華人社會與文化（增訂版） 2017 <正中書局(股)公司> (1版)

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華人社會與文化（增訂版） 系列名：華語教學 ISBN13：9789570919639 出版社：正中 作者：方麗娜 裝訂／頁數：平裝／272頁 規格：23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2017/08/18 中國圖書分類：漢語 內容簡介 ◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃：董鵬程先生／世界華語文教育學會祕書長 主編：柯華葳教授／中央大學學習與教學研究所所長 ◎ 全球華語文教師的最佳指導書 本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。 目錄 增訂版序 推薦序 曾志朗 叢書序之一──緣起 董鵬程 叢書序之二──編者序 柯華葳 自序 表圖目錄 第一章　緒論 第一節　社會文化的定義與內涵 1.1.1　社會的定義 1.1.2　文化的定義 1.1.3　社會文化的意涵 第二節 社會文化的傳播、變遷與融合 1.2.1　文化的傳播 1.2.2　文化的變遷 . 1.2.3　文化的融合 第三節 中華文化的起源、分布與核心 1.3.1　華人社會的定義 1.3.2　中華文化的開展 1.3.3　中華文化的轉折 1.3.4　中華文化對世界的影響 1.3.5　華人文化的概念 第二章　歷史與地理篇 第一節 中國歷史 2.1.1　「中國」的由來 2.1.2　「中國」的別稱 2.1.3　重要歷史人物 第二節 中國地理 2.2.1　自然地理 2.2.2　人文地理 第三章　物質與科技篇 第一節 食衣住行 3.1.1　飲食 3.1.2　穿著 3.1.3　建築 3.1.4　交通 第二節 中國科技 3.2.1　天文與曆法 3.2.2　風水與占卜 3.2.3　中國醫學 3.2.4　四大發明 3.2.5　文房四寶 第四章　制度與風俗篇 第一節 典章制度 4.1.1　政治 4.1.2　經濟 4.1.3　教育 4.1.4　考試 第二節 典籍與圖書 4.2.1　經部圖書 4.2.2　史部圖書 4.2.3　子部圖書 4.2.4　集部圖書 第三節 美學藝術 4.3.1　書法 4.3.2　繪畫 4.3.3　音樂 4.3.4　戲曲 4.3.5　武術 4.3.6　中國雜技 4.3.7　中國結 第四節 節慶與民俗活動 4.4.1　春節 4.4.2　元宵節 4.4.3　清明節 4.4.4　端午節 4.4.5　七夕 4.4.6　中元節 4.4.7　中秋節 4.4.8　重陽節 4.4.9　冬至 4.4.10　除夕 第五章　思想與觀念篇 . 第一節 哲學思想 5.1.1　儒家思想 5.1.2　墨家思想 5.1.3　法家思想 5.1.4　道家思想 第二節 宗教信仰 5.2.1　佛教 5.2.2　道教 5.2.3　一貫道 5.2.4　民間信仰 第三節 思想意識 5.3.1　價值觀念 5.3.2　思維方式 第六章　華人社會文化與對外華語文教學 第一節 跨文化溝通與華語文教學 6.1.1　跨文化溝通的意義及其重要性 6.1.2　培養跨文化溝通能力的必要性 第二節 中華文化與對外華語文教學 6.2.1　對外華語文教學中的文化體系 6.2.2　對外華語文教學中的文化分類 第三節 如何處理對外華語文教學中的文化問題 6.3.1　與學生感興趣的話題結合 6.3.2　與學生的華語文能力結合 6.3.3　與教材中的文化背景結合 6.3.4　與跨文化對比分析相結合 6.3.5　姓氏的跨文化比較 第四節 對外華語文教師應具備的文化素養 6.4.1.　具備中國文化知識 6.4.2.　具備對比文化知識 6.4.3　具備跨文化教學的能力 第五節 華人社會與文化教學舉例 6.5.1　文化教學的有效方法 6.5.2　古典詩詞的教學說明 6.5.3　古典詩詞的選擇原則 6.5.4　古典詩詞的教學建議 參考文獻

文字學概說＜正中＞ (1版)

