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吞嚥障礙評估與治療(Evaluation and Treatment of Swallowing Disorders)
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吞嚥障礙評估與治療 ISBN13：9789864471904 出版社：華騰文化 作者：王亭貴;盛華-主編 裝訂／頁數：平裝／376頁 規格：26cm*19cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/07/01 中文圖書分類：消化系統疾病 內容簡介 台灣第一本有關吞嚥障礙評估與治療的自編中文教科書，內容完整。涵蓋吞嚥生理，吞嚥團隊，吞嚥障礙的病因，吞嚥功能的評估。吞嚥障礙的保守治療、手術治療、嬰幼兒吞嚥異常、長期照護的吞嚥問題、營養規劃。本書是一本適合老師及學生的教科書。 ˙每章開頭皆有『學習目標』可以掌握學習方向。 ˙每章結束的『臨床實務』有助於瞭解如何將文中的知識應用於臨床。 ˙『重點回顧』協助讀者回顧本文的重點，對於學生是很好的複習。 ˙文末『問題討論』列出本章最重要的問題及答案，是老師備課的好材料。 ˙章末附上相關圖片之彩頁，以利讀者閱讀。 目錄 第一章 吞嚥簡介、解剖及生理 第二章 吞嚥異常 第三章 吞嚥功能評估 第四章 吞嚥異常治療 第五章 嬰幼兒吞嚥及進食異常 第六章 吞嚥與長期照顧 第七章 營養及飲食 索引
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內容簡介 台灣第一本嗓音障礙評估與治療的自編中文教科書，涵蓋發聲生理機轉、嗓音病理、嗓音評估、嗓音處置及嗓音治療、喉癌及無喉者言語復健，內容完整。作者均為台灣嗓音專家，從學理觀點出發，提供讀者最實用的嗓音臨床處置方案。 每章開頭皆有『學習目標』可以掌握學習方向。 治療章節提供『案例分享』，有助瞭解如何將評估及治療方法應用於臨床個案。 治療章節涵括臨床實證研究結果，讀者能了解治療方法在臨床應用之成效，有助擬定嗓音治療計畫。 此書適用於聽語系嗓音異常課程，語言治療師證照考試，語言療師、醫師及相關專業人員臨床服務，是一本必備的嗓音教科書。 目錄 第1章 嗓音科學的歷史發展 第2章 嗓音解剖與生理機轉 第3章 嗓音問題病因 第4章 喉部病理機轉 第5章 診斷性嗓音評估 第6章 嗓音聲學分析及氣動學測量 第7章 喉部影像、聲門電圖及喉肌電儀檢查 第8章 嗓音處置方法 第9章 喉癌及其治療方式 第10章 無喉者言語復健 第11章 遠距嗓音治療
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吞嚥障礙評估與治療 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577027474 出版社：心理 譯者：周芳綺;陳秀文 裝訂：平裝 出版日：2005/01/01 內容簡介 本書除了詳盡描述正常/異常吞嚥的解剖和生理之外，也深入說明語言治療師應如何進行吞嚥障礙的臨床評估與治療；並分別解說不同病理因素造成的吞嚥異常及治療策略，如頭頸部腫瘤醫療處置後的吞嚥異常、大腦神經損傷或退化性疾病造成的吞嚥異常等。作者並針對與吞嚥治療相關的議題，如吞嚥治療的臨床決策、多專業的合作模式及吞嚥處置的未來趨勢等，進行縝密的闡釋。 目錄 第一章 導論：吞嚥障礙評估與治療的定義和基本原則 第二章 正常吞嚥的解剖與生理 第三章 研究吞嚥所採用的儀器技術 第四章 吞嚥異常 第五章 吞嚥障礙的評估 第六章 口咽部吞嚥障礙患者的處置 第七章 口腔和口咽癌病患手術後的吞嚥異常 第八章 喉癌病患治療後的吞嚥異常 第九、十章的引言 神經異常造成的吞嚥困難 第九章 神經損傷造成可預期部分恢復的吞嚥異常 第十章 退化性疾病有關的吞嚥問題 第十一章 吞嚥異常的醫學治療 第十二章 做出臨床決策 第十三章 吞嚥困難的多專業間的處置方法 第十四章 未來的吞嚥測量方法與介入策略
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內容簡介 失語症與相關神經溝通障礙（中文二版）介紹失語症的定義、術語、分類、症狀及神經學，包含可塑性和復原的理論。本書以WHO ICF為框架並側重於循證實踐，新版在此部分提供了完整的介紹。本書也介紹了失語症的最佳評估和介入策略，包含最新的神經心理模式及正式與非正式的評估，以協助語言治療師做出正確的復健選擇。同時，也涵蓋失語症的治療理論，如何進行實證本位的治療，以及輔助溝通系統及電腦化治療在失語症領域之應用。 本書由國際間的專家共同完成，讓讀者可以更全面瞭解神經性溝通障礙與神經性溝通障礙的最新發展。讀者亦可透過個案實例專欄將章節中的理論做出應用，並可透過學習目標來檢視學習狀態，章節中也提供未來方向讓讀者瞭解在該領域的未來發展。 