課程發展與設計新論

其他會員也一起購買

課程發展與設計新論 作 者：黃光雄 、蔡清田 出版社別：五南 出版日期：2021/03/19(1版9刷) ＩＳＢＮ：978-957-11-8008-3 書 號：1IYP 頁 數：488 開 數：20K 內容簡介 　　因應我國於2014年8月正式實施「十二年國民基本教育」，教育部陸續公布《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，本書全文包括課程的結構與意義、課程設計與課程研究、課程設計的理論取向意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織與統整、課程發展、課程實施與課程領導、課程評鑑、課程研究的回顧與展望等共十章。 　　特別説明「核心素養」的意義、課程結構與意義，說明「課程即經驗」、「課程即計畫」、「課程即目標」與「課程即研究假設」等五種課程現象與「核心素養」的課程設計與研究發展之意涵；指出精粹主義、經驗主義、社會主義、科技主義與專業主義等理論取向意識型態；說明目標模式、歷程模式、情境模式的課程設計；說明課程選擇的規準與課程選擇的原則；指出課程組織的要素、課程組織的原則、課程組織的類型與結構；指出教師教學本位的課程發展、國家政策本位的課程發展與行動研究本位的課程發展；指出課程實施與教師角色、課程實施的研究觀點、課程實施的探究主題與配套措施；說明課程評鑑的步驟與標準、評鑑的類型、評鑑的模式與課程評鑑的價值取向。第十章課程研究的回顧與展望—邁向課程學的建立，包括第一節課程研究的回顧與展望，第二節課程研究的再研究—邁向課程學的建立。 目錄 第一章：課程結構與課程意義 第二章：課程設計與課程研究 第三章：課程設計的理論取向意識型態 第四章：課程設計的模式 第五章：課程選擇 第六章：課程組織與課程統整 第七章：課程發展 第八章：課程實施與課程領導 第九章：課程評鑑 第十章：課程研究的回顧與展望--邁向課程學的建立

DIFFERENTIAL EQUATIONS WITH BOUNDARY-VALUE PROBLEMS (SI) (9版)

其他會員也一起購買

書名：Differential Equations with Boundary-Value Problems 9E (Metric Version) 作者：ZILL 出版社：CENGAGE 出版日期：2018/00/00 ISBN：9781337559881 Table of Contents: 1. INTRODUCTION TO DIFFERENTIAL EQUATIONS. 2. FIRST-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS. 3. MODELING WITH FIRST-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS. 4. HIGHER-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS. 5. MODELING WITH HIGHER-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS 6. SERIES SOLUTIONS OF LINEAR EQUATIONS. 7. THE LAPLACE TRANSFORM. 8. SYSTEMS OF LINEAR FIRST-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS. 9. NUMERICAL SOLUTIONS OF ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS. 10. SYSTEMS OF NONLINEAR FIRST-ORDER DIFFERENTIAL EQUATIONS. 11. FOURIER SERIES. 12. BOUNDARY-VALUE PROBLEMS IN RECTANGULAR COORDINATES. 13. BOUNDARY-VALUE PROBLEMS IN OTHER COORDINATE SYSTEMS. 14. INTEGRAL TRANSFORMS. 15. NUMERICAL SOLUTIONS OF PARTIAL DIFFERENTIAL EQUATIONS. Appendices

輔導原理與實務 (3版)

