書名: 戀戀銅鑼燒
作者: 多利安助川
譯者: 卓惠娟
ISBN: 9789866104671
出版社: 博識圖書出版有限公司
出版日期: 2015/09
定價: 300
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甜蜜的紅豆餡,是妳對生命的眷戀,也是我對妳最深切的思念。 改編同名電影《戀戀銅鑼燒》 河瀨直美執導,永瀨正敏、樹木希林主演 入選2015坎城影展「一種注目」單元開幕片 日本首週票房飆破1.5億日幣,感動15萬觀眾   ■ 2013年日本全國圖書館「讀書感想畫大賽」指定圖書   ■ 改編同名電影獲日本文部省指定為「2015年優良影片」   ■ 日本Amazon、讀書Meter網站、閱讀社群平台Booklog,讀者感動推薦   「小春銅鑼燒」靜靜佇立於櫻花商店街一角,店長辻井千太郎終日站在鐵板前,重複著煎製餅皮的單調作業。一天,一位年逾七十、手指不靈活的老婦人吉井德江前來應徵兼職人員;德江的紅豆餡讓千太郎大為驚豔,決定雇用她。改用新的紅豆餡後,小春的生意扶搖直上,排隊人潮絡繹不絕。然而隨著生意漸入佳境,德江蜷曲的手指開始引起注意,隨之而來的謠言也不脛而走……   十四歲就被迫進入隔離機構,一輩子深受偏見所苦的德江。   年少時誤入歧途,背負著前科犯陰影渾渾噩噩度日的千太郎。   櫻花樹下偶然卻又必然的相遇,填補了德江多年的遺憾,也改變了千太郎的未來。   各界好評   這是個理應誕生在這個時代的故事。人與人互相理解、彼此關懷的世界,就從這個故事開始。──《戀戀銅鑼燒》導演∕河瀨直美   德江這個角色給了我很大的鼓舞。──《橫山家之味》樹木希林   本書道盡生命的意義,同時也描繪出迎向未來的藍圖。──《KANO》永瀨正敏

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論文就是要這樣寫 系列名:社會科學研究 ISBN13:9789860744293 出版社:心理 作者:張芳全 裝訂/頁數:平裝/384頁 規格:23cm*17cm*2.1cm (高/寬/厚) 重量:655克 版次:5 出版日:2021/09/22 中國圖書分類:論文寫作法 內容簡介   您有論文寫作的困擾嗎?   快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。   本書與坊間論文寫作的書籍不同,這是一本不需要在學校學習,就可以獲得論文寫作技巧的專書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗,非常瞭解論文撰寫的各種困難;他整合了重要的寫作觀念與方法,以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適合初學者,更適合正在寫作論文者,尤其最適合對論文寫作茫然者。   本書共有十五章,除了論文格式的五章之外,更說明了論文寫作的時間管理、與教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報表、資料庫運用、第七版APA、論文口試過程,以及每章之後的問題思考等內容。本書分為論文寫作的觀念篇與實務篇,各章均有生動活潑的實例解說,讀者可以不用依各章順序閱讀。在自行閱讀之後,很快就會有想要完成論文的動力,更重要的是,擁有本書猶如多了一位教授在旁叮嚀與指導寫作一樣,在撰寫論文上具有事半功倍之效。 目錄 觀念篇 第一章 論文寫作的管理 壹、找一位相應的指導教授 貳、與指導教授的互動 參、畢業的進程 肆、口試委員的重要 伍、送出口試本論文的注意事項 陸、論文口試 柒、審查結果 捌、論文抄襲:論文寫作之恥 問題思考:弟子相的特性 第二章 論文寫作經驗分享 壹、詹秀雯博士:論文寫作譬如為山 貳、張樹閔校長:論文寫作重點在態度 參、蕭玉盞校長:工作繁忙也能快速完成論文 肆、陳冠蓉博士:論文寫作的重要事 伍、林維彬校長:第一章卡住,後續無法進行 陸、楊志欽校長、柯淑慧老師:研究設計的分享 柒、古如君小姐:以資料庫進行研究 捌、陳俊男老師:一直找不到題目與指導教授 玖、高玉玲老師:機會是留給有準備的人 拾、許淑娟老師:難忘的論文寫作經驗 