華德福學校三年級的數學課 (Der Mathematikunterricht in der 3. klasse)
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華德福學校三年級的數學課
系列名：華德福教育叢書
ISBN13：9789866001895
替代書名：Der Mathematikunterricht in der 3. klasse
出版社：洪葉文化
作者：恩斯特‧舒伯特
譯者：林琦珊
裝訂／頁數：平裝／208頁
規格：21cm*14.8cm*1.3cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2017/07/01
中文圖書分類：小學教學法
內容簡介
作者從人智學對於人類發展的觀點，詳述華德華三年級數學課程內容與教學方法，以德國人重清楚步驟與邏輯的思考方式，解釋數學課如何從實際生活的應用過渡到抽象的數字計算，並針對數學與其他課程的統整提出各種建議。不僅為華德福學校教師描繪了數學教學的清楚圖像，對於自學以及有心了解不同數學法的現場老師，都是珍貴的參考。
目錄
作者中文版序
審閱序
導論
【回顧一二年級】
一年級
二年級
【三年級的數學課】
展望三年級
普遍的發展狀態
內在的區別
位值系統與羅馬數字書寫方式
羅馬數字系統
羅馬數字系統的練習
從三年級開始的應用計算
一般性的教學實務指引
時間測量
人類即小宇宙－宇宙即大人類
古代的時間測量
月曆
教學實務指引
時間計算的練習題
感官鍛練的時間判定練習
給英文老師的建議
角度測量
教學實務指引
角度的練習
給英文老師的建議
教學實務指引
給英文老師的建議
度量單位的換算
長度測量的練習
實作課程
實作課程的練習
面積測量
容積計算
教學實務指引
面積與容積測量的練習
給英文老師的建議
速度
速度測量的練習
給英文老師的建議
重量
教學實務指引
推測與比較測量的練習
實作課程
從具體進入抽象
金錢
教學實務指引
關於錢的練習
給英文老師的建議
實作課程的補充
數字做為量
舊時數量大小的練習
工匠與藝術
橫式的運算
括號的使用
巧妙計算的練習
【直式的運算法】
加法算式
準備工作
基本運算
加法的練習（一）
兌換板
加法的練習（二）
巧妙計算的練習
給英文老師的建議
直式減法算式
準備工作
以兌換板輔助的減法
直式減法的練習
加法與減法的練習
給英文老師的建議
直式的乘法
直式乘法的練習
給英文老師的建議
直式除法算式
有餘數的除法
有餘數的除法練習
以直式操作的除法算式
直式的呈現
直式除法的練習（一）
多位數除數的除法
除法的猜測練習
直式除法的練習（二）
給英文老師的建議
不同的計算方式與計算優點
具優勢的計算練習
在數學課中維護想像力與記憶力
計算遊戲
一般性的原則
數字節奏做為學習分數的準備
國王與他的跳躍馬
基礎數論的練習
呼吸的動物—給三年級的故事
具韻律的計算練習
【解答】
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華德福教師教學手冊 (A Handbook for Steiner-Waldorf Class Teachers)
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華德福教師教學手冊
系列名：華德福教育叢書
ISBN13：9789869570480
替代書名：A Handbook for Steiner-Waldorf Class Teachers
出版社：洪葉文化
作者：凱文.艾維-作;森林琦珊-審閱
譯者：張少芬;張琴珮
裝訂／頁數：平裝／240頁
規格：21cm*15cm*1.3cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2018/08/03
中文圖書分類：小學教學法
內容簡介
本書是因應老師們的工作而出版，是為華德福教師提供有用的實用資源，並提供用於教授一至八年級的所有課程的詳細建議與清單；附錄提供了一系列表格，用以記錄學生的各項學習狀況，以及老師的教學規劃表格。
作者以詼諧的口吻為創意課堂活動和管理，提供了一個有趣且易於操作的手冊。
目錄
導言
PART 1 ․實務考量
01.無法計量的教學藝術
「人智學之事」
微箴言
我們都是學習者！
