書名：社會心理學
作者：陳增穎(DeLamater)
出版社：心理
出版日期：2019/04/08
ISBN：9789861918600
內容簡介
本書兼顧社會學與心理學的觀點，廣泛介紹社會心理學家感興趣的現象，解說當代社會心理學的論點和研究發現。全書共分為三大部分：第一部分探討個人的社會行為，包括：社會化、自我與自我表現、情緒、社會知覺與認知、態度等。第二部分關注社會互動，討論個體如何與他人互動、如何深受彼此影響，涵蓋的主題有：溝通、社會影響與說服、利他與利社會行為、攻擊、人際吸引與關係。第三部分著重團體，包括：團體凝聚力、服從、團體衝突，概述當代對於團體社會心理狀態方面的研究，如：身分地位特徵與期望狀態理論、團體決策、社會交換、分配與程序正義等。
全書與時俱進、引人入勝，帶領我們揭開個人的行為與社會相互影響的神祕面紗。藉由探索社會心理學的內涵，我們得以解讀自己、省思個人對人性的看法和信念，同時了解周遭的人及身處的社會，解構我們對社會的種種迷思。
本版特色
◆易讀活用：涵蓋豐富的研究資料與範例舉隅，各章以固定格式編排，完備獨立，每一章均針對該章主題陳述幾道關鍵議題，以有助讀者學習的架構來思考這些問題。
◆學習利器：以圖表說明重要研究的結果和社會心理的歷程；重要名詞以粗體呈現加強印象，並彙整列於章末。各章最後以摘要回顧重點，亦有名詞釋義彙編於書末。
◆培養思辨能力：各章末的「思辨能力技巧」，著重在培養讀者批判思考能力，引導讀者如何將社會心理學運用於日常生活中，創造更美好的人生。
目錄
Chapter 1 社會心理學導論
引言
何謂社會心理學？
社會心理學的理論觀點
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：思辨能力簡介
Chapter 2 社會化
引言
社會化的觀點
兒童期社會化的媒介
社會化的過程
社會化的結果
生命歷程
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解真相與合理的差別
Chapter 3 自我與自我表現
引言
自我的本質與起源
認同：我們所認識的自己
認同：我們所扮演的自己
自尊
自我表現
日常生活中的自我表現
策略性的印象管理
看穿虛假的印象管理
無效的自我表現與形象破滅
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：拒絕日常生活中的勸誘
Chapter 4 情緒
引言
情緒的定義
情緒起源的傳統說法
普世情緒與臉部表情
基本情緒與情緒表達的文化差異
情緒的社會心理學
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：熟讀深思
Chapter 5 社會知覺與認知
引言
基模
人物基模與團體刻板印象
印象形成
歸因理論
歸因偏誤
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解刻板印象
Chapter 6 態度
引言
態度的本質
態度的組織
認知一致性
態度與行為的關係
理性行動模式
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：分析態度
Chapter 7 符號溝通與語言
引言
語言與口語溝通
非語言溝通
社會結構與溝通
互動的標準距離
對話分析
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：瞭解清楚溝通的重要性
Chapter 8 社會影響與說服
引言
態度改變與說服
屈從於威脅與保證
服從權威
抗拒影響與說服
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：評估說服訊息
Chapter 9 利他與利社會行為
引言
助人的動機
促進助人行為的受助者特徵
助人的規範性因素
情境的影響
緊急情況下的旁觀者介入
尋求與接受幫助
其他形式的利社會行為
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：創意思考
Chapter 10 攻擊
引言
攻擊與傷害的動機
成為攻擊目標的特徵
引發攻擊的情境因素
減少攻擊行為
社會的攻擊現象
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：運用科學研究制定政策
Chapter 11 人際吸引與關係
引言
誰是潛在交友對象？
誰是意中人？
喜歡的決定因素
關係的進展
愛與喜歡
分手
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：做決定與問題解決
Chapter 12 認識團體
引言
團體凝聚力
團體目標
團體規範
團體間衝突
團體間衝突的原因
僵持不下的團體間衝突
化解團體間衝突
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：增進高階認知技巧
Chapter 13 團體歷程
引言
有系統的研究團體
身分地位與期待
團體決策
社會交換
公平與正義
摘要
重要名詞與概念列表
思辨能力技巧：把理論當作橋樑
名詞彙編
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人格心理學 (Theories of Personality 11/E) (2版)