問題思考:算命卜卦找指導教授 第三章 如何找尋論文題目 壹、找尋研究題目的態度 貳、研究題目的初步建構 參、追尋好的研究題目 問題思考:一個活生生的問題建構歷程 第四章 研究資料的取得 壹、自編研究工具的問卷調查 貳、運用次級資料分析 參、有效使用資料庫 肆、掌握問卷設計重點 伍、問卷設計的流程 陸、成就測驗的編製流程 問題思考:大數據分析的能力 第五章 統計的正誤用 壹、一個值得省思的例子 貳、統計在論文的重要與迷思 參、統計的正用 肆、統計的誤用 伍、誤用的結果 問題思考:「我很怕統計……」 第六章 單變項統計在論文的應用 壹、描述統計 貳、標準分數 參、平均數t檢定 肆、卡方考驗 伍、相關係數 陸、變異數分析 柒、共變數分析 捌、徑路分析 問題思考:學會看懂統計報表 第七章 多變項統計在論文的應用 壹、多元迴歸分析 貳、因素分析 參、集群分析 肆、區別分析法 伍、結構方程模式 問題思考:多層次模式分析的重要 實務篇 第八章 如何撰寫研究計畫 壹、研究計畫的撰寫 貳、研究計畫的格式 參、研究計畫敘寫的注意事項 肆、一份可行的寫作計畫 伍、口試委員常問的問題與標準 問題思考:論文計畫口試完成後務必修改 第九章 如何撰寫緒論 壹、研究動機的寫法 貳、研究目的的寫法與注意事項 參、研究問題的寫法與注意事項 肆、名詞釋義的寫法與注意事項 伍、研究方法的寫法與注意事項 陸、研究步驟的寫法與注意事項 柒、研究範圍與限制的寫法與注意事項 問題思考:論文的基本格式 第十章 如何撰寫文獻探討 壹、文獻探討的目的 貳、無效的引用與不引用 參、文獻探討常犯的錯誤 肆、如何作好文獻探討 伍、正確運用第七版APA格式於文獻探討 問題思考:自我抄襲 第十一章 如何撰寫研究設計與實施 壹、清晰的研究架構 貳、研究樣本的代表性 參、研究工具的掌握 肆、具體可行的實施程序 伍、資料處理與統計分析 問題思考:問卷預試的重要性 第十二章 如何撰寫研究結果與討論 壹、研究結果的敘寫重點 貳、研究結果的解釋 參、研究結果的討論 問題思考:討論應該放的位置 第十三章 如何撰寫結論與建議 壹、結論的敘寫重點 貳、建議的敘寫重點 問題思考:令人印象深刻的結論與建議 第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫 壹、摘要的敘寫 貳、附錄的呈現與格式 參、參考文獻的格式 問題思考:英文參考文獻的寫法 第十五章 結語:論文寫作困難嗎? 後記 壹、體悟:好論文在各章節都能串連 貳、研究者想問:哪一個章節最困難? 參、一份調查檢視:研究者的困難在哪裡? 肆、一定要掌握:人際互動也相當重要 伍、心中的疑惑:論文的厚度要多少? 陸、論文的定位:具有原創性或依樣畫葫蘆? 柒、誘人的訊息:可以代寫學位論文嗎? 捌、凡事記得:研究倫理的掌握 玖、問題與回應:我思故我在 拾、格局與結局,態度與高度 拾壹、感人的謝詞 問題思考:依「六種想」完成論文 參考文獻 中文部分 英文部分

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正念與各類型藝術治療:理論與實務

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書名:正念與各類型藝術治療:理論與實務 作者:Rappaport(吳明富) 出版社:心理出版社有限公司 出版日期:2018/12/05 ISBN:9789861918501 內容簡介   「正念和各類型藝術治療的整合,對臨床工作者和團體帶領者來說,是一種自然且迫切需要的發展。Laury Rappaport博士在這本符合時代潮流的書中,集結了一群優秀的實務工作者。」—Natalie Rogers, Ph.D., REAT著作:《個人中心表達性藝術在療癒和社會改變的應用和創造性連結:療癒的表達性藝術》(Person-Centered Expressive Art for Healing and Social Change and The Creative Connection: Expressive Arts for Healing)   「《正念與各類型藝術治療》將正念和靜觀的基本概念,以一種實用易懂的方式結合起來,不僅邀請各類型藝術治療師,還有所有從事心理治療及健康照護的專業人員,去培養和應用它的智慧與個案工作,同時也成為一種促進個人身心健康的練習。」