02.校方的準備
六歲藍調
一般及非特定指標
準備進入一年級的確認清單
關於無聊
03.為自己的班級做準備
準備的三個R
計畫：產生和維護一個意圖
04.為一年級設定目標與學習內容
05.紀錄和自我評估
06.一到三年級的確認清單
07.關於模仿
晨圈
08.觀察
這是誰的教室？
09.一到四年級的運動技能
一年級運動技能確認清單
二年級運動技能確認清單
三四年級運動技能確認清單
10.四五年級確認清單
11.六七年級確認清單
PART 2 ․課程
12.事先計畫
13.課程
課程和基本技能
14.一年級的課程及基本技能
主課程：形線畫
主課程：故事／讀寫能力（母語文為英文）
主課程：了解自然環境
主課程：數字
副課程
15.二年級的課程及基本技能
主課程：形線畫
主課程：文學和語言（母語文為英文）
主課程：算術／計算
副課程
16.三年級的課程及基本技能
形線畫
文學和英文讀寫（母語文為英文）
主課程：實做／課程
主課程：數學
副課程
17.四到八年級的課程選擇
主課程：算術／計算
主課程：人類與動物
主課程：歷史
主課程：物理
主課程：英文（母語為英文，即國語文）
主課程：人體
18.主課程
建構主課程
轉換
一些關於晨圈的想法
回顧：為什麼要回顧？以及一些回顧的方法
19.對教育充滿熱情的家長和老師
關於班親會的建議
20.關於會議和學習
兒童研討準則
PART 3 ․附錄
附錄A運動技能
動作流暢度的發展與對應年齡
慣用手與說話能力
附錄B確認清單：可能的特殊學習需求指標
在一二年級時更詳細的評估
附錄C理解孩子的方法
古賀畫人測驗
七個元素圖像
附錄D可能的基礎書寫形式
主要特徵
附錄E數字的順序性
附錄F自我評估
第一部分：了解全貌
第二部分：主課程的樣貌與節奏
教學技能摘要
附錄G課程規劃表與紀錄表
每日課程概觀
每日課程規劃表
年度規劃表
課程規劃表
附錄H記錄個別孩子的學習狀況
特定科目課程規劃與紀錄表
主課程與其他科目的歸納整理
主要能力表
範例：二年級數學
整體觀察與回應
紀錄表 說與聽
紀錄表 書寫（母語文為英文）
一些書寫的指導原則
紀錄表 閱讀（初期）
紀錄表 默讀（三年級中期以上）
一些關於默讀的要點
紀錄表 自由寫作（作文）―三年級以上
紀錄表 說話能力
附錄I當看起來徒勞無功時
附錄J保護你最寶貴的資源—聲音
附錄K注意孩子的坐姿
附錄L輔助（英文）筆記的小技巧
附錄M將準則轉為實際運用
附錄N如何讓其他人很難在你的班上教課
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華德福學校一二年級的數學課——課程架構與學科理論基礎 (Der Anfangsunterricht in der Mathematik )
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玩，也能學好數學-以遊戲開啟孩子的數學天賦
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書名: 玩，也能學好數學-以遊戲開啟孩子的數學天賦
作者: Henning Andersen著；張評順譯
版次: 1
出版日期: 2013年1月
ISBN: 9789861915395
出版社: 心理
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我是你-華德福教育學的兒童研討會
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我是你：華德福教育學的兒童研討會
系列名：幼兒教育
ISBN13：9789861916354
出版社：心理
作者：Anna Seyedl 著;社團法人臺中市人智哲學發展學會 策劃;林玉珠;許星涵 審閱
譯者：張淑惠
裝訂／頁數：平裝／160頁
規格：21cm*14.8cm*1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2015/03/01
中國圖書分類：小學教學法
內容簡介
