心理衡鑑大全(Handbook of Psychological Assessment 6/E) (3版)
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書名：心理衡鑑大全(中文第三版)
作者：張本聖(Groth-Marnat)
出版社：雙葉
出版日期：2019/05/20
ISBN：9789579096379
內容簡介
本書針對最常使用的心理測驗及衡鑑工具，提供了最新的測驗版本、研究資訊、計分及解釋系統。本書亦創造了一個豐富且全面性的心理衡鑑資源庫，雖然以實務為主軸，但也適時地將科學融入其中，目標是從澄清轉介問題到撰寫對轉介者、案主有用的心理衡鑑報告過程中所遇問題，都能提供解答。
●教你如何將評量分數及資料轉化成轉介問題的資訊及建議。
●教你如何將心理衡鑑與治療、安置等建議緊密結合。
●教你如何用轉介者能看得懂的方式寫出專業的心理衡鑑報告。
●教你如何用美國心理學會心理衡鑑報告檢核表的五個面向（全面性、整合性、效度、以案主為中心、整體撰寫）修正報告。
目錄
第01章緒論
1.1本書的架構
1.2臨床工作者的角色
1.3臨床衡鑑中測驗使用的模式
1.4心理測驗的評價
1.5臨床實務中的效度
1.6臨床判斷
1.7臨床衡鑑的階段
第02章臨床衡鑑的情境
2.1轉介情境的種類
2.2衡鑑的倫理考量
2.3多元族群的衡鑑
2.4心理測驗的選擇
2.5電腦輔助的衡鑑方法
第03章衡鑑會談
3.1歷史沿革與發展
3.2與信度、效度相關的議題
3.3優點與限制
3.4衡鑑會談與個案史
3.5精神狀態評量
3.6會談資料的解析
3.7結構式會談
第04章行為衡鑑
4.1歷史沿革與發展
4.2與信度、效度相關的議題
4.3優點與限制
4.4行為衡鑑的策略
第05章魏氏智力量表
5.1從正反兩面看智力測驗
5.2歷史沿革與發展
5.3信度與效度
5.4優點與限制
5.5多元族群的WAIS 使用
5.6智商分數的意義
5.7施測的提醒與準則
5.8WAIS-IV/WISC-V 連續階層式解釋程序
5.9魏氏指數及分測驗
5.10腦傷的衡鑑
5.11其他群組的衡鑑
5.12測驗簡式組合
第06章魏氏記憶量表
6.1歷史沿革與發展
6.2信度與效度
6.3優點與限制
6.4運用於多元族群
6.5解釋程序
6.6指數分數的解釋模式
6.7WAIS-IV 及 WMS-IV 分數的比較
6.8附加的考量：詐病及改變的評量
第07章明尼蘇答多相人格測驗
7.1歷史沿革與發展
7.2信度與效度
7.3優點與限制
7.4運用於多元族群
7.5施測
7.6MMPI-2 解釋程序
7.7MMPI-2 電腦化解釋
7.8MMPI-2 效度量尺
7.9MMPI-2 臨床量尺
7.10MMPI-2 雙峰組型
7.11MMPI-2 內容量尺
7.12MMPI-A 內容量尺
7.13MMPI-2 Harris-Lingoes 分量尺和Si 分量尺
7.14MMPI-2 關鍵題目
7.15MMPI-2 和MMPI-A 的輔助量尺
7.16MMPI-2-RF 解釋程序
7.17MMPI-2-RF 效度量尺
7.18MMPI-2-RF 高階量尺
7.19MMPI-2-RF 重組臨床量尺
7.20MMPI-2-RF 特定問題量尺
7.21興趣量尺
7.22MMPI-2-RF 病態人格五量尺
第08章米隆臨床多軸量表
8.1歷史沿革與發展
8.2信度與效度
8.3優點與限制
8.4運用於多元族群
8.5解釋程序
8.6效度量尺
8.7臨床人格型態量尺
8.8嚴重人格病理量尺
8.9臨床症候群量尺
8.10嚴重症候群量尺
第09章NEO 人格量表
9.1歷史沿革與發展
9.2信度與效度
9.3優點與限制
9.4運用於多元族群
9.5解釋程序
第10章羅夏克測驗
10.1歷史沿革與發展
10.2信度與效度
10.3優點與限制
10.4運用於多元族群
10.5綜合系統：施測
10.6綜合系統：計分
10.7綜合系統：結構摘要
10.8綜合系統：解釋
10.9羅夏克表現衡鑑系統：施測
10.10羅夏克表現衡鑑系統：計分
10.11羅夏克表現衡鑑系統：結構摘要
10.12羅夏克表現衡鑑系統：解釋
第11章神經心理損傷的篩檢與衡鑑
11.1歷史沿革與發展
11.2大腦損傷的會談衡鑑
11.3神經心理功能領域
11.4班達視覺動作完形測驗
11.5神經心理狀態評估之重複型量表
第12章規劃治療、管控和評估成效的簡短工具
12.1選擇簡短型衡鑑工具
12.2症狀檢核表90- 修訂版和簡式症狀問卷
12.3貝克憂鬱量表第二版
12.4狀態性－特質性焦慮量表
第13章治療計畫和臨床決策
13.1治療計畫的發展和探索
13.2介入（治療計畫）的選擇
13.3臨床決策
13.4個案構念化
13.5了解問題
13.6了解問題內容
13.7治療特定個案的特質
13.8系統治療選擇（STS）/ 內在生活取向
第14章心理衡鑑報告
14.1一般原則
14.2回饋
14.3心理衡鑑報告的格式
14.4報告範例
原價:
1380
售價:
1242
現省:
138元
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書名：應用行為分析入門手冊
作者：Kearney(孟瑛如)
出版社：心理
出版日期：2018/09/26
ISBN：9789861918396
