有生命的漢字：部件意義化識字教材(教師版)

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書名：有生命的漢字：部件意義化識字教材(教師版) 作者：李雪娥、高佩茹、陳曉依、陳雅嬿等 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2018/08/01 ISBN：9789861918365 內容簡介 　　在臺灣，識字教學之始普遍採用注音符號當媒介，通常，孩童可經由這樣的「形→音→義」之連結並反覆練習後習得。然，中文的語音訊息並不透明，其字形與字音的關係並不像拼音文字那樣的密切，所以有不少孩童無法以此方式順利習得識字與閱讀技能。 幸好，「以形表義」是中文字的特性，在中文的形體上有大量的語意信息，這樣的特性正好可讓這些孩童循著語意路徑來親近中文。 主編者於2012年提出了「形→義→音」的中文學習模式，稱做為「部件意義化識字教學法」。然而此教學法的進行需要具備豐厚的漢字文字學知識及漢字構形概念，為了節省教師收集相關資訊所花的時間與精力，於是編輯了《有生命的漢字：部件意義化識字教材》（教師版及學生版），希望能提升教學者嘗試意願，並幫助有需要的孩童習得識字技能。

藝術治療-自我工作手冊

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書名：藝術治療：自我工作手冊 作者：Malchiodi(朱惠瓊) 出版社：心理出版社 出版日期：2011/12/00 ISBN：9789861578460 內容簡介 　　這本權威指南將告訴你，如何使用藝術治療來引導自己和其他人以特殊的方式自我成長、覺察及轉化。Cathy A. Malchiodi是這個領域的主要專家，給予步驟的說明來激發創造力以及解釋藝術作品的結果。這個具鼓勵性和有效的方法，可以幫助你和其他人從痛苦中復原，成為一個完整的人。 　　《藝術治療：自我工作手冊》將會幫助你： 　　．從過度承受的壓力中找到紓解 　　．從創傷失落中復原 　　．發現自我覺察 　　．體驗個人成長 目錄 第一章　藝術治療是什麼？ 第二章　藝術治療：關於過去和現在的繪畫運用 第三章　開始：發自內心而畫 第四章　創造力：關於歷程的繪畫運用 第五章　建立：環境與媒材的運用 第六章　自發性藝術：畫出想像 第七章　使用藝術表達感受：關於失落的繪畫運用 第八章　藝術創作和疾病：畫出健康的圖畫 第九章　藝術治療團體：一起畫圖 第十章　和藝術作品工作：有意義的繪畫 更進一步：資源檢索 書目

生氣了，怎麼辦？：情緒管理學習手冊 (1版)

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書名：生氣了，怎麼辦？：情緒管理學習手冊 作者：呂俐安 出版社：心理出版社 出版日期：2019/09/00 ISBN：9789861918785 內容簡介 　　本手冊以故事方式敘述孩子學習情緒管理的完整過程，不僅可以協助孩子認識情緒，例如：情緒強度、操弄性的情緒、情緒的累積、爆發前的身體徵兆、原始的情緒反應方式、情緒地雷、陷入情緒、了解情緒的來龍去脈等，也可以協助孩子學習情緒管理的方法，例如：面對情緒的態度、覺察情緒、接納情緒、情緒的表達、提升改變的動機、情緒紓解方法、選擇合理的想法、問題解決、忍者龜、角色扮演、系統減敏感法、自我對話、代幣制、暫時隔離法、暫停負面想法、跟情緒好好相處等。因為故事內容十分貼切孩子的生活，因此成為很好跟孩子討論的素材，這樣的討論很容易讓孩子表達他／她自己內心的想法與感受，是一個容易進入孩子內心世界的管道。

遊戲治療必備技術：經過時間考驗的方法 (1版)