新版特色： ◉新章節：神經學、神經連結系統、與失語症的本質 ◉新章節：治療功效與結果 ◉新章節：與認知－溝通障礙共存 ◉新章節：神經外科中的語言障礙 ◉深入探討ICF架構及EBP 目錄 第一部 失語症 第1章 失語症及相關神經性溝通障礙：基本觀念、處置及科技在失語症領域的使用 第2章 失語症及其治療在歷史上的重要里程碑 第3章 神經學、神經連結系統與失語症的本質 第4章 失語症的可塑性及恢復 第5章 失語症的正式及非正式評估 第6章 失語症的治療取向 第7章 治療功效與成效 第8章 失語症處置中語言外的認知考量 第9章 聽覺理解障礙與處置 第10章 詞彙提取障礙 第11章 後天性閱讀障礙：建模、評估與治療 第12章 書寫語言及其障礙 第13章 失語症的語句處理障礙 第14章 失語症日常談話：評估與治療 第15章 失語症的生活品質取向 第16章 與失語症共處：以個案為中心的方法 第17章 多元民族的多語組群失語症治療 第二部 失語症相關神經性溝通障礙 第18章 右腦傷相關的溝通障礙 第19章 右腦傷相關的認知障礙 第20章 創傷性腦傷 第21章 失智症及相關認知障礙 第22章 與認知－溝通障礙共存 第23章 神經外科中的語言障礙 第24章 後天性言語失用症 第25章 吶吃的處置
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話在心‧口難言： 運動性言語障礙的理論與實務 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789861915586 出版社：心理 作者：鄭靜宜 裝訂／頁數：平裝／415頁 規格：23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2013/09/24 中國圖書分類：耳鼻喉科 內容簡介 許多運動性言語障礙是源自於退化性神經疾病，如巴金森氏症、漸凍症等。未來高齡化社會即將到來，罹患退化性疾患的人口將日益增加，這些患者常遭受「有口難言」、無法與人順利溝通之苦。 本書為國內第一本完整介紹運動性言語障礙的專業用書，共有十六章，討論的主題範圍包含吶吃與言語失用症的言語病理與言語復健，深入淺出，希望提供臨床語言治療師和病患家屬對運動性言語障礙有更進一步的認識。此外，本書末後有十四個附錄，包含有許多豐富的語言治療評估與訓練的材料，可讓語言治療師們舉一反三地靈活運用於個案的言語訓練活動中，造福這些「話在心、口難言」的運動性言語障礙者，讓他們溝通無礙，重返美麗人生。 目錄 第1章 何謂運動性言語障礙？ 第2章 言語的神經生理基礎 第3章 運動性言語障礙的評估 第4章 語音清晰度的測量與評估 第5章 鬆弛型吶吃 第6章 痙攣型吶吃 第7章 運動失調型吶吃 第8章 運動不及型吶吃 第9章 運動過度型吶吃 第10章 混合型吶吃 第11章 吶吃者的言語介入 第12章 發展性吶吃 第13章 言語失用症 第14章 言語失用症的評估與介入 第15章 運動性言語障礙的研究 第16章 本於實證的臨床實務 附錄 附錄1：三十八個聽知覺言語特徵向度評估表 附錄2-1：口腔構音結構檢查表 附錄2-2：口腔構音結構檢查表簡版 附錄3：華語單音節詞清晰度評估表 附錄4：華語最小音素對比詞紀錄表 附錄5：語音清晰度評估句子材料 附錄6：最小音素對比雙音節詞語材料 附錄7：口腔動作活動 附錄8：目標音語句完成測驗題項 附錄9：短文練習材料 附錄10：共鳴異常評估語句材料 附錄11：華語逐增加長度語句材料 附錄12：台語逐增加長度語句材料 附錄13：長短句組合語句材料 附錄14：華語常用語句材料
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丹佛早療模式：促進自閉症幼兒的語言、學習及參與能力 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789866001437 替代書名：(Early Start Denver Model for Young Children with Autism--Promoting Language, Learning, and Engagement 出版社：洪葉文化 作者：莎莉˙羅傑斯;吉拉汀˙道森 譯者：姜忠信;劉瓊瑛;朱思穎 裝訂／頁數：平裝／400頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2014/11/01 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 丹佛早療模式是一項對自閉症類幼兒、甚至是自閉症類嬰幼兒階段的綜合式早期療育模式，此模式在促進這些兒童能對他人有自發性的互動（也就是主動性），而能參與到他人之間。目前丹佛早療模式已經累積了不少實徵研究的報告，支持其對自閉症兒童及其家庭帶來的助益。 