這是一本以靈性科學（人智學─Anthroposophy）為基礎的教育學及心理學實務入門書。本書能拓寬兒少工作者對於兒少本質的理解、協助兒少解決問題進而發展潛能，甚至，點亮兒少工作者內在的超感官能力。本書作者安娜‧賽德爾（Anna Seydel）有35年的華德福教師經驗，她透過長年的理論、實務及靜思的歷程與洞察，提供靈性科學中的兒少研究方法及療癒的範例。作者邀請讀者以興趣和關注把兒童當作謎來感受。過程中，作者以最具關鍵的靈性意識──觀象、靈感及直覺，展現華德福教育中充滿靈性的兒少研究法。當然，超感官意識與解謎的能力需要實務參與、時間累積、靜思訓練，以及個人經歷意識發展與形變的建構。
目錄
推薦序一 認識兒童；瞭解自己；成就全人
推薦序二 一起走上尋找聖杯的旅程
推薦序三 尋尋覓覓 關係中的關係
審閱者序 認識一個崇尚宇宙法則的「兒童研討」藝術
前言
引言
導入主題
三個問題
現今的小學新生
關注兒童的必要性
關注的作用
阻力
進行兒童研討會的途徑以何為導向？
步驟一：感知
步驟二：與兒童合而為一
步驟三：本質的相遇
步驟四：可溝通的概念
兒童研討會過程中的教學法途徑
感知感官可感覺的
感興趣和關注：把兒童當成謎來感受
感知兒童的外在
感知生活態度
感情與社交的表達
意願、意圖的表達
命運的肢體動作
感知的溝通
感知方法
遵守時間長度
與兒童合而為一
精闢的點
程序範例（第一部分）
遇見本質─睡眠的直覺式意願
帕西法爾問題
互補經驗
程序範例（第二部分）
兒童畫面
進入責任階段的步驟
簡單化
主持
工作的方式
感官形成
個別兒童研究
譚雅─面對早期兒童時期命運的結果
瑪西米里安─為肢體語言之謎覺醒
賈霸─將陌生之事當作自己的感覺
卡特林─飛越自己的陰影
阿恩特─適時地共創效應
後記與感謝
註釋
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雙語教育大未來：掌握最新趨勢與發展，讓孩子在教學實驗場中勝出！ (1版)
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讓我們一起遊戲與學習:讓寶寶的每一天充滿了新奇的活動幫助孩子健康成長 (1版)
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書名：讓我們一起遊戲與學習:讓寶寶的每一天充滿了新奇的活動幫助孩子健康成長
作者：許惠珍
出版社：合記
出版年份：2014
條嗎：9789861269368
新書簡介：
遊戲時間到了！《讓我們一起遊戲與學習》是專為嬰幼兒及學齡前孩子打造了375個遊戲、祕訣及歌曲，教您如何利用家中現有的東西來跟孩子玩「低技術，高樂趣」的活動─用蔬果印章作畫、用襪子指偶練習會話、用枕頭與毛毯建立自己的世界、用沙子或鹽作畫以練習早期書寫技巧。除此之外，教導您如何用按摩來安撫寶寶、跟學齡前孩子唱數字歌、跟幼兒一起發明好笑的字，幫助寶貝提升想像力及創造力、發展語言及運動技能，開創一個樂趣與學習的世界，幫助孩子在遊戲中快樂成長。
前言
「妳當恐龍」
艾力克斯在那個裝滿各式各樣積木與蠟筆的破舊硬紙箱裡仔細翻找，手裡還拿著最喜歡的塑膠恐龍。他的母親正悠閒地瀏覽週日報紙，啜飲早上的咖啡，滿意地看著兒子在身邊玩耍。這時候，母親放下報紙，看著她二歲的兒子把整個箱子裡的玩具都倒在地板上。
「妳當恐龍！妳當恐龍！」他興奮地重複這四個字。
艾力克斯的熱烈請求鼓舞了他的媽媽，她放下了咖啡，伸出手拿起一隻公仔，跪下來，開始用一種恐龍聲音，跟孩子手中握著的兇猛生物，進行了一場關於山林、糖果棒以及蟲子的對話。不知情的外人看到這個情景，可能會以為只是一個母親正和孩子玩著愚蠢幼稚的遊戲。而這位喜歡和孩子一起玩的母親知道，孩子正邀請她進入自己充滿遊戲與想像的奇妙世界，而那裡正是艾力克斯發展語言、學習輪流與創意，並培養更多愛的連結的地方。
孩童時期正是遊戲的時候，也是孩子透過刺激、新奇、有趣及有意義的經驗來發現周遭的世界。從你和寶寶唱的第一首簡單的歌曲、讀的第一本書，一直到學齡前階段較複雜的遊戲與活動，你正透過無數親密的歡樂時光，發展與孩子之間親密的關係。
遊戲帶來的不只是樂趣和一起玩而已，它還是認知、社交與情感發展的重要基礎，因為它幫助孩子在發展友誼、學習同理心與解決衝突的同時，同時也促進了他們的靈敏度、想像力及溝通技巧。透過遊戲，孩子練習並加強他們正在學習的事情，試驗和推敲出如何管理情緒、練習成人的角色以及克服恐懼。他們處理訊息，也透過處理問題所帶來的新訊息進行思考。一旦孩子獲得成功的經驗，他們的自尊會迅速提昇，對於學習的喜好也將突飛猛進。