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文字學概說 系列名：大學館 ISBN13：9789570917789 出版社：正中 作者：林尹 裝訂：平裝 出版日：2007/10/01 中國圖書分類：文字 內容簡介 　　「學問之道，識字為先」，本書初版於民國60年12月問世，採林尹先生講授文字學的講稿 ，加以黃慶萱先生聽講的筆記整理而成；書中內容共分為：第一篇緒論篇、第二篇六書篇、第三篇形音義篇三大篇；每篇之下又分為若干章節，詳細探討中國文字學，為中文系學生必讀之經典，歷經數十年。本版本一改老舊版面、克服部分模糊之圖文字及更正訛誤，以期讀者能毫無窒礙、一窺堂奧。 作者簡介 林尹 (1909-1983) 　　浙江省瑞安市人，師事蘄春黃侃，得其小學之真傳，畢業於中國大學國文系、北京大學研究所國學門，歷任河北大學、北平師範大學、四川大學、政治大學、淡江大學、東吳大學、文化大學等校教授，任國立臺灣師範大學國文研究所教授兼所主任，前後十三年，造就博碩士生任教於各大學者，人數眾多。擅長於文字、聲韻、訓詁之學，亦肆力於莊子與中國思想史。著有《中國學術思想大綱》、《文字學概說》、《訓詁學概要》、《中國聲韻學通論》、《周禮今注今釋》、《兩漢三國文匯》等書。

民法總則 (8版)

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民法總則 系列名：入門教科書系列 ISBN13：9789865263836 出版社：新學林 作者：新學林 裝訂／頁數：平裝／680頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：8 出版日：2023/07/31 本書特色 本書特色 民法總則與債法以及物權法，共同構築財產法體系。民法總則乃法學之基礎，亦為法律人之入門，對於法律人的專業涵養，實有深遠之意義。為使讀者能有效建立清晰且完整的民法總則體系，本書乃於課文講述之中介紹中外精湛之學說，並舉實務案例以為進一步之說明，且適度地表達本書之意見；各章節均附有圖表協助閱讀，再另闢【例題】及【簡析】，俾令讀者透析掌握民法之基礎理論與應用。 本書共計十二章之編排，內容包括第一章概論、第二章法例、第三章權利主體（一）自然人、第四章權利主體（二）法人、第五章權利客體、第六章法律行為、第七章意思表示瑕疵、第八章法律行為之附款、第九章代理、第十章法律行為效力、第十一章期日與期間及第十二章消滅時效。其中第五章第四節權利之行使，係將第148條以下的規定與理論移列，以利於對該章第三節權利的整體瞭解；第六章第二節契約之成立，則係加列債編第153條以下的規定，以有效建立法律行為的完整體系。第九章代理，則整列債編第167條以下代理權之授與，並於第五節無權代理一併作完整而詳細的介紹。 目錄 八版序 序   第一章　概論　1 第一節　法律概說　3 第二節　民法概說　12   第二章　法例　41 第一節　概說　42 第二節　法律的適用　44 第三節　法律的解釋　58 第四節　使用文字的準則　76 第五節　確定數量的標準　82   第三章　權利主體(一)：自然人　87 第一節　種類　89 第二節　法律關係　91 第三節　自然人之法律地位　96 第四節　人格權的保護　121 第五節　住所　129   第四章　權利主體(二)：法人　135 第一節　意義　136 第二節　社團法人　170 第三節　財團法人　182   第五章　權利客體　191 第一節　意義　192 第二節　物　196 第三節　權利　218 第四節　權利之行使　245   第六章　法律行為　271 第一節　概說　272 第二節　契約之成立　308 第三節　法律行為之生效要件　334 第四節　準法律行為　370 第五節　意思表示之解釋　376   第七章　意思表示瑕疵　381 第一節　概說　382 第二節　意思表示不一致　384 第三節　意思表示不自由　425   第八章　法律行為之附款　447 第一節　概說　448 第二節　條件　449 第三節　期限　469 第四節　負擔　475   第九章　代理　481 第一節　意義　482 第二節　代理之發生　495 第三節　代理之效力　504 第四節　代理之消滅　515 第五節　無權代理　521   第十章　法律行為之效力　547 第一節　概說　548 第二節　無效之法律行為　550 第三節　得撤銷之法律行為　561 第四節　效力未定之法律行為　571   第十一章　期日與期間　587 第一節　概說　588 第二節　適用範圍　590 第三節　期日　591 第四節　期間　594   第十二章　消滅時效　605 第一節　時效制度　606 第二節　消滅時效之客體　610 第三節　消滅時效之期間　614 第四節　消滅時效之障礙　632 第五節　消滅時效完成之效力　651

刑法總則 (11版)