在台灣逐漸邁向以證據為導向（evidence-based）的早療方案規劃過程中，對丹佛早療模式的認識與學習，在台灣的醫療及教育領域裡，有其時代的重要意義。 卤卤丹佛早療模式奠基於西方發展心理學及應用行為分析的知識及技術，教學策略重視遊戲為本位、關係為核心的實踐方式。本書提供結構化、且容易上手的工作程序，對兒童在個別及團體情境中，促發下列關鍵能力的發展：模仿、溝通、社交、認知、動作、適應行為以及遊戲能力。對每位兒童的個別化教育計畫內容，必須經由丹佛早療模式課程檢核表評估之後才能擬定。 目錄 第一章 當代對嬰兒學習與自閉症之間的認識 嬰兒是如何學習？ 大腦發展如何支持社交溝通技能的習取 患自閉症後怎麼影響了腦的發展及學習 早期兒童發展中大腦的改變及之後 早期療育對形塑自閉症腦部發展及成效的角色 第二章 丹佛早療模式綜論 丹佛早療模式的理論基礎 丹佛早療模式課程實務 丹佛早療模式的教學程序 療育成效的證據 針對自閉症類幼兒的療育，丹佛早療模式與其他介入模式的異同 結論 第三章 運用丹佛早療模式 實施場域 主要的服務對象是誰？ 由誰提供這項服務？ 丹佛早療模式的執行程序 採用整合模式提供介入 專業療育團隊 與家長成為工作夥伴 丹佛早療模式介入之後的轉銜 結論 第四章 擬定短期學習目標 運用丹佛早療模式課程檢核表進行評估 建構學習目標 各領域之間的目標能取得平衡 設定多少目標？ 挑選出目標技能的內涵 目標的組成要素 撰寫功能性目標 艾薩克的12週學習目標 結論 第五章 擬定每日的教學目標以及追蹤孩子的進展 為每一個目標規劃周詳的學習步驟 追蹤進展 結論 附錄5. 1 艾薩克的學習目標和學習步驟 第六章 擬定計畫及教學架構 成為玩伴 相互參與的例行活動：教學架構 處理一些無用的行為 組成及規劃療程 孩子一直沒有進步時：決策樹 結論 第七章 建立模仿與遊戲能力 教導模仿 教導遊戲技能 結論 第八章 建立非口語溝通能力 協調性注意力強調溝通 建立自然姿勢動作的使用及理解能力 教導合乎習俗的姿勢動作 結論 第九章 建立口語溝通能力 促進口語的發展 接受性語言 結論 第十章 丹佛早療模式運用於團體場域 考量自閉症幼兒在教室環境中所呈現的特徵 物理環境的安排 規劃每日的課程表及例行活動 教室經營管理 工作人員的規劃及溝通 小團體和大團體教學 教室行為管理 轉換及個人課程表的規劃方法 同儕關係和自我照顧技能的課程 轉銜到幼稚園 結論 附錄A 丹佛早療模式之課程檢核表以及項目說明 前言 實施方式 計分 將評估項目轉換為教學目標 所需要的材料 自閉症幼童之丹佛早療模式課程檢核表 丹佛早療模式課程檢核表：內容項目說明 附錄B 丹佛早療模式教學真確度評分系統實施執行及評分計分 對治療真確度的評分程序 丹佛早療模式 丹佛早療模式真確度評分單 中英名詞對照
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書名：口吃：理論與實務(第二版) 作者：楊淑蘭 出版社：心理出版社 出版日期：2017/10/00 ISBN：9789861917870 內容簡介 本書為國內第一本完整介紹「口吃」之專書，適合大學和研究所學生閱讀。2011年出版的第一版，經過六年後進行改版，目前為第二版，增加了許多新的研究結果和治療方法，內容較第一版更為豐富。除了國外文獻外，書中尚有許多本土的研究結果與作者的實務經驗，共分為十章：第一章說明口吃的定義和內涵；第二章解釋口吃發生學；第三章陳述口吃的發生率與復原率；第四章為口吃的診斷與評估；第五章討論口吃和語言的關係；第六章說明口吃者的心理因素；第七章至第九章分別介紹學齡前口吃兒童、學齡口吃兒童和口吃成人的治療法；第十章則說明重要他人對口吃者的影響和應有的態度。本書最後附有常用的評估工具和重要名詞索引，方便讀者使用。 目錄 Chapter 1 瞭解口吃 第一節 口吃的定義 第二節 影響口吃的認定和其定義的因素 第三節 影響口吃發生的背景因素 Chapter 2 口吃發生學 第一節 生理缺陷觀點 第二節 心理調適或習得觀點 第三節 認知歷程觀點 第四節 多因素觀點 Chapter 3 口吃的發生與復原 第一節 口吃的發生率與普遍率 第二節 口吃的自發性恢復 第三節 口吃的復原率 Chapter 4 口吃的診斷與評估 第一節 口吃與其他類別的言語不流暢 第二節 口吃診斷與評估實施流程 第三節 口吃診斷的標準化工具 第四節 伊利諾大學口吃研究中心評量工具 第五節 口吃者內隱行為的評量 第六節 其他相關測量和注意事項 Chapter 5 口吃和語言的關係 第一節 心理語言學觀點看口吃的發生 第二節 口吃的發生與詞類的關係 第三節 首語難發—口吃發生的起始效應 第四節 口吃者的語言能力 Chapter 6 口吃者的心理因素 第一節 口吃者的人格特徵 第二節 口吃者的自我概念 第三節 口吃者的溝通態度 第四節 口吃者的溝通焦慮 第五節 口吃者的生活適應 第六節 口吃者的氣質 Chapter 7 學齡前口吃治療 