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【中文翻譯書】
書名：人格心理學
原文書名：Theories of Personality 11/E
作者：Duane P. Schultz, Sydney Ellen Schultz
翻譯：危芷芬
出版社：雙葉
出版日期：2017/06/28
ISBN：9789869508209
內容簡介
本書新版內容的修正包括新增參考文獻400篇以上，並且添加理論家的自傳素材，以協助讀者了解其私人或專業生活如何影響理論之建構。此外，作者也加入有關教養實務，以及性別、種族和文化對於人格發展、測驗表現與人性本質概念的影響。尤其跨文化研究涵蓋歐洲、亞洲、中東、非洲和南美洲等國家，以呈現多元文化的特色。
本書適用於未曾接觸人格心理學，但對人性本質深感興趣的讀者。作者以淺顯易懂的內容開啟讀者對於人格的興趣，並輔助以實徵研究證據作為佐證，是研讀人格心理學的絕佳入門教科書。
本書特色
完整介紹重要各學派人格理論。
每個理論都自成獨立單元，讓讀者了解理論的核心概念及整體風格。
重視人格發展的文化與社會脈絡。
附有重點提示與複習問題，提升學習效率。
目錄
第01章 人格：人格的內涵以及你應該了解它的原因
檢視人格一詞
人格與社交媒體
種族和性別如何塑造人格
文化如何塑造人格
人格衡鑑
人格研究
人格理論
有關人性本質的問題：我們像什麼樣子？
本章摘要
複習問題
精神分析取向
第02章 Sigmund Freud：精神分析
Freud 的一生（1856-1939）
本能：人格的推動力量
人格層次
人格結構
焦慮：對自我的威脅
抗拒焦慮
人格的性心理發展階段
有關人性本質的問題
Freud 理論的人格衡鑑
對Freud 研究的批評
Freud 理論的延伸
對Freud 理論的反思
本章摘要
複習問題
新精神分析取向
第03章 Carl Jung：分析心理學
Jung 的一生（1875–1961）
心理能量原則
人格層面
人格發展
有關人性本質的問題
Jung 理論的人格衡鑑
Jung 理論的研究
對Jung 理論的反思
本章摘要
複習問題
第04章 Alfred Adler：個人心理學
Adler 的一生（1870-1937）
自卑感：人類奮鬥的來源
追求卓越或完美
生活風格
社會興趣
出生序
有關人性本質的問題
Adler 理論的人格衡鑑
Adler 理論的研究
對Adler 理論的反思
本章摘要
複習問題
第05章 Karen Horney：神經質需求與傾向
Horney 的一生（1885-1952）
童年的安全需求
基本焦慮：精神官能症的基礎
神經質需求
理想化自我形象
女性心理學
有關人性本質的問題
Horney 理論的人格衡鑑
Horney 理論的研究
對Horney 理論的反思
本章摘要
複習問題
終生發展取向
第06章 Erik Erikson：認同理論
Erikson 的一生（1902-1994）
人格的心理社會發展階段
基本優點
基本缺點
有關人性本質的問題
Erikson 理論的人格衡鑑
Erikson 理論的研究
對Erikson 理論的反思
本章摘要
複習問題
基因取向
第07章 Gordon Allport：動機與人格
Allport 將人格帶入教室和心理學實驗室
Allport 的一生（1897-1967）
人格的性質
人格特質
動機：我們致力達到何種目標？
童年人格發展：獨特自我
健康的成年人格
有關人性本質的問題
Allport 理論的人格衡鑑
Allport 理論的研究
對Allport 理論的反思
本章摘要
複習問題
第08章 Raymond Cattell、Hans Eysenck、五因素模式、HEXACO與黑暗三合體
預測行為
Cattell 的一生（1905-1998）
Cattell 的人格特質取向
潛源特質：人格的基本因素
動態特質：動機力量
遺傳和環境的影響
人格發展階段
有關人性本質的問題
Cattell 理論的人格衡鑑
Cattell 理論的研究
對Cattell 理論的反思
行為基因學
Hans Eysenck（1916–1997）
人格向度
Robert McCrae 和Paul Costa：五因素模式
Michael Ashton 和Kibeom Lee：HEXACO：六因素模式
Delroy Paulhus 和Kevin Williams：人格的黑暗三合體
人格特質與網路
對特質取向的反思
本章摘要
複習問題
人本取向
第09章 Abraham Maslow：需求階層理論
Maslow 的一生（1908-1970）
人格發展：需求階層
自我實現者的研究
有關人性本質的問題
Maslow 理論的人格衡鑑
Maslow 理論的研究
自我決定論
對Maslow 理論的反思
本章摘要
複習問題
第10章 Carl Rogers：自我實現理論
Rogers 的一生（1902-1987）
自我和實現傾向
經驗世界
童年的自我發展
功能充分發揮者的特徵
有關人性本質的問題
Rogers 理論的人格衡鑑
Rogers 理論的研究
對Rogers 理論的反思
本章摘要
複習問題
認知取向
第11章 服務品質與品質提升策略
George Kelly：個人建構理論
心理學的認知運動
