音樂治療理論與實務 (1版)

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書名：音樂治療理論與實務 作者：Davis(吳幸如) 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2008/11/01 ISBN：9789861575803 內容簡介 　　本書英文版是被Amazon網路書店評價為五顆星的長銷書，也是許多音樂治療課程採用的教科書。本書匯集音樂治療不同領域的著名學者，提供音樂治療專業發展的歷史透視、音樂治療定義、音樂治療教育與訓練，以及受雇選擇等等重要資訊。 本書特色 　　◆音樂治療的不同服務族群，與符合其特徵與需求的音樂治療介入。 　　◆音樂治療程序：轉介、衡鑑、計畫、介入，及評估的基本原則。 　　◆音樂治療最常使用的研究方法。 　　◆彙編音樂治療重要文獻的參考書目。 　　本書可提供特殊教育、醫療護理、職能治療、物理治療、心理治療、諮商輔導、娛樂治療、老年服務、社會工作，以及人類發展等領域之專業工作者與學生參考。 目錄 PART．1 音樂治療概覽 CHAPTER１音樂治療實務 何謂音樂治療？ 音樂治療師與誰工作？ 治療師在哪些地方工作？ 音樂治療師的個人專業為何？ 音樂治療師的教育準備為何？ 音樂治療專業的概況為何？ 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER２音樂治療：歷史的觀點 史前文化的音樂治療 早期文明的音樂與治療 古代文明裡音樂的使用：治療儀式 中世紀和文藝復興時期裡的音樂與治療 在美國的音樂治療 音樂治療專業的發展 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER３音樂：人類現象與治療工具 人類是音樂性的存有 音樂貫串人的一生 音樂的功能 摘要 討論問題 參考文獻 PART．2 音樂治療服務族群 CHAPTER４智障兒童與成人的音樂治療 歷史觀點概要 智能不足定義 智能障礙衡鑑 智能障礙分類 美國智能障礙協會分類取向 智能障礙的成因 智能障礙的預防 智能障礙者的成長概況 智能障礙兒童的教育安置 智能障礙者的教育策略使用 智能障礙者的音樂治療 音樂治療目標 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER５精神疾病的音樂治療 主要精神疾病的基本介紹 其他精神疾病 精神治療的原理導向 精神醫療場域裡的音樂治療之臨床使用 基於案主不同功能程度的團體治療層級 發展與文化考量 健康照護提供的改變：短期照護 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER６音樂治療與高齡族群 老人學：老化的研究 美國的老人化 老化的生理理論 老化的普遍生理觀點 老化的特定生理觀點 老年相關疾患 老化的社會心理理論 老化的心理議題 機構高齡住民的音樂治療 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER７為身障兒童提供的音樂治療 身體障礙的狀況 身障者的音樂治療：概要 身障治療中的音樂治療 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER８自閉症兒童的音樂治療 定義與診斷 病因學 鑑別診斷 治療 自閉症兒童的音樂反應 自閉症兒童的音樂治療 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER９感覺障礙的音樂治療 聽覺系統 聽障類型 聽障分類 聽障發病時程 聽障和溝通方式的關係 其他聽障之術語與社會文化議題 聽障相關的問題 聽障者的音樂治療 聽力障礙者的治療目標 小結 視力障礙者的音樂治療 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER１０音樂治療在醫療情境的應用 生理需求 心理社會需求 衡鑑程序 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER１１音樂治療與神經復健 中風 創傷性腦傷 神經復健的復健技術 中風與創傷性腦傷患者的音樂治療 帕金森氏症與杭丁頓氏舞蹈症 帕金森氏症與杭丁頓氏舞蹈症的音樂治療 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER１２矯治精神醫療中的團體音樂心理治療 矯治精神醫療中的音樂治療：　原理闡述與目標 矯治性音樂治療師的專業考量 三種團體音樂心理治療 治療性音樂即興創作的音樂語義模式 臨床考量 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER１３校園音樂治療 教育身心障礙的兒童：歷史觀點 最少限制環境：服務的連續性 音樂治療師於教育場域提供的直接服務 身為諮詢者的音樂治療師 校園音樂治療師的多種工作條件需求 摘要 討論問題 參考文獻 PART．3 音樂治療專業議題 CHAPTER１４音樂治療程序 轉介 衡鑑 治療計畫 文件紀錄 評估與治療結案 專業倫理 摘要 討論問題 參考文獻 CHAPTER１５研究在音樂治療中的角色 研究的價值 研究的定義 研究如何影響音樂治療實務 研究的類型 研究目前在專業中的地位 摘要 討論問題 參考文獻