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【簡介】 　　本書是「刑法總則」教科書，也是一本學習刑法的入門書。為使讀者精要且正確地認識刑法基本概念，學習如何解釋與理解刑法條文的內容，本書許多章節均設計了「案例事實」作為引導，以啟發學習動機與問題意識。此外，本書除了以體系化方式介紹刑法理論之外，亦整理與分析重要實務判例、判決之見解，使讀者能可以同時掌握刑法學說與實務見解趨向。 【目錄】 十一版序　i 序　言　iii 主要參考書目　ix 第一章　刑法的基本概念　1 壹、我國刑法之歷史演變　3 貳、刑法與民法、公法的區別　4 參、實體刑法與程序刑法的區別　5 肆、刑法之名稱與體系架構　7 第二章　刑法的任務　11 壹、維護社會秩序　13 貳、預防犯罪　14 參、保護法益與社會共同生活的基本倫理價值　23 第三章　刑法的基本原則　35 壹、罪刑法定原則　37 貳、罪責原則　57 參、人道主義與刑法最後手段性　59 第四章　現行刑法之效力　63 壹、關於時的效力　65 貳、關於地的效力　78 參、外國裁判之效力　89 肆、刑法總則的適用範圍　92 第五章　刑法的解釋　93 壹、解釋方法　95 貳、立法解釋　104 第六章　犯罪理論與行為理論　125 壹、犯罪階層體系　127 貳、犯罪理論之發展　133 參、行為理論　139 肆、刑法上之行為概念　143 第七章　構成要件之理論與犯罪類型　153 壹、基本概念　155 貳、構成要件之分類　156 參、不法構成要件之要素　159 肆、客觀處罰條件　165 伍、各種犯罪類型　169 第八章　因果關係與結果客觀歸責理論　189 壹、基本概念　191 貳、因果關係理論　191 參、客觀歸責理論　204 第九章　主觀不法構成要件與構成要件錯誤　227 壹、主觀不法構成要件　229 貳、構成要件故意之型態　233 參、構成要件錯誤　242 肆、空白刑法錯誤　254 第十章　違法性之基本概念　257 壹、違法性與阻卻違法事由　259 貳、實質違法性、社會相當性與可罰違法性　263 參、阻卻違法事由之結構　268 肆、容許構成要件錯誤　271 伍、複數阻卻違法事由　278 第十一章　阻卻違法事由　279 壹、依法令之行為　281 貳、業務上之正當行為　289 參、正當防衛　292 肆、緊急避難　308 伍、被害人之承諾與可得推測之承諾　321 陸、義務衝突　329 第十二章　有責性（罪責）　331 壹、基本概念　333 貳、責任能力　340 參、原因自由行為　348 肆、不法意識與禁止錯誤　357 伍、寬恕罪責事由　365 第十三章　行為階段與未遂犯　375 壹、故意犯之行為階段　377 貳、未遂犯　385 參、不能犯（不能未遂）　397 肆、中止犯（中止未遂）　408 第十四章　正犯與共犯—基本概念　427 壹、正犯與共犯之基本概念　429 貳、正犯與共犯之區分　435 參、間接正犯　446 第十五章　共同正犯、教唆犯、幫助犯　457 壹、共同正犯　459 貳、教唆犯　481 參、幫助犯　497 第十六章　過失犯　507 壹、基本概念　509 貳、過失犯理論之演變　517 參、過失犯之不法構成要件　517 肆、過失犯之阻卻違法事由　529 伍、過失犯之有責性　531 第十七章　不作為犯　533 壹、基本概念　535 貳、不純正不作為犯與保證人地位　537 參、不純正不作為犯之成立要件　553 肆、不純正不作為犯之未遂犯　558 伍、不純正不作為犯之參與犯　560 陸、阻卻違法事由與義務衝突　561 第十八章　犯罪競合（罪數論）　563 壹、基本概念　565 貳、想像競合　578 參、法條競合（法律單數）　595 肆、實質競合（數罪併罰）　609 伍、與罰前行為及與罰後行為　620 陸、舊刑法之「牽連犯」與「連續犯」　624 第十九章　刑事制裁　629 壹、刑罰理論　631 貳、刑法關於刑事制裁之規定　641 參、刑罰之種類　647 肆、緩刑　672 伍、假釋　676 第二十章　沒　收　685 壹、沒收制度之變革　687 貳、違禁物之沒收　692 參、犯罪物之沒收　694 肆、犯罪所得之沒收　707 伍、沒收之宣告　723 案例索引　725 事項索引　729

