新主題式國語文解題(Ⅰ)（107~110年） (1版)

其他會員也一起購買

新主題式國語文解題（Ⅰ）（107～110年） 系列名：教師檢定 ISBN13：9786263340916 出版社：高點文化 作者：楊昕 裝訂／頁數：平裝／512頁 規格：23cm*17cm*2.3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/06/21 中國圖書分類：寫作；修辭 內容簡介 本套書《新主題式國語文解題》共兩冊，本書為第Ⅰ冊，彙解107至110年教檢（資格考）及教甄試題；第Ⅱ冊《新主題式國語文解題(Ⅱ)（102～106年）》，彙解102至106年教檢（資格考）及教甄試題。 考古題有鑑往知來之效，熟悉考古題是應試之不二法門。本書町畦賅備、脈絡明析，以常識、文意兩主軸為綱，綱下粗分單元，再細分為六十主題，各主題下依年度為序詳解試題。常識篇分語文常識（字）、典籍常識（書）、應用文常識（人）及文化常識（自然）四單元；文意篇分語文表達能力、閱讀理解兩單元。另「國音學」一篇因屬自成體系之專業常識、「題組」一篇則為綜合考題，二者皆無法拆解至其他篇章主題，故另行獨立。讀者若能按圖索驥，必能在教檢教甄考試上，收以簡馭繁、事半功倍之效。 目錄 ◎常識篇 第一單元 語文常識 主題一 標點符號 主題二 部首、筆畫、工具書 主題三 文字、書法 主題四 六書 主題五 小學綜合 主題六 字與詞 主題七 詞性 主題八 結構 主題九 句子要 主題十 修辭 第二單元 典籍常識 主題十一 目錄 主題十二 經部 主題十三 史部 主題十四 子部 主題十五 集部‧古典韻文 主題十六 集部‧非韻文 主題十七 集部‧現代文學 主題十八 典籍綜合 主題十九 兒童文學與外國文學 主題二十 人物 第三單元 應用文常識 主題二十一 柬帖 主題二十二 題辭 主題二十三 書信 主題二十四 對聯 主題二十五 公文 主題二十六 其他與綜合 第四單元 文化常識 主題二十七 四季節慶 主題二十八 干支時間 主題二十九 年齡 主題三十 數字 主題三十一 顏色 主題三十二 方位 主題三十三 詠物 主題三十四 雜類 ◎文意篇 第五單元 語文表達能力 主題三十五 字音 主題三十六 字形 主題三十七 病句 主題三十八 摹寫 主題三十九 標題結構 主題四十 重組 第六單元 閱讀理解 主題四十一 單詞 主題四十二 單詞比較 主題四十三 詞語 主題四十四 詞語比較 主題四十五 成語 主題四十六 俗諺、歇後語 主題四十七 四書 主題四十八 韻文 主題四十九 文言散文 主題五十 白話散文 ◎國音學篇 主題五十一 通論 主題五十二 聲 主題五十三 韻 主題五十四 調 主題五十五 拼音與注音 主題五十六 變調 主題五十七 合音 主題五十八 隨韻衍聲 主題五十九 ㄦ化韻 主題六十 國語文課程綱要與教學 ◎題組篇

國民小學類科：學習者發展與適性輔導 (17版)

其他會員也一起購買

【簡介】 書籍介紹 本書專為「國民小學教師資格檢定考試」編撰，配合教育部最新公布之考試內容撰寫，採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、心理與教育測驗等科目之精華，配合教育時事及研究趨勢，期望讓讀者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。同時將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利讀者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。 本書收錄至112年國小教師檢定最新試題，讓考生了解考試方向及解題重點。內容分為13章進行說明，各章的編撰以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現。本書特色如下： 一、研讀焦點 在每章章首點出此章節的研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦，方便讀者快速記憶，達到有效之學習成效。 二、綱要表解 以樹枝狀呈現內容重點，可立即加強基本觀念之建立，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。 三、重點研析 將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格式的綜合、比較來呈現，以利讀者理解。重要的部分會以粗體字型表示，重點強調處另以★註記。「延伸閱讀」則將重要內容進行更深一層的說明，是必讀之處；而「補充資料」則是將理論與時事結合，輕鬆掌握每章之重要考題趨勢。 四、考題淺嚐 在重要段落節次中放入相關的重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即性的澄清觀念並大概瞭解題型方向。 五、解釋名詞 將重要名詞進行概念說明及整合，以利作答。 六、重點摘要 最後將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽與重點衝刺。 七、模擬試題 各章中蒐集相關經典試題，包含教師檢定、各縣市教師甄試試題，從試題中擷取重要的題型進行深入說明，讓讀者能在演練過程中強化其應考實力。 【目錄】 第1章　緒論 第2章　重要學派理論介紹 第3章　遺傳與行為 第4章　身體功能與生理發展 第5章　認知領域的相關發展 第6章　語言發展與輔導 第7章　情緒、人格、道德的發展與輔導 第8章　自我、社會發展與輔導 第9章　輔導倫理與實務 第10章　諮商理論與一般治療 第11章　兒童適應問題與個案研究 第12章　心理與教育測驗 第13章　綜合整理 附錄一　台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則 附錄二　歷屆試題

