吞嚥障礙評估與治療 (1版)

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吞嚥障礙評估與治療 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577027474 出版社：心理 譯者：周芳綺;陳秀文 裝訂：平裝 出版日：2005/01/01 內容簡介 　　本書除了詳盡描述正常/異常吞嚥的解剖和生理之外，也深入說明語言治療師應如何進行吞嚥障礙的臨床評估與治療；並分別解說不同病理因素造成的吞嚥異常及治療策略，如頭頸部腫瘤醫療處置後的吞嚥異常、大腦神經損傷或退化性疾病造成的吞嚥異常等。作者並針對與吞嚥治療相關的議題，如吞嚥治療的臨床決策、多專業的合作模式及吞嚥處置的未來趨勢等，進行縝密的闡釋。 目錄 第一章　導論：吞嚥障礙評估與治療的定義和基本原則 第二章　正常吞嚥的解剖與生理 第三章　研究吞嚥所採用的儀器技術 第四章　吞嚥異常 第五章　吞嚥障礙的評估 第六章　口咽部吞嚥障礙患者的處置 第七章　口腔和口咽癌病患手術後的吞嚥異常 第八章　喉癌病患治療後的吞嚥異常 第九、十章的引言　神經異常造成的吞嚥困難 第九章　神經損傷造成可預期部分恢復的吞嚥異常 第十章　退化性疾病有關的吞嚥問題 第十一章　吞嚥異常的醫學治療 第十二章　做出臨床決策 第十三章　吞嚥困難的多專業間的處置方法 第十四章　未來的吞嚥測量方法與介入策略

嗓音障礙評估與治療 (1版)

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內容簡介 　　台灣第一本嗓音障礙評估與治療的自編中文教科書，涵蓋發聲生理機轉、嗓音病理、嗓音評估、嗓音處置及嗓音治療、喉癌及無喉者言語復健，內容完整。作者均為台灣嗓音專家，從學理觀點出發，提供讀者最實用的嗓音臨床處置方案。 　　每章開頭皆有『學習目標』可以掌握學習方向。 　　治療章節提供『案例分享』，有助瞭解如何將評估及治療方法應用於臨床個案。 　　治療章節涵括臨床實證研究結果，讀者能了解治療方法在臨床應用之成效，有助擬定嗓音治療計畫。 　　此書適用於聽語系嗓音異常課程，語言治療師證照考試，語言療師、醫師及相關專業人員臨床服務，是一本必備的嗓音教科書。 目錄 第1章 嗓音科學的歷史發展 第2章 嗓音解剖與生理機轉 第3章 嗓音問題病因 第4章 喉部病理機轉 第5章 診斷性嗓音評估 第6章 嗓音聲學分析及氣動學測量 第7章 喉部影像、聲門電圖及喉肌電儀檢查 第8章 嗓音處置方法 第9章 喉癌及其治療方式 第10章 無喉者言語復健 第11章 遠距嗓音治療

兒童語言障礙-理論、評量與教學

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兒童語言障礙理論評量與教學 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577028532 出版社：心理 譯者：錡寶香 裝訂：平裝 出版日：2006/01/01 內容簡介 　　本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注，也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 目錄 第1章 溝通、語言與說話：基本概念的介紹 第2章 兒童的語言障礙：概觀介紹 第3章 語言障礙的鑑定與評量 第4章 語言療育與語言教學 第5章 提昇語意能力的教學 第6章 提昇語法能力的教學 第7章 提昇語用能力的教學 第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學 第9章 提昇聽覺記憶能力的教學 第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入 第11章 提昇兒童閱讀能力的教學 第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學

口吃-理論與實務 (2版)