內容簡介
這是一本有關應用行為分析（簡稱ABA）的入門書。在第一部分，作者具體解釋ABA的基本原理以及三大基礎──前事、行為和後果，也談及操作制約的學習操作和增強計畫，以及其他類型的學習。在第二部分「概念整合」中，則討論這些基本原理的實務應用，探討行為分析如何應用於實際的不當行為上，並介紹一套系統性的行為評量方法，以及許多常見的行為介入技巧。
作者以清晰的架構、淺顯的敘述、鮮活的舉例，一一解析應用行為分析的基礎觀念、名詞解釋及應用原則與方法，循序漸進帶領讀者進入應用行為分析的領域。對於關心一般孩子教養問題或特殊需求孩子正向支持輔導的家長、教師，及專業治療師和相關輔導人員，本書必是不可多得的案頭書。
目錄
Part 1│ ABA 的 ABCs
第 1 章 什麼是應用行為分析？
第 2 章 什麼是行為？
第 3 章 什麼是前事？
第 4 章 什麼是後果？
第 5 章 談談其他的學習方式
Part 2│ 概念整合
第 6 章 什麼是行為分析？
第 7 章 接下來該做什麼？
第 8 章 什麼是行為教育？
第 9 章 摘要整理
附錄：延伸閱讀
參考文獻
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教育測驗與評量：成就測驗與教學評量 (4版)
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教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第四版）
系列名：教育研究
ISBN13：9786267178119
出版社：心理
作者：余民寧
裝訂／頁數：平裝／512頁
規格：23cm*17cm*2.6cm (高/寬/厚)
重量：850克
版次：4
出版日：2022/09/06
中國圖書分類：教育測驗
內容簡介
本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具，亦可以幫助初任教師做好如何自編成就測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷，以及如何應用在改進教學評量上。
全書分成十三章，以簡明扼要的範例說明，介紹教師自編成就測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法，期望讀者能夠循序漸進，習得如何編製、分析與應用成就測驗的精髓，並且奠定教學評量的良好基礎，作為日後研習更高深測驗理論之準備。
目錄
Chapter 1 導論
第一節 測驗與評量發展簡史
第二節 古典測驗理論
第三節 教育測驗類型與特徵
第四節 本書的導讀
Chapter 2 教學評量概論
第一節 教學評量基本概念
第二節 教學評量目標分類
第三節 常模參照測驗與效標參照測驗之比較
第四節 教學評量計畫
Chapter 3 教師自編成就測驗
第一節 教師自編成就測驗的步驟
第二節 教師自編成就測驗的使用
第三節 影響教師自編成就測驗使用的因素
Chapter 4 選擇型試題命題技巧
第一節 選擇題的命題技巧
第二節 是非題的命題技巧
第三節 配合題的命題技巧
第四節 填充題的命題技巧
第五節 題組題的命題技巧
Chapter 5 補充型試題命題技巧
第一節 論文題的命題技巧
第二節 論文寫作的命題技巧
Chapter 6 實作評量導論
第一節 實作評量的內涵與型態
第二節 實作評量的實施與改進
Chapter 7 認知能力的實作評量類型
第一節 口試評量
第二節 概念圖評量
第三節 動態評量
第四節 精熟學習評量
第五節 素養導向評量
Chapter 8 檔案評量
第一節 檔案評量的內涵與類型
第二節 檔案評量的特色
第三節 檔案評量的實施
第四節 數位化檔案評量在升學上的應用
Chapter 9 試題分析
第一節 試題分析的重要性與內涵
第二節 常模參照測驗的試題分析
第三節 效標參照測驗的試題分析
第四節 試題評鑑與篩選
Chapter 10 信度
第一節 信度的理論
第二節 常模參照測驗的信度分析
第三節 效標參照測驗的信度分析
第四節 影響信度的因素及其補救措施
Chapter 11 效度
第一節 效度的理論
第二節 效度的分類
第三節 影響效度的因素及其補救措施
Chapter 12 學生問題表分析
第一節 S-P表分析概論
第二節 S-P表的編製與涵義
第三節 差異係數的計算
第四節 注意係數的計算
第五節 S-P表的應用與未來發展
Chapter 13 教育測驗與評量的相關議題
第一節 題庫建置
第二節 電腦化（適性）測驗
第三節 測驗偏差
第四節 測驗倫理
第五節 標準設定
參考書目
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書名：社會心理學
作者：陳增穎(DeLamater)
出版社：心理
出版日期：2019/04/08
ISBN：9789861918600
內容簡介
本書兼顧社會學與心理學的觀點，廣泛介紹社會心理學家感興趣的現象，解說當代社會心理學的論點和研究發現。全書共分為三大部分：第一部分探討個人的社會行為，包括：社會化、自我與自我表現、情緒、社會知覺與認知、態度等。第二部分關注社會互動，討論個體如何與他人互動、如何深受彼此影響，涵蓋的主題有：溝通、社會影響與說服、利他與利社會行為、攻擊、人際吸引與關係。第三部分著重團體，包括：團體凝聚力、服從、團體衝突，概述當代對於團體社會心理狀態方面的研究，如：身分地位特徵與期望狀態理論、團體決策、社會交換、分配與程序正義等。
