書名: Experimental Psychology (10版)
作者: Kantowitz、Roediger III、Elmes
版次: 10
ISBN: 9781111357993
出版社: Cengage
出版日期: 2014/11
書籍開數、尺寸: 27.99x21.01x0.71
頁數: 132
#心理學
定價: 1900
售價: 1805
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【簡介】 Kantowitz, Roediger, and Elmes, all prominent researchers, take an example-based approach to the fundamentals of research methodology. The book is organized by topic--such as research in human factors, learning, thinking, and problem solving--and the authors discuss and clarify research methods in the context of actual research conducted in these specific areas. This unique feature helps readers connect the concepts of sound methodology with their practical applications. Carefully selected real-world examples allow readers to see for themselves the issues and problems that can occur in conducting research. More importantly, readers develop a sense of how to anticipate and adjust for problems in their own research. 【目錄】

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【簡介】 本版在精神疾病的診斷、病理及治療上都依據最新的研究及資訊做了更新。依據 2022 年《精神疾病診斷與統計手冊》第五版文本修訂本(DSM-5-TR)的精神疾病分類為基礎,介紹各種精神疾病臨床描述及病症,並且以綜合的觀點整合各個精神疾病的生物、認知、行為和社會情感的最新研究,呈現出心理病理學的病因和最有效的心理及生物療法。本書著重研究和臨床應用之間的平衡,讀者可以同時深入了解臨床工作者和科學家每天面臨的複雜挑戰。 資料的整合及撰寫的方式更能帶動思考及學習: 1. 依據 DSM-5-TR 及研究修訂各個精神疾病的病症及病因:例如,用「對比迴避模式」解釋為什麼有些人比其他人更容易擔憂;用「海馬迴的活性、大小,以及大腦區域之間的連結」詮釋創傷後壓力症的神經生物因子。 2. 以研究證據的新發現重新整合生物、心理及社會的病因:例如,憂鬱的研究顯示,早期的逆境會影響負向認知風格、皮質醇水準、關鍵神經區域的活動,以及多巴胺和血清素系統的功能。 3. 依據療效研究更新心理及生物治療:例如,創傷後壓力症暴露療法的輔助療法包括更直接地關注認知、情緒調節訓練和眼球運動;有關重複經顱磁刺激(rTMS)治療憂鬱症、思覺失調症等新資訊。 【目錄】 第01章 緒論與歷史回顧  精神疾病與汙名化  精神疾病的定義  心理病理學的早期歷史  當代觀點的歷史前因  我們從歷史中學習到了什麼?  心理健康專業 第02章 心理病理學的目前趨勢  遺傳的影響  神經科學的影響  認知行為的影響  社會情緒的影響 第03章 診斷與衡鑑  診斷與衡鑑的基石:信度與效度  診斷  心理衡鑑  神經生物衡鑑  文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章 心理病理學的研究方法  科學、理論與假說  心理病理學的研究方法  實驗研究法的例子:治療結果研究  在心理病理學研究中的類比法  多重研究結果的整合 第05章 情緒障礙症  憂鬱症的臨床描述與流行病學  雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學  情緒障礙症的病因  情緒障礙症的治療  自殺 第06章 焦慮症  焦慮與恐懼的情緒  焦慮症的臨床描述  焦慮症的性別與社會文化因子  焦慮症的共同影響  各個特定焦慮症的病因  焦慮症的治療 第07章 強迫症及相關障礙症,與創傷及壓力相關障礙症  強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學  