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書名：遊戲治療必備技術：經過時間考驗的方法 作者：Schaefer(陳信昭) 出版社：心理 出版日期：2019/12/00 ISBN：9789861918938 內容簡介 名人推薦 　　專業資訊好多！每一章都描述一種遊戲類型及其歷史根源與實證支持。每一種遊戲類型的運用都詳細說明，也提供對療效助益的了解。適用的年齡範圍清楚界定出來，同時針對不同個案提供挑選材料及裁減技術的具體建議，讓實際執行更為容易。作為一本廣受推薦的教科書，本書將會提供學生用來區別不同技術所需的知識。感謝有這本經典書籍的新風貌！ 　　Linda Homeyer 　　一本珍貴的書籍！作者們採取跨理論的取向蒐集了證實有用的諸多技術，適合所有理論取向的治療師。 　　Athena A. Drewes 　　Schaefer和Cangelosi以這本經過時間考驗的遊戲治療技術完整精華對遊戲治療領域提供了獨特的貢獻。不像許多的遊戲活動指引書籍，這本書納入每種技術運用的原理、實證發現及禁忌。它很成功的結合了應用及臨床基礎。 　　Sueann Kenney-Noziska 　　高度實用又運用簡便，本書呈現每一位兒童臨床工作者都該擁有的58種遊戲治療技術。專家作者們從多種理論取向中找出可以適用於廣大範圍兒童問題且有力又備受肯定的方法。活動、所需材料以及每種技術的變化技術都有詳細說明。對現今的實證實務非常重要，每一部分也納入技術的歷史觀點、說明療效的原理，以及回顧相關的實證發現。本書將會幫助讀者決定何種策略適合何種特定個案或團體，並且很快的將它們融入實務當中。 目錄 第一部分　玩具與物品遊戲技術 　　　　　　1　玩球遊戲 　　　　　　2　絨毛娃娃遊戲 　　　　　　3　醫療遊戲 　　　　　　4　嬰兒娃娃遊戲 　　　　　　5　嬰兒奶瓶遊戲 　　　　　　6　玩具電話遊戲 　　　　　　7　魔法棒 　　　　　　8　泡泡遊戲 　　　　　　9　積木遊戲 　　　　　　10　氣球遊戲 　　　　　　11　拳擊袋遊戲 　　　　　　12　感官遊戲 第二部分　隱喻與說故事技術 　　　　　　13　具體的遊戲隱喻 　　　　　　14　烏龜技術 　　　　　　15　情緒溫度計 　　　　　　16　說故事 　　　　　　17　外化遊戲 　　　　　　18　閱讀治療 第三部分　角色扮演技術 　　　　　　19　角色扮演 　　　　　　20　扮裝遊戲 　　　　　　21　面具遊戲 　　　　　　22　超級英雄遊戲 　　　　　　23　布偶遊戲 第四部分　創意藝術技術 　　　　　　24　彩繪人生 　　　　　　25　黏土遊戲 　　　　　　26　自由繪畫 　　　　　　27　創傷繪畫 　　　　　　28　曼陀羅畫 　　　　　　29　連環畫 　　　　　　30　拼貼 　　　　　　31　彩繪 　　　　　　32　舞蹈／律動遊戲 　　　　　　33　畫一個家庭 　　　　　　34　家庭雕塑 　　　　　　35　音樂遊戲 第五部分　心像與幻想技術 　　　　　　36　引導式心像 　　　　　　37　世界技術 　　　　　　38　娃娃屋遊戲 　　　　　　39　適應娃娃遊戲 　　　　　　40　灌木叢幻想技術 　　　　　　41　家庭關係技術 　　　　　　42　憂慮娃娃 　　　　　　43　茶派對遊戲 第六部分　競賽遊戲技術 　　　　　　44　溝通競賽遊戲 　　　　　　45　自我控制競賽遊戲 　　　　　　46　策略競賽遊戲 　　　　　　47　合作性競賽遊戲 　　　　　　48　機運競賽遊戲 　　　　　　49　塗鴉遊戲 第七部分　其他技術 　　　　　　50　減敏遊戲 　　　　　　51　大笑遊戲 　　　　　　52　壓力免疫遊戲 　　　　　　53　重演遊戲 　　　　　　54　捉迷藏遊戲 　　　　　　55　魔術戲法 　　　　　　56　感覺臉譜 　　　　　　57　行動遊戲箱 　　　　　　58　遊戲治療儀式

字母拼讀直接教學100課 修訂版 (1版)

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書名：字母拼讀直接教學100課 作者：Engelmann(曾世杰) 出版社：心理出版社 出版日期：2021/00/00 ISBN：9789861916545 內容簡介 　　身為教師和家長的您有如下的困擾嗎？ 　　˙我是國小英語教師，明明知道字母拼讀很重要，卻苦無教材可用。 　　˙我在國中教英語，班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。 　　˙班上有六、七個孩子英語嚴重落後，想用早自習或第八節課加強，卻不知從何開始。 　　˙身為父母，想自己教孩子英語，卻不知從何教起，更怕教錯，誤了孩子一生。 　　本書採明示、系統的直接教學法設計，讓初學英語的孩子能夠很快地掌握字母拼讀的方法。它非常友善，教學者只要唸出書中的紅字即可，因此Amazon有超過一千位讀者給了4.6顆星的高評價，也長期高居教學方法類排行榜的第一名，銷售至今已超過五十萬本；在YouTube上輸入英文書名，也可以看到許多開心的父母上傳孩子學習的影片。 　　在台灣的教學實驗指出，英語低成就學生在接受本教材十週之後，英語的字母拼讀就有了長足的進步。在此，特別推薦給所有的英語教師或能說英語的父母與學校志工，它是初學英語或有字母拼讀困難學生的最佳入門教材。 目錄 LESSON 1 LESSON 2 LESSON 3 LESSON 4 LESSON 5 LESSON 6 LESSON 7 LESSON 8 LESSON 9 LESSON 10 LESSON 11 LESSON 12 LESSON 13 LESSON 14 LESSON 15 LESSON 16 LESSON 17 LESSON 18 LESSON 19 LESSON 20 LESSON 21 LESSON 22 LESSON 23 LESSON 24 LESSON 25 LESSON 26 LESSON 27 LESSON 28 LESSON 29 LESSON 30 LESSON 31 LESSON 32 LESSON 33 LESSON 34 LESSON 35 LESSON 36 LESSON 37 LESSON 38 LESSON 39 LESSON 40 LESSON 41 LESSON 42 LESSON 43 LESSON 44 LESSON 45 LESSON 46 LESSON 47 LESSON 48 LESSON 49 LESSON 50 LESSON 51 LESSON 52 LESSON 53 LESSON 54 LESSON 55 LESSON 56 LESSON 57 LESSON 58 LESSON 59 LESSON 60 LESSON 61 LESSON 62 LESSON 63 LESSON 64 LESSON 65 LESSON 66 LESSON 67 LESSON 68 LESSON 69 LESSON 70 LESSON 71 LESSON 72 LESSON 73 LESSON 74 LESSON 75 LESSON 76 LESSON 77 LESSON 78 LESSON 79 LESSON 80 LESSON 81 LESSON 82 LESSON 83 LESSON 84 LESSON 85 LESSON 86 LESSON 87 LESSON 88 LESSON 89 LESSON 90 LESSON 91 LESSON 92 LESSON 93 LESSON 94 LESSON 95 LESSON 96 LESSON 97 LESSON 98 LESSON 99 LESSON 100 再來呢？