Kelly 的一生（1905–1967）
個人建構理論
預期生活事件
有關人性本質的問題
Kelly 理論的人格衡鑑
Kelly 理論的研究
對Kelly 理論的反思
本章摘要
複習問題
行為取向
第12章 B. F. Skinner：增強理論
老鼠、鴿子和空無有機體
Skinner 的一生（1904–1990）
增強：行為的基礎
操作制約和Skinner 箱
增強時制
行為塑造
迷信行為
行為的自我控制
操作制約的應用
有關人性本質的問題
Skinner 理論的人格衡鑑
Skinner 理論的研究
對Skinner 理論的反思
本章摘要
複習問題
社會學習取向
第13章 Albert Bandura：模仿理論
Bandura 的一生（1925-）
模仿：觀察學習的基礎
觀察學習的歷程
自我增強和自我效能
自我效能的發展階段
行為改變技術
有關人性本質的問題
Bandura 理論的人格衡鑑
Bandura 理論的研究
對Bandura 理論的反思
本章摘要
複習問題
有限領域取向
第14章 人格層面：掌控、冒險與尋求快樂
Julian Rotter：控制所在
Marvin Zuckerman：刺激尋求
Martin E. P. Seligman：習得無助與樂觀／悲觀解釋風格
Martin Seligman：正向心理學
本章摘要
複習問題
第15章 人格觀點
基因因素
環境因素
學習因素
雙親因素
發展因素
意識因素
潛意識因素
最終評論
複習問題
名詞解釋
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社會及行為科學研究法: 質性研究法 (1版)
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【中文書】
書名：社會及行為科學研究法：質性研究法
作者：瞿海源、畢恆達、劉長萱、楊國樞 主編
出版社：東華
出版日期：2015/05/13
ISBN：9789574838134
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書名：諮商技巧精要：實務與運用指南
作者：Magnuson(陳增穎)
出版社：心理出版社
出版日期：2015/04/00
ISBN：9789861916538
內容簡介
《諮商技巧精要：實務與運用指南》以實用、循序漸進的方式，引導讀者發展與應用諮商專業生涯中必備的技巧。以專業旅程為喻，本書詳盡介紹和梳理背景知識，帶領讀者逐步養成關鍵的諮商技巧，如同理心、建立關係、個案概念化和催化改變等。透過理論整合與豐富的應用練習活動和案例，也鼓勵讀者進一步反思每一階段的重要內容。
本書特色
◎平易近人的寫作方式，讀者可以很快地掌握諮商的概念與技巧。
◎專業旅程的比喻有助於讀者依次發展與追蹤技巧建立的程度。
◎根據CACREP的標準，協助讀者做好專業實務的準備。
◎每一章均輔以生動有趣的案例，讓概念更形出色，活靈活現。
◎練習活動與作業鼓勵讀者將經驗化為文字，亦可藉此推論經驗學習的成果。
◎特別說明概念化、治療計劃、文件記錄、歷程監控等概念，是勝任實務工作必知的資訊。
目錄
第一站 準備出發：我是誰？我該如何與他人互動？
反思練習：從現在起，一切都跟你有關！
探索你的信念
給予與接受回饋
旅程中你可能會遇到的改變與反應
健康：關注諮商師這個人
準備結束第一站
第一站推薦資源
第一站參考文獻
第二站 準備出發：運用基本傾聽技巧建立關係
探討真誠、尊重、同理心與投入
諮商關係是必要條件：理論回顧
熟悉基本技巧
非語言專注
跟隨
反映內容
情緒反映
澄清
摘要
催化性問題
小心陷阱
在你進行第一次的晤談前
統整第二站的技巧
第二站推薦資源
第二站參考文獻
附錄A.1斷了線─阻斷溝通之道
附錄A.2傾聽─物美價廉的禮物
第三站 出發：進階催化技巧
同理心：理論與研究
反映意義
用廣角鏡頭捕捉「全貌」
立即性
自我揭露
挑戰
重新框架
運用隱喻
沉默
進階技巧：注意事項
尊重文化差異
運用自我作為治療工具
統整第三站的技巧
第三站推薦資源
第三站參考文獻
第四站 與理論同行：統整與個人化
催化改變
我們對理論的看法
理論整合與折衷主義
統整與個人化
個人化第一步：探索個人的價值觀與重要的理論
個人化第二步：審視一或兩種理論
個人化第三步：統整
個人化第四步：個人化！
實徵證據與臨床判斷的重要性
第四站推薦資源
第四站參考文獻
第五站 應用理論：評估與概念化
評估
功能行為評估示例
概念化
界定目標
準備前往第六站
第五站推薦資源
第五站參考文獻
第六站 與個案會面：治療計畫、歷程監控與文件記錄
引領個案進入諮商
治療計畫
歷程監控
文件記錄
第六站推薦資源
第六站參考文獻
附錄B.1角色扮演練習專業聲明
附錄B.2向個案解釋何謂諮商
附錄B.3Sandy Magnuson博士的專業公開聲明
附錄B.4心理健康服務消費者指南I
附錄B.5心理健康服務消費者指南II
第七站 鞏固：歡慶旅程與準備各奔前程
鞏固諮商工作
鞏固《諮商技巧精要：實務與運用指南》
收拾行囊準備下一段旅程
專業諮商師：就是你！
統整
最後的叮嚀
第七站推薦資源
第七站參考文獻
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諮商概論：諮商專業的第一本書
系列名：輔導諮商