沒有任何電動玩具、電腦遊戲或絨毛玩具可以取代一位瞭解、欣賞及鼓勵遊戲的父母。喜歡和孩子一起玩的父母會用鼓勵來支持孩子學習新技巧與建立自信心。當父母全心投入的時候，親子遊戲就會像是一段優美的舞蹈，父母調整自己去配合孩子的興趣與步調，知道何時該建構一個遊戲的環境並且一起樂在其中，及何時該退一步，讓孩子在不受打擾的情況下獨自玩耍。這類型的父母瞭解孩子的發展並提供適齡的活動與遊戲，架設學習的舞台。發展完美親子關係的幾個關鍵是耐心、理解、彈性和有趣。保持幽默而不阻止孩子在地上塗鴉，即便是將沙子放進鞋裡也能一笑置之，這樣的父母更具有加分作用。
閱讀本書，你將會得到有關孩子發展的資訊，以及最適合各年齡和階段之孩子的各種活動，提供和孩子一起從事的歌曲及活動相關的有趣新玩法，而這些玩法可應用在每天的洗澡、用餐以及購物的時間。我們建議的玩具都是最基本的，如積木、球、玩具車、扮家家酒遊戲用的公仔及道具、故事書以及安撫用的玩偶，這些都是建立一個充足又好玩的家庭基本配備。最重要的是，希望在你的心中也有一個角落，渴望用恐龍聲音和孩子一起歌唱、跳舞、奔跑、跳躍和玩耍。
喜歡和孩子一起玩的教養方式是一種態度和養育孩子的方法。它讓父母與嬰兒、學步兒和學齡前幼兒一起相處的生活更加容易，更加充滿歡樂，甚至更加充滿體認。希望這本書可以幫助父母享受和體會，透過遊戲來學習的價值，並藉此與孩子有更多的連結。在翻開下一頁之前，請先想想自己的孩提時代，是否有哪些經驗是你最珍惜的，回想起自己的樂趣、快樂與幸福，把這些美好經驗當做禮物，送給孩子。你的回報，將會是無價的！
目錄
前言 6
第一篇
學習與關愛的
遊戲方法
第1章
讓我們說話吧！ 10
發展新字彙與溝通技巧
嬰兒 13
學步兒 18
學齡前兒童 22
第2章
強壯與健康 25
發展移動技能、體力與敏捷度
嬰兒 29
學步兒 32
學齡前兒童 36
第3章
關於我 40
發展正面的自我形象
嬰兒 44
學步兒 46
學齡前兒童 50
第4章
讓我們來扮演 52
發展孩子的模仿與想像能力
嬰兒 56
學步兒 59
學齡前兒童 62
第5章
字母與數字遊戲 64
促進字母技巧與數理的思考
嬰兒 68
學步兒 70
學齡前兒童 74
第6章
科學的思考 77
瞭解我們所在的世界
嬰兒 80
學步兒 83
學齡前兒童 88
第7章
交朋友 92
發展社交技能、同理心及友善的遊戲與活動
嬰兒 96
學步兒 98
學齡前兒童 100
第8章
跟我一起歡笑吧！ 102
培養幽默感的遊戲與活動
嬰兒 104
學步兒 106
學齡前兒童 109
第9章
黏黏的樂趣 112
促進創意與感官意識
嬰兒 114
學步兒 118
學齡前兒童 124
第二篇
讓你跟孩子的生活有趣
沒有爭吵的活動及遊戲
第10章
遊戲從家裡開始 130
第11章
外出與認識人 152
第12章
嘗試與正確 169
為嬰兒、學步兒以及學齡前孩子準備的
傳統兒歌及旋律
感謝 176
有關作者 176
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SEL社會情緒學習，讓孩子成為人生贏家：做好自我管理、學習人際溝通、培養責任感 (1版)
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【簡介】
如何讓孩子 ――――――――
遇到問題肯面對、會思考、懂負責，面臨任何挑戰都不怕？
聯合國認證 × 全球最新課綱 ―――――――― SEL（社會情緒學習）
家長必讀趨勢書，養出孩子的「穩定心靈」＆「幸福．高成就體質」
「培育健全的孩子，勝過修補受傷的大人！」――――知名社會改革者 弗雷德里克．道格拉斯
「在臺灣推動 SEL 教育二十多年，這期間陪伴過無數的孩子和家長，一起面對情緒困擾、行為失控，還有人際衝突等種種問題，也親眼見證了許多親子一起學習、共同成長的美好結果。誠摯推薦這本相當難得的 SEL 教養好書，透過閱讀與實踐，您將成為孩子最棒的 SEL 教練，幫助孩子擁有幸福大能力！」――――CareMind 耕心學院知識長、心理教育專家 楊俐容
SEL in Taiwan、王意中、吳怡萱、陳志恆、陳麗雯、楊俐容、駱郁芬、魏瑋志（澤爸）、蘇琮祺一致推薦
孩子長大的時候，世界會是什麼模樣？
網路危害猖獗，青少年憂鬱症流行，校園霸凌日益嚴重... ...
