探究取向幼兒STEM方案課程：設計、教學與評量

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探究取向幼兒STEM方案課程：設計、教學與評量 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789860744439 出版社：心理 作者：辛靜婷;吳心楷 裝訂／頁數：平裝／208頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 重量：440克 版次：1 出版日：2021/11/08 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書集結了兩位作者四年來在幼兒科學教育的研究成果，內容涵蓋探究取向幼兒STEM方案課程之設計、教學與評量。第一章討論幼兒STEM教育的定義及重要性，並說明在美國及臺灣的課程標準中，期待幼兒達到的科學實作表現；第二章討論「要學什麼？」說明重要的STEM教育目標及幼兒科學實作相關研究；第三章討論「要怎麼教？」闡述STEM方案課程設計原則；第四章說明兩位作者所發展課程模組的特色和使用指引；第五章及第六章則呈現根據幼兒科學實作理論架構，以及方案課程設計原則所發展的兩個課程模組，分別為「陀螺」及「菇菇家族」；第七章則是探討「幼兒學到了嗎？」聚焦於科學實作的多元評量方式，並特別介紹兩位作者所發展的實作評量工具。希望讀者可以透過此書獲得啟發，更有自信的實施幼兒STEM課程，讓我們一起在幼兒科學教育之教學與研究創新的路途上攜手前行。 目錄 第一章 幼兒STEM教育 一、前言 二、定義 三、重要性 四、STEM教育與各國課程標準 第二章 探究取向幼兒STEM課程的學習目標 一、幼兒科學實作相關研究 二、幼兒科學實作 第三章 幼兒STEM課程設計 一、前言 二、方案導向科學（PBS） 三、幼兒方案取向課程 四、方案導向科學與幼兒方案取向課程之比較 五、德國小科學家之家基金會之探究環 六、探究取向幼兒STEM方案課程設計之架構 第四章 STEM方案課程模組使用指引 一、培養幼兒科學探究實作表現 二、課程設計原則與教學建議 第五章 STEM方案課程模組：陀螺 第六章 STEM方案課程模組：菇菇家族 第七章 多元評量及學習成效 一、科學實作的多元評量 二、幼兒科學實作之實作評量 三、幼兒科學實作之檢核表

團體諮商：方案設計與實務 (1版)

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團體諮商:方案設計與實務 第一版 2022年 作/ 譯者：謝麗紅著 ISBN：9789865492489 年份：2022 書號：00107560 開數：18 頁數：352 內容簡介 本書構想來自於作者三十多年訓練團體諮商領導者的教學與團體研究經驗，以回應實務工作者的需要，協助團體領導者在領導團體前能做好團體前的準備工作，有利於團體諮商有效地進行。本書寫作目的為提供一本「實用」而且「好教、好學、好上手運用」的團體諮商相關課程教本與實務工具書。 本書特色 1. 理論敘述完整而清晰：本書第一部分「理論篇」包括團體方案設計、青少年團體諮商的特性與原則、領導者團體前的準備工作、團體活動與媒材運用、角色扮演、團體歷程與效果評估等，敘述清晰且架構完整。 2. 方案設計實例有助於實務運用：第二部分「實務篇」提供適合青少年發展任務的團體諮商方案設計實例，讀者可以配合團體成員的需要狀況選擇適合的團體方案進行或加以調整，以符合實際團體成員的需要。 3. 提供團體諮商簡介動畫：第三部分「實用篇」說明為團體成員參與團體諮商前應有的準備，以及兩部設計完整的團體前準備單元影片，藉由動畫介紹團體諮商相關資訊。團體成員觀看後可了解團體諮商的目標、進行方式、如何參與、如何從團體獲益，順利進入團體諮商的旅程。 目錄 PART 1 理論篇 第01章 團體方案設計 壹 團體活動方案的功能 貳 團體方案設計的考量因素 參 活動安排的原則 肆 方案設計的內容 伍 團體發展階段的設計重點 陸 每次團體的設計架構 柒 團體方案設計之步驟 捌 常見的設計問題 第02章 青少年團體諮商的特性與原則 壹 青少年的發展特徵 貳 青少年的發展任務 參 青少年的需求 肆 青少年團體諮商 伍 青少年團體探討的主題 陸 青少年團體的特殊注意事項 柒 青少年團體常遭遇的問題 捌 因應之道 第03章 領導者團體前的準備工作 壹 評估與了解潛在成員 貳 決定團體諮商的理論取向 參 團體方案的擬定 肆 與機構溝通團體的方案與理念 伍 與潛在團體成員接觸並展開招募 陸 成員的篩選 柒 團體進行場地的考量 捌 成員的定向與準備 玖 領導者的準備 拾 每次團體進行前的準備工作 第04章 活動在團體諮商中的運用 壹 團體諮商中的活動使用目的 貳 團體諮商中的活動設計、進行與處遇 參 團體諮商中活動的種類 肆 團體諮商中活動的運用原則 伍 團體諮商中的活動成效評估 第05章 角色扮演在團體諮商的運用 壹 角色扮演使用的時機 貳 角色扮演適用的問題類型 參 團體中角色扮演的型態 肆 角色扮演的程序與步驟 伍 團體領導者在角色扮演中擔任的角色 陸 角色扮演的原則 第06章 團體歷程與效果評估 壹 團體諮商工作同盟 貳 團體凝聚力 參 團體氣氛 肆 團體互動 伍 團體發展歷程 陸 團體成員滿意度 柒 團體目標達成度 捌 團體概念化與團體評估 PART 2 實務篇 第01章 認識自我團體 第02章 自我探索團體 第03章 人際關係團體 第04章 兩性關係團體 第05章 學習輔導團體 第06章 情緒管理團體 第07章 生涯探索團體 PART 3 實用篇 第01章 為團體成員參與團體諮商做準備 壹 團體前的預備會議 貳 預備會議的進行方式 參 為團體成員參與團體做準備的相關事項 第02章 團體諮商簡介：通用篇（動畫） 第03章 團體諮商簡介：青少年團體諮商篇（動畫）

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長期照顧正念多元方案設計與實證操作手冊 2/E ISBN13：9786263174962 出版社：五南圖書出版 作者：林義學 裝訂／頁數：平裝／128頁 規格：21cm*14.8cm*1.2cm (高/寬/厚) 重量：330克 版次：2 出版日：2021/12/28 中國圖書分類：老人 內容簡介 　　快速成為樂齡、紓壓與多元活動帶領者的必備操作手冊 　　如何最快掌握正念的具體操作技巧、方法與流程？ 　　如何設計樂齡課程？ 　　如何寫活動計畫書？ 　　如何呈現參與者的進步？ 　　如何滿足多元的老人與身心障礙者紓壓與多元需求？ 　　作者以自身多年實務帶領與教學經驗，帶領初學者解決常見的活度帶領問題，並以簡易且重點的語言，呈現正念多元方案的設計與操作步驟，一看就上手，還能運用於實際課程設計與帶領之中，得以解決工作上設計活動與活動後如何說明效益的困擾，是以實務帶領者常見之活動帶領為出發點，會是一本可以在職場中設計活動、帶領，並具有測量與說明活動效益的必備手冊。 目錄 引言 推薦序 自序 1 老人老化特徵與影響 2 身心障礙者老化特徵與影響 3 正念療法概念與功能 4 正念練習 5 本次正念多元介入方案常用量表介紹 6 正念藝術活動與方案操作 7 正念園藝活動與方案操作 8 正念行走活動與方案操作 9 正念牌卡團體活動概念與功能 10 正念桌遊團體活動概念與功能 11 長輩正念活動帶領要領 12 結論 13 參考資料 14 附件