全書與時俱進、引人入勝，帶領我們揭開個人的行為與社會相互影響的神祕面紗。藉由探索社會心理學的內涵，我們得以解讀自己、省思個人對人性的看法和信念，同時了解周遭的人及身處的社會，解構我們對社會的種種迷思。
本版特色
◆易讀活用：涵蓋豐富的研究資料與範例舉隅，各章以固定格式編排，完備獨立，每一章均針對該章主題陳述幾道關鍵議題，以有助讀者學習的架構來思考這些問題。
◆學習利器：以圖表說明重要研究的結果和社會心理的歷程；重要名詞以粗體呈現加強印象，並彙整列於章末。各章最後以摘要回顧重點，亦有名詞釋義彙編於書末。
◆培養思辨能力：各章末的「思辨能力技巧」，著重在培養讀者批判思考能力，引導讀者如何將社會心理學運用於日常生活中，創造更美好的人生。
目錄
Chapter 1 社會心理學導論
引言
何謂社會心理學？
社會心理學的理論觀點
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：思辨能力簡介
Chapter 2 社會化
引言
社會化的觀點
兒童期社會化的媒介
社會化的過程
社會化的結果
生命歷程
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解真相與合理的差別
Chapter 3 自我與自我表現
引言
自我的本質與起源
認同：我們所認識的自己
認同：我們所扮演的自己
自尊
自我表現
日常生活中的自我表現
策略性的印象管理
看穿虛假的印象管理
無效的自我表現與形象破滅
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：拒絕日常生活中的勸誘
Chapter 4 情緒
引言
情緒的定義
情緒起源的傳統說法
普世情緒與臉部表情
基本情緒與情緒表達的文化差異
情緒的社會心理學
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：熟讀深思
Chapter 5 社會知覺與認知
引言
基模
人物基模與團體刻板印象
印象形成
歸因理論
歸因偏誤
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解刻板印象
Chapter 6 態度
引言
態度的本質
態度的組織
認知一致性
態度與行為的關係
理性行動模式
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：分析態度
Chapter 7 符號溝通與語言
引言
語言與口語溝通
非語言溝通
社會結構與溝通
互動的標準距離
對話分析
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解清楚溝通的重要性
Chapter 8 社會影響與說服
引言
態度改變與說服
屈從於威脅與保證
服從權威
抗拒影響與說服
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：評估說服訊息
Chapter 9 利他與利社會行為
引言
助人的動機
促進助人行為的受助者特徵
助人的規範性因素
情境的影響
緊急情況下的旁觀者介入
尋求與接受幫助
其他形式的利社會行為
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：創意思考
Chapter 10 攻擊
引言
攻擊與傷害的動機
成為攻擊目標的特徵
引發攻擊的情境因素
減少攻擊行為
社會的攻擊現象
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：運用科學研究制定政策
Chapter 11 人際吸引與關係
引言
誰是潛在交友對象？
誰是意中人？
喜歡的決定因素
關係的進展
愛與喜歡
分手
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：做決定與問題解決
Chapter 12 認識團體
引言
團體凝聚力
團體目標
團體規範
團體間衝突
團體間衝突的原因
僵持不下的團體間衝突
化解團體間衝突
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：增進高階認知技巧
Chapter 13 團體歷程
引言
有系統的研究團體
身分地位與期待
團體決策
社會交換
公平與正義
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：把理論當作橋樑
名詞彙編
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書名：心理測驗學(最新修訂版)
作者：桂冠
出版社：科技圖書
出版日期：2006/09/00
ISBN：9789575519520
內容簡介
心理測驗學在心理學的領域中,是一門方法性的學問,其目的在為個人和群體的各種心理行為的評量,提供科學的法則和工具。它自十九世紀末葉發軔以來,經過近百年來的演進已漸次發展成一相當精深而完整的知識體系,不僅在心理學,而且在一般行為科學的研究上皆有很廣泛的應用。本書之目的即為對此一專門知識做一系統的綜合介紹,葛樹人教授並針對心理測驗最近的發展情況,重新做了一次詳盡的修正,是當前華文相關教材的指標。