藝術治療-自我工作手冊

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書名：藝術治療：自我工作手冊 作者：Malchiodi(朱惠瓊) 出版社：心理出版社 出版日期：2011/12/00 ISBN：9789861578460 內容簡介 　　這本權威指南將告訴你，如何使用藝術治療來引導自己和其他人以特殊的方式自我成長、覺察及轉化。Cathy A. Malchiodi是這個領域的主要專家，給予步驟的說明來激發創造力以及解釋藝術作品的結果。這個具鼓勵性和有效的方法，可以幫助你和其他人從痛苦中復原，成為一個完整的人。 　　《藝術治療：自我工作手冊》將會幫助你： 　　．從過度承受的壓力中找到紓解 　　．從創傷失落中復原 　　．發現自我覺察 　　．體驗個人成長 目錄 第一章　藝術治療是什麼？ 第二章　藝術治療：關於過去和現在的繪畫運用 第三章　開始：發自內心而畫 第四章　創造力：關於歷程的繪畫運用 第五章　建立：環境與媒材的運用 第六章　自發性藝術：畫出想像 第七章　使用藝術表達感受：關於失落的繪畫運用 第八章　藝術創作和疾病：畫出健康的圖畫 第九章　藝術治療團體：一起畫圖 第十章　和藝術作品工作：有意義的繪畫 更進一步：資源檢索 書目

兒童天賦顯學 優勢競爭的時代，不平凡最快樂 (1版)

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自 序 接觸兒童EQ23年，從業17年。這些時間裡，從一開始的喜歡與孩子玩鬧、相處，到後來的，不捨一些孩子的際遇與狀態，然後開始慢慢的進入柯南解謎的模式—有些好真實的問題，好需要解決的問題，但我過往的所知所學，竟然無法解答，我找不到協助孩子化解困境的路！ 從這樣的解謎模式開始，開始擴張知識範圍去尋找答案，一路摸索探詢了經濟學、教育學、腦神經科學、演化生物學、哲學、人類學、人文、歷史、藝術、電影、體育、音樂等等等，隨著這樣的遇謎解謎，邊打邊探索邊磨的過程，也感謝這麼多年來，五千多名家長的深度信任，願意讓我們更能夠理解他們、理解孩子，而在這些經驗串裡，我們也逐漸的愈來愈理解：每個孩子都是獨一無二的，沒有一個孩子是本身就壞掉的、應該被放棄的，然後，再驚人的發現：原來錯誤的對待天賦，儘管是用心良苦的教養與教育，都是可以使親子雙方耗損的，並且讓孩子愈來愈往怒、狂、被動、放棄、負向自我意識的路線前進。 有狀況的孩子不見得都是被虐被打的，其實只要父母堅定的給錯天賦養分，就可以達成這個沒有人願意的結果。當這樣的現象，一再一再的顯現在我們眼前時，我清楚的知道，這件事，關係重大，不能只有我們教室的老師們知道這個重要的關鍵，而是所有愛孩子、希望孩子好的父母們、祖父母們、甚至親友們，老師們，都應該要更清楚的理解，在教育孩子之前，必須要先懂孩子的本質，以及知道這些本質是怎麼存在與怎麼作用的，否則愛成為礙的距離，其實一點都不遠，只要稍不注意就可以輕易達成，也難怪古往今來，那麼多親子在愛裡礙著，因為這其實一點都不難！ 透過這本書，直接的說明與拆解天賦是存在的，以及它又是怎麼被妨礙的，希望可以幫助所有想要好好愛孩子的人，能夠移除障礙點，提供孩子真正需要的成長養分，希望透過這些說明與解釋，更多的孩子能夠站上他／她應然的天賦軌道，在裡面怡然自樂，享受與感受好好掌握自己的美妙愉快成就滿足，也希望透過更多人的理解，能夠為我們社會匯聚出更多的快樂的、自信的、滿足的、充滿動能的，高效能人才。 天才很遠很不可得，那是因為要偶然打中，隨著上天安排的緣分機緣剛好給了孩子需要的養分，這真的是幾億幾十億裡的機緣，但其實如果我們可以好好的認識孩子，挖掘出孩子潛藏的能力點，再提供給孩子他／她所需要的養分，其實所有的機率都開始火箭式的直線攀升，為什麼笛飛兒已經有5位孩子能夠站上新聞榮耀的可見點，還有一位可以全程台灣公立學校，卻用自己的能力站上全球第8排名的大學。透過這本書，我們想為你揭曉這個秘密！ 目 錄 第一章 每個人都有天賦嗎？ 天才基因 基因的生物性因素 第二章 孩子是一張白紙嗎？ 人格特質與天才的存在有關係嗎？ 一萬個小時的練習 先天氣質到底是什麼？ 其他影響天賦的因子 霍華迦納的多元智能 第三章 大腦的學習模式 學習歷程與結構 短期記憶的特色 《大腦怎麼運作》 第四章 為什麼平凡？ 遺失天賦的關鍵原因一 遺失天賦的關鍵原因二 遺失天賦的關鍵原因三 第五章 時代的挑戰 兩套價值觀的競爭 金錢、生活、價值