諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)

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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E) 作者: Corey 譯者：修慧蘭 出版社：雙葉 ISBN：9786269737956 目錄 第一篇　諮商實務的基本議題 第01章　導論與概述 第一節　導論 第二節　撰寫立場 第三節　使用本書的建議 第四節　理論章節的概述 第五節　Stan 個案簡介 第六節　Gwen 個案簡介 第02章　諮商員：兼具人性及專業的工作者 第一節　導論 第二節　諮商員即是具療癒性的人 第三節　諮商員的個人諮商經驗 第四節　諮商員的價值觀與治療歷程 第五節　成為有效的多元文化諮商員 第六節　新手諮商員面臨的議題 第七節　摘要 第03章　諮商實務的倫理議題 第一節　導論 第二節　把當事人的需求放在自己的前面 第三節　做倫理決定 第四節　知後同意的權利 第五節　保密原則的面向 第六節　多元文化觀點的倫理議題 第七節　衡鑑過程的倫理議題 第八節　以證據為基礎的實務之倫理議題 第九節　管理諮商實務中的多重關係 第十節　成為具倫理的諮商員 第十一節　摘要 第十二節　進一步的資訊 第十三節　第一部分之推薦補充讀物 第二篇　心理諮商理論與技術 第04章　精神（心理）分析治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　Jung 對人格發展的洞見 第六節　當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析 第七節　從多元文化的觀點看心理分析治療 　　　　心理分析治療在Stan 個案上的應用 　　　　心理分析治療在Gwen個案上的應用 第八節　摘要與評論 第九節　自我反思與問題討論 第十節　進一步的資訊 第十一節　推薦補充讀物 第05章　阿德勒治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看阿德勒治療 　　　　阿德勒治療在Stan 個案上的應用 　　　　阿德勒治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第06章　存在主義治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看存在主義治療 　　　　存在主義治療在Stan 個案上的應用 　　　　存在主義治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第07章　個人中心治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　個人中心表達性藝術治療 第六節　動機式晤談 第七節　從多元文化的觀點看個人中心治療 　　　　個人中心治療在Stan 個案上的應用 　　　　個人中心治療在Gwen 個案上的應用 第八節　摘要與評論 第九節　自我反思與問題討論 第十節　進一步的資訊 第十一節　推薦補充讀物 第08章　完形治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看完形治療 　　　　完形治療在Stan 個案上的應用 　　　　完形治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第09章　行為治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看行為治療 　　　　行為治療在Stan 個案上的應用 　　　　行為治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第10章　認知行為治療 第一節　導論 第二節　Albert Ellis 的理情行為治療 第三節　主要概念 第四節　治療歷程 第五節　應用：治療技術與程序 第六節　Aaron Beck 的認知治療 第七節　Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療 第八節　Donald Meichenbaum 的認知行為矯治 第九節　從多元文化的觀點看認知行為治療 　　　　認知行為治療在Stan 個案上的應用 　　　　認知行為治療在Gwen 個案上的應用 第十節　摘要與評論 第十一節　自我反思與問題討論 第十二節　進一步的資訊 第十三節　推薦補充讀物 第11章　抉擇理論／現實治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療 　　　　現實治療在Stan 個案上的應用 　　　　現實治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第12章　