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日語檢定考前必勝問題集N4文字・語彙・文法 (1版)
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日語檢定考前必勝問題集N1：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866438974
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會
裝訂／頁數：平裝／189頁
規格：25.5cm*18cm (高/寬)
版次：1版3刷
出版日：2019/07/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N2：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866132414
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會編
裝訂／頁數：平裝／148頁
規格：26cm*18cm (高/寬)
重量：373克
版次：1
出版日：2021/10/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N3：文字．語彙．文法
ISBN13：9789863210245
出版社：大新
作者：日本語能力試験問題研究会
裝訂／頁數：平裝／224頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：1
出版日：2013/03/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N4文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211808
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／192頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N5文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211815
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／200頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：420克
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
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日語檢定考前必勝問題集N1：文字．語彙．文法 (1版)
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日語檢定考前必勝問題集N1：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866438974
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會
裝訂／頁數：平裝／189頁
規格：25.5cm*18cm (高/寬)
版次：1版3刷
出版日：2019/07/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N2：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866132414
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會編
裝訂／頁數：平裝／148頁
規格：26cm*18cm (高/寬)
重量：373克
版次：1
出版日：2021/10/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N3：文字．語彙．文法
ISBN13：9789863210245
出版社：大新
作者：日本語能力試験問題研究会
裝訂／頁數：平裝／224頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：1
出版日：2013/03/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N4文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211808
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／192頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N5文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211815
