書名：社會性技巧訓練手冊：給自閉症或亞斯伯格症幼兒、兒童、年輕人和他們朋友們的185則社會性故事(第二版) 作者：Gray(楊世華) 出版社：心理 出版日期：2020/04/00 ISBN：9789861919034 內容簡介 　　社會性故事提供真正的社交理解！ 　　「敘寫一則社會性故事，就如同擁有一封進入患有自閉症兒童、青少年或成人心靈的邀請函。我們需要非常地謹慎。」--凱蘿‧葛瑞 　　本書包含了許許多多提供社交理解的重要主題，包括： 　　● 愉快的日子裡也可能犯錯 　　● 它很有趣，但是現在這個活動已經結束了 　　● 輪到我應該注意聽的時候 　　● 用有禮貌的方式說出我想說的話 　　● 了解如何回應霸凌 　　● 讓我的老師知道，我有個疑問 　　● 在學校的火災演習 　　● 搬到新家 　　　以及更多…… 　　凱蘿．葛瑞在1991年時發展出最早的社會性故事，是為了提升自閉症症候群（ASD）兒童的社交理解。在超過25年後的今天，社會性故事已被證實是有效的策略，也成為世界各地許多老師、家長們所採用的標準策略。 　　本書第二版提供了185則最常被要求敘寫的社會性故事。每一則故事都是由凱蘿．葛瑞這位專家發展完成的。 　　不僅如此，凱蘿也在本書中教您如何敘寫社會性故事。透過長年的經驗和許多的嘗試錯誤，凱蘿歸納出敘寫社會性故事的指標，在「社會性故事10.2自學指引」中以十個步驟的學習模組，為老師和家長們清楚地說明敘寫社會性故事的十個指標。 好評推薦 　　「社會性故事真的是有效，且是可行的！本書中展現了極好的想法、智慧和才能，凱蘿，妳又寫了一本很好的資源書！」--湯尼‧阿特吾博士（Tony Attwood, Ph.D.），全球知名的自閉症症候群專家 目錄 社會性故事10.2自學指引 社會性故事 10.2自學指引簡介 指標1　一個中心目標 指標2　兩個步驟的探索 指標3　三個部分和一個標題 指標4　適合讀者的「格式」 指標5　五個定義語氣和語彙的要素 指標6　六個引導故事發展的問題 指標7　句型 指標8　一個公式 指標9　就是要把它變成適合自己的 指標10　十個編輯和執行的指引 第1章　用故事來學習　 故事1　我為你寫這些故事 故事2　從故事中學習 故事3　本書中的故事 故事4　我的故事相簿 第2章　幼兒的社會性故事　 幼兒的社會性故事簡介 故事5　我學習穿尿褲 故事6　將來我會穿內褲 故事7　小孩慢慢長大 故事8　為什麼我需要新衣服？ 故事9　什麼是房屋內的固定裝置？ 故事10　什麼是馬桶？ 故事11　為什麼人們要有馬桶呢？ 故事12　馬桶沖水，帶走尿尿和大便 故事13　馬桶、管子和汙水處理廠 故事14　椅子 故事15　馬桶不是椅子 故事16　坐在馬桶上是安全的 故事17　這是一則關於狗的故事，只有狗！ 故事18　我的爸媽照顧我 故事19　我正在學習怎麼綁鞋帶 故事20　照顧我們的金魚法蘭克 故事21　我要開始上幼兒園了！ 故事22　到幼兒園上課 故事23　我在幼兒園的時候 故事24　我的玩具 故事25　不是我的玩具 故事26　跟在媽媽旁邊 故事27　聚在一起：停留在跟彼此接近的地方 故事28　聚在一起：按照事先計畫安排的行動 第3章　照顧自己　 故事29　洗手 故事30　淋浴十步驟 故事31　縮短淋浴的時間，讓別人也可以用浴室 故事32　如何縮短淋浴的時間？ 