女性主義治療 第一節　導論 第二節　主要概念 第三節　治療歷程 第四節　應用：治療技術與程序 第五節　從多元文化的觀點看女性主義治療 　　　　女性主義治療在Stan 個案上的應用 　　　　女性主義治療在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第13章　後現代取向 第一節　當代的後現代治療代表人物 第二節　社會建構論導論 第三節　焦點解決短期治療 第四節　敘事治療 第五節　從多元文化的觀點看後現代取向 　　　　後現代取向在Stan 個案上的應用 　　　　後現代取向在Gwen 個案上的應用 第六節　摘要與評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物 第14章　家庭系統治療 第一節　導論 第二節　家庭系統治療的發展 第三節　家庭治療的多層歷程 第四節　從多元文化的觀點看家庭系統治療 　　　　家庭治療在Stan 個案上的應用 　　　　家庭治療在Gwen 個案上的應用 第五節　摘要與評論 第六節　自我反思與問題討論 第七節　進一步的資訊 第八節　推薦補充讀物 第三篇　整合與應用 第15章　整合式觀點 第一節　導論 第二節　朝向心理治療整合的趨勢 第三節　治療歷程的相關議題 第四節　技術與評估在諮商中的地位 　　　　整合取向在Stan 個案上的應用 　　　　整合取向在Gwen 個案上的應用 第五節　摘要 第六節　總結評論 第七節　自我反思與問題討論 第八節　進一步的資訊 第九節　推薦補充讀物

新教學原理與設計 (1版)

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新教學原理與設計 ISBN13：9786263173477 出版社：五南圖書出版 作者：呂錘卿 裝訂／頁數：平裝／536頁 規格：23cm*17cm*2.7cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2021/11/25 中國圖書分類：教學 內容簡介 　　本書分六部分。第壹部分「教學基礎篇」，介紹教學基本觀念，並對學習和教學進行分析，說明直接教學和間接教學，及教學策略和教學方法。第貳部分「教學準備篇」，敘述教學目標之分析和撰寫，並說明單元教學設計之內容與格式。第參部分「教學方法篇」，將教學方法分為五類：思考取向有概念獲得、問題解決、批判思考及創造思考教學；情意取向有價值澄清、道德討論及欣賞教學法；社會取向有合作學習和協同教學法；個別化取向有精熟教學法；創新取向有MAPS和學思達教學法。 　　第肆部分「教學理論篇」，介紹Gagné和Ausubel的教學理論及其教學方法。第伍部分「策略與技巧篇」，介紹很夯的世界咖啡館和桌上遊戲之運用，以及三項基本教學技巧：講述、發問及討論。第陸部分「教學專業篇」，分析歸納出教師的教學專業素養指標14項，並介紹教學觀察、教學行動研究及教學實驗研究，作為教師提升教學專業的參考。 目錄 壹、教學基礎篇 第一章 緒論 第二章 學習與教學分析 貳、教學準備篇 第三章 教學目標 第四章 教學設計 參、教學方法篇 第五章 思考取向教學 第六章 情意取向教學 第七章 社會取向教學 第八章 個別化取向教學 第九章 創新取向教學 肆、教學理論篇 第十章 Gagné的教學理論 第十一章 Ausubel的教學理論 伍、策略與技巧篇 第十二章 教學策略 第十三章 教學技巧 陸、教學專業篇 第十四章 教學專業素養 第十五章 教學研究

專為雙語教學者設計的課室英文【中級】(附30堂一對一課室英文教學影片+雙語教學情境/課室常用會話互動式會話速學系統+500句班級經營用語電子書+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆) (1版) (1版)

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【簡介】 當老師很難， 當「要用英文教學」的老師更難！   光是點名時說「I will now take attendance.」就可能舌頭打結， 再說一句「Your homework is on page 25.」，就可能冒出滿頭汗。   明明自己擁有「科目專業」與「英文能力」， 雙語師資證照都有拿到、研習也從不缺席， 每句課堂英文也都看得懂、說得出口， 但實際進入教學現場後， 卻發現自己會教書，但不一定會「用英文」教書？   別擔心，你不是孤單一個人！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 就是你最好的同事、最強的後盾！   　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 　　內含7種史無前例「最有效」、「CP值最高」的教學資源， 　　1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」 　　2. 