失語症及相關神經性溝通障礙(二版) (2版)

其他會員也一起購買

內容簡介 　　失語症與相關神經溝通障礙（中文二版）介紹失語症的定義、術語、分類、症狀及神經學，包含可塑性和復原的理論。本書以WHO ICF為框架並側重於循證實踐，新版在此部分提供了完整的介紹。本書也介紹了失語症的最佳評估和介入策略，包含最新的神經心理模式及正式與非正式的評估，以協助語言治療師做出正確的復健選擇。同時，也涵蓋失語症的治療理論，如何進行實證本位的治療，以及輔助溝通系統及電腦化治療在失語症領域之應用。 　　本書由國際間的專家共同完成，讓讀者可以更全面瞭解神經性溝通障礙與神經性溝通障礙的最新發展。讀者亦可透過個案實例專欄將章節中的理論做出應用，並可透過學習目標來檢視學習狀態，章節中也提供未來方向讓讀者瞭解在該領域的未來發展。 　　新版特色： 　　◉新章節：神經學、神經連結系統、與失語症的本質 　　◉新章節：治療功效與結果 　　◉新章節：與認知－溝通障礙共存 　　◉新章節：神經外科中的語言障礙 　　◉深入探討ICF架構及EBP 目錄 第一部 失語症 第1章 失語症及相關神經性溝通障礙：基本觀念、處置及科技在失語症領域的使用 第2章 失語症及其治療在歷史上的重要里程碑 第3章 神經學、神經連結系統與失語症的本質 第4章 失語症的可塑性及恢復 第5章 失語症的正式及非正式評估 第6章 失語症的治療取向 第7章 治療功效與成效 第8章 失語症處置中語言外的認知考量 第9章 聽覺理解障礙與處置 第10章 詞彙提取障礙 第11章 後天性閱讀障礙：建模、評估與治療 第12章 書寫語言及其障礙 第13章 失語症的語句處理障礙 第14章 失語症日常談話：評估與治療 第15章 失語症的生活品質取向 第16章 與失語症共處：以個案為中心的方法 第17章 多元民族的多語組群失語症治療 第二部 失語症相關神經性溝通障礙 第18章 右腦傷相關的溝通障礙 第19章 右腦傷相關的認知障礙 第20章 創傷性腦傷 第21章 失智症及相關認知障礙 第22章 與認知－溝通障礙共存 第23章 神經外科中的語言障礙 第24章 後天性言語失用症 第25章 吶吃的處置

筋膜伸展治療術

其他會員也一起購買

書名：筋膜伸展治療術 作者：佛雷德瑞克 出版社：易利 出版日期：2018/09/01 ISBN：9789869679008 內容簡介 筋膜伸展治療術本書包含了一系列的評估方式，治療手段與訓練技巧，適用於徒手治療與運動訓練 本書敘述一個治療師或者訓練師如何整合筋膜伸展治療技術並應用在自己的個案與事業當中 第一部分：重新定義並釐清許多關於伸展的定義，此筋膜伸展治療術在其中扮演的腳色，同時也說明為什麼我們會認為此技術是最有效的原因；其中我們也從相關的科學實證當中證明了此技術是有根據的，讓使用者更有信心的學習與使用此技術 在此部分我們列舉了許多筋膜伸展治療術與其他伸展技術的差異以及整合應用技術，無論在治療手法、體能訓練、康復訓練以及矯正訓練的過程中，如何藉此技術重新教育與調整我們的身體；在敘述的過程中我們盡可能舉出一些常見的症狀或者現象以及如何搭配筋膜伸展治療術而有更好的果效，讓讀者能輕易地應用在自己的工作中 第二部分：針對筋膜伸展治療術的應用提出詳盡的解析，一步一步帶領讀者操作，並附上清晰的圖片讓讀者能夠輕易理解應用技巧 針對徒手治療師，身體相關工作者，按摩師，動作控制老師，脊骨治療師，物理治療師，運動傷害防護師，運動教練，骨科醫療人員或者任何會用手接觸到身體的相關工作者，都非常推薦此書