強迫症及相關障礙症的病因  強迫症及相關障礙症的治療  創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率  創傷後壓力症的病因  創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章 「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」  解離症的臨床描述與流行病學  解離症的病因  解離症的治療  身體症狀及相關障礙症的臨床描述  身體症狀及相關障礙症的病因  身體症狀及相關障礙症的治療 第09章 思覺失調症  思覺失調症的臨床描述  思覺失調症的病因  思覺失調症的治療 第10章 物質使用障礙症  概述:物質使用的數量  臨床描述:酒精、香菸與大麻使用障礙症  臨床描述:鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症  物質使用障礙症的病因  物質使用障礙症的治療  預防物質使用障礙症 第11章 飲食障礙症  飲食障礙症的臨床描述  飲食障礙症的病因  飲食障礙症的治療 第12章 性障礙症  性常模與性行為  性功能障礙的臨床描述  性功能障礙的病因  性功能障礙的治療  性偏好症的臨床描述  性偏好症的病因  性偏好症的治療與社區預防 第13章 兒童期障礙症  兒童期障礙症的分類與診斷  外化行為障礙症:注意力不足/過動症與行為規範障礙症  內化行為障礙症:憂鬱症與焦慮症  特定學習障礙症與智能不足  自閉症類群障礙症 第14章 老年生活與認知類障礙症  老化:迷思、議題與方法  老年期的精神疾病  失智症  譫妄 第15章 人格障礙症  DSM-5-TR 的分類取向  DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式  跨人格障礙症的共同風險因子  奇特/古怪類群的臨床描述與病因  戲劇性/不穩定類群的臨床描述與病因  焦慮/恐懼類群的臨床描述與病因  人格障礙症的治療 第16章 法律與倫理議題  刑事安置  受審能力  心神喪失、智能不足與死刑  民事安置  治療與研究面臨的倫理困境 第01章 緒論與歷史回顧  精神疾病與汙名化  精神疾病的定義  心理病理學的早期歷史  當代觀點的歷史前因  我們從歷史中學習到了什麼?  心理健康專業 第02章 心理病理學的目前趨勢  遺傳的影響  神經科學的影響  認知行為的影響  社會情緒的影響 第03章 診斷與衡鑑  診斷與衡鑑的基石:信度與效度  診斷  心理衡鑑  神經生物衡鑑  文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章 心理病理學的研究方法  科學、理論與假說  心理病理學的研究方法  實驗研究法的例子:治療結果研究  在心理病理學研究中的類比法  多重研究結果的整合 第05章 情緒障礙症  憂鬱症的臨床描述與流行病學  雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學  情緒障礙症的病因  情緒障礙症的治療  自殺 第06章 焦慮症  焦慮與恐懼的情緒  焦慮症的臨床描述  焦慮症的性別與社會文化因子  焦慮症的共同影響  各個特定焦慮症的病因  焦慮症的治療 第07章 強迫症及相關障礙症,與創傷及壓力相關障礙症  強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學  強迫症及相關障礙症的病因  強迫症及相關障礙症的治療  創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率  創傷後壓力症的病因  創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章 「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」  解離症的臨床描述與流行病學  解離症的病因  解離症的治療  身體症狀及相關障礙症的臨床描述  身體症狀及相關障礙症的病因  身體症狀及相關障礙症的治療 第09章 思覺失調症  思覺失調症的臨床描述  思覺失調症的病因  思覺失調症的治療 第10章 物質使用障礙症  概述:物質使用的數量  臨床描述:酒精、香菸與大麻使用障礙症  臨床描述:鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症  物質使用障礙症的病因  物質使用障礙症的治療  預防物質使用障礙症 第11章 飲食障礙症  飲食障礙症的臨床描述  飲食障礙症的病因  飲食障礙症的治療 第12章 性障礙症  