書名：差異化教學 作者：李佩璇、李俊湖、詹惠雪 出版社：心理 出版日期：2018/03/01 ISBN：9789861918167 內容簡介 　　任何教學是師生行為的改變，也是教師實踐哲學的表態。差異化教學早期延續個別化教學的理念；近年來因著社會多元化，不只從智能上來理解學生的差別，更從文化立場正視差異的本質。本書分為三篇，第一篇探討差異化教學的基本理念，分析它的發展背景、定義、課程特點、教學策略和教師角色等議題。第二篇為教學實例，介紹三位國小教師分別在數學、國語文閱讀和英語所進行的差異化教學。第三篇為文化回應觀，旨在闡明面對多元的社會，差異化教學及文化回應相輔相成的特性。 目錄 第一篇　基本理念 第1章　緒論 第2章　差異化教學發展背景 第3章　差異化教學理念與定義 第4章　差異化學生的瞭解 第5章　差異化教學規劃 第6章　差異化教學的課程規劃 第7章　差異化教學的歷程 第8章　差異化教學的評量 第9章　差異化教學的教師角色 第10章　差異化教學的學校 第二篇　教學實例 第11章　數學差異化教學 第12章　國語文閱讀差異化教學 第13章　英語差異化教學 第三篇　文化回應觀 第14章　回應文化的差異化教學實踐 第15章　美國一所小學差異化教學的文化回應實踐觀 參考文獻