肌肉失衡的評估與治療：揚達療法

其他會員也一起購買

【中文翻譯書】 書名：肌肉失衡的評估與治療：揚達療法 作者：菲爾.佩吉/克萊爾.法蘭克/羅伯.拉德納 翻譯：蕭宏裕 出版社：易利 出版日期：2016/10/01 ISBN：9789869164269

臨床語言學與神經語言學 (2版)

其他會員也一起購買

重量：0.75kg 頁數：352 裝訂：平裝 　開數：26 x 19 cm 　印刷：單色 圖：87 表：56 第二版序： 十年來神經語言學相關的研究進展不少，所以我們決定再版修改並補足第一版的缺失。現代臨床科學強調跨領域的連結，特別是與人相關的學科，更重視從「全人」的各個面向來探究與衡量。本書從神經語言學開啟進入臨床語言學的一扇窗，延著神經醫學的基礎路徑，帶出聽覺、聲學、語言學、神經心理學，再循序漸進的帶領讀者深入語言病理學的失語症領域。讀者可細細的品味 這不僅是一本有關失語症的教課書，也是一本可以帶領你我重新再審視，有關 從兒童到成人語言病理學的重點學理連結到臨床的參考書。 本書是目前少數針對中文失語症繕寫的教課書。不僅從語言學開始探究，更加入神經影像醫學的佐證，相關閱讀與書寫能力與認知測驗的解釋，說明失 語症的合理診斷分類。以鑑別診斷為依據再延伸說明如何治療，除了說明傳統 語言治療更涵蓋藥物治療、與特殊治療法。 高度專業的臨床語言病理學在不同的國家和不同的語言系統，有其獨特的面向，就英語系的語言病理學研究失語症的結果，不一定能解釋華語失語症的問題。本書希望能以抽絲剝繭的學理分析，深入淺出地運用中文書寫，綜橫古今引經據典的實證範例，以熱門時事為例，以貼切零距離的範例，帶領讀者從外文的研究結果連結到華文語言障礙的表現，綜合語言學、語言病理學、神經心理學、神經醫學、影像醫學等跨領域的探討，將各領域搭在一起緊密聯結， 增加中文閱讀者快速吸取國內外古往今來此專業領域的發展。 對失語症有興趣，想要深入探究的專業人士，或是想要快速全面了解神經 語言學相關知能的讀者，這會是首選的書籍；對於在學的學生想要統整語言病 理與語言治療的學理知識，這也是引領窺其全貌精華的寶典。作者也藉由本書，期許國內語言病理學相關領域與臨床語言治療師們，能夠發展華語失語症評估工具，在文中也提示了許多可以深入探討的研究方向與主題，此可作為有心研究者規劃接下來的研究議題之參考書目。 池育君 助理教授 中山醫學大學語言治療與聽力學系 張綺芬 語言治療師 國立臺灣大學醫學院附設醫院 復健部 語言治療技術科 主任 陳仁勇 醫師 羅東聖母醫院／澎湖惠民醫院 目錄： 推薦序 iii 第二版序 vii Chapter 1 神經語言學簡介 1.1語言的魅力與結構 4 1.1.1 語言的魅力 4 1.1.2 語言的結構 6 1.2大腦的神經結構 9 1.2.1 腦的階層結構 10 1.2.2 大腦部位的區分 12 插曲1-1 情緒和語言的化學 16 本章結語 19 Chapter 2 臨床語言學 2.1語音學與音韻學 22 2.1.1 語音學 22 2.1.2 音韻學 30 2.1.3 語音學與音韻學之臨床應用 34 2.2語意學 38 2.2.1 詞彙的意義 38 2.2.2 詞彙的聯結網絡 40 2.2.3 語意障礙 45 2.3語法 49 2.3.1 詞類 49 2.3.2 詞序 53 2.3.3 詞綴與詞形變化 56 2.4語用 59 2.4.1 語用學之理論 59 2.4.2 語用障礙之表現 62 2.4.3 腦傷患者語用障礙之研究 64 插曲2.1文字殺人事件：濫用語言的力量 65 2.5認知語言學 67 插曲2.2 蜜蜂的舞蹈與人類的語言 69 本章結語 71 Chapter 3 語言溝通的神經心理學 3.1聲音與聽覺 74 3.1.1 聲音的各種特性 74 3.1.2 聽覺系統及神經傳導路徑 76 3.2發聲、構音與說話 83 3.2.1 運動神經系統的連結與運作 83 3.2.2 發聲與構音的生理及障礙 84 3.2.3 發聲與構音的肌肉與相關結構 88 3.2.4 口語表達的機制 91 3.3語言溝通的神經心理學 91 3.3.1 由思維到言語：語言的編碼過程 92 插曲3-1 語誤的心理和生理 98 3.3.2 由語言到思維：語言的解碼過程 102 本章結語 107 Chapter 4 失語症 4.1 傳統醫學主流的失語症分類 