ISBN13：9789861915111
出版社：心理
作者：Mary H. Guindon
譯者：陳增穎
裝訂／頁數：平裝／376頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
版次：1
出版日：2012/09/20
中國圖書分類：諮商；面談法
內容簡介
本書以淺顯易懂又實用的方式介紹諮商專業及發展脈絡，並說明核心訓練課程及基本技巧，包括：定義、歷史、取向、八大知識體系、場所、歷程、證照、社會正義與倡議、專注與反映、問問題、情緒與想法、行為等介入策略等等。本書的特色另有每一章末的想法、感覺、行動脈絡（TFAC）表，讓讀者可藉由反思及回答問題檢視自己和他人，有助於個人與專業的覺察與成長。此外，每一章附有案例研討及課堂討論，希望能讓讀者體驗到諮商師在實務中可能會遇到的問題情境，以增加批判思考能力。最後，本書附錄提供了倫理守則的網路資源，以及諮商師面臨到某些常見的議題時可查詢的專業組織網址。
作者簡介
Mary H. Guindon
Mary H. Guindon博士是約翰霍普金斯大學諮商與人類服務學系（Department of Counseling and Human Services at Johns Hopkins University）的前系主任及副教授，任職期間首創企業諮商、臨床督導及當代創傷反應等課程。她擁有維吉尼亞大學（University of Virginia）博士學位，也是萊德大學（Rider University）的前副教授及馬里蘭大學歐洲學院（University of Maryland University College─Europe）的學院教授。Guindon有25年的臨床實務及諮詢經驗，包括教授諮商師訓練、督導、心理健康、生涯發展、成人發展、悲傷與失落，及全球諮商議題等，並已在國內外專業會議及研討會上發表多篇著作。最近編輯的書為Routledge/Taylor & Francis出版的《一生的自尊：議題與介入策略》（Self-Esteem Across the Lifespan: Issues and Interventions, 2009）。
Guindon曾服務於馬里蘭州專業諮商師與治療師公會、馬里蘭工作∕生活聯合顧問委員會、美國諮商學會出版委員會、全美生涯發展學會專業發展委員會，近來任職於《生涯發展季刊》（Career Development Quarterly）的編輯委員會。她亦是馬里蘭專業志工團預備與響應處的會員，還曾擔任紐澤西心理健康諮商師學會主席、紐澤西諮商師教育與督導學會主席，以及美國心理健康諮商師學會大西洋區顧問。身為合格的心理學家與臨床專業諮商師，Guindon仍然從事私人執業工作、個人與職業教練、諮詢和督導。她最近擔任的職務是為美國及歐洲地區的美軍提供短期的問題解決式諮商服務。
目錄
第一部 專業定向
第 1 章 導論
思考重點
學生們的疑問
老彎山的冒險之旅
假設與價值觀
為什麼要走入諮商專業？
你有多瞭解自己？
你的手記
你能期待的是？
摘要
第 2 章 誰？關於諮商師與個案
思考重點
諮商專業
與諮商有關的專業
諮商取向
專業諮商師的特質
價值觀的角色
誰是個案？
個案評估
諮商師—個案的關係
多元化
想法、感覺、行動與脈絡（TFAC）
摘要
第 3 章 什麼？關於諮商的定義、過去與現在
思考重點
何謂諮商？
歷史
現今的專業諮商
現今諮商的類型
2010年代以後
專業認同
摘要
第 4 章 什麼？關於知識體系：倫理、社會與多元文化、人類成長與發展，以及生涯發展
思考重點
諮商倫理準則與法律上的考量
（CACREP認可標準，IIG-1J款）
多元社會與文化
（CACREP認可標準，IIG-2款）
人類成長與發展
（CACREP認可標準，IIG-3款）
生涯發展
（CACREP認可標準，IIG-4款）
摘要
第 5 章 什麼？關於知識體系：助人關係、團體工作、評估、研究與方案評估
思考重點
助人關係
（CACREP認可標準，IIG-5款）
團體工作
（CACREP認可標準，IIG-6款）
評估與測驗
（CACREP認可標準，IIG-7款）
研究與方案評估
（CACREP認可標準，IIG-8款）
摘要
第 6 章 何地？關於場所與環境
思考重點
諮商進行的場所
未來趨勢
物理環境
實務現場
摘要
第 7 章 何時？關於歷程、階段與程序
思考重點
諮商歷程
諮商程序
證照
督導
諮詢
繼續教育
壓力與耗竭
自我照顧
摘要
第 8 章 為什麼？關於照護與社會正義
思考重點
諮商的精神
個案研究
提倡社會正義
摘要
第二部 怎麼做？基本技巧
第 9 章 基本專注技巧
思考重點
內容與歷程
對自我內容與歷程的覺察
觀察他人的內容與歷程
你的觀察技巧
治療關係
基本專注技巧
重溫你的想法、感覺、行動與脈絡（TFAC）
摘要
第 10 章 基本反映技巧
思考重點
回應內容與歷程
輕微的鼓勵
重述與改述
摘述
打斷（談話）
治療性的沉默
統整
摘要
第 11 章 詢問技巧與系統性的詢問
思考重點
問問題
有問題的問題
引導式與假設性問題
系統性的詢問
回應個案的問題
統整
摘要
第 12 章 情感與同理的瞭解技巧
思考重點
同理的瞭解
高層次正確的同理心
處理諮商師的情緒
個案對諮商師的情緒
諮商師的自我揭露
立即性
情緒介入
統整
摘要
第 13 章 回應想法與行為
思考重點
處理想法