30堂「一對一課室英文教學影片」 　　3. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」 　　4. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」 　　5. 500句「班級經營教學互動用語電子書」 　　6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 　　7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」   　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 　　書中不僅有課堂會話、備課攻略、活動安排等豐富內容， 　　還有「一對一教學影片」幫你充分掌握課室英文的關鍵， 　　再搭配「互動式會話速學系統」有效提升會話口說力！ 　　 　　你不是不會英文，而是不會「課堂上會用到的英文」！ 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 　　全方位支援老師用英文教學的每個瞬間， 　　幫老師補足用英文講課的實戰力、口說力， 　　讓老師在課堂上不再詞窮、不再靠臨場硬翻， 　　就算不是英文老師，也能用英文上課！ 　　　　 　　我識出品，一次登頂！ 　　你可以抄襲，但絕對無法超越！ 　　 　　全國唯一！ 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》 　　提供7種學習資源，是雙語教學者的最強後盾！ 　　1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」（價值399元） 　　2. 30堂「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘，價值2,599元） 　　3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」（價值399元） 　　4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」（價值390元） 　　5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」（價值490元） 　　6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 　　7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」 　　總價值超過4,000元，特價599元！ 　 　　■ 不是英文老師，也能用英文上課！ 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 　　是一本專為雙語教學者設計，在教學現場用雙語授課的攻略祕笈， 　　以高中英文程度為基礎， 　　把學校沒有教、研習沒有講的祕密，全部都講給你聽！ 　 　　Point 1 把「已經會的英文」轉成「課堂英文」！ 　　雙語老師在授課時碰到的問題不是英文能力不夠好，而是「只要開始用英文上課，腦袋就一片空白」，這是因為不知道怎麼「用英文教書」！《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》收錄各種教學情境，提供備課攻略及不同教學風格的會話，讓每一位老師都能找到想說的話，輕鬆塑造雙語學習環境，幫你把會的英文轉成課堂語言。   　　Point 2 讓你從「怕說、亂說」，到「敢說、會說」！ 　　收錄自我介紹、課堂管理、班級經營、授課活動、師生對話等教學情境，《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》只給你上課用得到、學生聽得懂、老師說得出的課室英文學習內容。例句除了有中英文對照、詳細補充之外，更提供美籍老師親自錄製的會話句音檔，只要利用App調整語速與循環播放的功能，加上附贈的「互動式會話速學系統」，就能用shadowing跟讀法練好英文口說。   　　Point 3 一秒切換「雙語模式」，全科系都適用的「課室英文」！ 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是為了解救「開口卡關」的雙語教師而生！本書結合備課攻略、課堂會話、替換單字、萬用句型、文法重點，並整合7種學習資源，讓老師輕鬆上手，無論哪個科目都能運用自如。當老師進入教室，不只是帶著備課資料，還有一整套英語教學能力站在身後撐腰。 　　 　　■ 雙語教學者的最強後盾，用英文教學沒問題！ 　　整合「紙本」與「數位」的全方位學習資源！ 　　