身為爸媽的我們，沒辦法給孩子答案，也沒辦法永遠陪著孩子。
但，唯一能確定的是，
如果孩子有足夠「情緒韌性」去自主解決問題，
找到與自己、與別人都能順利相處的方法，
那麼不論世界拋出什麼課題，
孩子這一生，都能安然挺過風雨、過得平穩幸福。
孩子一生受用的禮物 SEL（社會情緒學習）
在家就可以操作執行！
▍聯合國認證的未來核心素養
高 EQ 的孩子＝高成就的孩子，SEL 教學能引導孩子學習自我管理、人際互動乃至負責決定，成為自身情緒的主人。
當孩子變得自信、主動、堅強又富有同理心，各方面的發展自然隨之升級。
根據美國研究統計，SEL 不僅使孩子的學業表現提升 11%，上大學、出社會工作後，成果也更令人滿意！
▍生活大小事，SEL 有解
孩子生活中可能碰到各種難題，可能是不會交朋友、容易負面思考，甚至是無法克制衝動等。
SEL 都能預防或改善，讓孩子認識自己、建立自我價值，打造出能自我照顧的「幸福體質」。
▍輕鬆善用 SEL，有方法
作者金昭娫是韓國 SEL 教育權威專家，曾在美國西雅圖國小任教，栽培了眾多資優生。
本書將 SEL 教學分成三大步驟，好懂好操作：
1. 建立孩子的自信：用親子心靈對話、感謝日記，搭配「對調教／學角色」、親身示範成長型心態等方法，讓孩子學會表達、決策、負責。
2. 培養孩子的自覺：世界上沒有「不好」的情緒，運用情緒儀表、情緒記錄表，帶孩子看懂身體發送的情緒訊號。
3. 打造孩子的人際力：除了基本的同理心與互相尊重之外，引導孩子了解不同朋友的類型，以及如何判斷關係是健康還是有毒的。
未來的世界變化多端、難以預料，
但只要孩子的內心強大，懂得與人相處，又能照顧自己，
必能成為人生贏家。
本書特色
＊席捲全球最新課綱，核心關鍵素養
＊簡易日常範例，好懂好操作，在家就能實踐 SEL
專業推薦
社會情緒學習 SEL in Taiwan
王意中｜王意中心理治療所 所長、臨床心理師
吳怡萱｜SEL in Taiwan 創辦人
陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家
陳麗雯｜正向教養家長講師（國際認證）
駱郁芬｜米露谷心理治療所所長、臨床心理師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
蘇琮祺｜四季心心理諮商所 所長
（依姓氏筆劃排列）
「為人父母都不希望孩子輸在起跑點，但就怕我們錯過社會情緒學習而跑錯跑道，這可是孩子迎向幸福的康莊大道。」――王意中｜王意中心理治療所 所長、臨床心理師
「很喜歡作者金昭娫在書中用淺顯易懂的方式將 SEL 的概念與實例做結合，不只凸顯了 SEL 預防性實踐的概念，也讓 SEL 的應用從情緒層面拓展至人與人之間的關係。書中同時提供許多實用的小方法，可讓家長和孩子使用來提升 SEL。這會是一本很適合家長和教育者的好書。」――吳怡萱｜SEL in Taiwan 創辦人
「或許個性是與生俱來的，但好的性格可以透過後天的培養，只是需要方法和練習。」――陳麗雯｜正向教養家長講師（國際認證）
「清晰淺白的文字，溫暖善解的解析，具體可行的建議，構成這本很棒的 SEL 大作！」――駱郁芬｜米露谷心理治療所所長、臨床心理師
【審訂、導讀推薦】
楊俐容
◆ CareMind 耕心學院 知識長、心理教育專家
◆ 芯福里情緒教育推廣協會 創會理事長
◆ 臺灣 SEL 教育與情緒教養的重磅推手
投入兒少輔導、家庭諮詢、EQ 教育二十多年，以親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、人際溝通為畢生志業，培育出無數志工和心理專業講師。
韓國爸媽熱烈好評
蟬聯韓國 YES24 暢榜超過 12 週，韓國爸媽熱烈好評！