性常模與性行為  性功能障礙的臨床描述  性功能障礙的病因  性功能障礙的治療  性偏好症的臨床描述  性偏好症的病因  性偏好症的治療與社區預防 第13章 兒童期障礙症  兒童期障礙症的分類與診斷  外化行為障礙症:注意力不足/過動症與行為規範障礙症  內化行為障礙症:憂鬱症與焦慮症  特定學習障礙症與智能不足  自閉症類群障礙症 第14章 老年生活與認知類障礙症  老化:迷思、議題與方法  老年期的精神疾病  失智症  譫妄 第15章 人格障礙症  DSM-5-TR 的分類取向  DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式  跨人格障礙症的共同風險因子  奇特/古怪類群的臨床描述與病因  戲劇性/不穩定類群的臨床描述與病因  焦慮/恐懼類群的臨床描述與病因  人格障礙症的治療 第16章 法律與倫理議題  刑事安置  受審能力  心神喪失、智能不足與死刑  民事安置  治療與研究面臨的倫理困境

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書名:研究方法:設計與分析 作者:郭俊顯(Christensen) 出版社:雙葉 出版日期:2019/01/11 ISBN:9789579096331 內容簡介   本書是國內各國私立大學普遍採用的「心理學實驗法」教科書,適用心理系修習「心理學實驗法」、「研究方法」或「社會科學研究法」等課程之學生、亦適用於非心理系本科系之心理學研究所碩士班學生,或是其他對心理學實驗法有興趣之學生。   本書章節架構之安排,及內容的寫作風格,具有合理的邏輯性,且作者的說明淺顯易懂,亦採用相當多適合的例子進行說明,除了適合尚未具備堅實心理學知識基礎的大二學生,對非本科系的學生也極易閱讀,可以作為自學的書籍。 本書特色   概念構圖:利用心理學的知識協助學生學習心理學相關知識,每章一開始,用「概念圖」來協助學生對該章內容產生整體知識架構。   章節架構:本書強調知識的架構與邏輯,除了透過適當的章節安排,每章內容均與其他章節產生連結。學生可據此學習到有架構邏輯的知識,而非零散的知識內容。   自學資源:提供多樣的自學資源,特別是每章學習主題的相關網站,提供相關資料或提供實作練習的機會,可以增加學生相關的知識基礎。   資訊完整:除了實驗法,也說明質化研究進行方式、統計分析,且以專章進行說明研究完成後如何準備發表結果,讓學生可以輕鬆掌握整套的相關知識內容。 目錄 PART 1 簡介 第01章 科學研究概論 獲取知識的方法 科學 科學研究潛藏的基本假定 科學研究的特徵 理論在科學研究中扮演的角色 科學家在心理學研究中扮演的角色 心理學研究的目的 偽科學 第02章 研究取向與資料蒐集 量化研究的變項 實驗研究 心理學實驗 實驗研究情境 非實驗量化研究 質化研究 資料蒐集的主要方法 PART 2 研究的計劃歷程 第03章 問題的確認與假設的形成 研究構想的來源 研究構想的偏頗 無法進行科學探討的構想 文獻回顧 研究的可行性 研究問題的形成 假設的形成 第04章 倫理 研究倫理:它們是什麼 倫理兩難 倫理指導方針 美國心理學會的研究倫理標準 執行研究時需考慮的倫理議題 以電子媒介進行研究的倫理議題 準備研究報告的倫理議題 動物(非人類)研究的倫理 使用動物的安全防護 動物研究指導方針 PART 3 研究的基礎 第05章 測量變項與抽樣 定義測量 測量的量尺 良好測量的心理計量特性 使用信度與效度資訊 測驗訊息的來源 抽樣方法 抽樣使用的專有名詞 隨機抽樣技術 非隨機抽樣技術 隨機選取與隨機分派 使用隨機抽樣時,決定樣本大小 質化研究的抽樣 第06章 研究效度 四種主要效度類型的概觀 統計結論效度 建構效度 內在效度 外在效度 內在效度與外在效度之間的關係 PART 4 實驗方法 第07章 實驗研究的控制技術 實驗隨機化開始時使用的控制技術 配對 實驗過程中使用的控制技術 對抗平衡法 控制參與者效應 控制實驗者效應 達成控制的可能性 第08章 實驗研究設計 弱實驗研究設計 強實驗研究設計 參與者間設計 參與者內設計 階層設計 受試者內獨變項的階層設計 混合模式的階層設計 階層設計的優、缺點 如何選擇或建構適當的實驗設計 第09章 進行實驗的程序 機構認可 研究對象 設備與/或儀器 程序 先導研究 第10章 準實驗設計 不對等比較組設計 時間序列設計(Time-Series Design) 迴歸不連續設計 第11章 單一個案研究設計 單一個案研究設計 使用單一個案研究時方法學上的考量 評估改變的標準 競爭假設 PART 5 調查、質化與混合方法研究 第12章 調查研究 何時該進行調查研究 調查研究的步驟 橫斷與縱貫研究設計 選擇蒐集調查資料的方法 調查工具的建構與修改 從母群中選擇你的調查樣本 調查資料的整理與分析 第13章 質化與混合方法研究 質化研究的主要特徵 質化研究的研究效度 四種質化研究方法 現象學 民族誌 個案研究 紮根理論 混合方法研究 混合方法研究的研究效度 PART 6 分析與解釋資料 第14章 描述統計 描述統計 次數分配 資料的圖示 集中趨勢的測量 變異性的測量 檢驗變項之間的關係 第15章 推論統計 抽樣分配 估計 假設檢定 實務的假設檢定 假設檢定與研究設計 PART 7 撰寫研究報告 第16章 整理研究報告:為口頭發表或出版做準備 APA 格式 研究報告的整理 為出版而投稿的研究報告 在專業研討會上發表研究結果