認知介入
處理行為
行為介入
統整
摘要
後記
附錄A：個人手記
附錄B：諮商專業的網路資源
參考文獻
索引
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諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者：修慧蘭
出版社：雙葉
ISBN：9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員：兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神（心理）分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用：治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論／現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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生命抉擇與個人成長 (I Never Knew I had a Choice 11/E) (3版)
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書名：生命抉擇與個人成長(第三版)
作者：陳嘉鳳(Corey)
出版社：雙葉
出版日期：2018/07/30
ISBN：9789579282239
內容簡介
這是一本每個讀者都可以加入，變成共同作者的書。書中討論的諸多主題，例如選擇自己的學習風格、了解兒童與青少年時期的經驗對自己目前的影響、成年的獨立挑戰、維持健康的身心靈、處理壓力、理解愛與親密關係、性別角色與性的重要性、工作與休閒的調適、面對孤獨與享受獨處，以及追尋生命的意義，都是每一個人的生命中必定會面對的經驗。本書的三位作者提供了對生命議題不同的思考方式。讀者如果願意跟隨本書的脈絡省思，放棄習慣的宰制，其實可以替自己的生命做出不同的抉擇，為自己寫下一本生命的成長之書。
本書特色
經由書中的內容、省思及討論，可以：
擴展個人對於生命各領域的自覺，以及探索可能的選擇。
審視個人過去的選擇對現今生活的影響。
了解創造有意義的生命是個人的選擇，也是責任。
目錄
第01章 個人學習與成長：導言
選擇與改變
個人成長的模式
你是個主動的學習者嗎？
多元智力與多元學習風格
固守不變或追求成長的心態
由本書獲得最大的助益：對個人學習的建議
第02章 回顧你的童年和青春期
人格發展的階段：概況簡介
嬰兒期
童年早期
人生最初6年對日後的影響
童年中期
青春期
青少年期
第03章 成年期與自主
邁向自主與相互依賴的道路
成年期的階段
成年前期
成年中期
成年後期
晚年
第04章 你的身體與健康
康健與生活選擇
維持有效的健康作息
你的身體認同
第05章 壓力管理
壓力的來源
壓力的影響
對壓力的無效反應
創傷後壓力症候群
性剝削
替代性創傷
對壓力的建設性反應
時間管理
深度放鬆
靜坐
內觀
瑜珈
皮拉提斯
太極（拳）
針灸
治療性按摩
第06章 愛
愛讓生活變得不一樣
學習去愛和欣賞自己
愛的真假
愛與依附的連結
愛和被愛的絆腳石
值得去愛嗎？
愛的力量
第07章 關係
親密的類型
有意義的關係：個人觀點
關係裡的憤怒和衝突
處理溝通障礙
變動世界中的關係
同性戀關係
分居和離婚
第08章 做一個你想做的女人或男人
性別角色的反思
男性角色
女性角色
刻板性別角色期待之外的其它選擇
第09章 性
學習對性的議題做開放的討論
發展你的性價值觀
罪惡感與有關性的錯誤概念
學習享受感官與性
性行為的健康向度
性與親密關係
性成癮的爭議
無保護性行為的危險
第10章 工作與休閒
大學教育是你（妳）的工作
選擇一種職業或職涯
職涯抉擇的過程
工作上的選擇
職場的變化
中年轉業
退休
休閒在生活中所占的地位
第11章 孤單與獨處
獨處的價值
孤單的經驗
連結時代的孤單
學習面對孤單的恐懼
由於害羞造成的孤單
孤單與人生階段
獨處的時間是力量的來源
第12章 死亡與失落
我們對死亡的恐懼
死亡與生命的意義
自殺：最終的選擇、最終的投降或最終的悲劇？
死的自由
安寧照護運動
死亡的階段與失落
對死亡、分離和其它失落的哀悼
第13章 意義與價值觀
對自我認同的追尋
我們對意義和目的的追尋
帶著熱情和目的生活的人們
當好人做壞事：墮落天使效應
當平凡人做非凡的事
宗教／靈性和生命的意義
我們的運作中的價值觀
擁抱多樣性
改變
藉由成長發現意義：自我探索之路
諮商是自我了解的途徑之一
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A Course in Phonetics (with CD-ROM) (6版)
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【原文書】
書名：A Course in Phonetics 6/e IE
作者 : Peter Ladefoged、Keith Johnson
出版社：CENGAGE
ISBN：9781428231276
目錄
PART I: INTRODUCTORY CONCEPTS.
