華人社會與文化（增訂版） 2017 <正中書局(股)公司> (1版)

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華人社會與文化（增訂版） 系列名：華語教學 ISBN13：9789570919639 出版社：正中 作者：方麗娜 裝訂／頁數：平裝／272頁 規格：23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2017/08/18 中國圖書分類：漢語 內容簡介 ◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生／世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授／中央大學學習與教學研究所所長 ◎ 全球華語文教師的最佳指導書 本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。 目錄 增訂版序 推薦序 曾志朗 叢書序之一──緣起 董鵬程 叢書序之二──編者序 柯華葳 自序 表圖目錄 第一章　緒論 第一節　社會文化的定義與內涵 1.1.1　社會的定義 1.1.2　文化的定義 1.1.3　社會文化的意涵 第二節 社會文化的傳播、變遷與融合 1.2.1　文化的傳播 1.2.2　文化的變遷 . 1.2.3　文化的融合 第三節 中華文化的起源、分布與核心 1.3.1　華人社會的定義 1.3.2　中華文化的開展 1.3.3　中華文化的轉折 1.3.4　中華文化對世界的影響 1.3.5　華人文化的概念 第二章　歷史與地理篇 第一節 中國歷史 2.1.1　「中國」的由來 2.1.2　「中國」的別稱 2.1.3　重要歷史人物 第二節 中國地理 2.2.1　自然地理 2.2.2　人文地理 第三章　物質與科技篇 第一節 食衣住行 3.1.1　飲食 3.1.2　穿著 3.1.3　建築 3.1.4　交通 第二節 中國科技 3.2.1　天文與曆法 3.2.2　風水與占卜 3.2.3　中國醫學 3.2.4　四大發明 3.2.5　文房四寶 第四章　制度與風俗篇 第一節 典章制度 4.1.1　政治 4.1.2　經濟 4.1.3　教育 4.1.4　考試 第二節 典籍與圖書 4.2.1　經部圖書 4.2.2　史部圖書 4.2.3　子部圖書 4.2.4　集部圖書 第三節 美學藝術 4.3.1　書法 4.3.2　繪畫 4.3.3　音樂 4.3.4　戲曲 4.3.5　武術 4.3.6　中國雜技 4.3.7　中國結 第四節 節慶與民俗活動 4.4.1　春節 4.4.2　元宵節 4.4.3　清明節 4.4.4　端午節 4.4.5　七夕 4.4.6　中元節 4.4.7　中秋節 4.4.8　重陽節 4.4.9　冬至 4.4.10　除夕 第五章　思想與觀念篇 . 第一節 哲學思想 5.1.1　儒家思想 5.1.2　墨家思想 5.1.3　法家思想 5.1.4　道家思想 第二節 宗教信仰 5.2.1　佛教 5.2.2　道教 5.2.3　一貫道 5.2.4　民間信仰 第三節 思想意識 5.3.1　價值觀念 5.3.2　思維方式 第六章　華人社會文化與對外華語文教學 第一節 跨文化溝通與華語文教學 6.1.1　跨文化溝通的意義及其重要性 6.1.2　培養跨文化溝通能力的必要性 第二節 中華文化與對外華語文教學 6.2.1　對外華語文教學中的文化體系 6.2.2　對外華語文教學中的文化分類 第三節 如何處理對外華語文教學中的文化問題 6.3.1　與學生感興趣的話題結合 6.3.2　與學生的華語文能力結合 6.3.3　與教材中的文化背景結合 6.3.4　與跨文化對比分析相結合 6.3.5　姓氏的跨文化比較 第四節 對外華語文教師應具備的文化素養 6.4.1.　具備中國文化知識 6.4.2.　具備對比文化知識 6.4.3　具備跨文化教學的能力 第五節 華人社會與文化教學舉例 6.5.1　文化教學的有效方法 6.5.2　古典詩詞的教學說明 6.5.3　古典詩詞的選擇原則 6.5.4　古典詩詞的教學建議 參考文獻

