教育研究法 (3版)

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【簡介】 本書專為初次接觸到教育研究工作的大學生、研究生及現職教師而寫，內容共十四章，包含四個部分：教育研究緒論、研究設計、研究方法及研究報告撰寫。 本書以量化研究為重點，從開始尋找研究題目到完成報告，均作了詳細的說明，並且列舉了許多實例來相對照，讓讀者在沒有老師引導之下，仍然可以學會如何進行教育研究。 【目錄】 第 1 章　教育研究的性質和特徵 第 2 章　選擇研究主題 第 3 章　文獻探討 第 4 章　研究設計與研究假設 第 5 章　抽樣方法的設計 第 6 章　研究工具的類型與編製 第 7 章　調查研究法 第 8 章　相關研究法 第 9 章　實驗研究與原因比較研究法 第 10 章　質的研究 第 11 章　歷史研究法與內容分析法 第 12 章　行動研究 第 13 章　資料的整理、分析與解釋 第 14 章　學術論文的撰寫與發表

教育研究法 (20版)

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【簡介】 「工欲善其事，必先利其器」。古有明訓。初學者若不諳研究方法，縱有絕佳題目、充實材料，亦有無法下筆之難；渠如能於撰稿之前，掌握方法訣竅，寫作過程較能順利，即使遭遇困難，自知處理之道，便可迎刃而解。 本書分成二十一章。除了第一章教育研究概述與第二十一章研究報告的撰寫與評鑑之外，其餘十九章細分成研究計畫的準備及撰擬、主要的研究方法、資料分析與解釋等三篇，體系清晰、完備，內容益見充實，無論在理論或概念的解析，或在實際的應用，都有具體獨到而明確的闡釋。尤其在研究報告的撰寫與評鑑一章，就附註與參考文獻，以及相關撰寫的體例，均參照《美國心理學會出版手冊》(2020)與《芝加哥格式手冊》內容的更新而做修正。 本書增訂第二十版，除了增補或更新相關部分的內容之外，對參考資料的更新以及相關概念的闡釋，盡最大的努力。 【目錄】 第１章　教育研究概述(性質、特徵與相關概念) 第一篇　研究計畫的準備及撰擬 第２章　研究問題的選擇 第３章　文獻探討 第４章　選擇樣本的方法 第５章　工具的選用與編製(一) 第６章　工具的選用與編製(二) 第７章　研究計畫的撰擬與評鑑 第二篇　主要的研究方法 第８章　調查研究法 第９章　觀察研究法 第10章　相關研究法 第11章　實驗研究法(一) 第12章　實驗研究法(二) 第13章　事後回溯研究法 第14章　質的研究概述與人種誌研究法 第15章　個案研究法 第16章　敘事研究法 第17章　內容分析研究法 第18章　混合法、評鑑研究法與行動研究法 第三篇　資料分析與解釋 第19章　敘述統計 第20章　推論統計 第21章　研究報告的撰寫與評鑑

教育研究法：研究設計實務 (3版)

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教育研究法：研究設計實務 系列名：教育研究 ISBN13：9789863414612 替代書名：How to Design and Evaluate Research in Education /10e 出版社：心理 作者：Jack R. Fraenkel;Norman E. Wallen;Helen H. Hyun 譯者：楊孟麗;謝水南 裝訂／頁數：平裝／832頁 規格：23cm*17cm*4cm (高/寬/厚) 重量：1200克 版次：3 出版日：2021/02/24 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　本書以清楚的說明、豐富的舉例，及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論，引導讀者一步步掌握研究的工具，進入研究的慎思天地，是難得一見的研究入門書。全書共25章。首先介紹研究的基本要求（研究問題、研究倫理、文獻蒐集），繼而介紹做研究不可缺少的概念（各種信度與效度、測量工具，及研究所需的基本統計概念）。而後各以一章介紹一種研究法（包括質的與量的方法）。最後三章再介紹混合方法研究法、行動研究法，及如何撰寫研究計畫與研究報告；進一步展示各種研究方法可以如何被靈活應用，以符合實際需要。各章內容紮實而具條理。書中所介紹的「知識」雖令人「聽」而生畏，但本書作者卻讓這些「知識」變得有趣近人，成為研究思考的一部分。 目錄 PART 1 教育研究法導論 Chapter 1 教育研究的性質 PART 2 教育研究法的基礎 Chapter 2 研究問題 Chapter 3 尋找與探討文獻 Chapter 4 倫理與研究 Chapter 5 變項與假設 Chapter 6 抽樣 Chapter 7 工具的使用 Chapter 8 效度與信度 Chapter 9 內部效度 PART 3 資料分析 Chapter10 敘述統計 Chapter11 推論統計 Chapter12 善用統計法 PART 4 量化研究方法論 Chapter13 實驗研究法 Chapter14 單一對象研究法 Chapter15 相關性研究法 Chapter16 因果比較研究法 Chapter17 調查研究法 PART 5 質性研究法導論 Chapter18 質性研究的性質 Chapter19 觀察與訪談 Chapter20 內容分析 PART 6 質性研究方法論 Chapter21 民族誌研究法 Chapter22 歷史研究法 PART 7 混合方法研究法 Chapter23 混合方法研究法 PART 8 實務工作者做的研究 Chapter24 行動研究 PART 9 準備研究計畫與報告 Chapter25 準備研究計畫與報告 附錄A 亂數表之一部分 附錄B 常態曲線表之部分數值 附錄C 卡方分布 附錄D 利用Microsoft Excel