GRE字彙紅寶書 (1版)

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兩岸考生一致推崇，史上最傳奇的GRE字彙書！ GRE字彙難背是出了名的，對考生來說，背GRE單字幾乎是出國留學前最大的夢魘。為了熟背數以萬計艱澀的字彙，考生無不使出渾身解數，運用各種能加強記憶的背誦法，只求在考試前能將字彙記牢。本書是北京新東方科技教育集團創辦人俞敏洪，集畢生的教學經驗，傾囊相授之作，廣受中國大陸考生的愛戴與推崇，十幾年來已幫助數十萬名考生取得高分，順利出國留學。自1993年初版以來，封面的設計一直沿用紅色色調，因此被廣大的GRE考生通稱為「紅寶書」。 近年來，「紅寶書」在台灣同樣造成考生熱烈的回應，為顧及本地考生閱讀時的便利性，正體中文版不但將音標全數改為一般所慣用的KK音標，並將部分的大陸用語，更改為台灣考生熟悉的解釋。《GRE字彙紅寶書》是GRE考生口耳相傳創造的一個傳奇，相信這個傳奇，一定能幫助所有下定決心的台灣考生，拿到最好的成績。 本書特點 ◎ 特點1 本書自出版以來，封面一直沿用紅色的設計，因而被廣大的GRE考生稱為「紅寶書」。自1993年在大陸初版以來，至今已改版八次，《GRE字彙紅寶書》則是台灣出版的最新版本。本書十多年來已造福了幾十萬名GRE考生，可說是只要認真讀過本書的考生，都能在GRE測驗中取得優異的成績。 ◎ 特點2 最新版的《GRE字彙紅寶書》重新整理收錄的字彙，刪除了在歷年GRE測驗中從未出現過的單字，並同時增加在近幾年測驗中新出現的單字，為嚴選的單字層層把關，只提供考生最精華的字彙，以減輕考生的負擔並符合GRE測驗的潮流。 ◎ 特點3 本書分三個部分：第一部分為「GRE核心字彙」，收錄了GRE所有重點單字；第二部分為「GRE最新字彙」，收錄了近年來考試中出現的最新單字；第三部分為「GRE預測字彙」，收錄了作者分析歷年試題以及GRE測驗趨勢後整理出的近200個預測字彙。本書的內容涵蓋了GRE測驗曾出現的重點字彙，以及GRE 可能會出現的字彙，堪稱是涵蓋最廣且最具前瞻性的字彙寶典。 ◎ 特點4 為幫助考生記憶，《GRE字彙紅寶書》幾乎幫每個單字都整理出一個記憶方法，包括：詞根記憶法、聯想記憶法、拆字記憶法和發音記憶法等。其中聯想記憶和發音記憶更是本書獨創，這些記憶方法可以幫助考生快速記憶單字，讓記單字的苦差事變成了生動的遊戲，大大降低考生對記單字的恐懼心理，提高學習效率。此外，本書在每頁的最下方還附有「快速複習表」，提供考生每頁單字的快速檢測，以確定學習的成效。為了更貼近GRE測驗的真實格式，「快速複習表」中的單字全部採用大寫。 ◎ 特點5 本書同時收錄重要字彙的同根字、衍生字、形近詞、反義詞和參考字彙，擴大橫向字彙量，讓考生學會舉一反三，達到最高效率的學習。 ◎ 特點6 本書的所有單字都做了進一步的分類，標上星號 (*) 的單字都曾出現在GRE「類比」及「反義」的題型中；而沒有標上星號的則是出現於「填空」或「閱讀測驗」的題型中。考生可以先記標上星號的單字（必須記熟），然後再記沒有星號的單字，就可以完全應付GRE測驗中的類比、反義、填空及閱讀測驗。衍生字及同根字也必須記熟。從考生的成績統計資料顯示，要在GRE測驗中取得高分不能只記標有星號的單字。本書的預測單字，考生只要考前迅速讀過，對單字有印象即可，不必花太多時間記憶。 ◎ 特點7 本書的單字都搭配了簡單明瞭的英文解釋。英文解釋是參考ETS出題常用的Merriam-Webster、Webster’s New World Thesaurus及NTC的各類詞典編寫；而部分單字的英文解釋後還同時附上了常考的同義字，達到了單字衍生記憶的效果。 ◎ 特點8 本書附有700分鐘的MP3朗讀光碟，錄製了書中所有英文單字（美式發音）及其中文解釋，考生可透過反覆聆聽MP3來加強記憶單字的效率。