漢語語言學(全新改版) (1版) (1版)

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漢語語言學 ISBN13：9789570918601 出版社：正中 作者：曹逢甫;李子瑄 裝訂／頁數：平裝／339頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：2 中國圖書分類：漢語 內容簡介 ◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 　　策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長 　　主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教師的最佳指導書 　　本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。 本書特色 　　本書內容主要針對華語教學者對於漢語語言學相關知識的需求，以淺顯易懂的方式詳細解說現代漢語語言結構及功能上的特徵，提供實用範例輔助說明之外，也附錄教育部「華語師資能力認證」之「漢語語言學」歷年試題與考題解析。此外，為了方便讀者了解兩岸漢語使用上的差異，本書於語音、詞彙及語法三章內容中，增附了兩岸用法差異的比較分析，讓讀者快速掌握區域用法的差異性，以因應教學需要，適度調整相關語言內容。 目錄 推薦序 曾志朗 叢書序之一──緣起 董鵬程 叢書序之二──編者序 柯華葳 序 第一章　　 緒論 第一節 人類的語言 1.1.1 語言的譜系 1.1.2 語言的型態類別 第二節 漢語的研究 1.2.1 　　 上古漢語的研究 1.2.2 中古漢語的研究 1.2.3 近代漢語的研究 1.2.4 現代漢語研究 第三節 華語學習的覺醒 1.3.1 歷史沿革概述─華語教學在臺灣 1.3.2 國內現有相關機構簡介 1.3.3 國內大學院校華語專班教學施行之現況 1.3.4 世界各地的華語教學 1.3.5 放眼未來的臺灣對外華語教育─本土化與國際化的挑戰 第四節 一個華語教學者所應具備的基本素養 第五節 語言學與華語教學 1.5.1 漢語語音層面 1.5.2 漢語語法層面 1.5.3 漢語語意層面 1.5.4 漢語篇章語用層面 第六節 本書內容簡介 第二章 漢語的音韻 第一節　　　 音韻分析 2.1.1 音（phone）與音素（phoneme） 2.1.2 語音符號 2.1.3 漢語語音 2.1.4　　　 漢語語音拼寫規則 2.1.5 語流音變：變調 2.1.6 語調及語氣 第二節 兩岸語音差異分析 2.2.1 兩地審音規範上的讀音差異 2.2.2 兩地慣用讀法的語音差異 2.2.3 容易念錯的字 第三章 漢語的詞彙 第一節　　　詞的構成 3.1.1 詞彙結構的基本成分：詞素 3.1.2 單純詞和合成詞 第二節 詞的分類 3.2.1 實詞 3.2.2 虛詞 第三節 詞義 3.3.1 詞義及語素義 3.3.2 同義詞 3.3.3 反義詞 第四節 詞彙的產生與衰退 3.4.1 詞彙的衰退 3.4.2 新詞的產生 第五節 兩岸詞彙的差異比較 第四章 漢語的語法 第一節 短語 4.1.1 非固定類的短語 4.1.2 固定類短語（熟語） 第二節 句子 