「我很感謝這本書，改變了我對『如何養育好孩子，兼顧課業和情緒』這個大哉問的看法！！！」
「身為心靈教育的專家，作者比以往任何時候都更加關注情緒智商的力量。書中滿滿是可在學校和家裡培養情緒智商的知識。」
「歸根究柢，養育孩子需要的是一種態度，敢於接受挑戰、不怕失敗、不因挫折而氣餒、有餘力從失敗中學習。」
【目錄】
審訂序
成為孩子最棒的 SEL 教練
作者序
高 EQ 的孩子，學得好又幸福
第 1 章 美國資優生都在學的社會情緒教育
教孩子找到幸福的方法
什麼是社會情緒學習？
如何引導孩子，效果最好？
美國政府斥資千萬美元的理由
養出在未來如魚得水的孩子
社會情緒學習席捲美國
韓國課業壓力的啟示
第 2 章 培養孩子的堅定自我
上學笑、回家哭的孩子
讓孩子長出健康的自我
連結親密牢固的親子關係
強化自我覺察必備的後設認知
建立樂於學習的成長型思維
活用外在動機和內在動機
培養向人求助的勇氣
在孩子心中建立當責文化
鼓勵孩子跨出舒適圈
第 3 章 引導孩子了解自己的心
抓住心靈的韁繩
幫助理解心靈的「情緒儀表」
世上沒有壞情緒
學習身體發出的情緒信號
所有情緒都會寫在臉上嗎？
認識複合情緒與矛盾心理
好好掌握後設情緒
父母在情緒教育上常犯的錯誤
培養調節情緒雲霄飛車的能力
陪伴孩子面對焦慮的好方法
用繪本進行角色扮演的情感對話
第 4 章 培養懂得與人好好相處的孩子
改變孩子人生的人際力
培養同理心是一切的開始
帶出有禮又守規矩孩子
培養遵守社會界限的孩子
如何在「即時」的世界中發揮耐心
區分不對與不同
讓孩子學會負起責任
珍視自我，懂得自我保護
幫助孩子照顧同儕關係
應對同儕壓力的方法
好好吵架也是一種能力
知道問題輕重的孩子
成功的關鍵，培養靈活性
別給太多指示
好引導（lead）來自解讀（read）對方
看更多
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0-6歲親子互動自然發音：跟著唱不會忘，讓孩子玩著玩著不知不覺就記住，神奇的英文發音書！(附QR碼線上音檔)
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為什麼孩子要先學會自然發音？！
因為，學會自然發音不但可以「聽音拼字」，還可以「看字讀音」
讓家裡寶貝自然而然成為雙語小天才，是成功奠定英語基礎最重要的第一步！
輕鬆在家就能進行的雙語教育
跟著輕快的發音歌邊學邊唱、趣味聽讀，
每天只要學一個字母，搭配簡單的練習，
而且只要跟著唱就不會忘，讓孩子玩著玩著不知不覺就記住
爸媽根本不用教，就可讓「英語」直接變成「第二母語」，
本書不僅可以大大提升英文發音技巧外，更是親子共讀的最佳素材！
涵蓋所有發音概念，一次滿足所有人的需求！
．爸爸媽媽－隨時隨地都可拿來跟孩子互動，自己學習還能同時驗收子女學習成效！
．弟弟妹妹－哥哥姊姊學會之後，可以當小老師幫助弟弟妹妹練習發音！
．英文老師－有系統地按照發音順序解析規則，並以耳熟能詳的發音歌引導學習！
孩子有必要好好學習英文發音嗎？
現在的教育現場主打雙語教育，為了讓孩子主動學習、在學校能夠贏在起跑點，本書以簡單有趣的方式撰寫本書的內容。最重要的是，本書已經分配好孩子每日的學習分量，小朋友們能每天沒有負擔地學習的分量。如果每日學習量太過的話，會忘記本身學習英語的樂趣，而放棄學習英語。
不是發音專家的爸爸媽媽，也可以好好教導孩子們發音嗎？
當然可以！在家裡，不是發音專家或是害羞不敢開口的爸爸媽媽也能夠充分地教導孩子。本書透過給孩子聽發音及進行多樣練習，來幫助孩子學習發音，因此任何人都能夠輕鬆地教導小朋友發音。即使是第一次接觸發音的爸爸媽媽與孩子，或是想再次建立英文發音基礎的孩子，都能有系統地跟著編排的順序內容愉快地建立最標準的發音。
幼兒園老師的英文發音入門教材