1.Articulation and Acoustics.
Speech Production. Sound Waves. Places of Articulatory Gestures. The Oro-Nasal Process. Manners of Articulation. The Waveforms of Consonants. The Articulation of Vowel Sounds. The Sounds of Vowels. Suprasegmentals. Exercises.
2. Phonology and Phonetic Transcription.
The Transcription of Consonants. The Transcription of Vowels. Consonant and Vowel Charts. Phonology. Exercises. Performance Exercises.
PART II: ENGLISH PHONETICS.
3. The Consonants of English.
Stop Consonants. Fricatives. Affricates. Nasals. Approximants. Overlapping Gestures. Rules for English Consonant Allophones. Diacritics. Exercises. Performance Exercises.
4. English Vowels.
Transcription and Phonetic Dictionaries. Vowel Quality. The Auditory Vowel Space. American and British Vowels. Diphthongs. Rhotic Vowels. Unstressed Syllables. Tense and Lax Vowels. Rules for English Vowel Allophones. Exercises. Performance Exercises.
5. English Words and Sentences.
Words in Connected Speech. Stress. Degrees of Stress. Sentence Rhythm. Intonation. Target Tones. Exercises. Performance Exercises.
PART III: GENERAL PHONETICS.
6. Airstream Mechanisms and Phonation Types.
Airstream Mechanisms. States of the Glottis. Voice Onset Time. Summary of Actions of the Glottis. Exercises. Performance Exercises.
7. Consonantal Gestures.
Articulatory Targets. Types of Articulatory Gestures. Summary of Manners of Articulation. Exercises. Performance Exercises.
8. Acoustic Phonetics.
Source/Filter Theory. Tube Models. Perturbation Theory. Acoustic Analysis. Acoustics of Consonants. Interpreting Spectrograms. Individual Differences. Exercises.
9. Vowels and Vowel-like Articulations.
Cardinal Vowels. Secondary Cardinal Vowels. Vowels in Other Accents of English. Vowels in Other Languages. Advanced Tongue Root. Rhotacized Vowels. Nasalization. Summary of Vowel Quality. Semivowels. Secondary Articulatory Gestures. Exercises. Performance Exercises.
10. Syllables and Suprasegmental Features.
Syllables. Stress. Length. Timing. Intonation and Tone. Stress, Tone, and Pitch Accent Languages. Exercises. Performance Exercises.
11. Linguistic Phonetics.
Phonetics of the Community and of the Individual. The International Phonetic Alphabet. Feature Hierarchy. A Problem with Linguistic Explanations. Controlling Articulatory Movements. Memory for Speech. The Balance between Phonetic Forces. Performance Exercises.
APPENDIX A: Additional Material for Transcription.
APPENDIX B: Suggestions for Contributors to the Journal of the International Phonetic Association.
NOTES.
GLOSSARY.
FURTHER READING.
INDEX.