110 4.1.1 失語症分類的神經學模式 110 4.1.2 傳統九種類型的失語症 113 4.1.3 臺灣失語症類型的研究 119 插曲4.1 布洛卡失語症的歷史事件 120 4.2 Luria的失語症分類 124 4.2.1 神經心理學模式 124 4.2.2 六類失語症 128 4.3 Jakobson的失語症研究 132 4.4失語法症 138 4.4.1 語法模組理論 138 4.4.2 非模組理論 139 4.4.3 漢語失語法症 141 4.5 特殊類型的失語症 148 4.5.1 手語失語症 148 4.5.2 交叉型失語症 150 4.5.3 雙語的失語症（或多語的失語症） 151 本章結語 153 Chapter 5 語言障礙的評估 5.1語言及認知測驗 156 5.1.1 臨床失語症評估 156 5.1.2 標準化的語言障礙測驗 156 5.1.3 單項語言測驗的判讀 160 5.1.4 語用的評估 167 5.1.5 非語言功能測驗 170 5.1.6 失用症的評估 175 5.2神經影像研究 178 5.2.1 腦部結構與失語症的研究 178 5.2.2 腦部電刺激研究 185 5.2.3 神經功能影像研究 187 5.3 失語症個案討論 196 5.3.1 Broca 型失語症個案 196 5.3.2 Wernicke 型失語症個案 200 5.3.3 全失型失語症個案的恢復過程 201 本章結語 204 Chapter 6 語言障礙的恢復與治療 6.1 失語症恢復與治療的原理 206 6.1.1 失語症恢復的過程與機制 206 6.1.2 影響失語症恢復的因素 209 6.1.3 失語症治療的神經學基礎 211 6.2 藥物治療 213 6.2.1 乙醯膽素 213 6.2.2 多巴胺致效藥 214 6.2.3 中樞神經興奮劑 215 6.2.4 Piracetam 215 6.2.5 Amatadine 216 6.3傳統的語言復健 217 6.3.1 口語表達之訓練 217 6.3.2 口語理解的訓練 220 6.3.3 旋律語調治療法 222 插曲6-1 音樂、語法與大腦 224 6.4其他理論及療法 228 6.4.1 語用學 228 6.4.2 非語言的溝通方法 229 6.4.3 語言障礙的社會理論 231 6.5神經電刺激及神經調節療法 233 6.5.1 經顱電刺激的臨床應用 234 6.5.2 經顱磁刺激(TMS)於失語症的治療 237 6.5.3 經顱直流電刺激(tDCS)於失語症的 治療 239 本章結語 240 Chapter 7 語言障礙的恢復與治療 7.1運動言語障礙 242 7.1.1 吶吃的分類及特徵 243 7.1.2 言語失用症 248 7.1.3 運動言語障礙之評估 249 7.2失智症 253 7.2.1 阿茲海默病 254 7.2.2 額顳葉失智症 255 7.2.3 血管性失智症及其他失智症 257 7.2.4 原發型進行性失語症 257 7.2.5 失智症之語言及認知功能評估 259 7.2.6 失智症之語言及認知功能治療 260 插曲7-1 《修女研究》的啓示 261 7.3右腦傷與語言障礙 265 7.3.1 語言功能的側化 265 7.3.2 右腦特有的認知功能 265 7.3.3 右腦的語言功能 267 7.3.4 漢語與左右腦之關係 269 本章結語 270 Chapter 8 閱讀及書寫障礙 8.1文字及書寫 275 8.1.1 文字的產生及演化 275 8.1.2 漢字的發展及特點 282 8.1.3 漢字在亞洲的興衰 286 8.2閱讀與閱讀障礙 290 8.2.1 依臨床及腦傷部位之失讀症 分類 290 8.2.2 閱讀的神經心理學模式與失讀症 分類 291 8.2.3 日文與韓文的失讀症研究 296 8.2.4 漢字閱讀障礙 299 8.2.5 閱讀障礙的評估 304 8.3書寫與書寫障礙 305 8.3.1 依臨床及腦傷部位的失寫症分類 306 8.3.2 書寫的神經心理學模式與失寫症分類 307 8.3.3 日文與韓文的失寫症研究 312 8.3.4 漢字書寫障礙 313 8.3.5 書寫障礙的評估 318 本章結語 319 後記 320 中文參考文獻 321 英文參考文獻 325 索引 336