1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」 　　不僅收錄符合教學情境、不同教學風格的英語會話句，會話句更有延伸學習的句型、文法、替換字等內容，全書更提供備課攻略、課程活動安排技巧、雙語授課心法。   　　2. 30堂「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘） 　　由林軒亘Linda老師示範教學，不管是課堂上的英文教學情境，或是老師自我增強的方式，都由林軒亘Linda老師示範講解，就是希望老師們能用最短的時間學到最實用的授課技巧。   　　3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」 　　收錄各科目適用或專用的教學指令、活動指令、教學評語等萬用短句，老師只要複製貼上就能使用。   　　4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」 　　如果老師對於在學生面前開口說英語會感到害怕，那就一定要使用「350句互動式會話速學系統」。運用「語境訓練」練習會話，模擬雙語教學時會碰到的課堂情境、可能會出現的對話，事先做好準備，就能降低開口說英語的壓力。 ※輸入書中兌換序號就能下載使用。   　　※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。   　　5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」 　　想要提升英語口說力，就一定要使用「影子跟讀法（shadowing）」，「1,700句互動式會話速學系統」運用影子跟讀法的四個步驟，帶領老師一步步練習，透過模仿與複誦來訓練口音跟音調，就能有效提升口語流利度。   　　※輸入書中兌換序號就能下載使用。 　　※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。   　　6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 　　由美籍老師錄製的音檔，能讓老師們學到最正統的英文發音，不僅可以訓練聽力，也可以模仿美籍老師的語調，讓每句會話都說得自然不生硬。   　　7. 免費下載，可聽音檔、看影片、練口說的「Youtor App」 　　手機就是最好的學習工具，只要使用「Youtor App」，就能聆聽音檔、觀看教學影片，還可以使用「互動式會話速學系統」隨時隨地練習口說。   　　全方位支援「雙語教學」的應用工具！ 　　1. 各科老師都用得到的會話句、對話與句型，不管是語文科、社會科、數理科、藝術、音樂或體育，全科目全場景都適用。 　　2. 模擬教學情境的會話，充分掌握問答、指令、糾正、鼓勵等核心語言力。 　　3. 中英對照句、教學情境說明，不只學到會話，更掌握教學思維的切換技巧。 　　4. 輔助學習的「課室英文教學影片」，宛如請了家教傳授雙語教學祕訣。 　　5. 「美籍老師親錄音檔」搭配「互動式會話速學系統」，快速熟記課室英文高頻句，在課堂不再卡詞尬笑。 　　6. 班級經營教學互動用語的「電子書」，想要哪句話，複製貼上就能用。   　　■ 我識出品，一次登頂！全方位的「雙語師資培訓計劃」！ 　　雙語教育浪潮來襲，雙語教學勢在必行， 　　老師們除了要有學科知識外，還必須具備「以英語教學」的能力！ 　　 　　除了要取得英語能力的認證資格， 　　身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱：「我該如何用英文授課呢？」   　　許多老師更會擔心自己不是英文老師， 　　或是煩惱自己許久沒有開口說英文， 　　萬一文法用錯、發音不道地，被學生嘲笑怎麼辦？ 　 　　我識出版教育集團為響應政府「2030年雙語國家政策」， 　　特別推出全方位的「雙語師資培訓計劃」： 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【初、中級】》， 　　期望能培養更多優秀的雙語教學師資！ 　 　　此次推出的《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》，我們提供： 　　1. 高中程度的英文文法課程 　　2. 課堂上會用到的英語會話 　　3. 符合教學實務的備課攻略 　　4. 書籍、學習影片、互動會話系統、發音音檔等7種學習資源， 　　為的就是提供老師們全方位的解方，克服在教學現場用雙語授課的挑戰。 　　 　　如果覺得自己的英文能力足夠，想提升「課室英文」的實戰力， 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是你的最好選擇！ 　　 　　如果想加強英文文法基礎， 　　則可透過《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》複習約國中程度的英文。   　　