喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南 ISBN13：9789575114459 出版社：高等教育 作者：卯靜儒;李姍靜;林威廷;陳心怡;黃盈婷 裝訂／頁數：平裝／160頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 出版日：2020/11/01 中國圖書分類：小學課程 內容簡介 培養學生探究能力以成為自主的學習者，並且持續地終身學習，這是新課綱的精神，也是學生在因應快速變化的社會，如何在真實的情境生活時所必須具備的素養。學校與教師如何透過專題探究課程設計，引導學生產生有意義、深度的學習，讓學生習得面對未來挑戰的關鍵知識與通用技能，則是目前教育現場的重要課題。本書從理論基礎出發，到課程設計與教學，演練並累積實際課室操作的經驗。本書第一、二章說明什麼是專題探究課程？介紹專題探究課程的樣貌與架構；第三章至第五章以專題探究歷程的實作過程，分享課程設計與教學實施的實際經驗與例子；第六、七章重點在於討論專題探究課程的評量如何成為學生學習的支持，並提供有關學習歷程紀錄與評量設計的概念、工具及實例；最後第八章回到學生學習經驗，從學生學習回饋重新反思教師角色與課程意義。期望藉由本書的理論為經與實務為緯的寫作方式，可以幫助更多人瞭解專題探究課程的價值，喚起教師的設計魂，從專題引導的教學過程中，看到學生無限的可能。 目錄 第1章　什麼是專題探究課程？ 第2章　專題探究課程：從哪裡開始？ 第3章　專題探究實作（一）：問題形成與文獻探詢 第4章　專題探究實作（二）：資料蒐集與分析 第5章　專題探究課程中的學生討論與教師提問 第6章　專題探究課程中的學習紀錄簿 第7章　專題探究課程如何評量？ 第8章　從學生學習回饋看教師角色與課程意義