口吃-理論與實務 (2版)

其他會員也一起購買

書名：口吃：理論與實務(第二版) 作者：楊淑蘭 出版社：心理出版社 出版日期：2017/10/00 ISBN：9789861917870 內容簡介 　　本書為國內第一本完整介紹「口吃」之專書，適合大學和研究所學生閱讀。2011年出版的第一版，經過六年後進行改版，目前為第二版，增加了許多新的研究結果和治療方法，內容較第一版更為豐富。除了國外文獻外，書中尚有許多本土的研究結果與作者的實務經驗，共分為十章：第一章說明口吃的定義和內涵；第二章解釋口吃發生學；第三章陳述口吃的發生率與復原率；第四章為口吃的診斷與評估；第五章討論口吃和語言的關係；第六章說明口吃者的心理因素；第七章至第九章分別介紹學齡前口吃兒童、學齡口吃兒童和口吃成人的治療法；第十章則說明重要他人對口吃者的影響和應有的態度。本書最後附有常用的評估工具和重要名詞索引，方便讀者使用。 目錄 Chapter 1 瞭解口吃 第一節 口吃的定義 第二節 影響口吃的認定和其定義的因素 第三節 影響口吃發生的背景因素 Chapter 2 口吃發生學 第一節 生理缺陷觀點 第二節 心理調適或習得觀點 第三節 認知歷程觀點 第四節 多因素觀點 Chapter 3 口吃的發生與復原 第一節 口吃的發生率與普遍率 第二節 口吃的自發性恢復 第三節 口吃的復原率 Chapter 4 口吃的診斷與評估 第一節 口吃與其他類別的言語不流暢 第二節 口吃診斷與評估實施流程 第三節 口吃診斷的標準化工具 第四節 伊利諾大學口吃研究中心評量工具 第五節 口吃者內隱行為的評量 第六節 其他相關測量和注意事項 Chapter 5 口吃和語言的關係 第一節 心理語言學觀點看口吃的發生 第二節 口吃的發生與詞類的關係 第三節 首語難發—口吃發生的起始效應 第四節 口吃者的語言能力 Chapter 6 口吃者的心理因素 第一節 口吃者的人格特徵 第二節 口吃者的自我概念 第三節 口吃者的溝通態度 第四節 口吃者的溝通焦慮 第五節 口吃者的生活適應 第六節 口吃者的氣質 Chapter 7 學齡前口吃治療 第一節 由歷史演進看父母參與學齡前兒童口吃治療 第二節 治療與否的爭論 第三節 學齡前口吃兒童父母參與的治療方案 Chapter 8 學齡兒童口吃治療 第一節 Manning 的兒童口吃治療 第二節 Guitar 的學齡兒童口吃治療 第三節 Yairi和Conture的兒童口吃治療 第四節 Michael Palin口吃兒童治療中心 第五節 本土的經驗：楊老師口吃兒童團體 Chapter 9 成人口吃治療 第一節 國內成人口吃治療現況 第二節 口吃治療師應有的準備 第三節 Van Riper的口吃修正法 第四節 流暢塑型法 第五節 行為療法在成人口吃治療的應用 第六節 認知行為學派應用於成人口吃治療 第七節 楊老師口吃成人團體 第八節 其他增進口吃者流暢性的方法 Chapter 10 重要他人與口吃者 第一節 家長諮商 第二節 給家長的建議 第三節 對教師的建議 第四節 給語言治療師的建議 參考文獻 附錄 附錄一 成人口吃個案基本資料 附錄二 兒童口吃個案基本資料調查表 附錄三 修訂中文口吃嚴重度評估工具：兒童版評分表 附錄四 修訂中文口吃嚴重度評估工具：成人版評分表 附錄五 伊利諾大學臨床口吃嚴重度評分表 附錄六 兒童溝通態度量表 附錄七 兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄八 教師評定兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄九 成人溝通焦慮（溝通情況）量表 附錄十 學齡口吃兒童個案治療報告 主題索引