漢語語法

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漢語語法 系列名：華語文教學叢書 01 ISBN13：9789861472782 出版社：文鶴 作者：CHARLES N.LI & SANDRA A.THOMPSON 譯者：黃宣範 裝訂／頁數：平裝／442頁 版次：修訂一版 出版日：2008/11/01 中國圖書分類：英語 內容簡介 　　Over a billion people in mainland China speak Mandarin Chinese, the official language of China and Taiwan. This reference grammar provides, for the first time, a description of Mandarin Chinese in functional terms. Both the word-level and sentence-level structures are examined in terms of their meanings and the functional roles they play in actual conversations, rather than in terms of technical abstractions. Not only are the empirical facts of Mandarin faithfully presented but the authors describe their steps of reasoning and, wherever possible, supply explanations for their generalizations. 　　An interesting characteristic of Mandarin Chinese, when compared to nearly any other language, is the relative simplicity of its words. There are very few ways in which Mandarin Chinese words can be analyzed as being made up of component parts called “morphemes,” and very little morphological complexity exists in any of the Chinese dialects. In comparison to the relatively rich inventory of suffixes and prefixes found in languages such as Latin, Turkish, Ojibwa, and even English, it is clear that Mandarin is quite striking in its general lack of complexity in word formation. 　　Further, in Mandarin Chinese the positions of subjects, verbs, and objects are conditioned by a number of factors such as the expression of topic, and of definiteness and directionality. 　　The content of this book represents original analysis of a language that is typologically distinct from most of the well-studied languages of the world. It should be of special interest not only to students and teachers of Mandarin, but also to linguists, anthropologists, philosophers, and Sinologists. 目錄 第一章 序論 第二章 國語之語言型態 第三章 詞語結構 第四章 簡單直述句 第五章 助動詞 第六章 時貌 第七章 語氣詞 第八章 副詞 第九章 動介詞/介詞 第十章 間接賓語及受惠語 第十一章 處所及方向片語 第十二章 否定 第十三章 動詞重複 第十四章 祈使句 第十五章 把字句 第十六章 被字句 第十七章 引介句 第十八章 問句 第十九章 比較句 第二十章 名詞句 第二十一章 遞繫句 第二十二章 複雜狀態句 第二十三章 句子的連繫 第二十四章 談論中的代名詞 書目 索引

現代漢語語言學概要 (1版)