心情特攻隊-我的心情遊戲書（第一冊）【情緒辨識想選做】 (1版)

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書名：心情特攻隊：我的心情遊戲書(第一冊)【情緒辨識想選做】 作者：孟瑛如、郭興昌、黃小華 出版社：心理 出版日期：2018/11/20 ISBN：9789861918464 內容簡介 　　本書為《心情特攻隊》桌遊的遊戲書，提供桌遊遊戲中的60種情緒學習單，讓孩子認識情緒及辨別情緒。此外，亦提供結合十二年國民基本教育課程綱要的處己、處人、處環境及兩難等100種生活中常見之社會技巧情境的學習單，讓孩子能在不同情境或不同角色中說出適切的處理方式、預測行為的結果，並能體諒他人的想法及行為，進而熟練各種社會技巧，以達到自發、互動、共好的精神。 　　為了讓孩子能從遊戲中學會思考、寫作及表達，以達到「遊戲本位學習」（Game-based Learning）的效果，本遊戲書提供了「心情臉譜」、「自我情緒選擇」、「情緒猜謎」、「自我情緒與互利情境」以及「提示想選猜做」等五種社會技巧學習單，每種學習單皆可搭配桌遊的玩法使用。教師與家長可在和孩子一起玩桌遊之前或之後使用本書，便可以得到最佳的學習效果。 目錄 ⊙ 心情臉譜 ⊙ 範例 —甜蜜 1.平靜 2.放鬆 3.舒服 4.自在 5.輕鬆 6.貼心 7.溫馨 8.甜蜜 9.幸福 10.感動 11.期待 12.放心 13.滿意 14.得意 15.幸運 16.慶幸 17.感激 18.渴望 19.喜歡 20.高興 21.快樂 22.痛快 23.欣喜若狂 24.驚訝 25.驚喜 26.震驚 27.羨慕 28.有趣 29.疑惑 30.刺激 31.不安 32.害怕 33.恐懼 34.緊張 35.擔心 36.煩惱 37.著急 38.焦慮 39.難過 40.無奈 41.無助 42.失望 43.沮喪 44.害羞 45.尷尬 46.自卑 47.可惜 48.慚愧 49.後悔 50.委屈 51.疲倦 52.討厭 53.不滿 54.生氣 55.憤怒 56.無聊 57.寂寞 58.心疼 59.可憐 60.嫉妒 ⊙ 自我情緒選擇 ⊙ 範例 —當我的作品受到批評時 1. 當我們參加的比賽勝利時 2. 當老師請我登記違規同學的座號時 3. 當下課時間我要補寫功課時 4. 當看到同學拿出我們的合照時 5. 當同學把我的東西弄丟時 6. 當知道同學偷偷講我壞話時 7. 當我遲到被同學嘲笑時 8. 當爸媽到學校看我表演時 9. 當我的作業被別人弄壞時 10.當老師叫我上臺示範動作時 11. 當沒有人要跟我同一組時 12. 當頑皮的同學邀我一起玩時 13. 當同學上課一直發出怪聲時 14. 當上課中，突然發現沒帶規定的物品時 15. 當莫名其妙的被處罰時 16. 當同學突然大聲叫我討厭的綽號時 17. 當打掃時間，大家都不掃時 18. 當我發現比賽得獎時 19. 當到了學校之後，卻發現作業忘記帶時 20. 當我跟同學打球，被同學嘲笑時 21. 當我正在房間換衣服，媽媽突然開門進來時 22. 當我不知道如何修理腳踏車時 23. 當爸媽冷戰時 24. 當家人發現我的祕密時 25. 當喜宴中，爸媽喝醉酒時 26. 當家人生病，後來傳染給我時 27. 當爸爸很多天晚上沒跟我說話時 28. 當很晚了，媽媽還在講電話時 29. 當爸媽終於讓我自己做決定時 30. 當全家人一起大掃除時 31. 當爸媽不准我買自己想要的東西時 32. 當出門的時候發現鞋子壞了時 33. 當家人要我禮讓手足時 34. 當別人對我惡作劇時 35. 當做著自己喜歡的事情時 36. 當造成別人困擾時 37. 當有人記得我的糗事時 38. 當有人對我說關心的話時 39. 當學校即將開學時 40. 當假期開始，準備安排跟同學出去時 41. 當遇到性騷擾時 42. 當參加校外教學時 43. 當遊戲結束時 44. 當收到別人給我的禮物時 45. 當去山上拜拜時 46. 當朋友不答應幫我的忙時 47. 當我的作品遭到破壞時 48. 當過母親節時 49. 當上完大號，發現衛生紙用完時 50. 當討厭的人對我開玩笑時 51. 當排隊有人一直推擠時 52. 當在圖書館看書，有人大笑時 53. 當第一次一個人回家時 54. 當趕上了公車，卻發現忘了帶書包時 55. 當走在路上，然後踩到狗屎時 56. 當天氣很冷，但還是要很早起床時 57. 當突然發現自己流鼻血時 58. 當餐桌上都是我不喜歡吃的菜時 59. 當我惹朋友生氣時 60. 當騎腳踏車，鍊子脫落時

