差異化教學 (1版)

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書名：差異化教學 作者：李佩璇、李俊湖、詹惠雪 出版社：心理 出版日期：2018/03/01 ISBN：9789861918167 內容簡介 　　任何教學是師生行為的改變，也是教師實踐哲學的表態。差異化教學早期延續個別化教學的理念；近年來因著社會多元化，不只從智能上來理解學生的差別，更從文化立場正視差異的本質。本書分為三篇，第一篇探討差異化教學的基本理念，分析它的發展背景、定義、課程特點、教學策略和教師角色等議題。第二篇為教學實例，介紹三位國小教師分別在數學、國語文閱讀和英語所進行的差異化教學。第三篇為文化回應觀，旨在闡明面對多元的社會，差異化教學及文化回應相輔相成的特性。 目錄 第一篇　基本理念 第1章　緒論 第2章　差異化教學發展背景 第3章　差異化教學理念與定義 第4章　差異化學生的瞭解 第5章　差異化教學規劃 第6章　差異化教學的課程規劃 第7章　差異化教學的歷程 第8章　差異化教學的評量 第9章　差異化教學的教師角色 第10章　差異化教學的學校 第二篇　教學實例 第11章　數學差異化教學 第12章　國語文閱讀差異化教學 第13章　英語差異化教學 第三篇　文化回應觀 第14章　回應文化的差異化教學實踐 第15章　美國一所小學差異化教學的文化回應實踐觀 參考文獻

教育改革的昔與今：挑戰與回應 (1版) (1版)

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書名：教育改革的昔與今：挑戰與回應 作者：國立臺灣師範大學教育學系 / 卯靜儒 出版社：高等教育 出版日期：2019/11/00 ISBN：9789575112325 內容簡介 　　本書以「教育改革」、「課程改革」為主題，挑選九篇曾刊登於教育研究集刊的學術論文，重新集結出版，並邀請作者撰寫回應文。我們期盼從今與昔的對照、改革趨勢的發展與結果發酵的變化中，看到我們遇到的挑戰，以及檢視我們的回應方式，再思改革方向、策略方法與實踐步伐的調整。 　　這九篇著作都是關於臺灣當代教育（課程）改革重要議題與關注力持續的重要學者的作品。我們邀請作者撰寫回應其文章的短文，讓作者能面對時代的前後，與其作品進行對話與反思。九位作者回應的方式各有不同，有增加新數據、新文獻及新改革方案的介紹，以前後對照改革議題的變化。更多的作者是對於改革政策文本落實在學校實施現場20年的觀察，「政策口號」「學理論述」與「實踐行動」上的落差、連結與回饋校準可能是作者們更關切的。再則，對於「教育人」特別是「基層教師」，以及與其相關的改革政策推動角色的期許與反省，作者們仍是重申再重申，需要「被放手」與「解放」，但更要成為「改革的推手」，提升「專業權能感」，「朝向永續」。期許本書能邀約前後世代讀者，一起參與這場猶如教育改革時空隧道的學術盛宴，激發更多省思與行動力。 目錄 第1篇 改革趨勢比較與學理觀點 迎向新世紀的教育改革—方法論之省察與國際改革趨勢之比較分析／楊深坑 回應文（顏于智）《迎向新世紀的教育改革—方法論之省察與國際教育改革趨勢之比較分析》一文之回顧 新世紀課程改革的挑戰與課程實踐理論的重建／甄曉蘭 回應文 彰益教師專業權能的障礙與突破契機 後期中等教育課程的改革趨勢—一個泛歐洲的觀點／林永豐 回應文 「後期中等教育課程的改革趨勢—一個泛歐洲的觀點」回應與新近趨勢的分析 第2篇 教與學的改革省思與啟示 P. Freire的批判教學論對於教師實踐教育改革的啟示／李奉儒 回應文 再論教師作為實踐教育改革的推手 創新教學的哲學省思—從分析到後現代／簡成熙 回應文 創新教學的美麗、哀愁與淡定：期許新課綱後的教學實踐 教師與學生在課程發展歷程中的處境—系統論與概念重建論的觀點／周淑卿 回應文 朝向永續的課程更新—再論教師與學生在課程發展歷程中的處境 第3篇 改革實務探究與對策分析 析論抗拒課程改革的原因及其對策—以國民中小學九年一貫課程為例／單文經 回應文 課程改革抗拒的今昔對比 權力下放與教師的專業自主—港臺兩地教育改革的經 驗與思考／黎萬虹、盧乃桂 回應文 權力下放下教師專業性的轉變—港臺兩地的近年發展 「教師即課程評鑑者」之實踐探究：合作評鑑過程的分析／陳美如 回應文 18年：二個朝向與一個不變

喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南 (1版) (1版)