4.2.1 句子的表達功能 4.2.2 句子的成分 4.2.3 句子的結構 第三節 常見的句型 4.3.1 「把」字句 4.3.2 「被」字句 4.3.3 存現句 4.3.4 比較句 4.3.5 「得字補語」字句 4.3.6 動詞重複 4.3.7 使成式 第五章 漢字 第一節 世界文字系統概說：表意文字和表音文字 第二節 漢字形體的歷史 第三節 漢字的特徵 5.3.1 漢字六書 5.3.2 漢字的「形」 第四節 漢字的結構 第五節 漢字的簡繁體 第六節 漢字的書寫 第七節 漢字教學的常見難點 第八節 漢字教學的原則 第九節 認讀及書寫的不同 第十節 實用漢字教學資源介紹 第六章 篇章 第一節 何謂篇章 6.1.1 句子、語段、篇章 6.1.2 篇章研究與教學 第二節 篇章文體 第三節 篇章結構 6.3.1 篇章的構成單位 第四節 篇章信息 6.4.1 信息來源和信息處理 6.4.2 信息和語序 6.4.3 結構和信息重心 6.4.4 小結 第五節 篇章話題 6.5.1 主題、話題、焦點和對比 第六節 篇章語法 6.6.1 話題鏈 6.6.2 語序 6.6.3 替代 6.6.4 省略 6.6.5 篇章關連詞 6.6.6 時間順序 6.6.7 回指 6.6.8 情態副詞 6.6.9 句末助詞 參考文獻

國音學 新修訂版 (9版)

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國音學 系列名：大學館 ISBN13：9789570919400 替代書名：Mandarin Chinese Phonetics 出版社：正中 作者：國立臺灣師範大學國音教材編輯委員會編纂 裝訂／頁數：平裝／240頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 版次：9 出版日：2014/09/12 中國圖書分類：語音；韻書 內容簡介 　　「國音」是國語語音的簡稱，「國音學」則是研究國語語音的專門學問。「國音學」上承古典小學，下啟現代語言學，在整個國語語音發展的脈絡中，有著承先啟後的關鍵性。 　　《國音學》一書自西元1982年初版至今已逾三十年，多年來一直各界研究國語語音必備的參考書籍之一，本書關於語音的資料甚為詳盡，是適宜中文系學生的教材，因為它既涵蓋學理說明，亦附有練習資料；既便於教師授課，也利於學生自習。 　　惟書籍年代較為久遠，內容過於龐雜，部分資料亟需汰換，故藉由此次改版去蕪存菁，經過國立臺灣師範大學國音教材編輯委員會多次研討議定，並配合實際教學狀況，將內容簡化及更新，相信更能符合現今市場之需求。 目錄 第一章 緒論 第一節 國音學的意義 第二節 國音簡史 第三節 怎樣學習國音課程 第二章　基本發音原理 第一節 語音的物理基礎 第二節 語音的生理條件 第三章 國音聲母 第一節 聲母的性質 第二節 聲母的分類 第三節 從其他角度看聲母 第四節 聲母的發音 第四章 國音韻母 第一節 韻母的性質 第二節 韻母的分析 第三節 韻母的發音 第四節 四呼和結合韻 第五章 國音聲調 第一節 國音聲調的調類 第二節 國音聲調的調值 第三節 國音聲調的符號 第四節 國音聲調練習 第六章 國字拼音 第一節 語音成分 第二節 拼音方法 第三節 拼音條例 第七章 聲調的變化 第一節 上聲的變調 第二節 多音節的變調 第三節 「一」、「七」、「八、「不」的變調 第八章 語音的輕重 第一節 國語的重音 第二節 輕聲的形成 第三節 輕聲的調值與調號 第四節 輕聲的功用 第五節 輕聲的分類 第九章 連音的變化 第一節 「這」、「那」、「哪」的合音現象 第二節 助詞「啊」字的連音變化 第十章 ㄦ化韻 第一節 ㄦ化韻的音值 第二節 ㄦ化韻的變音條例 第三節 ㄦ化韻的作用 第四節 ㄦ化韻的變調 第十一章 各式譯音符號 第一節 音標符號與譯音符號 第二節 國際音標 第三節 漢語拼音 第十二章 語言運用聽與說 第一節 怎樣聽話 第二節 怎樣對長官說話 第三節 怎樣與陌生人說話 第四節 怎樣與熟人說話