心情特攻隊-我的心情遊戲書（第二冊）【社交情境想選做】 (1版)

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書名：心情特攻隊：我的心情遊戲書(第二冊)【社交情境想選做】 作者：孟瑛如、郭興昌、黃小華 出版社：心理 出版日期：2018/11/20 ISBN：9789861918471 內容簡介 　　本書為《心情特攻隊》桌遊的遊戲書，提供桌遊遊戲中的60種情緒學習單，讓孩子認識情緒及辨別情緒。此外，亦提供結合十二年國民基本教育課程綱要的處己、處人、處環境及兩難等100種生活中常見之社會技巧情境的學習單，讓孩子能在不同情境或不同角色中說出適切的處理方式、預測行為的結果，並能體諒他人的想法及行為，進而熟練各種社會技巧，以達到自發、互動、共好的精神。 　　為了讓孩子能從遊戲中學會思考、寫作及表達，以達到「遊戲本位學習」（Game-based Learning）的效果，本遊戲書提供了「心情臉譜」、「自我情緒選擇」、「情緒猜謎」、「自我情緒與互利情境」以及「提示想選猜做」等五種社會技巧學習單，每種學習單皆可搭配桌遊的玩法使用。教師與家長可在和孩子一起玩桌遊之前或之後使用本書，便可以得到最佳的學習效果。 目錄 ⊙ 情緒猜謎 ⊙ 範例 —有趣 1.平靜 2.放鬆 3.舒服 4.自在 5.輕鬆 6.貼心 7.溫馨 8.甜蜜 9.幸福 10.感動 11.期待 12.放心 13.滿意 14.得意 15.幸運 16.慶幸 17.感激 18.渴望 19.喜歡 20.高興 21.快樂 22.痛快 23.欣喜若狂 24.驚訝 25.驚喜 26.震驚 27.羨慕 28.有趣 29.疑惑 30.刺激 31.不安 32.害怕 33.恐懼 34.緊張 35.擔心 36.煩惱 37.著急 38.焦慮 39.難過 40.無奈 41.無助 42.失望 43.沮喪 44.害羞 45.尷尬 46.自卑 47.可惜 48.慚愧 49.後悔 50.委屈 51.疲倦 52.討厭 53.不滿 54.生氣 55.憤怒 56.無聊 57.寂寞 58.心疼 59.可憐 60.嫉妒 ⊙ 自我情緒與互利情境 ⊙ 範例—沮喪 1.不安 2.害怕 3.恐懼 4.緊張 5.擔心 6.煩惱 7.著急 8.焦慮 9.難過 10.無奈 11.無助 12.失望 13.沮喪 14.害羞 15.尷尬 16.自卑 17.可惜 18.慚愧 19.後悔 20.委屈 21.疲倦 22.討厭 23.不滿 24.生氣 25.憤怒 26.無聊 27.寂寞 28.心疼 29.可憐 30.嫉妒 ⊙ 提示想選猜做 ⊙ 範例 —當我的作品受到批評時，我會…… 1.當我們參加的比賽落敗時，我會…… 2.當老師請我幫忙時，我會…… 3.當下課沒人找我玩時，我會…… 4.當看到同學拿出新玩具時，我會…… 5.當同學把我的東西修好時我會…… 6.當知道同學偷偷準備幫我慶生時，我會…… 7.當遲到沒吃早餐時，我會…… 8.當爸媽到學校參加班親會時，我會…… 9.當作業忘了帶回家時，我會…… 10.當上臺表演時，我會…… 11.當頑皮的同學拿毛毛蟲嚇我時，我會…… 12.當同學上課一直講話時，我會…… 13.當上課中突然地震時，我會…… 14.當莫名其妙的被推舉為班級幹部時，我會…… 15.當跟喜歡的人分在同一組時，我會…… 16.當同學突然大聲叫我討厭的綽號時，我會…… 17.當打掃時間大家都不掃時，我會…… 18.當我發現比賽得獎時，我會…… 19.當到了學校之後，卻發現作業忘記帶時，我會…… 20.當我跟同學打球，被同學嘲笑時，我會…… 21.當我正在房間換衣服，媽媽突然開門進來時，我會…… 22.當我不知道如何修理腳踏車時，我會…… 23.當全家人一起大掃除時，我會…… 24.當爸媽冷戰時，我會…… 25.當家人發現我的祕密時，我會…… 26.當喜宴中，爸媽喝醉酒時，我會…… 27.當家人生病，後來傳染給我時，我會…… 28.當爸爸很多天晚上沒跟我說話時，我會…… 29.當很晚了，媽媽還在講電話時，我會…… 30.當爸媽終於讓我自己做決定時，我會…… 31.當爸媽不准我玩電動時，我會…… 32.當出門的時候發現腳踏車不見時，我會…… 33.當家人要我分擔家事時，我會…… 34.當別人對我惡作劇時，我會…… 35.當做著自己不喜歡的事情時，我會…… 36.當別人發現問題時，我會…… 37.當有人記得我的生日時，我會…… 38.當有人對我說別人的祕密時，我會…… 39.當考試即將到來時，我會…… 40.當假期開始，準備安排旅遊時，我會…… 41.當被誤會時，我會…… 42.當參加小組討論時，我會…… 43.當電影結束時，我會…… 44.當我收到別人給的建議時，我會…… 45.當去山上露營時，我會…… 46.當同學答應借我橡皮擦時，我會…… 47.當我的作品遭到破壞時，我會…… 48.當過清明節時，我會…… 49.當上完大號，發現忘記帶衛生紙時，我會…… 50.當同學對我開玩笑時，我會…… 51.當排隊有人插隊時，我會…… 52.當在圖書館看書，有人講手機時，我會…… 53.當第一次一個人睡覺時，我會…… 54.當趕上公車，卻發現忘了帶錢時，我會…… 55.當走在路上，看到有人跌倒時，我會…… 56.當天氣很冷，但還是要洗碗時，我會…… 57.當發現自己喜歡某一個人時，我會…… 58.當吃飯不小心打翻餐盤時，我會…… 59.當惹爸媽生氣時，我會…… 60.當騎腳踏車，被汽車按喇叭時，我會……