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認知心理學:連結心智、研究及日常經驗 Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience 5/E 作者: E. Bruce Goldstein 譯者: 李宏鎰 出版社:雙葉書廊 出版日期:2021/07/23 語言:繁體中文 內容簡介   本書以具體的方式講述認知心理學的故事,幫助讀者理解認知心理學實證研究及原理和日常經驗之間的連結,主要內容包括知覺、注意力、記憶、日常記憶和錯誤記憶、概念知識、視覺心像、語言、問題解決、判斷、決策和推理等。   書中有許多新近研究,知識內容的組織及分類方式也是相當獨到,讀過本書後必感到受用無窮。   實驗內容易於了解:本書不只是說明實驗結果,也盡可能地描述了實驗的設計方式以及參與者的行為,以便讀者了解如何獲知結果;實驗的描述文字亦輔以插圖,在理解上更加容易。   練習題目:每一章都有「自我測試」的練習題,可幫助讀者檢視內容;章末單元「想想看」則可促進讀者進行更深入的思考。 作者介紹 譯者簡介 李宏鎰   現職 中山醫學大學心理學系教授   學歷 國立中正大學心理學(神經心理學組)博士   經歷   台灣應用心理學會理事長   中山醫學大學心理學系系主任   中山醫學大學學生輔導中心主任   高雄醫學大學行為科學研究所助理教授 目錄 第01章 認知心理學導論  1-1 認知心理學:心智的研究  1-2 放棄心智研究  1-3 心智研究的復興  1-4 認知心理學的演變  1-5 值得省思 第02章 認知神經科學  2-1 分析層次  2-2 神經元:基本原則  2-3 由神經激發的表徵  2-4 定位表徵  2-5 分布式表徵  2-6 神經網絡  2-7 值得省思 第03章 知覺  3-1 知覺的本質  3-2 為什麼設計知覺機器如此困難?  3-3 人類知覺的訊息  3-4 物體知覺的概念  3-5 神經元與環境知識  3-6 知覺與行動:行為  3-7 知覺與行動:生理學  3-8 值得省思:知識、推論與預測 第04章 注意力  4-1 注意力是訊息處理過程  4-2 處理能力和知覺負荷  4-3 掃描場景以引導注意力  4-4 注意力的成果  4-5 分配注意力:我們一次可以關注一件以上的事情嗎?  4-6 分心  4-7 我們不注意時會發生什麼?  4-8 經驗到連貫一致的世界  4-9 值得省思 第05章 短期記憶和工作記憶  5-1 多重記憶模型  5-2 感覺記憶  5-3 短期記憶:儲存  5-4 工作記憶:訊息處理  5-5 工作記憶與大腦  5-6 值得省思:為什麼工作記憶愈多愈好? 第06章 長期記憶:結構  6-1 比較短期記憶和長期記憶的歷程  6-2 情節記憶和語意記憶  6-3 回到未來  6-4 程序記憶、促發和制約  6-5 值得省思 第07章 長期記憶:編碼、提取和固化  7-1 編碼:將訊息儲存到長期記憶中  7-2 有效學習  7-3 提取:從記憶中取得訊息  7-4 固化:建立記憶  7-5 再固化:記憶的動態性  7-6 值得省思:認知心理學的其他解釋 第08章 日常記憶和記憶錯誤  8-1 迄今為止討論過的記憶  8-2 自傳記憶:生命中發生的事件  8-3 記憶中的「特殊」事件  8-4 記憶的建構性本質  8-5 錯誤訊息效應  8-6 為生活中的事件創造記憶  8-7 為什麼人會做出錯誤的目擊者證詞?  8-8 值得省思 第09章 概念知識  概念和類別的基本屬性  9-1 如何將物體分類?  9-2 有心理上的「基本層級」類別嗎?  分類的網絡模型  9-3 表徵類別之間的關係:語意網絡取向  9-4 連結論取向  如何在大腦內表徵概念  9-5 大腦如何表徵概念的四個取向?  9-6 值得省思:樞紐和輪輻模型 第10章 視覺心像  10-1 心理學史上的心像  10-2 心像和知覺是否共享機制?  10-3 心像與大腦  10-4 使用心像改善記憶  10-5 值得省思 第11章 語言  11-1 什麼是語言?  11-2 理解字詞:複雜性  11-3 理解模稜兩可的字詞  11-4 理解句子  11-5 理解文章和故事  11-6 進行對話  11-7 值得省思 第12章 問題解決與創造力  12-1 有什麼問題?  