華語口語與表達（附模擬試題有聲QRcode） (4版)

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本書特色 評分委員黃聲儀教授＋語文活動專業講師與評審易元培老師＝第一本真正能夠幫助考生發音「完整、準確、到位」的應試秘笈！ 應試指導：黃聲儀教授以其多年的教學與評分經驗，對本考科五大題型的測驗內容、測驗目標、注意事項，詳加分析與說明；幫助考生輕鬆應試！ 模擬試題：提供與實際考題難易相當、要求一致的十回模擬試題，讓考生如臨現場；全面地檢視自己的語音面貌及口語示範能力！ 有聲QR Code：易元培老師以其豐富的聲音表情，實際演練了十回模擬試題，70分鐘清晰、悅耳、流暢的示範，幫助考生矯正錯誤的發音習慣、提高學習成效。 歷屆試題：完整收錄近十一年教育部對外華語教學能力認證考試「華語口語與表達」考科的歷屆試題（2010～2020年），實際演練並熟悉題型，考生必能信心滿滿，輕鬆過關！ 作者簡介 黃聲儀 經歷： 國立台中教育大學語文教育學系退休教授 對外華語教學能力認證考試「華語口語與表達」評分委員 國立編譯館國小國語科教科用書編審委員 國民小學新課程國語科教科用書規劃及編輯委員 九年一貫國小國語科教科用書指導委員 教育部國語辭典簡編本聲音檔審音委員 易元培 簡介： 南投縣埔里國小教務主任兼代理校長 國立台中教育大學語文表達藝術課程及公共爭議與民主論辯課程講師 國立暨南國際大學公關與愛情課程講師 國立教育廣播電台（培培的無限寬平）節目製作人及主持人 南投縣國語文領域輔導團榮譽輔導員 94～109年全國語文競賽國語演說及朗讀評審與講評代表 第六屆兩岸四地小學語文教學觀摩會台灣教學代表，該課入選十大經典名課 指導學生參加演說、朗讀、相聲賽事囊括多年第一名，本人為南投縣單口相聲與中部五縣市對口相聲賽第一名，全國演講第一名 全國各縣市及各大學與各社團口語表達研習專業講師 電視台談話性節目：大政治大爆卦、新台灣加油、少康戰情室、仁者無敵、驚爆新聞線與談來賓 序 「華語口語與表達」是「對外華語教學能力認證考試」中，唯一以即席口頭測試且現場錄音的方式進行的考科。測驗時間雖說是一小時，但去掉講解、試聽、試錄等操作，實際錄音時間僅有八分鐘。 許多考生在參看歷年考古試題後，咸認本科五大題型固定且單純，前四部分「朗讀單音節字詞」、「朗讀雙音節詞語」、「朗讀短句」與「朗讀短文」，都是依照試題文字朗讀，只要文字不讀錯，音量放大些，語速放慢些，應可順利過關；至於第五部分「短述」，雖是針對題目敘述個人見解，但因題材大多取自個人經驗及觀念想法，所以大抵都能侃侃而談，不至出現無話可說的窘境，過關亦非難事。像這樣對考科的測試目標與要求未能全盤理解與掌握，導致「華語口語與表達」的通過率始終不高。 擔任對外華語教師首應了解課堂教授的對象並非本國學生，而是來自不同語音系統的外籍生。這些學生的母語發音習慣在學習外語時不可避免的會產生滲透、移入及摻入的影響，所以在語言學習的初始階段，「聽音」與「辨音」便極為重要。唯有教師正確清晰的示範與引導，才能使學生透過明晰的聽音，減少辨音的困擾，進而降低學習的難度，提高學習的興趣。 「華語口語與表達」試卷結構便是依教師口語示範能力的要求而設計，所以考生在準備時，應從下列三方面入手： 一、了解教學口語的性質與要求 二、熟習華語語音的理論與知識 三、具備示範及糾錯正音的能力 本書針對「華語口語與表達」各大題測試的內容及目標，除提供相關理論及範例說明外，特別委請國語文名師―易元培老師錄製十回模擬試題的聲音檔，希望讀者能透過五大題型的朗讀示範，充分印證語音理論，進而體會教學口語的特色。