電話   ［18］餐具 1碗 / 2盤子 / 3筷子 / 4湯匙 / 5叉子 / 6杯子   ［19］桌椅‧寢具 1桌子 / 2椅子 / 3床 / 4枕頭 / 5被子   ［20］衛浴用品 1牙刷 / 2牙膏 / 3盥洗臺 / 4馬桶   ［21］打掃用具 1掃把 / 2拖把 / 3吸塵器 / 4抹布   ［22］文書用具 1鉛筆 / 2原子筆 / 3尺 / 4圓規 / 5剪刀 / 6膠帶 / 7釘書機 / 8橡皮筋 / 9印章 / 10名片   ［23］工具‧材料 1鐵鎚 / 2 螺絲起子 / 3老虎鉗 / 4繩子 / 5梯子 / 6油漆   ［24］大自然 1樹木 / 2花 / 3海洋 / 4山 / 5太陽 / 6月亮 / 7雲 / 8雨 / 9風 / 10雪   ［25］休閒娛樂 1撲克牌 / 2象棋 / 3圍棋 / 4鞦韆 / 5報紙   ［26］金融事物 1銀行 / 2自動提款機 / 3信用卡 / 4鈔票‧硬幣 / 5股票 / 6支票   ［27］醫療相關 1醫院 / 2藥膏 / 3紗布‧繃帶 / 4體溫計 / 5口罩

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