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／200頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：420克
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
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考前必勝問題集 N2 文字．語彙．文法 (1版)
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日語檢定考前必勝問題集N1：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866438974
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會
裝訂／頁數：平裝／189頁
規格：25.5cm*18cm (高/寬)
版次：1版3刷
出版日：2019/07/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N2：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866132414
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會編
裝訂／頁數：平裝／148頁
規格：26cm*18cm (高/寬)
重量：373克
版次：1
出版日：2021/10/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N3：文字．語彙．文法
ISBN13：9789863210245
出版社：大新
作者：日本語能力試験問題研究会
裝訂／頁數：平裝／224頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：1
出版日：2013/03/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N4文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211808
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／192頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N5文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211815
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／200頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：420克
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
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日語檢定 考前必勝問題集 N3 文字・語彙・文法 (1版)
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日語檢定考前必勝問題集N1：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866438974
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會
裝訂／頁數：平裝／189頁
規格：25.5cm*18cm (高/寬)
版次：1版3刷
出版日：2019/07/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N2：文字．語彙．文法
ISBN13：9789866132414
出版社：大新
作者：日本語能力試驗問題研究會編
裝訂／頁數：平裝／148頁
規格：26cm*18cm (高/寬)
重量：373克
版次：1
出版日：2021/10/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N3：文字．語彙．文法
ISBN13：9789863210245
出版社：大新
作者：日本語能力試験問題研究会
裝訂／頁數：平裝／224頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：1
出版日：2013/03/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N4文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211808