建議讀者聆聽時，可暫時拋開試題，閉眼感受朗讀者的呼吸換氣、口形咬字、聲調起伏與聲音表情，自能發現教學口語所要求的清晰度、悅耳度與流暢度，是在一般口語之上，是教師在課堂教學中向學生展示的一種口語示範。 「華語口語與表達」考科是極具挑戰性的科目，考生除了語音理論的整體認知外，還須透過實際的聆聽與仿說，充分演練並矯正積習，如此必能獲致最大的學習成效，在未來華語教學能力認證考試中方能信心滿滿，談笑過關。 黃聲儀 序于2021年3月 愛自己從聲音開始 二零二零年世界以非常不同的面貌呈現出安靜，這安靜是covid-19 從這一區到那一州，從這一城到那一國的擴散開來，疫情嚴重，世界開始鎖國，封邊境，天涯不再若比鄰，因為飛機一一停飛，航空公司應聲倒閉，人與人在口罩的護遮下距離咫尺，實際遙遠，只有手機可以直接透過影音表達出關切。在醫院內在醫院外，在家裡，在隔離區域，無不是人類以互相鼓勵的聲音在撫慰人心，在鼓舞活著的勇氣，因此在這樣的時空裡聲音―語言，它扮演著多重要的媒介啊！ 無情的是疫病的侵襲，而有情的是你帶著關愛的聲音在為人類加油，因此你的聲音，我的聲音，若能是帶有情感的語調，那再遠的枯萎都可能重生啊！聲音是與生俱來的，每個人的聲音都有其特殊的音域與音色，絕對沒有好聽與不好聽，只有你是否悅納自己的聲音。 二零二一年三月春初，新學林來信告知華語口語與表達售罄，將改版出第四版，我歡喜著投入華語教師行列的人越來越多，也歡喜著這樣的工具書能長賣至今。其實這本書在 2008年初版時我就知道它可以生存很久，因為書易懂且易收易放，而我以最純熟的技巧讀出的單音節字詞，雙音節字詞，朗讀短句，朗讀短文與說出的即席短述，都調值清楚且語調有情，語流順暢，語音標準。我非常有信心它可以陪著你一次又一次的練習，也對你有信心，只要你不斷的練習一定可以通過這個考科，雖然它是考科裡最難的一科，但只要愛自己的聲音並謙卑練習怎會有不通過的道理呢？ 最後我再叮嚀一次，朗讀單音節字詞要特別重視調值的精準，一聲要清高音，二聲要揚上去，三聲要全上，四聲是去聲要乾淨俐落。而朗讀雙音節字詞則要區分出重音字，那朗讀短句時請特別注意句中句的正確切分並使句子有味道，而朗讀短文部份則要特別留意聲情感受與語境營造。另標點符號的出現則影響著符號前一字的標準語調與呼吸調息的技巧，我知道短述最讓各位畏懼，但這當然要多練習不同的題目，但也不用太緊張，只要將自己具備的知識與經驗和擁有的資訊與訊息組合成篇，應該八九不離十了，最重要的是短述一定要有例子或故事才好聽，自然也能讓你將時間講足。 不要以為我有多大的本領，時至今日我仍持續每天睡前朗讀一篇小品文或一個段落的新聞以維持我的語音語勢和語態，因此請您也開口吧！來！大聲的跟著我走入聲音的奇妙行旅中，然後你就會看到自己通過該考科的鼓舞欣歡，然後帶著自信與希望當一個最耀眼最有耐心也最善慈的華語老師。我要謝謝新學林給我提新序的機會，更要謝謝我的爸媽給我愛自己聲音的勇氣，並自小訓練我努力於標準華語的口說與表達。進入工業 4.0 的 5G 時代，科技越快，我心則慢，就慢慢且漫漫的跟著培培老師讀與說，我們將永遠是不被科技淘汰的華語人。愛自己先愛聲音吧！ 謹以此序獻給離開我多年的親愛哥哥易元鼎鼎兒造型大師。 