教育研究法 (3版)

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【中文書】 書名：教育研究法 第三版 作者：葉重新 出版社：心理 出版日期：2017/05/01 ISBN：9789861917665 內容簡介 　　教師具有教學、研究、服務的職責，教育的成敗與國家的興衰有密切關係。惟教育問題錯綜複雜，經緯萬端。近年來雖然科技一日千里，但是教育問題層出不窮，有識之士莫不引以為憂，於是社會大眾對教育改革的期盼，日愈殷切。 本書的撰寫旨在協助各級學校教師，提升研究的知能，同時提供師範校院與各大學教育學程，作為師資培育的教材。全書分十六章，內容包括教育研究的基本理念，並且介紹各種教育研究方法，同時將教育研究所涉及的統計方法，作簡要說明。書中理論與實務並重，深入淺出，易讀易懂，對有志從事教育工作者，有莫大的助益。 目錄 第一章　教育研究的性質 第一節　教育研究的意義與目的 第二節　教育研究的特徵 第三節　教育研究的功用 第四節　教育研究的種類 第五節　研究的基本歷程 第六節　教育研究者的倫理道德 第二章　研究題目與研究問題 第一節　研究題目的來源 第二節　選定研究題目的原則 第三節　選定研究題目的策略與要領 第四節　研究問題或研究假設 第五節　教育研究的相關概念 第三章　文獻探討 第一節　文獻探討的目的 第二節　文獻資料的來源 第三節　文獻資料檢索策略 第四節　文獻的範圍與蒐集方法 第五節　文獻探討的步驟與要領 第四章　抽樣的方法 第一節　抽樣的基本概念 第二節　隨機抽樣法 第三節　非隨機抽樣法 第四節　樣本的大小 第五章　研究工具 第一節　研究工具的來源與使用 第二節　問卷的編製 第三節　量表的設計 第四節　項目分析 第五節　研究工具的信度與效度 第六章　調查研究法 第一節　調查研究的性質 第二節　問卷調查法 第三節　訪談調查法 第四節　得爾慧技術 第七章　觀察研究法 第一節　觀察研究的性質 第二節　觀察法的類型 第三節　觀察的策略 第四節　觀察的工具 第五節　觀察的實施步驟 第六節　觀察的信度與效度 第八章　歷史研究法 第一節　歷史研究的基本概念 第二節　史料的運用 第三節　史料的蒐集與整理 第四節　歷史研究的步驟 第五節　歷史研究的應用與限制 第九章　個案研究法 第一節　個案研究的基本概念 第二節　個案資料的蒐集 第三節　了解與分析個案的方法 第四節　個案研究的優點與限制 第十章　內容分析研究法 第一節　內容分析法的概述 第二節　內容分析資料來源 第三節　內容分析法質量並重 第四節　內容分析的信度與效度 第五節　內容分析法的優缺點與限制 第十一章　相關研究法 第一節　相關研究的基本概念 第二節　雙變數相關分析 第三節　多變項相關分析 第四節　相關係數的解釋 第十二章　實驗研究法 第一節　實驗研究的基本概念 第二節　實驗研究法的種類 第三節　實驗的效度 第四節　控制干擾變項的方法 第五節　實驗設計 第六節　實驗研究法的優點與限制 第十三章　因果比較研究法 第一節　因果比較研究的基本概念 第二節　因果比較研究的設計 第三節　因果比較研究的步驟 第四節　因果比較研究的效度 第五節　因果比較研究的優點與限制 第十四章　質性研究法 第一節　質性研究的基本概念 第二節　質性研究的步驟 第三節　蒐集資料的方法 第四節　質性研究的類型 第五節　行動研究 第六節　質性研究的信度與效度 第十五章　研究報告的撰寫與評鑑 第一節　撰寫研究報告的原則 第二節　論文前置資料 第三節　論文主體的撰寫要領 第四節　APA寫作格式 第五節　研究報告的評鑑 第十六章　研究資料的統計分析 第一節　平均數與標準差 第二節　相關統計分析 第三節　兩個母數的假設檢定 第四節　卡方檢定 第五節　變異數分析 第六節　無母數統計法 參考文獻 附錄 漢英索引 英漢索引