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／192頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
日語檢定考前必勝問題集N5文字・語彙・文法
ISBN13：9789863211815
出版社：大新
作者：;飯嶋美知子-監修
裝訂／頁數：平裝／200頁
規格：25.8cm*18.3cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：420克
版次：1
出版日：2019/05/01
中國圖書分類：日語
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出版社：心理
作者：Eva L. Essa
譯者：周天賜
裝訂／頁數：平裝／496頁
規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚)
重量：810克
版次：4
刷次：5
最新刷日期：1110901
出版日：2021/09/30
中國圖書分類：特殊兒童教育
內容簡介
本書是一本強調「如何做」（how to）的實用指引，針對學前階段常見的特定行為問題情境來解鎖。全書分為八篇、共四十九章，自第七章起，每章討論一項行為，以同一架構逐步引導讀者如何處理每一行為問題。
最新版本的一個特色是含有一個附錄，包含本書所討論的建議實施策略之有用資訊，內容涵括：有關如何有效記錄行為的逐步指導；提供類似每章開頭楔子裡的案例敘述「輪到你」，讓讀者應用所學的原則於假定的孩子及其行為；以及「額外資源」，提供能幫助讀者處理幼兒問題的書籍、文章和網址清單。
本書基於人性化管理的原則，以溫和肯定的態度、系統的步驟，涵泳體諒、尊重、紀律、包容等民主生活態度與方式於行為改變的過程。對棘手於管教的學前階段教師及家長，尤其曾經或正在修習「應用行為分析」一科或有關科目者，將助益甚大。
目錄
SectionⅠ 概要
Chapter 1 緒論：如何使用本書
Chapter 2 建立積極環境、鼓勵適當行為
Chapter 3 何以兒童會有挑戰行為
Chapter 4 身心障礙兒童
Chapter 5 處理挑戰行為的技術
Chapter 6 與家庭合作
Section Ⅱ 攻擊及反社會行為
Chapter 7 打 人
Chapter 8 咬 人
Chapter 9 向別人扔東西
Chapter 10 傷害他人
Chapter 11 使用不當語言
Chapter 12 用綽號罵人
Chapter 13 不與人分享
Chapter 14 賄 賂
Chapter 15 偷 竊
Chapter 16 不聽話
Section Ⅲ 違規行為
Chapter 17 破壞團體活動
Chapter 18 擅自離開教室
Chapter 19 在教室裡漫無目的地亂跑
Chapter 20 在教室內大叫
Chapter 21 丟擲物品製造噪音
Section Ⅳ 破壞行為
Chapter 22 撕 書
Chapter 23 破壞玩具
Chapter 24 丟東西到馬桶裡沖掉
Chapter 25 浪費紙張
Chapter 26 破壞他人的作品
Section Ⅴ 情緒及依賴行為
Chapter 27 愛 哭
Chapter 28 發脾氣
Chapter 29 噘 嘴
Chapter 30 用兒語說話
Chapter 31 吸吮拇指
Chapter 32 尿濕褲子
Chapter 33 黏 纏
Chapter 34 引人注意
Chapter 35 發牢騷
Chapter 36 自我刺激
Section Ⅵ 參與社會及學校活動
Chapter 37 不參與活動
Chapter 38 不參加群體遊戲
Chapter 39 在團體時間會害羞
Chapter 40 只玩同樣的玩具
Chapter 41 不做大肌肉活動
Chapter 42 不參加扮演遊戲
Chapter 43 不說話
Chapter 44 注意力短暫
Section Ⅶ 飲食行為
Chapter 45 偏 食
Chapter 46 暴飲暴食
Chapter 47 不良進食行為
Section Ⅷ 多重挑戰行為
Chapter 48 多重挑戰行為的兒童
Chapter 49 一些最後的想法
附錄
1. 記錄行為（中文版）
2. 額外資源（英文版）
3-1. 輪到你：情節1（中文版）
3-2. 輪到你：情節2（英文版）
3-3. 輪到你：情節3（中文版）
3-4. 輪到你：情節4（英文版）
3-5. 輪到你：情節5（中文版）
3-6. 輪到你：情節6（英文版）
3-7. 輪到你：情節7（中文版）
3-8. 輪到你：情節8（英文版）
3-9. 輪到你：情節9（中文版）
3-10. 輪到你：情節10（英文版）
3-11. 輪到你：情節11（中文版）
3-12. 輪到你：情節12（英文版）
3-13. 輪到你：情節13（中文版）
4-1. 發展檢核表（3歲）（英文版）
4-2. 發展檢核表（4歲）（英文版）
4-3. 發展檢核表（5歲）（英文版）
5-1. 發展里程碑（3歲）（英文版）
5-2. 發展里程碑（4歲）（英文版）
5-3. 發展里程碑（5歲）（英文版）
6. 英漢索引（中文版）
7. 補充資料：操作性定義在應用行為分析的應用
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應用行為分析導論（第二版）