易元培 序於2021年4月春氛 目錄 黃　序　I 易　序　III Part 1　應試指導手冊 壹、前　言　3 貳、考生認知的偏誤　4 參、測試目標與內容　6 肆、五大題型測試重點分析　11 伍、結　語　50 Part 2　模擬試題 科目：華語口語與表達（一）　53 科目：華語口語與表達（二）　56 科目：華語口語與表達（三）　59 科目：華語口語與表達（四）　62 科目：華語口語與表達（五）　65 科目：華語口語與表達（六）　68 科目：華語口語與表達（七）　71 科目：華語口語與表達（八）　74 科目：華語口語與表達（九）　77 科目：華語口語與表達（十）　80 Part 3　歷屆試題 2010　年考試試題　85 2010　年考試試題（國外）　88 2011　年考試試題　91 2012　年考試試題　94 2013　年考試試題　97 2014　年考試試題　100 2015　年考試試題　103 2016　年考試試題　106 2017　年考試試題　109 2018　年考試試題　112 2019　年考試試題　115 2020　年考試試題　118

華語正音練習(隨書附贈：華語正音練習線上音檔、全彩漢語拼音表拉頁一張)

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華語正音練習（隨書附贈：華語正音練習線上音檔、全彩漢語拼音表拉頁一張） 作 者：臺中教育大學 、王增光編撰 出版社別：五南 出版日期：2018/04/01(1版3刷) ＩＳＢＮ：978-957-11-5586-9 書 號：1X1G 頁 數：80 內容簡介 　　近年來華語正夯，又正逢全球華語熱潮，華語教師、華語教材的需求，正席捲全球。 　　本書即針對海內外為學習華語的外籍人士所設計、編撰的華語教材，內容包括以三十七個注音符號為主，分別用日常生活常見的動物、植物、用品等事物，以全彩圖文方式，並搭配漢語拼音，以及簡易的會話做華語正音練習。在認識基本的生活單字後，再加上繞口令、兒歌教唱朗讀、會話練習、句子練習等，做更進一步的華語正音練習。 　　這是一本極簡單又重要的華語專書。隨書附贈華語正音練習光碟、全彩漢語拼音表拉頁一張，絕對讓你輕鬆學華語，短時間快速學會不求人！ 目錄 第一單元：ㄅ、ㄆ正音練習 Unit 1: Pronunciation of「b、p」 第二單元：ㄇ、ㄈ正音練習 Unit 2:Pronunciation of「m、f」 第三單元：ㄉ、ㄊ正音練習 Unit 3:Pronunciation of「d、t」 第四單元：ㄋ、ㄌ正音練習 Unit 4:Pronunciation of「n、l」 第五單元：ㄍ、ㄎ正音練習 Unit 5:Pronunciation of「g、k」 第六單元：ㄏ正音練習 Unit 6:Pronunciation of「h」 第七單元：ㄐ、ㄑ、ㄒ正音練習 Unit 7:Pronunciation of「j、q、x」 第八單元：ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ正音練習 Unit 8:Pronunciation of「zh(i)、ch(i)、sh(i)、r(i)、z(i)、c(i)、s(i)」 第九單元：ㄧ、ㄨ、ㄩ正音練習 Unit 9:Pronunciation of「yi(-i)、wu(-u)、yu(-u/u)」 第十單元：ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄦ正音練習 Unit 10:Pronunciation of「a、o、e、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、er」 第十一單元：繞口令、兒歌教唱、兒歌朗讀、會話練習 Unit 11:Tongue Twister、Children’s Song、Conversation 第十二單元：繞口令、兒歌教唱、句子練習 Unit 12:Tongue Twister、Children’s Song、Sentence Practicing