其他會員也一起購買

輔導原理與實務（第三版） 作者：黃政昌主編；黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳著 開數：18 頁數：560 ISBN：9786267178133 重量：950 出版日期：2022/9/30 書籍介紹 本書有三大特色 一、本書僅有三篇十二章，不但兼顧理論與實務，也涵蓋重要的輔導工作主題。 二、專為輔導界新鮮人所撰寫，內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。 三、每章最後附上問題與反思、延伸閱讀、相關影片與網站等豐富教學資源。 本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實務」、「學校輔導」、「學校輔導工作」等課程的上課用書；對於正在從事社區輔導相關工作的社工員、輔導員，以及各級學校導師、教師、助教、輔導員、教官等，也非常適合參考使用。 目　次 第1篇　輔導概念篇 Chapter 1　輔導的基本概念／黃政昌 第一節　輔導的意義與特性 第二節　輔導的內容與實施原則 第三節　教育、輔導、諮商、心理治療與精神醫療 Chapter 2　輔導組織與人員／黃瑛琪 第一節　各級學校輔導組織現況 第二節　輔導教師／人員的資格條件與角色任務 第三節　輔導教師／人員的專業展現與工作內容 Chapter 3　學校輔導工作的內涵／連秀鸞 第一節　生活輔導的內容與實施 第二節　學習輔導的內容與實施 第三節　生涯輔導的內容與實施 Chapter 4　三級預防的輔導模式／陳玉芳 第一節　三級預防的概念與意涵 第二節　三級預防輔導模式的內涵與作法 第三節　學校三級預防輔導方案的設計與實施 第2篇　輔導方法篇 Chapter 5　個別諮商／連秀鸞 第一節　個別諮商的意義與特性 第二節　常見諮商學派的重點 第三節　諮商專業倫理 Chapter 6　團體輔導／黃瑛琪 第一節　團體輔導的意義與特性 第二節　常見團體輔導的運作方式 第三節　團體輔導的技術與注意事項 Chapter 7　心理測驗與應用／黃政昌 第一節　心理測驗的意義與功能 第二節　心理測驗的類型與介紹 第三節　心理測驗的實施與應用 Chapter 8　個案研究與管理／陳玉芳 第一節　個案研究的意義與內容 第二節　個案管理的精神與實施 第三節　個案研究報告的格式與範例 第3篇　輔導實務篇 Chapter 9　人際困境學生的認識與輔導／黃瑛琪 第一節　人際困境學生的定義與認識 第二節　人際困境學生的類型與成因分析 第三節　人際困境學生的輔導策略與案例說明 Chapter 10　中輟生的認識與輔導／連秀鸞 第一節　中輟生的定義與認識 第二節　中輟的成因分析與輔導策略 第三節　中輟生的處遇流程與案例說明 Chapter 11　心理疾病學生的認識與輔導／黃政昌 第一節　心理疾病的定義與認識 第二節　心理疾病的成因分析與輔導策略 第三節　心理疾病學生的輔導策略與案例說明 Chapter 12　自殺危機學生的認識與輔導／陳玉芳 第一節　自殺的定義 第二節　自殺的成因分析 第三節　自殺危機學生的輔導策略與案例說明

輔導原理與實務 (2版)

其他會員也一起購買

【中文書】 書名： 輔導原理與實務(二版) 作者：翟宗悌 出版社：雙葉 出版日期：2017/06/30 ISBN：9789865668877 內容簡介 　　本書採擷當代輔導學說理論與趨勢，且兼顧我國在學校輔導實務工作上之需要，為一本輔導實務之教戰手冊。 　　為使教師更有效地與學生進行師生互動，充分發揮教學功能，本書針對有效能之溝通技巧部分，闡釋說話的藝術。並以常見的問題類型為例，說明如何發揮輔導的效能，讓讀者更能了解在實務上的運用。 　　從輔導實務的角度來撰寫中小學之學校輔導工作的本質與執行層面，並提供最新資訊，使讀者能掌握國內外學校輔導工作之現況。 　　第二版新增《特殊教育學生輔導》一章，以充分展現當前學校教師在輔導工作上應有之專業理念，進而創造一個友善的教學環境。並於各章章後增加「課後活動」單元，讓授課教師在教學時得以靈活運用，進而加強教學之成效。 目錄 第01章　緒論：輔導的基本理念 　第1 節　輔導的內涵與本質 　第2 節　輔導學的理論學說 　第3 節　輔導的發展趨勢 第02章　學校輔導工作 　第1 節　學校輔導工作的實施理念 　第2 節　高中 / 職輔導工作 　第3 節　國中輔導工作 　第4 節　小學輔導工作 第03章　學校輔導人員 　第1 節　學校輔導人員的角色與功能 　第2 節　學校組織系統之運作 　第3 節　助人者的自我照顧 第04章　轉型中的青少年 　第1 節　生命歷程的蛻變 　第2 節　青少年的心理發展 　第3 節　青少年輔導工作 第05章　有效能的談話技術 　第1 節　有效能之助人者的態度 　第2 節　有效能之會談技巧 　第3 節　助人的基本原則 第06章　諮詢技術 　第1 節　學校諮詢的理論發展 　第2 節　如何與學生家長進行會談？ 　第3 節　如何與學校同事進行會談？ 　第4 節　諮詢技術的運用與實施原則 第07章　生涯輔導 　第1 節　逐夢的歲月 　第2 節　生涯輔導的理論發展 　第3 節　生涯輔導的實施 　第4 節　休閒與生活 第08章　學習輔導 　第1 節　學習能力與學習歷程 　第2 節　學習輔導的基本理論 　第3 節　有效的學習技巧 　第4 節　學習輔導之實施方向 第09章　行為輔導 　第1 節　行為與習慣 　第2 節　行為改變的策略 　第3 節　正向管教與行為輔導 第10章　心理測驗與學生基本資料 　第1 節　校園裡常見的心理測驗 　第2 節　學生輔導資料表格 　第3 節　實施測驗的專業倫理 第11章　團體輔導與班級經營 　第1 節　團體輔導的基本觀念 　第2 節　團體動力與團體技術 　第3 節　小型團體方案 　第4 節　大型團體方案 　第5 節　班級經營 第12章　輔導工作的評鑑 　第1 節　評鑑的內涵與本質 　第2 節　學校輔導工作的整體評鑑 　第3 節　輔導方案的評鑑 第13章　社會資源的運用 　第1 節　社會資源的基本理念 　第2 節　社會資源的運用與策略 　第3 節　學校輔導工作與社會資源系統 第14章　輔導專業倫理 　第1 節　專業倫理的基本理念 　第2 節　助人者的自我省思 　第3 節　對未成年人進行諮商的倫理問題 第15章　個案研究：輔導老師說故事 　第1 節　家家有本難唸的經 　第2 節　人我之間 　第3 節　危機與轉機 第16章　特殊教育學生輔導 　第1 節　特殊教育學生 　第2 節　特殊教育學生的班級經營 　第3 節　特殊教育學生的輔導 　第4 節　特教學生與一般學生共同有效的策略 附錄 附錄一　學生輔導法 附錄二　國民中學教師輔導與管教學生辦法參考範例 附錄三　個案輔導紀錄（示例） 附錄四　新北市高國中學生輔導轉介流程 附錄五　新北市○○國民中小學學生關懷表 附錄六　台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則（2010） 附錄七　台灣輔導與諮商學會學生輔導工作倫理守則（2015） 附錄八　特殊教育法