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喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南 ISBN13：9789575114459 出版社：高等教育 作者：卯靜儒;李姍靜;林威廷;陳心怡;黃盈婷 裝訂／頁數：平裝／160頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 出版日：2020/11/01 中國圖書分類：小學課程 內容簡介 培養學生探究能力以成為自主的學習者，並且持續地終身學習，這是新課綱的精神，也是學生在因應快速變化的社會，如何在真實的情境生活時所必須具備的素養。學校與教師如何透過專題探究課程設計，引導學生產生有意義、深度的學習，讓學生習得面對未來挑戰的關鍵知識與通用技能，則是目前教育現場的重要課題。本書從理論基礎出發，到課程設計與教學，演練並累積實際課室操作的經驗。本書第一、二章說明什麼是專題探究課程？介紹專題探究課程的樣貌與架構；第三章至第五章以專題探究歷程的實作過程，分享課程設計與教學實施的實際經驗與例子；第六、七章重點在於討論專題探究課程的評量如何成為學生學習的支持，並提供有關學習歷程紀錄與評量設計的概念、工具及實例；最後第八章回到學生學習經驗，從學生學習回饋重新反思教師角色與課程意義。期望藉由本書的理論為經與實務為緯的寫作方式，可以幫助更多人瞭解專題探究課程的價值，喚起教師的設計魂，從專題引導的教學過程中，看到學生無限的可能。 目錄 第1章　什麼是專題探究課程？ 第2章　專題探究課程：從哪裡開始？ 第3章　專題探究實作（一）：問題形成與文獻探詢 第4章　專題探究實作（二）：資料蒐集與分析 第5章　專題探究課程中的學生討論與教師提問 第6章　專題探究課程中的學習紀錄簿 第7章　專題探究課程如何評量？ 第8章　從學生學習回饋看教師角色與課程意義

整合運用差異化教學和重理解的課程設計

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整合運用差異化教學和重理解的課程設計 系列名：課程、學習與教學 ISBN13：9789860744569 替代書名：Integrating Differentiated Instruction & Understanding by Design: Connecting Content and Kids 出版社：心理 作者：Carol Ann Tomlinson;Jay McTighe 譯者：侯秋玲 裝訂／頁數：平裝／240頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 重量：420克 出版日：2022/01/19 中國圖書分類：教學 內容簡介 　　老師每一天都在奮鬥，想要帶給學生高品質的教學。然而，條目繁瑣的學科課程內容標準及伴隨而來的績效責任考試，讓許多教育者備受困擾，感覺教學被重新導向到可能把師生都搞得筋疲力盡的方向。教育者需要一個模式，一方面肯定課程標準的核心必要性，另一方面也確保學生真正理解學科內容並以有意義的方式應用所學。對許多教育者來說，重理解的課程設計（UbD）滿足了這樣的需求。 　　同時，老師們也發現，越來越難以忽略教室裡學生的多元差異，老師若是只給學生「上菜服務」一種課程（就算是優質的課程），卻沒考慮到學生多元不同的學習需求，通常沒有幾個老師會覺得他們的教學工作有效或令人滿意。對許多教育者而言，差異化教學（DI）提供了一個好架構，在規劃教學時納入學生的多元差異此一關鍵要素，來處理和滿足學生的多元學習需求。 　　本書整合這兩個模式，提供讀者全新觀點來看待教育者面對的兩大挑戰――在課程標準主宰的時代設計強而有力的課程，並確保各式各樣的學生在課業學習上都能成功。每個模式都強化另一個模式，重理解的課程設計主要是課程設計的模式，焦點放在我們教的是什麼（what）；差異化教學主要是教學設計的模式，焦點放在我們教的是誰（who）、我們在哪裡教（where）及我們如何教（how）。本書作者告訴你如何整合運用逆向設計和差異化教學原則，打造能夠教導所有學生學習核心知識技能的課程與教學計畫。 　　以有意義的方式連結學科內容和學生，是老師每一天努力做到的事情。UbD和DI攜手合作，提供發展課程與教學的架構、工具和指導原則，幫助老師達成這個目標，帶給學生最好、最有效的教與學。 目錄 1 UbD和DI：不可或缺的夥伴關係 2 教學裡真正重要的是什麼？（學生） 3 學習裡真正重要的是什麼？（內容） 4 規劃成功學習時，真正重要的是什麼？ 5 在多元差異的教室裡，考量學習的證據 6 結合UbD進行回應式教學 7 在多元學業能力的教室裡，為理解而教 8 評分與成績報告 9 整合UbD和DI看課程與教學 10 朝整合運用UbD和DI前進 附錄 參考文獻

南一高中 學測1000素養X混合題 國文科(綜合能力測驗) (1版)

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iPAS淨零碳規劃管理師初級能力鑑定(第二版)｜淨零碳規劃管理基礎概論&淨零碳盤查規範與程序概要 (2版)

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TIMS行銷專業能力認證：2026 TIMS初階「行銷企劃證照」教材與題庫17e【內含序號,刮除不受退】 (7版)

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【簡介】 ※初階「行銷企劃證照」測驗之詳細報名方式與應試說明書等，請至台灣行銷科學學會(TIMS)官網查詢。 網址：http://www.tims.org.tw 【目錄】 第 1 章　行銷源典 第 2 章　市場分析 第 3 章　消費者行為 第 4 章　行銷研究 第 5 章　產品策略 第 6 章　品牌經營 第 7 章　定價策略 第 8 章　推廣策略 第 9 章　通路策略 第10章　行銷績效KPI

AI × AIGC精要與產業應用含AIA國際認證 - AICC人工智慧綜合能力(Specialist Level、Expert Level)- 最新版(第二版) - 附贈MOSME (2版)

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教師甄試115－師道～上榜教師的實戰題庫-國語文能力測驗 (1版)

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