Boost Up Workbook 3

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【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 Boost Up 出 版 社： E*PUBLIC 適用對象： 國小/補習班 語 系： 英語 Student Book (with Audio QR Code) Workbook 強化 CLIL 與21世紀關鍵能力 打造高互動的英語學習課堂！ ▌以趣味的 CLIL 跨學科內容為中心，搭配好教易玩的課堂任務，發展21 世紀關鍵能力，打造高互動性的英語學習課堂。 ▌全系列共六冊，每冊八個單元，每單元分為四課。每兩單元含一次複習和 Board Game。 Levels 1~4 每冊含八回 Phonics 主題。 ▌CLIL Reading 含社會、自然、藝術等多元領域內容，輕量易讀的文章篇幅搭配有趣的課程任務與活動，讓學生輕鬆跨越語言和學科的障礙。 ▌獨家 Cambridge YLE Tests 預試試題，結合測驗特色和每冊重點單字及文法編寫而成，明確能力分級可作為檢測學習成效的指標。 ▌Portfolio 搭配課程 Show and Tell，提供簡報句型引導，讓學生用英語自信表達、增強溝通能力，更能同時建立完整英語學習檔案。 ▌掃描課本書封 QR Code 即可線上聆聽課本音檔、觀看影片及下載學習資源（單字表、音檔、閃示卡）。Levels 1 & 2 還有趣味的線上遊戲，可做延伸練習。 ▌豐富教師資源包含教用PPT、教學進度表、測驗考題、課本解答等。線上資源下載連結 : https://pse.is/4baeae CEFR: PreA1-A2 For students • Student Book + Portfolio + Online Play • Workbook 【單元架構】 ■ Welcome Unit ■ 8 Units   → Conversation & Song: 以歌曲帶出單元主題，並搭配Role Play或Act It Out活動，提升同儕互動及溝通力。   → Words & Grammar: 第一組字彙與文法依級數差異，搭配Class Activity或Be Critical!等活動，培養21世紀關鍵能力。   → Words & Grammar: 第二組字彙與文法搭配Be Creative!或Show &Tell等活動培養21世紀關鍵能力。   → CLIL Reading & Activities: 各級數之跨科文章搭配Think & Share、Game或Search & Share等活動培養21世紀關鍵能力。 ■ 8 Phonics* ■ 4 Reviews ■ 4 Board Games ■ YLE Prep Test *Levels 1~4每級數提供8回Phonics課程。

切換式電源轉換器 原理與實用設計技術 (4版)

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切換式電源轉換器：原理與實用設計技術（實例設計導向） ISBN13：9789862972410 出版社：文笙 作者：吳義利-編 裝訂：平裝 規格：25.7cm*18cm*3cm (高/寬/厚) 版次：修訂4版 出版日：2022/12/01 中文圖書分類：發電機械 簡介 本書為作者二十幾年工作經驗與研究心得之分享，內容強調理論與實務兼具。 主要內容： 1.詳細說明常用電源轉換器之動作原理，涵蓋：降壓式、升壓式、降－升壓式、返馳式、順向式、推挽式、半橋式、全橋式（包括相移式全橋）、   CUK、SEPIC、ZETA、電流源輸入型電源轉換器、串接式電源轉換器QRPC、LLC諧振式、功因修正電路（PFC）與自震式電源等。 2.常用電源轉換器控制技術之原理介紹：主要有電壓模式控制與峰值電流模式控制，詳細介紹TL494與384X等IC之動作原理與應用技巧，此外還簡   介一些較為特殊之控制技術。 3.磁性元件之原理與設計技巧：包括鐵芯特性介紹，變壓器之原理與設計，電感器之原理與設計等。皆有設計實例，引導設計者以最快方式設計自   己所需之磁性元件。 4.穩定度分析與回授補償技術：詳細說明電壓模式與電源模式之小信號分析技術，詳列各主要轉換器之開迴路轉移函數，並介紹常用之三種補償電   路，以按部就班方式，詳述整個電路之補償技術，包括隔離式與非隔離式。完全無需再以嘗試錯誤的方式進行設計。 5.功率開關之介紹與應用技巧：以Si MOSFET與功率二極體為主，也介紹寬帶隙功率元件，如GaN FET、SiC MOSFET與SiC Diode，詳述其原理與實   際應用之技巧。 6.電路設計實例：詳列九種具代表性並經實測驗證無誤之實際電路，提供設計時之參考，裡面包括電路圖、材料表、變壓器與電感器設計資料以及   實測數據與波形。 此外，還包括許多與電源轉換器設計有關之資料，詳附於後面之附錄之中，可提供設計時之參考。