—Cathy Malchiodi, Ph.D., ATR-BC, LPAT, LPCC萊斯理大學創傷知情取向和表達性藝術治療學院(Trauma-Informed Practice and Expressive Arts Therapy Institute, and Lesley University)   「Kass 和 Trantham 兩位博士在這本令人印象深刻的書籍最後關於神經科學的那一章節裡,為臨床工作者、研究人員和任何有興趣認識正念、靜觀、藝術和大腦的人,提供了一個統整性的理解。」—Lawrence Peltz, MD.著作:《成癮復原的正念之路:重新掌握人生的實用指南》(The Mindful Path to Addiction Recovery: A practical Guide to Regaining Control Over Your Life)   這本突破性的著作探索了整合正念和所有的藝術治療,在理論、臨床和訓練上的應用,其中包含尖端的神經科學文獻。由各類型藝術治療和心理學領域的先驅撰寫,他們描述了自己與不同族群工作的經驗:癌症、創傷、慢性疼痛、物質濫用、嚴重精神疾患、私人開業、青少年和臨床訓練。 目錄 第一部分正念和各類型藝術治療:概觀和根源 第一章正念、心理治療和各類型藝術治療 正念的本質‧靈性根源和正念應用‧心理治療中的正念‧正念與各類型藝術治療‧兩隻青蛙的故事‧文獻 第二部分透過表達性藝術培養正念覺察和臨在 第二章見證和沉浸於藝術治療經驗的當下所扮演的角色 以嶄新的方式對當下保持開放‧正式的歷程‧創造性空間和見證角色‧藝術歷程與正念覺察‧治療師即是見證者‧工作室和訓練應用‧總結‧註解‧文獻 第三章意圖與見證:藝術與寫作的正念工具 工作室三部曲的形成背景‧理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻 第三部分整合正念與各類型藝術治療 第四章正念藝術治療:癌症療癒的應用 正念藝術治療的發展‧理論架構‧正念藝術治療在癌症病患上的研究結果‧臨床應用‧藝術媒材的正念探索‧探索靜觀與心/身的關係‧關注疼痛和照護‧令人愉悅的和不悅的事件圖像‧Peterson正念靜觀練習經驗‧感覺身體語彙‧療癒之地‧標準化MBAT課程摘要‧漫步:新的MBAT處遇方案‧漫步:觀內、觀外‧總結‧致謝‧文獻 第五章藝術治療對慢性疼痛症候群的身心覺察 理論架構‧臨床應用‧總結‧註解‧文獻 第六章正念與舞蹈/動作治療對創傷的處遇 理論架構‧臨床應用‧案例:解凍冰凍的身體‧總結‧註解‧文獻 第七章正念與戲劇治療:洞見即興表演與憤怒轉化 理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻 第八章音樂、意象與正念在物質依賴的處遇 理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻 第九章詩文治療,創造力與正念練習 理論架構‧臨床應用‧結論‧文獻 第十章癌症患者的靜默創造性休養課程:給專業人員參考的阿西西模式 理論架構‧靜默創造性休養課程‧結論‧致謝‧文獻 第十一章正念減壓與表達性藝術治療於社區醫院的推廣方案 對我個人的重要性‧理論架構‧臨床應用‧課程架構‧結論‧文獻 第十二章正念表達性治療在嚴重且持續的精神疾患之應用 理論架構‧臨床應用‧臨床考量‧結論‧註解‧致謝‧文獻 第四部分正念藝術治療取向 第十三章真實動作與正念:體現覺察與表達性藝術的療癒本質 理論架構‧臨床及訓練的應用‧結論:成就完整的圓‧文獻 第十四章澄心聚焦藝術治療:培養正念、關懷,並獲取內在智慧 理論架構‧臨床及訓練應用‧結論‧文獻 第十五章哈科米與藝術治療 個人意義與影響‧理論架構‧整合哈科米和藝術治療的益處‧臨床應用‧結論‧文獻 第十六章正念與個人中心表達性藝術治療 理論架構‧臨床應用‧反思和結論‧致謝‧文獻 第十七章創造性正念:辯證行為治療與表達性藝術治療 理論架構‧臨床應用‧創造性正念練習‧結論‧文獻 第十八章兒童與青少年的正念和澄心聚焦藝術治療 理論架構‧臨床應用‧結論‧註解‧文獻 第五部分正念和各類型藝術治療的教育與訓練 第十九章訓練藝術治療師的正念考量:內在友誼──外在專業 理論架構‧訓練應用‧結論:做為藝術治療師和諮商師的一席之地‧文獻 第二十章關係正念和關係動作於訓練舞蹈/動作治療師的應用 理論架構‧訓練應用‧結論‧致謝‧文獻 第六部分神經科學、正念和各類型藝術治療 第二十一章臨床神經科學的觀點:正念與治療性應用的藝術 內在沉著:彈性應對的基礎‧彈性和破壞性應對的神經科學‧正念與治療性應用的藝術:行動的神經科學‧結論‧文獻 附錄一資源 附錄二各章節作者簡介