整脊快易通：軟組織整脊法 (1版)

其他會員也一起購買

書名：整脊快易通：軟組織整脊法 作者：傑佛瑞麥特(蕭宏裕) 出版社：易利 出版日期：2008/02/01 ISBN：9789868289284 內容簡介 從輕盈百變的生理反應探索人體無窮的塑性” 治療師的工作並非讓病患的¨¬體結構符合某種解¬剖學上的『標準』。事實上這些標準都是我¬們以理想化、公式化的手法強行捏造而來。自許為全方位治療師者，其終生職志應是不斷的發掘阻擋病患成為自身主宰的最大極限¬¬，再以安全正確的治療步驟依序鬆解受限的關節。-------摘錄自本書------ 在『太極人體(SpaciousBody)：人本學的新探索』一書中，傑佛瑞．麥特連博士(JeffreyMaitland)衝撞封閉守舊的思想，告訴人¬們得開始面對心中最深層的業障與矛盾衝突的淵源，並將之轉化成創造力的泉源。人類到底經由何種運作以達心靈轉化的境界？關於這¬個人體自癒力的議題，麥特連博士以動人卻又大膽的筆觸呈現全新的見解。 在這本著重生理疾病的新作裡，麥特連博士特別引薦由羅浮學派(Rolfing)所發明的肌筋膜鬆弛術(myofascialreleasetechniques)。不同的是，麥特連博士引導讀者貫穿外在的軟組織疼痛症狀，直擊深處的關節受­¬(jointfixations)。本書大部份的讀者為物理治療師、醫師、整脊醫師、羅浮治療師(Rolfers)、按摩師等醫療人員，而消滅背痛正是這群專業人員的工作重心。因此麥特連博士特別將本書重點聚焦於如何解除背痛與如何將人體結構線(alignment)調整到更安穩¬舒適的狀態中。他以數十年的臨床經驗教導大家，如何摒棄既費力又危險的整脊手法(high-velocitylow-amplitudethrustingtechniques)，改以輕巧優雅的軟組織技術(soft-tissuetechniques)，快速、安全、有效的鬆解脊椎、骶骨、骨盆，甚至是胸廓肋骨間的關節受限。透過本書深入淺出的生物力學討論，詳盡的操作照片與解剖圖表，麥特連博士將這些源自羅浮學派，卻更精緻輕柔的手法，做最完整的呈現。本書於2001問世至今已譯成多國語言，是每位治療師不能不看的經典。

吞嚥障礙評估與治療(Evaluation and Treatment of Swallowing Disorders)