GRE字彙紅寶書 (1版)

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兩岸考生一致推崇，史上最傳奇的GRE字彙書！ GRE字彙難背是出了名的，對考生來說，背GRE單字幾乎是出國留學前最大的夢魘。為了熟背數以萬計艱澀的字彙，考生無不使出渾身解數，運用各種能加強記憶的背誦法，只求在考試前能將字彙記牢。本書是北京新東方科技教育集團創辦人俞敏洪，集畢生的教學經驗，傾囊相授之作，廣受中國大陸考生的愛戴與推崇，十幾年來已幫助數十萬名考生取得高分，順利出國留學。自1993年初版以來，封面的設計一直沿用紅色色調，因此被廣大的GRE考生通稱為「紅寶書」。 近年來，「紅寶書」在台灣同樣造成考生熱烈的回應，為顧及本地考生閱讀時的便利性，正體中文版不但將音標全數改為一般所慣用的KK音標，並將部分的大陸用語，更改為台灣考生熟悉的解釋。《GRE字彙紅寶書》是GRE考生口耳相傳創造的一個傳奇，相信這個傳奇，一定能幫助所有下定決心的台灣考生，拿到最好的成績。 本書特點 ◎ 特點1 本書自出版以來，封面一直沿用紅色的設計，因而被廣大的GRE考生稱為「紅寶書」。自1993年在大陸初版以來，至今已改版八次，《GRE字彙紅寶書》則是台灣出版的最新版本。本書十多年來已造福了幾十萬名GRE考生，可說是只要認真讀過本書的考生，都能在GRE測驗中取得優異的成績。 ◎ 特點2 最新版的《GRE字彙紅寶書》重新整理收錄的字彙，刪除了在歷年GRE測驗中從未出現過的單字，並同時增加在近幾年測驗中新出現的單字，為嚴選的單字層層把關，只提供考生最精華的字彙，以減輕考生的負擔並符合GRE測驗的潮流。 ◎ 特點3 本書分三個部分：第一部分為「GRE核心字彙」，收錄了GRE所有重點單字；第二部分為「GRE最新字彙」，收錄了近年來考試中出現的最新單字；第三部分為「GRE預測字彙」，收錄了作者分析歷年試題以及GRE測驗趨勢後整理出的近200個預測字彙。本書的內容涵蓋了GRE測驗曾出現的重點字彙，以及GRE 可能會出現的字彙，堪稱是涵蓋最廣且最具前瞻性的字彙寶典。 ◎ 特點4 為幫助考生記憶，《GRE字彙紅寶書》幾乎幫每個單字都整理出一個記憶方法，包括：詞根記憶法、聯想記憶法、拆字記憶法和發音記憶法等。其中聯想記憶和發音記憶更是本書獨創，這些記憶方法可以幫助考生快速記憶單字，讓記單字的苦差事變成了生動的遊戲，大大降低考生對記單字的恐懼心理，提高學習效率。此外，本書在每頁的最下方還附有「快速複習表」，提供考生每頁單字的快速檢測，以確定學習的成效。為了更貼近GRE測驗的真實格式，「快速複習表」中的單字全部採用大寫。 ◎ 特點5 本書同時收錄重要字彙的同根字、衍生字、形近詞、反義詞和參考字彙，擴大橫向字彙量，讓考生學會舉一反三，達到最高效率的學習。 ◎ 特點6 本書的所有單字都做了進一步的分類，標上星號 (*) 的單字都曾出現在GRE「類比」及「反義」的題型中；而沒有標上星號的則是出現於「填空」或「閱讀測驗」的題型中。考生可以先記標上星號的單字（必須記熟），然後再記沒有星號的單字，就可以完全應付GRE測驗中的類比、反義、填空及閱讀測驗。衍生字及同根字也必須記熟。從考生的成績統計資料顯示，要在GRE測驗中取得高分不能只記標有星號的單字。本書的預測單字，考生只要考前迅速讀過，對單字有印象即可，不必花太多時間記憶。 ◎ 特點7 本書的單字都搭配了簡單明瞭的英文解釋。英文解釋是參考ETS出題常用的Merriam-Webster、Webster’s New World Thesaurus及NTC的各類詞典編寫；而部分單字的英文解釋後還同時附上了常考的同義字，達到了單字衍生記憶的效果。 ◎ 特點8 本書附有700分鐘的MP3朗讀光碟，錄製了書中所有英文單字（美式發音）及其中文解釋，考生可透過反覆聆聽MP3來加強記憶單字的效率。