【能力分級】 　　《專為雙語教學者設計的課室英文》系列依難易度預計分為三個級數， 　　本書為【中級】，其程度符合： 　　高中英文、CEFR B1-B2，約等同於全民英檢GEPT中級、多益TOEIC 450～750分。 　　 　　【使用說明】 　　專為雙語教學者設計的學習步驟── 　　課室英文輕鬆搞定！ 　　 　　Step 1 雙語老師的教學神器，一本就能搞定！  　　這本書以高中英文程度的英文為基礎，結合學校會碰到的各種情境，提供豐富且能實際應用的英語會話句，補充萬用句型、常見替換字與不同的表達方式，有效幫助老師補足用英文講課的實戰力，幫忙把老師已經會的英文轉成課堂語言，讓老師在課堂上能輕鬆用英文授課、和學生互動！   　　✪ Chapter 1 學期初 　　老師自我介紹、認識學生、破冰遊戲、選幹部、班規、安排座位、管秩序 　　✪ Chapter 2 學期中 　　點名、確認進度、複習上一課、介紹今天課程、開始上課、課堂遊戲／活動、老師問問題、預習下一課、下課 　　✪ Chapter 3 學期末 　　考試、對答案、發考卷、成績、評語、同樂會、學期結束   　　Step 2 「備課攻略」與「準備心法」，提升雙語授課時戰力！ 　　只有教學現場的老師才知道老師們的需求。作者楊舒涵老師在每個單元一開始先提供課程活動安排的技巧，讓老師更容易掌握課程進度、塑造良好的學習氛圍。而諸如老師們會擔心英文能力不夠會被學生笑、授課時會卡詞等問題，更以專欄一一仔細說明，幫助老師克服教學現場會面對到的挑戰。   　　Step 3 收錄課堂會用到的會話，一秒就能切換雙語模式！ 　　每個單元都提供豐富的會話句，並依照不同的教學情境、教學風格進行整理，讓老師能自由選擇適合的會話句，不會說來說去都是同樣的一句話。除此之外，更從會話句中延伸補充注意事項、文法重點、萬用句型、替換字，提供教學現場需要的各種英文！   　　Step 4 整合多元學習資源，雙語老師們的最強後盾！ 　　《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》提供多種學習資源，結合「紙本」與「數位」，涵蓋「課堂會話」、「單字、文法、萬用句型」、「教學」等3大面向，幫助老師掌握從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。   　　【課堂會話】 　　✪ 零基礎適用、奠定雙語教學基礎的「學習課本」 　　✪ 滿足23個教學情境的英語會話句，除了提供最基本的會話，也因應不同教學風格，提供詼諧輕鬆、重視互動等的會話內容。 　　✪ 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」，錄製書中例句與會話句。 　　✪ 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀，提升口說力。 　　✪ 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀，提升口說力。 　　 　　【單字、文法、萬用句型】 　　✪ 從例句延伸出注意事項、文法重點、萬用句型、替換字，讓老師能透過舉一反三，靈活運用。 　　✪ 500句「班級經營教學互動用語電子書」，收錄教學指令、教學評語等萬用短句。 　　 　　【教學】 　　✪ 作者暨鳳山高中楊舒涵老師撰寫的備課攻略，講解課程活動安排的技巧與方式，也提供老師準備雙語授課的心法。 　　✪ 免費下載課程活動安排所需的字表、重點資料。 　　✪「一對一課室英文教學影片」，由林軒亘Linda老師現身教學，共30堂影片課程，時長115分鐘。   　　※本書不提供光碟及音檔下載。 　　※音檔、影片、互動式會話速學系統，皆透過免費下載的「Youtor App（內含VRP虛擬點讀筆）」使用。   　　［「VRP虛擬點讀筆」App及網頁版介紹］ 　　為了方便讀者更方便使用本書，特別開發「VRP虛擬點讀筆」（Virtual Reading Pen）App及網頁版雙版本，幫助讀者有效率地讀取本書相關的音檔或影片。 　 　　■ 線上下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆） 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。 　　 　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦轉存音檔到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　 　　■ 線上使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版 　　1. 在哪裡使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ 　　（1）讀者只要打開網址（https://webvrp.17buy.com.tw）註冊／登入會員即可。 　　 　