系列名：障礙教育
ISBN13：9789860744187
出版社：心理
作者：鳳華;鍾儀潔;蔡馨惠;羅雅瑜;王慧婷;洪雅惠;吳雅萍;吳佩芳;羅雅芬;陳佩玉;田凱倩
裝訂／頁數：平裝／608頁
規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚)
重量：880克
版次：2
出版日：2021/07/09
中國圖書分類：特殊兒童教育
內容簡介
本書旨在提供學界有關應用行為分析（簡稱ABA）的原理及運用的通論介紹，內容豐富多元，涵蓋歷史發展、理論基礎（如增強原理、刺激控制、動機操作等）、增加行為策略（如模仿、塑造及連鎖）、減少行為策略等，並介紹近年來十分受到重視的語言行為和數種系統化教學策略（如單一嘗試教學、核心反應訓練等）。此外，ABA相當重視個人的獨立自主，因此也詳細介紹自我管理的理論與運用，使個人能發展出自我決策能力，邁向高品質的生活。而個別化教育與應用行為分析實務息息相關，故在書中也概述ABA用於個別化教育計畫的技術。ABA亦相當重視改變是具有社會意義的，故特別介紹協助特殊族群進入融合教育的方式，如代幣制、團體後效、同儕中介，以及各種類化訓練的模式等。
第二版的內容除了大幅度修訂大多數章節外，也因應近年來ABA新課題的發展，增加以下新的內容：在刺激控制章節中精簡說明關聯框架理論、在模仿概念中說明延伸議題──影帶示範教學及觀察學習、在增加行為策略章節中增列行為技能訓練、在教學策略章節中增加社會故事的介紹；此外，因應時代需求，也增加了全校性正向行為支持及反應型制約兩個主題的章節。
實證本位教學為目前教育的重要趨勢，本書第二版亦針對此議題，增列科學、實證與ABA實務，試圖從科學的精神出發，詳加介紹ABA的實證觀點，搭配行為觀察技術、實驗設計類型，將ABA著重實證的精神以具體方式展現給讀者。ABA對行為的功能解析與積極正向的觀點，能提供實務工作者對行為問題的全新樣貌，讓行為問題不再是個體的問題，而強調從理解個體的需求或動機為出發點、以環境改變為優先的前事介入等，讓行為介入以正向行為支持的樣貌展現。最後，專業人員的倫理規範亦在本書中詳加說明，以確保服務使用者的權益及最大福祉。
目錄
CHAPTER 1 應用行為分析的定義、發展歷史與基本概念｜王慧婷、鳳 華｜
第一節 科學和應用行為分析
第二節 應用行為分析的發展歷史
第三節 應用行為分析的基本概念
第四節 實證本位教學法
第五節 結語
CHAPTER 2 增強｜鍾儀潔｜
第一節 緒論
第二節 正增強
第三節 負增強
第四節 增強計畫表
CHAPTER 3 懲罰｜鳳 華｜
第一節 緒論
第二節 懲罰的基本概念
第三節 使用懲罰的倫理守則
第四節 正懲罰
第五節 負懲罰
第六節 結語
CHAPTER 4 刺激控制│鍾儀潔│
第一節 緒論
第二節 刺激控制
第三節 刺激區辨與刺激類化
第四節 發展刺激控制
第五節 刺激等同與等同本位的教學
第六節 刺激控制轉移
第七節 其他教學及實務的應用
第八節 結語
CHAPTER 5 四期後效關聯：動機操作│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 動機操作的基本概念
第三節 非制約型動機操作
第四節 制約型動機操作
第五節 結語
CHAPTER 6 增加行為策略 I：模仿、影像示範及行為分析取向的觀察學習│田凱倩、鳳 華│
第一節 緒論
第二節 模仿
第三節 模仿訓練的延伸：影像示範
第四節 行為分析取向的觀察學習
第五節 結語
CHAPTER 7 增加行為策略 II：行為塑造、行為連鎖及行為技能訓練│鳳 華、洪雅惠│
第一節 緒論
第二節 行為塑造
第三節 行為技能訓練
第四節 行為連鎖
第五節 結語
CHAPTER 8 減少行為策略│洪雅惠│
第一節 緒論
第二節 消弱
第三節 區別性增強
第四節 結語
CHAPTER 9 語言行為│蔡馨惠│
第一節 緒論
第二節 語言行為的特點
第三節 初級語言操作的定義及實例
第四節 語言行為在特殊教育的運用
第五節 結語
CHAPTER 10 應用行為分析取向的其他教學策略│鍾儀潔│
第一節 緒論
第二節 單一嘗試教學法
第三節 結構式教學法
第四節 核心反應教學法／訓練
第五節 圖片兌換溝通系統
第六節 與社會技巧有關之教學策略概述
CHAPTER 11 應用行為分析與個別化教育計畫│吳佩芳│
第一節 緒論
第二節 IEP之發展歷史與法令規範
第三節 訊息評量
第四節 目標行為的選擇
第五節 以ABA為基礎的目標行為
第六節 結語
CHAPTER 12 自我管理│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 自我管理的基本概念與優點
第三節 環境策略的自我管理
第四節 自我管理策略
第五節 結語
CHAPTER 13 其他行為介入模式│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 代幣制
第三節 習得技能的維持與遷移
第四節 團體後效
第五節 同儕中介（指導）
第六節 結語
CHAPTER 14 行為觀察與測量│羅雅芬、羅雅瑜│
第一節 緒論
第二節 直接觀察
第三節 行為的測量面向
第四節 應用行為分析中測量行為的方法
第五節 研究者間一致性評估行為測量