其他會員也一起購買

吞嚥障礙評估與治療 ISBN13：9789864471904 出版社：華騰文化 作者：王亭貴;盛華-主編 裝訂／頁數：平裝／376頁 規格：26cm*19cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/07/01 中文圖書分類：消化系統疾病 內容簡介 台灣第一本有關吞嚥障礙評估與治療的自編中文教科書，內容完整。涵蓋吞嚥生理，吞嚥團隊，吞嚥障礙的病因，吞嚥功能的評估。吞嚥障礙的保守治療、手術治療、嬰幼兒吞嚥異常、長期照護的吞嚥問題、營養規劃。本書是一本適合老師及學生的教科書。    ˙每章開頭皆有『學習目標』可以掌握學習方向。  ˙每章結束的『臨床實務』有助於瞭解如何將文中的知識應用於臨床。 ˙『重點回顧』協助讀者回顧本文的重點，對於學生是很好的複習。  ˙文末『問題討論』列出本章最重要的問題及答案，是老師備課的好材料。  ˙章末附上相關圖片之彩頁，以利讀者閱讀。   目錄 第一章 吞嚥簡介、解剖及生理 第二章 吞嚥異常 第三章 吞嚥功能評估 第四章 吞嚥異常治療 第五章 嬰幼兒吞嚥及進食異常 第六章 吞嚥與長期照顧 第七章 營養及飲食 索引 

脊椎徒手治療

其他會員也一起購買

書名：脊椎徒手治療 作者：吳定中/譚仕馨/陳韻秋 出版社：易利 出版日期：2008/11/00 ISBN：9789868456532 內容簡介 脊椎徒手治療：介紹軟組織鬆動術、脊椎徒手治療和居家運動是以有系統、且淺顯易懂的方式來介紹，脊椎、骨盆和顳顎關節臨床使用之徒手操作。 手法都是作者根據理論與實證得來，文章初衷是教導讀者在軟組織鬆動術和居家運動計劃能得到深入的實驗檢查和概念。希望讀者由書中更正形成對脊椎徒手治療一些觀念和準則。用圖片、繪圖、照片解說不同區域的檢查/治療，對於學生或初學者應該受益頗多。脊椎徒手治療：介紹軟組織鬆動術，脊椎徒手治療和居家運動是獻給在臨床上對脊椎徒手治療非常有興趣，且想把知識應用在實務上的治療者最理想的一本書。

一指刀手法 圖譜

其他會員也一起購買

【中文書】 書名：一指刀手法 圖譜 作者：王嘯平 吳定中 出版社：易利 出版日期：2008/03/01 ISBN：9789868289291

兒童語言與溝通障礙 (1版)