第一節 由歷史演進看父母參與學齡前兒童口吃治療 第二節 治療與否的爭論 第三節 學齡前口吃兒童父母參與的治療方案 Chapter 8 學齡兒童口吃治療 第一節 Manning 的兒童口吃治療 第二節 Guitar 的學齡兒童口吃治療 第三節 Yairi和Conture的兒童口吃治療 第四節 Michael Palin口吃兒童治療中心 第五節 本土的經驗：楊老師口吃兒童團體 Chapter 9 成人口吃治療 第一節 國內成人口吃治療現況 第二節 口吃治療師應有的準備 第三節 Van Riper的口吃修正法 第四節 流暢塑型法 第五節 行為療法在成人口吃治療的應用 第六節 認知行為學派應用於成人口吃治療 第七節 楊老師口吃成人團體 第八節 其他增進口吃者流暢性的方法 Chapter 10 重要他人與口吃者 第一節 家長諮商 第二節 給家長的建議 第三節 對教師的建議 第四節 給語言治療師的建議 參考文獻 附錄 附錄一 成人口吃個案基本資料 附錄二 兒童口吃個案基本資料調查表 附錄三 修訂中文口吃嚴重度評估工具：兒童版評分表 附錄四 修訂中文口吃嚴重度評估工具：成人版評分表 附錄五 伊利諾大學臨床口吃嚴重度評分表 附錄六 兒童溝通態度量表 附錄七 兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄八 教師評定兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄九 成人溝通焦慮（溝通情況）量表 附錄十 學齡口吃兒童個案治療報告 主題索引
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兒童語言障礙理論評量與教學 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577028532 出版社：心理 譯者：錡寶香 裝訂：平裝 出版日：2006/01/01 內容簡介 本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注，也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 目錄 第1章 溝通、語言與說話：基本概念的介紹 第2章 兒童的語言障礙：概觀介紹 第3章 語言障礙的鑑定與評量 第4章 語言療育與語言教學 第5章 提昇語意能力的教學 第6章 提昇語法能力的教學 第7章 提昇語用能力的教學 第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學 第9章 提昇聽覺記憶能力的教學 第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入 第11章 提昇兒童閱讀能力的教學 第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學
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Occupational Therapy for Physical Dysfunction ISBN13：9781975152413 出版社：Wolters Kluwer Health 作者：Diane Dirette 裝訂／頁數：精裝／1120頁 規格：46.7cm*25.7cm*4cm (高/寬/厚) 版次：無法解析 出版日：2020/02/01 內容簡介 Designed to help students become effective, reflective practitioners, this fully updated edition of the most widely used occupational therapy text for the course continues to emphasize the “whys” as well as the “how-tos” of holistic assessment and treatment. Now in striking full color and co-edited by renowned educators and authors Diane Powers Dirette and Sharon Gutman, Occupational Therapy for Physical Dysfunction, Eighth Edition features expert coverage of the latest assessment techniques and most recent trends in clinical practice. In addition, the book now explicitly integrates “Frames