第六節 結語
CHAPTER 15 行為資料圖示與分析│羅雅瑜、羅雅芬│
第一節 緒論
第二節 使用行為資料圖示的優點
第三節 應用行為分析常用的圖表
第四節 建構線性圖
第五節 依據圖表所示解釋行為資料
第六節 結語
CHAPTER 16 科學、實務與行為分析研究法│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 科學、實務與實證本位
第三節 行為分析研究法的特性及重要元素
第四節 研究的內在效度及其威脅
第五節 結語
CHAPTER 17 應用行為分析之實驗設計│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 A-B-A-B 倒返設計
第三節 多基線實驗設計
第四節 比較處理設計
第五節 逐變標準設計
第六節 單一受試研究對人類服務的啟示
CHAPTER 18 行為功能評量│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 行為功能概述
第三節 行為功能評量與介入及預防概念
第四節 執行行為功能評量
第五節 行為功能評量之實施考量與倫理議題
第六節 結語
CHAPTER 19 前事介入與正向行為支持│吳雅萍│
第一節 正向行為支持的定義
第二節 正向行為支持的發展過程
第三節 前事介入在正向行為支持計畫之重要性與實證策略
第四節 結語
CHAPTER 20 正向行為支持│陳佩玉│
第一節 緒論
第二節 正向行為支持的定義、特徵與要素
第三節 正向行為支持與應用行為分析的關係
第四節 正向行為支持的多層級介入架構—全校性正向行為支持
第五節 結語：正向行為支持在臺灣的發展現況與展望
CHAPTER 21 反應型制約│鳳 華│
第一節 緒論
第二節 反應型制約的基本概念
第三節 反應型制約與情緒經驗
第四節 結語
CHAPTER 22 行為分析師的倫理標準│蔡馨惠│
第一節 緒論
第二節 專業倫理規範的重要性
第三節 行為分析師專業倫理準則
第四節 結語
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應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的運用-協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別兒童
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書名：應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的應用：協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別的兒童
作者：Leach(吳佩芳)
出版社：心理出版社
出版日期：2019/09/00
ISBN：9789861918754
內容簡介
應用行為分析（ABA）是針對自閉症光譜障礙以及其他障礙類別兒童的一個有成效的介入策略。本書可協助您將應用行為分析這個有效策略融入到幼兒的自然情境中，引導您在日常作息與活動中，運用應用行為分析的策略支持兒童的學習、活動參與以及發展。
本書適用於學齡前的兒童，這是第一本以實際操作為基礎，同時結合應用行為分析以及自然情境介入（NEI）的書籍——自然情境介入為一廣泛使用且具有研究支持，並能關照身心障礙兒童需求的模式。您將透過書中有研究支持的基礎論點，了解什麼是應用行為分析以及自然情境介入，同時可習得一個清楚的實務操作架構，
包含：
1. 進行一個有效的行為、能力、作息，以及照顧者優先考量的評估。
2. 設定有意義的目標來提升兒童於作息的主動參與度。
3. 為目標選擇應用行為分析的教學程序。
4. 設計有效的介入計畫，同時可以支持兒童跨領域的發展以及日常作息與活動。
5. 選擇合適的數據蒐集方式。
6. 針對目標進行進展監控，必要時進行調整與修正。
7. 確認應用行為分析介入計畫執行的一致性。
8. 運用教練訓練模式來協助其他專業人員以及照顧者使用應用行為分析的策略。
有了這本為多個經過驗證的介入策略所撰寫的綜合指南，您將可以協助自閉症光譜障礙以及其他障礙類別幼兒有持續性的進展，同時協助他們在家庭、學校以及社區的參與。
書末附有各章的讀者指南，能夠協助讀者更加了解章節所強調的重點，並且幫助讀者更快的將每個章節中所強調的重點轉換並融入日常教學運用中。
本書包括25個簡單的教案，可增強兒童的：
1.溝通能力
2.社交互動能力
3.正向行為
4.獨立遊戲以及生活自理能力
5.認知能力
6.日常作息參與
目錄
1. 自然情境介入概論
2. 認識應用行為分析
3. 自然情境中規劃 ABA 介入之評估
4. 自然情境中設定 ABA 介入之目標
5. 自然情境中發展 ABA 介入之教學程序
6. 數據蒐集與分析
7. 全盤整合
參考文獻
讀者指南
附錄
A 溝通能力教案範本
B 社交互動能力教案範本
C 獨立遊戲和生活自理能力教案範本
D 認知能力教案範本
E 正向行為教案範本
F 目標作息的介入計畫範本
G 作為評估、目標設定和數據彙整用途的空白表格
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