漢語語法

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漢語語法 系列名：華語文教學叢書 01 ISBN13：9789861472782 出版社：文鶴 作者：CHARLES N.LI & SANDRA A.THOMPSON 譯者：黃宣範 裝訂／頁數：平裝／442頁 版次：修訂一版 出版日：2008/11/01 中國圖書分類：英語 內容簡介 　　Over a billion people in mainland China speak Mandarin Chinese, the official language of China and Taiwan. This reference grammar provides, for the first time, a description of Mandarin Chinese in functional terms. Both the word-level and sentence-level structures are examined in terms of their meanings and the functional roles they play in actual conversations, rather than in terms of technical abstractions. Not only are the empirical facts of Mandarin faithfully presented but the authors describe their steps of reasoning and, wherever possible, supply explanations for their generalizations. 　　An interesting characteristic of Mandarin Chinese, when compared to nearly any other language, is the relative simplicity of its words. There are very few ways in which Mandarin Chinese words can be analyzed as being made up of component parts called “morphemes,” and very little morphological complexity exists in any of the Chinese dialects. In comparison to the relatively rich inventory of suffixes and prefixes found in languages such as Latin, Turkish, Ojibwa, and even English, it is clear that Mandarin is quite striking in its general lack of complexity in word formation. 　　Further, in Mandarin Chinese the positions of subjects, verbs, and objects are conditioned by a number of factors such as the expression of topic, and of definiteness and directionality. 　　The content of this book represents original analysis of a language that is typologically distinct from most of the well-studied languages of the world. It should be of special interest not only to students and teachers of Mandarin, but also to linguists, anthropologists, philosophers, and Sinologists. 目錄 第一章 序論 第二章 國語之語言型態 第三章 詞語結構 第四章 簡單直述句 第五章 助動詞 第六章 時貌 第七章 語氣詞 第八章 副詞 第九章 動介詞/介詞 第十章 間接賓語及受惠語 第十一章 處所及方向片語 第十二章 否定 第十三章 動詞重複 第十四章 祈使句 第十五章 把字句 第十六章 被字句 第十七章 引介句 第十八章 問句 第十九章 比較句 第二十章 名詞句 第二十一章 遞繫句 第二十二章 複雜狀態句 第二十三章 句子的連繫 第二十四章 談論中的代名詞 書目 索引

漢語語言學(全新改版) (1版) (1版)

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漢語語言學 ISBN13：9789570918601 出版社：正中 作者：曹逢甫;李子瑄 裝訂／頁數：平裝／339頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：2 中國圖書分類：漢語 內容簡介 ◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 　　策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長 　　主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長 ◎全球華語文教師的最佳指導書 　　本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。 本書特色 　　本書內容主要針對華語教學者對於漢語語言學相關知識的需求，以淺顯易懂的方式詳細解說現代漢語語言結構及功能上的特徵，提供實用範例輔助說明之外，也附錄教育部「華語師資能力認證」之「漢語語言學」歷年試題與考題解析。此外，為了方便讀者了解兩岸漢語使用上的差異，本書於語音、詞彙及語法三章內容中，增附了兩岸用法差異的比較分析，讓讀者快速掌握區域用法的差異性，以因應教學需要，適度調整相關語言內容。 目錄 推薦序 曾志朗 叢書序之一──緣起 董鵬程 叢書序之二──編者序 柯華葳 序 第一章　　 緒論 第一節 人類的語言 1.1.1 語言的譜系 1.1.2 語言的型態類別 第二節 漢語的研究 1.2.1 　　 上古漢語的研究 1.2.2 中古漢語的研究 1.2.3 近代漢語的研究 1.2.4 現代漢語研究 第三節 華語學習的覺醒 1.3.1 歷史沿革概述─華語教學在臺灣 1.3.2 國內現有相關機構簡介 1.3.3 國內大學院校華語專班教學施行之現況 1.3.4 世界各地的華語教學 1.3.5 放眼未來的臺灣對外華語教育─本土化與國際化的挑戰 第四節 一個華語教學者所應具備的基本素養 第五節 語言學與華語教學 1.5.1 漢語語音層面 1.5.2 漢語語法層面 1.5.3 漢語語意層面 1.5.4 漢語篇章語用層面 第六節 本書內容簡介 第二章 漢語的音韻 第一節　　　 音韻分析 2.1.1 音（phone）與音素（phoneme） 2.1.2 語音符號 2.1.3 漢語語音 2.1.4　　　 漢語語音拼寫規則 2.1.5 語流音變：變調 2.1.6 語調及語氣 第二節 兩岸語音差異分析 2.2.1 兩地審音規範上的讀音差異 2.2.2 兩地慣用讀法的語音差異 2.2.3 容易念錯的字 第三章 漢語的詞彙 第一節　　　詞的構成 3.1.1 詞彙結構的基本成分：詞素 3.1.2 單純詞和合成詞 第二節 詞的分類 3.2.1 實詞 3.2.2 虛詞 第三節 詞義 3.3.1 詞義及語素義 3.3.2 同義詞 3.3.3 反義詞 第四節 詞彙的產生與衰退 3.4.1 詞彙的衰退 3.4.2 新詞的產生 第五節 兩岸詞彙的差異比較 第四章 漢語的語法 第一節 短語 4.1.1 非固定類的短語 4.1.2 固定類短語（熟語） 第二節 句子 4.2.1 句子的表達功能 4.2.2 句子的成分 4.2.3 句子的結構 第三節 常見的句型 4.3.1 「把」字句 4.3.2 「被」字句 4.3.3 存現句 4.3.4 比較句 4.3.5 「得字補語」字句 4.3.6 動詞重複 4.3.7 使成式 第五章 漢字 第一節 世界文字系統概說：表意文字和表音文字 第二節 漢字形體的歷史 第三節 漢字的特徵 5.3.1 漢字六書 5.3.2 漢字的「形」 第四節 漢字的結構 第五節 漢字的簡繁體 第六節 漢字的書寫 第七節 漢字教學的常見難點 第八節 漢字教學的原則 第九節 認讀及書寫的不同 第十節 實用漢字教學資源介紹 第六章 篇章 第一節 何謂篇章 6.1.1 句子、語段、篇章 6.1.2 篇章研究與教學 第二節 篇章文體 第三節 篇章結構 6.3.1 篇章的構成單位 第四節 篇章信息 6.4.1 信息來源和信息處理 6.4.2 信息和語序 6.4.3 結構和信息重心 6.4.4 小結 第五節 篇章話題 6.5.1 主題、話題、焦點和對比 第六節 篇章語法 6.6.1 話題鏈 6.6.2 語序 6.6.3 替代 6.6.4 省略 6.6.5 篇章關連詞 6.6.6 時間順序 6.6.7 回指 6.6.8 情態副詞 6.6.9 句末助詞 參考文獻