教學原理與設計 (3版)

新版、翻譯版本推薦給您

內容簡介 　　教學原理的內涵通常包含教學理論、教學設計、教學目標、教學策略、教學評量五項主題，本書在內容的安排方面，則著重在教學策略這個部分，將近幾年來新發展的教學法作詳細介紹。 　　本書內容分為五篇十六章，第一篇為緒論，探討教學的基本概念；第二篇為教學原理，包含學習理論與動機理論兩章；第三篇為教學計畫，內容共有四章，分別是教學設計模式、教學計畫、教學目標及教學評量；第四篇為教學技術，內容包含發問、討論、教學媒體、班級經營等四章；第五篇分為五章介紹重要教學模式，包含直接教學法、概念與探究教學、合作學習、建構主義教學、問題導向學習與案例教學等。 目次 第一篇　緒論 第１章　緒論 第二篇　教學原理 第２章　學習理論與教學 第３章　動機理論與教學 第三篇　教學計畫 第４章　教學設計與差異化教學 第５章　教學計畫 第６章　課程目標與教學目標 第７章　行為目標與教學評量 第四篇　教學技術 第８章　發問技巧 第９章　討論教學與情意教學 第10章　教學媒體與翻轉教學 第11章　教學管理與常規維持 第五篇　重要教學法 第12章　直接教學法 第13章　概念與探究教學法 第14章　合作學習法 第15章　建構主義與適應個別差異的教學法 第16章　問題導向學習與案例教學法

教學原理與設計 (2版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括：教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括：斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章；第三部分是教師常用的教學方法步驟和實例設計，包括：直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 　　本書注重理論的詮釋和實例的探討，統整教學理論、教學設計、教學策略、教學模式、教學方法等教學原理與設計，深入淺出舉例說明，適合大學生充實教學原理與設計的知能、現職教師提升教學設計的專業成長，期望教學原理與設計是易學、易知、易行和易用。 【目錄】 第1章　教學的基本概念 第2章　教學設計 第3章　教學策略 第4章　教學計畫 第5章　斯肯納教學原理與設計 第6章　蓋聶教學原理與設計 第7章　奧斯貝教學原理與設計 第8章　布魯納教學原則與設計 第9章　直接教學方法與設計 第10章　討論教學方法與設計 第11章　探究教學方法與設計 第12章　創造思考教學方法與設計 第13章　概念獲得教學方法與設計 第14章　合作學習教學方法與設計 第15章　協同教學方法與設計

圖解素養導向教學原理與設計 (1版)

類似書籍推薦給您

圖解素養導向教學原理與設計 系列名：圖解系列－教育 ISBN13：9786263173736 出版社：五南圖書出版 作者：周新富 裝訂／頁數：平裝／280頁 規格：23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2021/12/28 中國圖書分類：教學 內容簡介 　　教學原理與設計是擔任各個教育階段的教師所需要的基本技能，本書內容包括教學的計畫、執行、評鑑各個階段的構思重點，以期能夠精準掌握教學歷程的重要任務。 　　本書採用圖解的方式來探討教學的重要原理與技能，對於初學者的幫助是能夠掌握各項教學理論、教學方法的重點，對往後進一步深入的學習教學原理相關課程有很大的助益。 目錄 第 1 章 教學的基本概念 第 2 章 重要的學習理論 第 3 章 教學設計與計畫 第 4 章 核心素養與教學目標 第 5 章 教學策略 第 6 章 直接教學法與講述技巧 第 7 章 合作學習法 第 8 章 探究教學法 第 9 章 問題導向學習及相關教學法 第 10 章 翻轉教學 第 11 章 情意領域教學法