of Reference” to help students connect theories to practice and features a new six-part organization, thirteen all-new chapters, new pedagogy, and more. NEW! An expert new co-editor team brings a breadth of experience to this edition. NEW! AFrames of Reference section shows students how to connect the concepts to actual practice. NEW!Five new chapters in Sections 1, 2, and 3 cover Documentation of Occupational Therapy Services (Chapter 6), Visual Perceptual Assessment and Intervention (Chapter 9), Communication Assessment and Intervention (18), Cranial Nerve Assessment (20), and Assistive Technology (Chapter 26). NEW! Eight new chapters in Sections 4, 5, and 6 cover Biomechanical, Rehabilitation: Motor Learning and Task-Oriented Approach; Functional Uses of Neurological Approaches; Diabetes; Alzheimer’s Disease and Other Dementias; Chronic Pain and Fibromyalgia; Sleep Disorders Secondary to Orthopedic and Neurological Disorders; and Psychosocial Adaptation to Disability. NEW! Major updates to the coverage of Rehabilitation Technology prepare students for practice in today’s rapidly changing environment. NEW! Online videos are now referred to at relevant areas of the text to further reinforce concepts and bring techniques to life. Case Examples describe both the OT process and the clinical reasoning behind the interventions. Evidence tables summarize research studies to equip students with the best evidence for the effectiveness of the interventions. Assessment tables highlight the psychometric properties and the strengths and weaknesses of individual assessment methods. eBook available for purchase. Fast, smart, and convenient, today’s eBooks can transform learning. These interactive, fully searchable tools offer 24/7 access on multiple devices, the ability to highlight and share notes, and more 目錄