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悲傷輔導與悲傷治療-心理衛生實務工作者手冊 (5版)
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悲傷輔導與悲傷治療：心理衛生實務工作者手冊
系列名：心理治療
ISBN13：9789861919157
出版社：心理
作者：J. William Worden
譯者：李開敏;林方皓;張玉仕;葛書倫
裝訂／頁數：平裝／344頁
規格：21cm*14.8cm*1.8cm (高/寬/厚)
版次：5
出版日：2020/08/07
中國圖書分類：心理治療
內容簡介
《悲傷輔導與悲傷治療》第五版修訂及更新了悲傷、失落和喪慟處遇的內容，繼續為相關系所學生和實務工作者提供最新的研究及實務的資訊。在第五版中，作者更新了哀悼的任務和影響要素、提供新的個案研究資源、倡議喪慟者的衍生照顧，以及掌握有效干預和預防性治療的知識和技巧。此外，作者亦提出社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響、DSM-5的修訂內容對喪慟工作的影響、哀悼的另類模式，以及有關各種悲傷特質的新發現。
本書組織架構清楚且易讀，對研究所層級的心理衛生課程，以及實務新手或資深實務工作者來說，都提供了關鍵性的資訊。
本書特色
● 新修訂的哀悼任務
● 新添增的哀悼要素之社會因素
● 社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響
● 群眾槍擊事件及其他災難後的複雜性靈性傷痛
● DSM-5新修訂內容對喪慟工作的影響
● 對特殊悲傷之跨文化諮商和多元諮商，如：祖父母的悲傷、過長的悲傷疾患，以及與愛滋病相關的喪慟
● 悲傷和憂鬱的最新資訊
● 新的個案研究及相關文獻
● 每一章都附有反思與討論問題
● 悲傷輔導訓練的修訂及更新
目錄
導 讀
社交媒體和線上資源
複雜性喪慟的本質是什麼？
被褫奪的悲傷
持續性的連結
創造意義
復原力
創傷和悲傷
導讀結論
第 1 章 依附、失落和悲傷經驗
依附理論
悲傷是一種疾病嗎？
正常的悲傷
悲傷與憂鬱
第 2 章 了解哀悼過程
哀悼的任務
其他可被考慮的模式
第 3 章 哀悼過程：哀悼的影響要素
要素一：家族關係：誰去世了？
要素二：依附的本質
要素三：死亡是如何發生的？
要素四：過往經驗
要素五：人格變數
要素六：社會變數
要素七：同時發生的失落和壓力
注意事項：哀悼行為的多元決定論
哀悼何時結束？
第 4 章 悲傷輔導：引發正常悲傷
悲傷輔導的目標
界定高危險群喪慟者
輔導原則與程序
有效的技巧
藥物的運用
悲傷輔導團體
經由葬禮儀式協助宣洩悲傷
悲傷輔導有用嗎？
第 5 章 不正常的悲傷反應：複雜性哀悼
人們為何無法悲傷？
困難悲傷的產生
複雜性悲傷的新興診斷
現存的複雜性哀悼模式
診斷複雜性哀悼的過程
第 6 章 悲傷治療：解決複雜性哀悼
悲傷治療的目標與方式
悲傷治療的程序
悲傷治療的特殊考量
技巧和時機
悲傷輔導與治療中有關夢的處理
幾項考量
評估結果
第 7 章 特殊失落形成的悲傷
自殺
輔導自殺者的遺族
猝死及暴力致死
嬰兒猝死症
流產
死產
墮胎
預期的悲傷
後天性免疫功能缺乏症候群（HIV/AIDS）
第 8 章 悲傷和家庭系統
孩子的死亡
祖父母的悲傷
失去父母的孩子
家族處遇方法
悲傷及老年人
家庭需求與個人需求孰重？
第 9 章 諮商人員自己的悲傷
失落史
壓力和耗竭
第10章 悲傷輔導的訓練
悲傷案例1至20
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發展心理學. 第二冊, 青少年到老年時期的發展 (1版)
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【簡介】
本書分為兩冊，第一冊「兒童發展」主要說明人類發展相關理論與研究方法，以及產前到兒童期的發展階段；第二冊「青少年到老年時期的發展」則說明自青春期到老年期、乃至死亡與臨終階段的發展概況。本書以生命全期發展觀點介紹人類發展觀點，特別重視生物因素和環境因素對發展中個體的交互影響，也強調不同族群和文化之間個體在發展上的相同和不同之處，並廣泛的討論與發展有關的社會情境脈絡。書中提供許多引導學習的方法，有助於讀者精熟重要概念，整合不同面向的發展，批判性地檢視爭議性的議題，並將所學應用於生活中。
• 強調改變的多種路徑：關注發展的多樣性以及解釋這種多樣性的近期理論（包括生態學、社會文化、動態系統和表觀遺傳等），也加強了多元文化和跨文化的研究發現（包括國際比較）。
• 強調生命全期發展觀點：以生命全期發展觀點整合取向來貫穿全書，幫助讀者了解人類發展上的改變。
• 關注生物因素和環境因素之間複雜的雙向關係：本書各章中不斷強調兩者之間的相互連結對於生命全期發展觀點的重要性。