第4章　改變　 故事33　改變 故事34　形成我們日常作息的變化 故事35　一個關於改變的理論 故事36　我對「改變」的觀點 故事37　我們身邊的「蛻變者」（一） 故事38　我們身邊的「蛻變者」（二） 故事39　我們身邊的「蛻變者」（三） 故事40　我是個蛻變者 第5章　錯誤　 故事41　錯誤是什麼？ 故事42　湯瑪士‧愛迪生和錯誤 故事43　關於錯誤的調查（一） 故事44　關於錯誤的調查（二） 故事45　愉快的日子裡也可能犯錯 故事46　在愉快的日子裡也可能犯錯嗎？ 第6章　感覺　 故事47　在崔福團隊的人 故事48　什麼是舒服？ 故事49　什麼會讓我覺得很舒服？ 故事50　快樂是一種讓人覺得舒服的感覺 故事51　尋找微笑 故事52　為什麼要微笑？ 故事53　什麼是不舒服？ 故事54　什麼會讓我覺得不舒服？ 故事55　覺得悲傷是沒關係的，但是覺得快樂會更好 故事56　每個人都有個「萬能城堡」 故事57　歡迎來到「萬能城堡」 故事58　來到「萬能城堡」 故事59　進入「萬能城堡」的步驟 第7章　慶祝和禮物　 故事60　一張生日宴會的邀請函 故事61　我們將有個大型的家族聚會 故事62　什麼是禮物？ 故事63　禮物為什麼很重要呢？ 故事64　為什麼人們要包裝禮物呢？ 故事65　如何贈送禮物給某個人呢？ 故事66　如何打開禮物？ 故事67　為什麼要等一下才能打開我的禮物呢？ 故事68　在環繞著禮物的環境中學習保持冷靜 故事69　有些禮物會令人失望 故事70　如果收到一個令人失望的禮物時，該如何想、怎麼做和說什麼呢？ 第8章　與人互動的技巧和友誼　 故事71　如何跟人打招呼？ 故事72　人們為什麼要握手？ 故事73　如何握手？ 故事74　兩個人互相擁抱 故事75　一人擁抱 故事76　輪到我應該注意聽的時候 故事77　當別人說良善的話時，要記得謝謝他們 故事78　當別人做良善的事時，要記得謝謝他們 故事79　學習幫助別人 故事80　幫助那些沒有請我幫忙的人 故事81　幫助願意接受幫忙的人比較容易 故事82　幫助不願意接受幫忙的人可能比較困難 故事83　什麼是分享？ 故事84　什麼是尊重？ 故事85　用有禮貌的方式說出我想說的話 故事86　用有禮貌的方式再說一次 故事87　說：「不好意思！借過一下！」幫助我通過人很多的地方 故事88　練習嚼口香糖 故事89　三項嚼口香糖時需要注意的重要禮貌 故事90　當我嚼口香糖嚼到不想嚼時，該怎麼做呢？ 故事91　靠運氣的遊戲 故事92　需要技巧的遊戲 故事93　如何輸了遊戲卻贏得友誼？ 故事94　遊戲結束之後 第9章　霸凌：該如何想？該說什麼和該怎麼做？　 故事95　認識霸凌 故事96　什麼是霸凌？ 故事97　哪些學生會霸凌其他同學呢？ 故事98　我的團隊 故事99　回應霸凌企圖時，該如何想？ 故事100　回應霸凌企圖時，該說什麼？該怎麼說？ 故事101　回應霸凌企圖時，該怎麼做？ 故事102　我的團隊知道如何回應霸凌企圖 第10章　了解成人　 故事103　成人是持續增長年齡的孩子 故事104　學習尊重成人 故事105　成人了解每件事情嗎？ 故事106　為什麼媽媽和爸爸要養育孩子？ 故事107　成人做許多重大的決定 故事108　它可能不是很有趣，但是卻需要被完成 故事109　它很有趣，但是現在這個活動已經結束了 故事110　請快一點！ 故事111　同意 故事112　許多成人喜歡說「好」 故事113　三種說「好」或「可以」的方式 故事114　如果成人的回答是「不可以」，孩子還是有希望的 ...