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本書特色 本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識，從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度，針對語言概說、語言類型、漢語語音、詞彙、語法、篇章等主要本體內容做出系統而簡明的敘述。書中整理教育部歷年華語文教學能力認證考試之漢語語言學試題，解析並提示要點，融入各單元作為練習，書末並有近五年之試題解答。 本書適合剛接觸語言學與初入華語文教學領域的讀者，為配合在大學課堂裡使用的時數以及對象，界定現代漢語語言學範圍與行文上力求深入淺出。本書作者具第一線專業教學經驗之華語文教師，擁有豐富的教材與課程教學等專案研發資歷，並經十餘年漢語語言學概論課堂教學使用以修撰成書。 作者簡介 舒兆民 現職： 國立臺東大學華語文學系助理教授 學歷： 國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士 主要經歷： 國立聯合大學華語文學系助理教授、講師 國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師 教育部及僑委會等單位之華語文教學、漢語語言學、數位教學等相關培育課程之講授教師 美國明德大學暑期中文學校華語文教師 台灣華語文教學學會ATCSL常務理事、祕書長等工作 序 本書自2008年本人與林金錫老師共同編著的《漢語語言學講義》開始，經幾次修訂，相較原來的內容已有了不少改動。再有十餘年的教學使用實踐，筆者決定依教學需求而重寫一本教科書，以作為華語文教學領域之下的現代漢語語言學簡述。本書從教學的角度出發，加入語言學的基礎知識，期能清楚而簡要地介紹給本科的學生，特別是剛接觸華語文教學領域或初次學習漢語語言學的學子。教科書的撰寫是為了能更好地引領學生，而不僅止於考慮教師的需要與想法。再者，概論性的書籍常影響學生對該領域的興趣與自我肯定，為此，筆者一再反覆思考本書內容的適當性，以十餘年的講授經驗，編寫符合教學之用的現代漢語語言學概要。 2003年起，筆者在大學裡擔任語言學概論及漢語語言學概論的任課教師，也講授與語言學方面相關的課程，每每在華語文教學系所裡講授此類課程時，總感到教科書選用的困難。有的圖書精緻而過簡，不適合入門之用；有的內容詳盡而過雜，不太能集中在華語文教學領域；有的則太偏向普遍語言學而極少漢語的例子；又有些漢語語言學書籍的舉例帶有太多地方性的用語，再考慮到教學時數與對象時，資料與內容難易程度上的取捨，常常左右為難。因此，筆者陸陸續續整理相關的教學資料，歷經各學期的調整修改，撰寫符合大學學生初學且集中在漢語作為外語教學所需的內容。 華語文教學在臺灣的發展已有數十年的歷史，這些年來更受到相當的重視，中國在此一領域上亦著力甚深。這是門跨領域的學科，而漢語語文為本領域的本體知識基礎，也是教學與研究的主體，更是教材與教學發展的根本，本固枝榮，對於漢語語言的了解自是語文教育學科的基本要求。本書各章所列的練習題有取自教育部歷年舉辦華語文教師認證考試的試題，也有自行編寫的題目，供作為讀者練習檢測之用，而認證考試的試題與解答能在教育部網站上取得，也有其他相關的圖書介紹解析，本書未取用所有的試題，有興趣的讀者可逕自參考相關資源。 本書的出版，要感謝新學林出版社的大力支持，毛總經理的鼓勵和范琇茹主編的協助與校訂，以及公司專業又用心的同仁們對筆者怠惰而延宕多時的寬容。語言學的知識極其龐大，為求完整而又得掌握精要，期能符合華語文教學內涵、適應初入門者的需求，自非一本小書能涵蓋，漢語語言的研究在近六十年有許多新的發展，有興趣的讀者可自行參考延伸閱讀與近期論文。本書期能符合教學所需，撰寫中雖一再修訂，然疏漏之處在所難免，且為筆者教學需要，勢有其管見之處，祈請各界先進不吝指正。 舒兆民 謹誌 2021年1月 目錄 序　I 第一章　語言及語言學 第一節　什麼是語言／002 第二節　語言的特徵／005 第三節　什麼是語言學／008 第四節　漢語語言學與華語文教學／015 第二章　漢語的類型特徵 第一節　名詞辨析／024 第二節　語言家族／025 第三節　漢語語系與語族／032 第四節　漢語的幾個迷思／037 第五節　現代漢語的特徵／039 第六節　臺灣國語的特點／047 第三章　漢語語音 第一節　語音學／058 第二節　漢語的語音分布／064 第三節　漢語的音節結構／066 第四節　漢語的主要拼音系統／073 第四章　漢語音韻 第一節　語音形式／084 第二節　幾個名詞介紹／087 第三節　再談漢語聲韻及語調／088 第四節　漢語變調／094 第五節　輕聲與兒化／096 第六節　語音演變與文白異讀／101 第五章　漢語構詞與詞彙 第一節　名詞介紹／109 第二節　幾種詞彙的構詞方式／111 第三節　單音節與多音節詞素／115 第四節　漢語詞彙的結構／122 第五節　同音詞／127 第六節　詞彙意義／128 第七節　外來詞／134 第八節　成語、慣用語、俗語及行話／136 第九節　離合詞／140 第十節　新興詞彙／142 第六章　漢語句法 第一節　詞類、語類及句子分析／153 第二節　詞的分類：詞類／156 第三節　語類／171 第四節　基本句式／180 第五節　句子分析／182 第六節　特殊句型／189 第七節　句子的語氣類型／202 第八節　複句／206 第九節　語法理論知識與觀念／209 第十節　病句的糾正／219 第七章　漢語篇章結構及語用現象 第一節　篇章／228 第二節　篇章結構及篇章語法／229 第三節　連貫與銜接／235 第四節　信息結構／239 第五節　話題與述題結構／242 第六節　漢語語用／243 第七節　語言行為及其策略／245 第八節　合作原則與禮貌原則／247 第九節　會話含義／252 第十節　前提／254 第八章　漢字與教學 第一節　漢字的演變／260 第二節　六書／262 第三節　漢字結構／265 第四節　漢字教學／272 附錄　2016～2020教育部對外華語教學能力認證考試試題／285