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ 　　（1）「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）已提供讀者方便又有效率的音檔聽取方式。而為了滿足讀者需求，提供讀者更多元、更便捷的學習途徑，特別開發「VRP虛擬點讀筆」網頁版。 　　（2）透過「VRP虛擬點讀筆」網頁版，讀者可以線上聽取音檔，進行學習。   　　3. 如何使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ 　　（1）讀者登入會員後，只要輸入書名或ISBN檢索書籍，點選書籍進入音檔的播放頁面。 　　（2）根據書中內容正確回答隨機出現的2個問題，完成答題認證，立即開通會員限定功能，就能線上讀取本書的所有音檔。如書中有搭配學習影片，也可以線上觀看影片。 　　（3）「VRP虛擬點讀筆」網頁版就像是點讀筆一樣好用，可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（4）如果關掉網頁後，下次想要學習時，可以從「會員專區」裡的「學習紀錄」查找上次學習的書籍，點選、接續學習。 　　（5）請注意，若距離上次登入超過一個月，網站會自行登出帳戶，需再次登入，並完成題目驗證後使用。 　　（6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※本書未提供光碟燒錄服務。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。   　　［最好聊天的互動式會話速學系統］ 　　1. 在哪裡下載「最好聊天的互動式會話速學系統」？ 　　（1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載。   　　2. 為什麼會有「最好聊天的互動式會話速學系統」？ 　　（1）能流利表達是練習口說的終極目標，但和真人一同練習會話，最怕因為不敢開口而只敢用單字與肢體語言溝通的情況。為了有效訓練學習者勇敢開口，坊間有許多語言交換配對程式，藉此降低面對面的互動壓力與學習限制。 　　（2）若想要練好口說，關鍵在於「提高口語流利度與音調掌握力」，但不同語言的發音方式和口腔肌肉運動方式不同，人腦要同時注意發音語調，及留意口腔肌肉位置，腦力完全不夠用。 　　（3）因此，我們為了解決讀者的困擾，特別開發「最好聊天的互動式會話速學系統」，希望透過這個輔助學習的工具，藉由英語耳互動式學習、真情境AI互動模擬練習，讓讀者透過模仿和反覆跟讀，有效訓練口說力。   　　3. 「最好聊天的互動式會話速學系統」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，至Youtor首頁點選「輸入序號」，輸入書中標示的序號，即可下載隨書附贈的會話課程。 　　（3）當會話課程已完成下載後，可至「我的雲端櫃」點選課程、開始學習。 　　（4）「最好聊天的互動式會話速學系統」具有互動式學習功能，透過影子跟讀法（shadowing）練習口說，就算沒有實際的對話夥伴，也可以透過系統模仿發音與跟讀學習，有效提高口語流利度和音調掌握力。讓學習者無時無刻都能自我練習，訓練口音和語調，擺脫不敢開口的障礙。 　　（5）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。 【目錄】 使用說明 作者序 Chapter 1 學期初 Unit 1 老師自我介紹（搭配影片：自我介紹） 【Column 1】學生的英文比我好，怎麼辦？（搭配影片：2. 準備雙語教學） Unit 2 認識學生（搭配影片：3. 聊天） Unit 3 破冰遊戲（搭配影片：4. 遊戲互動） 【Column 2】被學生指出英文文法或發音錯誤，怎麼辦？（搭配影片：5. 調整語速與語調） Unit 4 選幹部（搭配影片：6. 選幹部） Unit 5 班規（搭配影片：7. 制定班規） Unit 6 安排座位（搭配影片：8. 安排座位） Unit 7 管秩序（搭配影片：9. 課堂秩序） 【Column 3】學生聽不懂我說的英文，該怎麼辦？（搭配影片：10. 善用基本句型） Chapter 2 學期中 Unit 1 點名（搭配影片：11. 出缺勤） Unit 2 確認進度（搭配影片：12. 確認進度） Unit 3 複習上一課（搭配影片：13. 複習） 【Column 4】如何用英文講課時忽然卡詞？（搭配影片：14. 雙語教學互動技巧） Unit 4 介紹今天課程（搭配影片：15. 說明資訊） Unit 5 開始上課（搭配影片：16. 下指令） 【Column 5】如何安排英文授課的內容與時間？（搭配影片：17. 準備英文授課） Unit 6 課堂遊戲／活動（搭配影片：18. 課堂活動） Unit 7 老師問問題（搭配影片：19. 詢問） 【Column 6】如果學生問了老師無法回答的問題？ Unit 8 預習下一課（搭配影片：20. 引導閱讀） Unit 9 下課（搭配影片：21. 課堂總結） 【Column 7】如何使用AI科技，準備英文教學？（搭配影片：22. 善用科技備課） Chapter 3 學期末 Unit 1 考試（搭配影片：23. 測驗） Unit 2 對答案（搭配影片：24. 檢討考卷） Unit 3 發考卷（搭配影片：25. 發資料） Unit 4 成績（搭配影片：26. 公布成績） Unit 5 評語（搭配影片：27. 鼓勵與反饋） 【Column 8】如何用簡單英文給予正面或負面評價？（搭配影片：28. 用英文講評） Unit 6 同樂會（搭配影片：29. 英文遊戲） Unit 7 學期結束（搭配影片：30. 祝福）