向夕陽敬酒: 生命深秋時的智慧筆記 (2版)

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【簡介】 人生永遠沒有最晚的開始 在終點之前，去找到為自己做的事 老了，更能活出不自我設限的人生 一本關於新時代、新老人（New Old）聰明慢老最真摯、鼓舞的書寫！ 林蒼生（統一集團前總裁丶三三會顧問） 白明奇（成大醫學院神經學教授、老年學研究所所長） 林安鴻（生生國際（香港）丶家文化研究基金會創辦人） 王曙芳（能量心理治療講師／作家） 人生智樂推薦！ 從哀樂中年到智樂老年，優雅發現「第三人生」 從「第二座山」看見應該有的自心映照 深秋初冬之際，是蘇東坡筆下「最是橙黃橘綠時」，提供給現代人中年後的張望與借鏡。中年後的橘色世代，其實是最圓潤大熟的年紀，我們都應該思考如何聰明慢老。 王浩一的誠實書寫，環繞著死亡、孤獨、衰老等種種深秋人生議題。「老人學」是這個時代最迫切需要學習的議題。關於老化所呈現的各種層面應該知道的事，在他筆下，幻化成許多有溫度的小故事，耐人尋味。 本書不僅獻給每個終將邁入深秋的初老族，更對每一個想要重啟人生的我們帶來啟發。準備好人生新行李，老了也無妨。行走天涯，樂活到老，哪怕天涯，後來只是海角一畝菜園，也要孤芳自賞，雅興更高。 初老族該「怎麼讓自己過得幸福」？王浩一的「四個看法」： 一：生活不是規劃的，它是有機的。 舉例爬山，過去會一路朝向最後的山頂風景。現在如果半路巧遇老友，可以停下來敘舊，不急著攻頂。甚至累了，就直接下山，不再執著。 二：生活是覺察與品味細節。 重新定義自己的幸福標準，「察覺」生活中一切的種種小地方，「察覺」旅行中角落裡美好小風景，這就是愛的過程。品味細節吧，即使它很平凡。 三：生活裡偶爾回顧，可以更勇敢。 初老的人，先靜下心往前看，端看著自己「現在走的這條路」，最後通往遺憾？還是滿足？如是有遺憾的疑慮，修正它，如果是滿足，那請更篤定地邁著步伐。 四：生活的美好體驗，隨時開始。 「人生永遠沒有最晚的開始」。生命的每個時期都是年輕的、及時的。這是初老的人，最需要的鼓舞。 年老時要怎麼「成為一個更好的人」？可以遵循「五個法則」： 法則一：忘記，比記得更重要。 老，不足以懼，老是一種重生。此刻該卸下責任重擔，騰出過去生命的成敗糾葛，讓自己變成新的空杯，讓「詩與遠方」開始充滿大心。 法則二：練習，比天分更重要。 退休前，開始前瞻理想老後的自己，以幽默盎然的心態，面對未來生命裡洄瀾或是寂寞。「自在老去、聰明慢老」也需要練習。 法則三：大局，比小節更重要。 別計算自己的「殘值」？要累積自己的「加值」。把自己老後的日子，變成了一種創作，不要再拘泥於過去歲月的小鼻子小眼睛。 法則四：軟，比硬更重要。 軟，就是溫柔的人，也是懂得愛人愛己的人。如此活著的人，面對生命考驗、死亡，都較為自在。常保赤子之心，必有好事發生，這就是信仰。 法則五：割捨，比周全更重要。 人到了中年，要有能力把壞日子過好，找到讓自己快樂的事。不值得你珍惜時，學會放棄，但是該珍惜的，學會珍惜。 【目錄】 推薦序　向人間夕陽敬酒　◎林蒼生 推薦序　晚安　◎白明奇 推薦序 生生不已，觀之又觀　◎林安鴻 推薦序　十一顆相思豆　◎王曙芳 自序　向每一個夕陽敬酒 第一章：寂寞沙洲冷 第二章：在東嶽殿，上一堂死亡哲學課 第三章：那些古人，他們死前說了什麼 第四章：從古人的貶摘，說說中年後失業 第五章：退休前，前瞻理想老後的自己 第六章：從初老心理到聰明慢老 第七章：他們花二十年的時間在等死 第八章：不想麻煩兒女 第九章：七十歲，我選擇重新開始 第十章：選擇單身，但不排斥兩個人 第十一章：定下自己在這個世界的座標 第十二章：終老時，屋矮不礙雲