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書名：口吃：理論與實務(第二版) 作者：楊淑蘭 出版社：心理出版社 出版日期：2017/10/00 ISBN：9789861917870 內容簡介 　　本書為國內第一本完整介紹「口吃」之專書，適合大學和研究所學生閱讀。2011年出版的第一版，經過六年後進行改版，目前為第二版，增加了許多新的研究結果和治療方法，內容較第一版更為豐富。除了國外文獻外，書中尚有許多本土的研究結果與作者的實務經驗，共分為十章：第一章說明口吃的定義和內涵；第二章解釋口吃發生學；第三章陳述口吃的發生率與復原率；第四章為口吃的診斷與評估；第五章討論口吃和語言的關係；第六章說明口吃者的心理因素；第七章至第九章分別介紹學齡前口吃兒童、學齡口吃兒童和口吃成人的治療法；第十章則說明重要他人對口吃者的影響和應有的態度。本書最後附有常用的評估工具和重要名詞索引，方便讀者使用。 目錄 Chapter 1 瞭解口吃 第一節 口吃的定義 第二節 影響口吃的認定和其定義的因素 第三節 影響口吃發生的背景因素 Chapter 2 口吃發生學 第一節 生理缺陷觀點 第二節 心理調適或習得觀點 第三節 認知歷程觀點 第四節 多因素觀點 Chapter 3 口吃的發生與復原 第一節 口吃的發生率與普遍率 第二節 口吃的自發性恢復 第三節 口吃的復原率 Chapter 4 口吃的診斷與評估 第一節 口吃與其他類別的言語不流暢 第二節 口吃診斷與評估實施流程 第三節 口吃診斷的標準化工具 第四節 伊利諾大學口吃研究中心評量工具 第五節 口吃者內隱行為的評量 第六節 其他相關測量和注意事項 Chapter 5 口吃和語言的關係 第一節 心理語言學觀點看口吃的發生 第二節 口吃的發生與詞類的關係 第三節 首語難發—口吃發生的起始效應 第四節 口吃者的語言能力 Chapter 6 口吃者的心理因素 第一節 口吃者的人格特徵 第二節 口吃者的自我概念 第三節 口吃者的溝通態度 第四節 口吃者的溝通焦慮 第五節 口吃者的生活適應 第六節 口吃者的氣質 Chapter 7 學齡前口吃治療 第一節 由歷史演進看父母參與學齡前兒童口吃治療 第二節 治療與否的爭論 第三節 學齡前口吃兒童父母參與的治療方案 Chapter 8 學齡兒童口吃治療 第一節 Manning 的兒童口吃治療 第二節 Guitar 的學齡兒童口吃治療 第三節 Yairi和Conture的兒童口吃治療 第四節 Michael Palin口吃兒童治療中心 第五節 本土的經驗：楊老師口吃兒童團體 Chapter 9 成人口吃治療 第一節 國內成人口吃治療現況 第二節 口吃治療師應有的準備 第三節 Van Riper的口吃修正法 第四節 流暢塑型法 第五節 行為療法在成人口吃治療的應用 第六節 認知行為學派應用於成人口吃治療 第七節 楊老師口吃成人團體 第八節 其他增進口吃者流暢性的方法 Chapter 10 重要他人與口吃者 第一節 家長諮商 第二節 給家長的建議 第三節 對教師的建議 第四節 給語言治療師的建議 參考文獻 附錄 附錄一 成人口吃個案基本資料 附錄二 兒童口吃個案基本資料調查表 附錄三 修訂中文口吃嚴重度評估工具：兒童版評分表 附錄四 修訂中文口吃嚴重度評估工具：成人版評分表 附錄五 伊利諾大學臨床口吃嚴重度評分表 附錄六 兒童溝通態度量表 附錄七 兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄八 教師評定兒童溝通焦慮（說話情況）量表 附錄九 成人溝通焦慮（溝通情況）量表 附錄十 學齡口吃兒童個案治療報告 主題索引

話在心‧口難言-運動性言語障礙的理論與實務 (1版)

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話在心‧口難言： 運動性言語障礙的理論與實務 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789861915586 出版社：心理 作者：鄭靜宜 裝訂／頁數：平裝／415頁 規格：23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2013/09/24 中國圖書分類：耳鼻喉科 內容簡介 　　許多運動性言語障礙是源自於退化性神經疾病，如巴金森氏症、漸凍症等。未來高齡化社會即將到來，罹患退化性疾患的人口將日益增加，這些患者常遭受「有口難言」、無法與人順利溝通之苦。 　　本書為國內第一本完整介紹運動性言語障礙的專業用書，共有十六章，討論的主題範圍包含吶吃與言語失用症的言語病理與言語復健，深入淺出，希望提供臨床語言治療師和病患家屬對運動性言語障礙有更進一步的認識。此外，本書末後有十四個附錄，包含有許多豐富的語言治療評估與訓練的材料，可讓語言治療師們舉一反三地靈活運用於個案的言語訓練活動中，造福這些「話在心、口難言」的運動性言語障礙者，讓他們溝通無礙，重返美麗人生。 目錄 第1章　何謂運動性言語障礙？ 第2章　言語的神經生理基礎 第3章　運動性言語障礙的評估 第4章　語音清晰度的測量與評估 第5章　鬆弛型吶吃 第6章　痙攣型吶吃 第7章　運動失調型吶吃 第8章　運動不及型吶吃 第9章　運動過度型吶吃 第10章　混合型吶吃 第11章　吶吃者的言語介入 第12章　發展性吶吃 第13章　言語失用症 第14章　言語失用症的評估與介入 第15章　運動性言語障礙的研究 第16章　本於實證的臨床實務 附錄 附錄1：三十八個聽知覺言語特徵向度評估表 附錄2-1：口腔構音結構檢查表 附錄2-2：口腔構音結構檢查表簡版 附錄3：華語單音節詞清晰度評估表 附錄4：華語最小音素對比詞紀錄表 附錄5：語音清晰度評估句子材料 附錄6：最小音素對比雙音節詞語材料 附錄7：口腔動作活動 附錄8：目標音語句完成測驗題項 附錄9：短文練習材料 附錄10：共鳴異常評估語句材料 附錄11：華語逐增加長度語句材料 附錄12：台語逐增加長度語句材料 附錄13：長短句組合語句材料 附錄14：華語常用語句材料