素養導向系列叢書：國小自然科學教材教法 (1版)

其他會員也一起購買

國小自然科學教材教法（素養導向系列叢書） 作 者：吳穎沺 、黃鴻博 、劉湘瑤 、盧玉玲 主 編：黃鴻博 出版社別：五南 出版日期：2022/04/11(1版2刷) ＩＳＢＮ：978-986-5461-13-3 書 號：4I39 頁 數：224 開 數：20K 內容簡介 十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。本書邀集學者專家共同撰文，以國民小學階段之師資生與在職教師為對象，撰寫成《素養導向系列叢書：國小自然科學教材教法》，其主要內容涵蓋：新課綱培養國民基本科學素養之課程內涵與演進脈絡，相應的教學方法與評量策略，議題融入教學設計及自然科學教學相關之輔助工具、教學設施、環境資源之規劃與運用等。 本書特色有二：剖析國小自然科學教材教法之學理基礎與學術發展趨勢，以及將新課綱理念與實質內容轉化於教材教法與環境設置管理中。相信本書定能引導職前師資教學素質的提升，並成為教師教學應用的最佳寶典。 目錄 第一章　導論 第二章　小學自然科學課程與教材的演進 第三章　自然科學課程教材內容與發展 第四章　教學方法 第五章　學習評量 第六章　教學設計 第七章　跨科議題的課程與教學 第八章　科學探究的輔助工具及應用 第九章　教學環境規劃與活動管理 第十章　自然科學領域的教學資源

教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)

其他會員也一起購買

【中文書】 書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介 　　本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。 　　對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。 　　強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。 　　介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。 　　增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。 　　改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。

數學這樣學：國小數學感學習六年級 (2版)

其他會員也一起購買

【簡介】 　　數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。 　　第二版全新上市！ 　　數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 　　作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/3X4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/3X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 　　至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。 【目錄】 壹 數學感補充學習材料的使用說明（學生版） 一、數學感學習的重要性與內涵 二、補充學習材料的使用 三、符應十二年國教數學素養理念 貳 各單元學習材料 一、數學解題的方法 二、質因數分解、短除法 三、最簡分數、分數的除法 四、小數除法 五、估算 六、比、比值、正比 七、圓周率、圓面積 八、扇形周長和面積 九、速率、速度 十、柱體、錐體的表面積、體積 十一、基準量、比較量 十二、縮圖和比例尺 十三、四則混合計算 十四、統計圖表 十五、等量公理(107課綱移至國中) 十六、怎樣解題一 十七、怎樣解題二 十八、可能性、不確定性(107課綱加入) 解答  

國小數學思考與推理套書【三年級~六年級】：提供教師家長每冊50道生活情境建構反應題，考私中不怕思考推理題，培養運用數學知識解決問題的能力！ (1版)

其他會員也一起購買

【簡介】 　　評量數學素養能力 　　教學與評量參考書   　　一套4本(含三年級、四年級、五年級、六年級數學)   　　☆每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」以及「學童作答舉隅」。 　　☆符合十二年國教的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。 　　☆提供學童在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握真正的學習狀況。 　　☆師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。 　　☆建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、ㄧ題是建構反應題。   　　建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。【目錄】 國小數學思考與推理【三年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【四年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【五年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【六年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習

ELEMENTS OF DISCRETE MATHEMATICS (2版)

相關熱銷的書籍推薦給您

書名：Elements of Discrete Mathematics 2/e 作者：LIU 出版社：McGraw-Hill 出版日期：1985/00/00 ISBN：9780071005449 內容簡介 This book presents a selection of topics from set theory, combinatorics, graph theory, and algebra which were been considered as basic and useful to students in Applied Mathematics, Computer Seience, and Engineering. It's intended to be a textbook for a course in Discrete Mathematics at the sophomore-junior level, although it can also be used in a freshman-level course since the presentation does not assume any background beyond high-school mathematics. 目錄 1. Sets and Propositions 2. Computability and Formal Languages 3. Permutations, Combinations, and Discrete Probability 4. Relations and Functions 5. Graphs and Planar Graphs 6. Trees and Cut-Sets 7. Finite State Machines 8. Analysis of Algorithms 9. Discrete Numberic Functions and Generating Functions 10. Recurrence Relations and Recursive Algorithms 11. Groups and Rings 12. Boolean Algebras