• 納入更多的跨領域研究：主題和研究結果更加反映了教育心理學、社會心理學、健康心理學、臨床心理學、神經生物學、兒科、老年學、社會學、人類學、社會服務和其他領域的貢獻。
• 重視理論、研究和實務應用之間的連結：強調社會政策議題，以及以堅實理論和研究為基礎的實務應用。
• 強調讀者的主動學習：各小節末的「自我檢測」提供了連結、應用和反思三種問題，這些問題有助於讀者從多個角度思考所學。「觀察與聆聽」要求讀者觀察真實的兒童、青少年或成人的言行，與觀察對象或關心他們福祉的專業人士交談，以及探究可能影響生命全期發展的社區方案和實務做法。
【目錄】
第11章 青春期的生理與認知發展
生理發展
青春期的概念
青春期：朝向成年期的生理轉換
青春期事件的心理影響
健康議題
認知發展
皮亞傑的理論：形式運思期
青少年認知發展的訊息處理觀點
青少年認知變化的結果
學校中的學習
第12章 青春期的情緒與社會發展
艾瑞克森的理論：自我認同 vs. 角色混淆
自我了解
道德發展
家庭
同儕關係
發展的問題
里程碑 青春期的發展
第13章 成年早期的生理與認知發展
生理發展
生物老化在成年早期開始進行
身體的變化
健康與體適能
認知發展
思維架構的轉變
專業知識與創造力
大學經驗
職業選擇
第14章 成年早期的情緒與社會發展
一個漸進的轉換：成人初顯期
艾瑞克森的理論：親密 vs. 孤獨
其餘成人心理社會發展理論
親密關係
家庭生命週期
成人生活形態的多樣性
職業發展
里程碑 成年早期的發展
第15章 成年中期的生理與認知發展
生理發展
身體的變化
健康與體適能
適應中年的身體挑戰
認知發展
心智能力的變化
訊息處理
成人學習者：中年重返校園
第16章 成年中期的情緒與社會發展
艾瑞克森的理論：生產 vs. 停滯
中年心理社會發展的其他理論
自我概念和人格的穩定與變化
中年人際關係
職業生涯
里程碑 成年中期的發展
第17章 老年期的生理與認知發展
生理發展
預期壽命
身體的變化
健康、體適能與障礙
認知發展
記憶
語言處理
問題解決
智慧
認知維持與改變的相關因素
認知介入
終身學習
第18章 老年期的情緒與社會發展
艾瑞克森的理論：自我統整 vs. 絕望
老年期心理社會發展的其他理論
自我概念和人格的穩定與變化
環境對心理幸福感的影響
變化中的世界
老年期的人際關係
退休
成功老化
里程碑 老年期的發展
第19章 死亡、臨終與傷慟
我們如何死亡？
死亡態度
臨終者的思維與情緒
死亡的地點
死亡的權利
傷慟：因應至親者的過世
死亡教育
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資優青少年自我傷害防治課程與教學: 以生命教育為取向 (1版)
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兒童與青少年正向心理卡 (1版)
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編者： 韓佩凌
繪者： 蕭兆祺
出版社：心理
出版日期：2020/11/25
語言：繁體中文
內容簡介
遊戲人數：1～6人
時間：60～90分鐘
兒童與青少年正向心理卡以十二生肖與四季節氣的情境式圖像呈現，依據正向心理學的6大美德與24個優勢、正向情緒擴展與建立理論進行圖文編製，用優勢力與情緒力打造兒童與青少年的生命幸福力。
兒童與青少年正向心理卡是運用了正向心學者克里斯托弗‧皮特森與馬汀‧塞利格曼（2004）的優勢，以及、芭芭拉‧弗雷德里克森（2009）情緒分類進行編制。藉由圖像意境與文字啟發，來從評估、運用，產生面對生命處境的內在力量與外在行動。
兒少優勢力卡則運用了六大美德與24優勢的意涵，闡述優勢的特性與力量。特質優勢力卡描繪了人們的看法與態度，呈現面對事情的態度傾向；行動優勢力卡是人們運用優勢的實質行為。藉此來呈現正向心理治療中優勢評估與優勢運用的兩個重要步驟。
兒少情緒力卡則運用正向情緒擴展與建立理論，以芭芭拉‧弗雷德里克森（2009）所列十種正向情緒與十種負向情緒進行編制。正向情緒與負向情緒都真實存在於人們的生活中，兩者都具有功能性。在情緒力卡中，描繪了20種情緒的特性；透過正向心理學的觀點，闡述這20種情緒帶給人們的積極力量。若要促進人們的適應，必須達到正向情緒與負向情緒的比例需高於三比一，稱之為正向比值或羅沙達比例。正向比值卡用以評估人們的正負向情緒比例，檢視適應的狀態。
兒少優勢力卡
注音版優勢力卡48張、注音版美德力卡6張、國字版優勢力卡48張、國字版美德力卡6張、優勢敘說卡24張、核心優勢卡2張、優勢輪卡2張。
兒少情緒力卡
注音版情緒力卡20張、注音版情緒力總卡2張、國字版情緒力卡20張、國字版情緒力總卡2張、情緒敘說卡20張、正向比值卡1張。
＊適讀年齡：7歲以上
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