12-2 格式塔取向  12-3 訊息處理取向  12-4 使用類比解決問題  12-5 專家如何解決問題?  12-6 創造性的問題解決  12-7 創造力與大腦  12-8 值得省思 第13章 判斷、決策和推理  13-1 歸納推理:根據觀察判斷  13-2 演繹推理:三段論和邏輯  13-3 做決策:在替代方案之間進行選擇  13-4 值得省思  13-5 後記:Donders 返回現代 詳細資料 ISBN:9789579282925 規格:平裝 / 544頁 / 17 x 23 x 2.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 本書分類:專業/教科書/政府出版品> 社會與心理類> 心理> 一般心理學

原價: 720 售價: 648 現省: 72元
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諮商與心理治療的理論與實務學習手冊

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諮商與心理治療的理論與實務學習手冊 系列名:心理學叢書 ISBN13:9789579272933 替代書名:Student Manual for Theory and Practice of Coundeling and Psychotherapy 出版社:揚智文化 作者:Gerald Corey 譯者:李茂興 裝訂/頁數:平裝/310頁 出版日:1997/01/01 中國圖書分類:天文 內容簡介   本學習手冊為搭配《諮商與心理治療的理論與實務》[原文第五版]而設計。旨在促進學子掌握諮商理論的精髓與治療實務的學習。內容包括各種測驗、討論問題及個案範例等。 目錄 第一篇 諮商實務的基本議題 1.緒論與全覽 前言 本手冊與教本如何搭配使用 理論重點回顧 態度與價值觀自評量表 2.諮商員——具人性之專業人員 態度與信念自評量表 個人應用專題 建議活動:建立個人對諮商與心理治療的看法檔案 涉及價值觀處理的案例 歧視傾向測驗 建議活動:建立對於諮商實務中的多元文化課題之個人看法檔案 3.諮商實務的道德議題 道德議題與問題 關於道德議題方面的態度自評量表 涉及道德兩難的案例研討 第二篇 諮商的理論與技術 精神分析治療法 章前自評量表 4.精神分析治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 建議活動與練習 個案範例 綜合測驗 5.阿德勒學派治療法 章前自評量表 阿德勒學派治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 個人的應用:生活方式的評鑑 個案範例 綜合測驗 6.存在主義治療法 章前自評量表 存在主義治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 建議活動與練習 個案範例 綜合測驗 7.個人中心治療法 章前自評量表 個人中心治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 實務應用:反射當事人的感受 個案範例 綜合測驗 8.完形治療法 章前自評量表 完形治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 個人應用上的議題與問題 建議活動與練習 個案範例 綜合測驗 9.現實治療法 章前自評量表 現實治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 問題狀況:現實治療法的實務 個案範例 綜合測驗 10.行為治療法 章前自評量表 行為治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 個人的應用:擬訂自我管理方案 實務應用 建議活動與練習 個案範例 綜合測驗 11.認知行為治療法 章前自評量表 理情行為治療法與認知治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 個人應用的課題與問題 實務應用 個案範例 綜合測驗 12.家族系統治療法 章前自評量表 家族系統治療法複習 重要名詞解釋 討論問題 個人應用上的建議活動與練習 個案範例 綜合測驗 第三篇 整合與應用 13.治療技術的整合 治療取向在特定當事人族群或特定問題上的應用 問題與議題:培養個人諮商風格之指南 建議活動與練習:培養自己的諮商哲學觀 思考與討論的問題 14.個案示範——以整合取向輔導史天恩 思考與討論的問題 額外的個案演練 附錄:綜合測驗答案

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