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吞嚥生理標準化訓練：改良式鋇劑吞嚥障礙量表（MBSImP™）實證評估方法 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789861919102 替代書名：Standardized Training in Swallowing Physiology: Evidence-Based Assessment Using the Modified Barium Swallow Impairment Profile (MBSImP™) Approach 出版社：心理 作者：Bonnie Martin-Harris; Ph.D.; CCC-SLP; BCS-S; ASHA Honors 譯者：許原豪;林婉臻;許家寧;黃玟萍;顏莉霓;蘇燕玲 裝訂／頁數：平裝／96頁 規格：26cm*19cm*0.7cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/06/15 中國圖書分類：消化系統疾病 內容簡介 本書主要介紹MBSImP™吞嚥生理標準化訓練的相關內容，適合負責評估及治療吞嚥障礙病人的臨床人員研讀。 書中內容討論成人吞嚥機轉的17個重要生理要素，能夠幫助讀者更深入理解吞嚥機轉。每個生理要素同時也是評分項目，均有相應的醫學解剖圖、吞嚥攝影影像及電腦模擬圖供參考，並以表格方式詳細說明解剖構造及其神經支配，方便臨床人員隨時參閱。 本書鼓勵臨床人員以標準化的方式來執行吞嚥攝影檢查，學習如何精準評估吞嚥生理障礙，並依此提供病人以實證為基礎的吞嚥治療方案。 目錄 前言 MBSImP吞嚥障礙生理評估項目 MBSS與MBSImP評估方法的目的 為什麼需要標準化？ 關於誤吸 吞嚥障礙之功能性範疇 吞嚥障礙要素介紹 口腔範疇 評估項目 1：唇閉合能力 評估項目 2：舌頭控制能力—讓食團維持於口腔內 評估項目 3：食團準備／咀嚼 評估項目 4：食團運送／舌頭動作 評估項目 5：口腔殘留 評估項目 6：咽部期吞嚥啟動 咽部範疇 評估項目 7：軟腭上抬 評估項目 8：喉部上抬 評估項目 9：舌骨前移 評估項目 10：會厭軟骨移動 評估項目 11：喉前庭閉合 評估項目 12：咽部推送波 評估項目 13：咽部收縮 評估項目 14：咽食道區段張開 評估項目 15：舌根後縮 評估項目 16：咽部殘留 食道範疇 評估項目17：食道清除 參考文獻與延伸閱讀
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【簡介】 隨著年齡增長及慢性病的影響，高齡者常因老化導致唾液腺萎縮、活動機能減退或認知功能障礙，進而影響口腔自我清潔、咀嚼和吞嚥能力。若口腔衛生不佳或潔牙技巧不當，容易引發齲齒、口臭、牙齦發炎等口腔疾病，並可能進一步造成營養失衡、免疫力下降等健康問題。特別是65歲以上高齡者，常見吞嚥問題如進食速度變慢、食物滯留口腔時間延長，這些情況可能導致食物嗆咳、咽部阻塞，增加吸入性肺炎的風險，進而引起併發症甚至死亡。 年長者、失能者及有長期照顧需求者，除了普遍面臨口腔清潔問題外，大多也存在咀嚼與吞嚥障礙。這些問題常被忽視，且往往以長期留置鼻胃管灌食方式來維持營養與水分補充。然而，這不僅影響生活品質與營養吸收，還可能引發併發症，且無法享受進食的樂趣，對個體的生命尊嚴造成損害。 本書分為5篇15章： 第1篇 高齡者相關的社會環境背景 從高齡社會對口腔健康的衝擊開始介紹，並說明臺灣高齡口腔保健服務。 第2篇 增齡引致的生理及心理變化及相關疾病 闡明年齡增長對身體功能及心理精神變化，以及高齡者常見全身性疾患、障礙及口腔疾病。 第3篇 高齡者身體狀況評估 敘述高齡者的生活機能評估、牙科與生理檢查評估、咀嚼吞嚥困難的營養考量與食物製備、常見藥物誘發的口腔病變。 第4篇 口腔照護 陳述高齡者的口腔衛生與保健及口腔照護評估與過程，有系統性疾病及長期照顧需求的高齡者之口腔照護。 第5篇 咀嚼吞嚥障礙及其復健治療 探討咀嚼吞嚥障礙的評估與對應、牙科醫療過程中的咀嚼吞嚥對策與訓練、牙科醫療照護的團隊合作與分工。 期望本書能為口腔衛生、高齡、護理、長期照顧等相關科系的學生，以及臨床醫護人員和長照專業人員，提供建立正確口腔照護觀念與技巧的指引，並有助於提升在照護咀嚼與吞嚥困難者方面的臨床實務能力。 【目錄】 第1篇 高齡者相關的社會環境背景 CHAPTER 1 高齡社會與口腔健康 CHAPTER 2 臺灣高齡口腔保健服務 第2篇 增齡引致的生理及心理變化及相關疾病 CHAPTER 3 增齡引致的身體功能變化 CHAPTER 4 增齡引致的心理精神變化 CHAPTER 5 高齡者常見全身性疾患、障礙及口腔疾病 第3篇 高齡者身體狀況評估 CHAPTER 6 高齡者的生活機能評估 CHAPTER 7 高齡者的牙科與生理檢查評估 CHAPTER 8 高齡者咀嚼吞嚥困難的營養考量與食物製備 CHAPTER 9 高齡者常見藥物誘發的口腔病變 第4篇 口腔照護 CHAPTER 10 高齡者的口腔衛生與保健 CHAPTER 11 高齡者的口腔照護評估與過程 CHAPTER 12 高齡者的口腔照護 第5篇 咀嚼吞嚥障礙及其復健治療 CHAPTER 13 咀嚼吞嚥障礙的評估與應對 CHAPTER 14 牙科醫療過程中的咀嚼吞嚥障礙對策與訓練 CHAPTER 15 牙科醫療照護的團隊合作與分工
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