給力：我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術 (1版)

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【簡介】 人際經營 × 思辨表達 × 溝通覺知 × 美感創意 我想教會孩子，迎戰未來的關鍵能力! 從在乎孩子的內在感受出發，關照師生、親師、親子三種重要關係， 帶孩子從日常裡的每件小事，學會一輩子都需要的能力。一份學習單，引起數百萬瘋狂轉貼的鬼才教師林晉如，集結教學現場的創意精華，傳授營造良好「親」、「師」、「生」關係祕技，歸納班級經營最重要的「七力」。從在乎孩子的「內在感受」開始，讓學習、教學、關係都「給力」! 班級經營是每個老師在教學上最重要的工作之一，但教學現場千變萬化，如何臨機應變是每個老師最頭痛的地方。要如何順利達到教學目標、營造出又嗨又有向心力的班級氣氛、孩子又能樂於學習？要做到孩子開心、老師省心、家長放心，簡直是不可能的任務。 在教學現場總是創意不斷，屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如，以多年教學經驗，從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症，抽絲剝繭，從在乎孩子內在的感受為基礎，擴及師生、親師、親子三種重要的關係，歸納出教學現場最重要的七種實力，有寫給教師的教學心得、創意學習單，也有寫給親師的溝通祕技，這是一本獻給教師與家長，用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。 「人生不是一場百米賽跑，而是一場來日方長的馬拉松」，從有效的班級經營開始，讓孩子、老師、家長在這場學習之旅中都能開心成長。本書特點： 1、 以孩子為本位，重新思考教與學的關係，分享經驗與暖心提醒。 2、 系統整理校園生活各個重要場合，該如何讓學生融入的有用心法。 3、 分享教學現場最常見的各種疑難雜症，提供教師實用的解方。 給力推薦 張輝誠（學思達教育基金會創辦人） 許榮哲（華語首席故事教練） 歐陽立中（Super教師／暢銷作家） 蔡淇華（臺中市惠文高中圖書館主任） （以上依姓氏筆畫排序） 【目錄】 推薦序　原來，七龍珠許願，是真的！／歐陽立中 作者序　其實，老師還可以這樣當！／林晉如第一章 情感力：凝聚情感與人際經營  1、新學期，相見歡，快速拉近師生距離  2、開學前，親師生必知教戰守策  3、班親會，藉機教會孩子愛與感恩  4、運動會，凝聚班級向心力最佳時機  5、畢業季，回顧成長軌跡與展望未來第二章 表達力：決勝未來的關鍵  6、讓閱讀成為班級的「隨時進行式」  7、「我手寫我口」，隨時動手寫，讓寫作力滿點  8、個性日記簿，培養寫作力的續航力  9、「班級對話」，讓口語表達成為日常動作 10、「實況模擬」，讓臨場反應不卡關第三章 思辨力：啟動解決問題的金鑰匙 11、當閱讀變成習慣，思辨理解就不難 12、模範生怎麼選？學會思辨不從眾 13、讀課文、學思辨1：向古人學敗部復活，逆轉勝 14、讀課文、學思辨2：冤冤相報何時了，可是不報受不了 15、讀課文、學思辨3：出來混，遲早要還的第四章 生存力：迎戰終身學習的時代 16、主動學習不怨念，學習效果更加倍 17、孩子的辨「地下經濟」，親師該怎麼看 ? 18、藉由這篇文章，我想對媽媽說真心話 19、全球教育史上最特別的一屆 20、衛生紙不是我的，他們都丟給我……第五章 美感力：為生活帶來新的感動 21、 10 分鐘，搞定萬用教室布置 22、母親節，用小成本帶孩子表達大心意 23、萬聖節，南瓜、蝙蝠、蜘蛛，一次到位 24、聖誕節，歡樂繽紛，快速上手第六章 溝通力：親師生互動創造三贏 25、好的親師關係，都要講江湖義氣 26、一張數學考卷，讓孩子陷入天人交戰 27、你當然愛孩子，但孩子知道嗎？ 28、你正在摧毀孩子的興趣與天賦而不自知 29、回家作業與安親班的拉鋸戰 30、不知道沒關係，打電話問老師最快 ? 第七章 覺知力：接納是轉化的開始 31、對不起，是老師的錯 ! 32、恐懼教育，把教室變地獄 33、多冷靜兩分鐘，結果大不同 34、孩子被投訴，是誰的問題？ 35、憤怒，是不平與無助的強烈抗議