市面上的發音書多半著重在二十六個字母的讀音，對發音的解說可說是少之又少，讓孩子只會知道 a [æ] apple、B [b] bird 這種老掉牙的發音順口溜，對發音只有這種片面的概念，也讓老師的教學吸引不了孩子的注意力。本書提供循序漸進的字母和母音、子音發音解說，搭配可愛的單字插圖和輕快的發音歌，讓老師在教學時可以一邊講解發音規則，一邊帶動唱，打開孩子認識英語的大門。
本書特色
本書是一本精心設計的親子互動教育工具，目的在於幫助孩子建立強大的語言基礎，進而提高他們學習英文的意願。整本書由五個 PART 所組成，讓孩子循序漸進學習英文發音，打好發音基礎。在 PART 1 學習 26 個字母的基本發音；PART 2 學習短母音、PART 3學習長母音、PART 4學習雙子音及 PART 5學習雙母音。
剛剛好的學習份量，孩子學習沒壓力
一～二頁介紹一個字母、一個發音，搭配生動的插圖和輕快的帶動唱，讓孩子一天記住 4 個單字，圖像加上聲音讓孩子能夠連結聽覺和視覺，邊看邊聽馬上就可以記住基礎單字。
Let’s Chant! 跟著唱，馬上記住單字
跟著唱的英文口訣是熟悉正確發音最有效果的方法。孩子一起跟著唱輕快的英語口訣時，就能自然而然地熟悉發音與單字。
熟悉多樣的活動練習題
為了要讓孩子可以熟悉字母發音與發音規則，本書特別設計提供適當的練習小活動。除了跟著讀、聽之後拼寫單字的小練習，還有把發音與單字連結起來的各種活動練習題，像是連連看、圈單字、短句填空等，讓孩子學習的時候不會感到無聊，爸爸媽媽也能用不同的小練習給孩子練習。
Review 加強複習
在中間有複習學習過的內容的篇章。請透過多樣的練習活動來複習各種字母的聲音、發音規則與學習單字。
PART 1／26 個字母的基本發音，打好英文基礎
孩子將學習英語 26 個字母，並認識每個字母的基本發音。用生動的插圖和輕快的歌曲，帶孩子能夠快速掌握英文字母的發音，從 A學到 Z，建立英語基礎的重要第一步。
PART 2／短母音 a、e、i、o、u，認識短母音的發音規則
專注於講解短母音的發音，例如短母音 a、e、i、o、u，以及各個短母音搭配子音的發音組合。用生動的插圖和輕快的發音歌曲，再搭配單字拼寫和圈單字練習，讓孩子學會如何正確地發音這些重要的音素，並辨認和使用這些新學的單字。
PART 3／長母音a、e、i、o、u，認識長母音的發音規則
帶孩子探索長母音的世界，像是長母音 a、e、i、o、u，以及長母音 + 子音 + e 的發音組合。用生動的插圖和輕快的發音歌，再搭配單字拼寫和連連看練習，孩子將瞭解什麼是長母音，並學會如何在單字中使用它們。
PART 4／介紹雙子音的發音規則
這個部分將引導孩子探索雙子音，例如ch、sh、th、wh等。用生動的插圖和輕快的發音歌曲，再搭配單字拼寫和單字重組練習，進而增加他們面對各種雙子音單字的發音技巧。
Part 5／介紹雙母音的發音規則
最後，這個部分將引導孩子們認識雙母音，例如oi、ou、ea、ee等。透過生動的插圖和輕快的發音歌，再搭配單字拼寫和圈單字練習，孩子們將學會如何在單詞中使用這些雙母音，提高他們的閱讀能力。
智慧 QR 碼，行動學英文
只要用智慧型手機等行動裝置掃描一下 QR 碼，就能夠馬上聽到每個 Unit 的 MP3，到哪裡都能夠「行動學英文」！亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於 iOS 系統對檔案下載的限制，iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上，方可使用全書完整打包下載連結。）
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