類似書籍推薦給您

兒童語言與溝通障礙 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789861910963 出版社：心理 作者：D. K. BERNSTEIN 譯者：王大延 裝訂：平裝 出版日：2008/01/01 中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 　　本書是Bernstein,D.K和Tiegrman-Farber , E.博士之鉅著。內容含括各障礙類型所造成的語言溝通困難者之療育。各篇章均綜合引述各家學派之研究，深入淺出且獨創一格，帶給教師、專業人員、家長以及從事特教工作者許多新穎又有助益的概念。 　　學術上被譽為優良的著作，必然兼顧理論與實用價值。以顛撲不破的理論作為依據，再以矯治實例作為橫向聯結貫串，一氣呵成，成為本書一大特色，對國內之醫學、特教及學術界均有極大的貢獻。 目錄 第1篇　語言及其發展本質 第1章　語言及其障礙本質 壹、溝通、言語及語言 貳、語言的構成要素 參、語言組成要素的一致與統整 肆、語言獲得的觀點 伍、語言障礙的研究 陸、語言障礙的定義 摘　要 第2章　語言發展：綜述 壹、語言發展：綜述 貳、認知發展 參、環境在語言發展中的角色 肆、嬰兒與幼兒的早期溝通 伍、語意發展 陸、語用發展 柒、音韻發展 捌、學齡前語言發展：概觀 玖、學齡前兒童的音韻歷程 拾、學齡前語意發展 拾壹、學齡前語用發展 拾貳、讀寫萌發 拾參、學齡時期語言發展：概觀 拾肆、學齡時期語意發展 拾伍、學齡時期語用發展 拾陸、後設語言能力的發展 第2篇　語言評估與介入 第3章　互動式團隊：語言治療師的角色變遷 壹、特殊教育法令的變遷 貳、過程的開展 參、語言治療師角色的變遷 肆、父母角色的變遷 伍、結論 第4章　早期溝通評估與介入：動態的過程 壹、語言治療師在早期介入時的政策指導方針 貳、溝通∕語言障礙高危險群的兒童 參、早期語言評估及介入 肆、嬰兒評估和介入的組織架構 伍、評估和介入取向的應用：三例個案報告 摘　要 第5章　評估語言學習障礙兒童 壹、評估的模式和目的 貳、評估的焦點 參、決定評估焦點的選擇計畫 肆、評估的方式及結果 伍、結論 第6章　為幼童設計的語言介入策略 壹、何謂語言治療 貳、語言治療師在早期語言療育的角色 參、語言治療師在語言介入中的職責 肆、參與語言介入計畫的其他人 伍、增進語言交流 陸、目前的介入導向 柒、多元文化族群的兒童語言介入 捌、增進類化 玖、對未來提出一些激發思考的問題 摘　要 第7章　學校環境中的語言療育 壹、在學校環境運作的角色及優點 貳、立法對學校服務傳送的影響 參、透過學校機構的工作而提高的機會 肆、全面運作 摘　要 第8章　文化與語言差異兒童的語言發展及障礙 壹、美國的語言多元性 貳、語言與文化 參、語言發展、方言以及語言障礙 肆、文化與語言多樣性兒童的語言測量 伍、文化和語言多樣性兒童的語言介入 陸、結論 第3篇　語言障礙及特殊族群 第9章　瞭解學習障礙 壹、學習障礙之概念 貳、訊息歷程之觀念 參、學習障礙的主要範圍 肆、學習障礙之評量 伍、療育介入計畫 陸、案例研討 摘　要 第10章　智能障礙：差異與遲緩 壹、智能障礙的定義 貳、盛行率及層次 參、智能障礙的成因 肆、相關的神經障礙 伍、認知功能 陸、語言及溝通技巧：差異及遲緩 柒、語言及溝通介入 捌、個案研究 摘　要 第11章　自閉症光譜：學習溝通 壹、病源：中樞語言障礙 貳、行為特徵 參、語言要素 肆、社會認知 伍、感覺 陸、類化 柒、語言歷程 捌、治療議題和策略 玖、個案研究 摘　要 第12章　聽障兒復健之考量及含義 壹、聽力損失的類型、分類及程度 貳、聽力損失及語言發展 參、鑑定與復健 肆、聽覺評量 伍、聽能管理 陸、聽覺障礙教育 柒、病史 摘　要

兒童語言與溝通發展

類似書籍推薦給您

兒童語言與溝通發展 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789861913070 出版社：心理 譯者：錡寶香 裝訂／頁數：平裝／342頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 出版日：2009/10/01 中國圖書分類：兒童研究 內容簡介 　　了解兒童的語言與溝通發展，是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息：在基礎部分，本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略，以及語言發展的生物生理基礎；在兒童語言發展部分，則由語言的要素或規則的面向，介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外，本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。 目錄 第一章　溝通能力面面觀 壹　前言 貳　基本概念—溝通是什麼？ 參　溝通的功能 肆　溝通類型架構圖 伍　影響因素 陸　結語 第二章　解釋兒童語言發展的理論 壹　前言 貳　語言習得的基本促因 參　解釋兒童語言發展的理論 肆　結語 第三章　聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎 壹　前言 貳　聽覺的生理機能 參　說話的生理基礎 肆　說話、語言的神經生理基礎 伍　結語 第四章　兒童語言學習的策略 壹　前言 貳　兒童語言學習的策略 參　模仿與語言學習—更深入的澄清 肆　結語 第五章　兒童構音—音韻發展 壹　前言 貳　音韻或聲韻相關概念 參　兒童的說話發展 肆　兒童韻母與聲母構音能力的發展 伍　兒童音韻歷程的發展 陸　兒童言語知覺或語音區辨能力之發展 柒　台灣習華語兒童四聲的發展