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助人工作者的養成歷程與實務

助人工作者的養成歷程與實務

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書名:助人工作者的養成歷程與實務 作者:Corey(黃慈音) 出版社:心理出版社有限公司 出版日期:2013/10/24 ISBN:9789865840181 內容簡介   助人專業適合你嗎?   有許多書籍討論助人理論及技巧,卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」,就個人及專業層面,你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中,我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時,我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程,以及助人者自我了解和覺察的重要性。   對新手而言,這是一本必看的指引地圖,同時也適合資深的助人者,透過本書的問題與討論,重新反思與統整自我的歷程與專業風格。 目錄 01 助人專業適合你嗎?   Are the Helping Professions for You?  第一節 導論   第二節 檢視你想成為助人者的動機   第三節 開始成為助人者   第四節 助人生涯適合你嗎?   第五節 「理想助人者」的樣貌   第六節 在學習中創造意義   第七節 選擇專業生涯的途徑   第八節 助人專業的概述   第九節 選擇專業生涯時需考量的價值觀   第十節 開創專業旅程的建議   第十一節 自我評估:助人態度與信念的量表  02 了解你的價值觀   Knowing Your Values  第一節 導論   第二節 價值觀在助人過程中的角色   第三節 分享或強行輸入價值觀   第四節 處理價值衝突   第五節 女同性戀、男同性戀及雙性戀議題   第六節 家庭價值觀   第七節 性別角色認同議題   第八節 宗教與靈性價值觀   第九節 墮胎   第十節 性議題   第十一節 生死抉擇  03 認識你自己   Helper, Know Thyself  第一節 導論   第二節 治療工作對你個人的影響   第三節 自我探索的價值   第四節 在個別及團體諮商中認識自我   第五節 探索你的原生家庭  第六節 認識生命週期 04 新手助人者的共同議題   Common Concerns of Beginning Helpers  第一節 導論  第二節 對專業能力的自我懷疑與害怕  第三節 移情與反移情  第四節 了解與處理棘手個案  第五節 確認自己的能力與學習轉介   05 助人的歷程   The Helping Process  第一節 導論   第二節 檢視你對助人歷程的觀點   第三節 我們對於助人歷程的信念  第四節 照護體系在助人歷程上的影響  第五節 助人歷程的階段 06 理論在實務中的應用   Theory Applied to Practice   第一節 導論   第二節 以理論為藍圖   第三節 我們的理論取向   第四節 心理動力取向   第五節 經驗與關係導向取向   第六節 認知行為取向   第七節 後現代取向   第八節 家庭系統觀   第九節 助人歷程的整合取向  07 了解差異   Understanding Diversity  第一節 導論  第二節 多元文化的助人觀點  第三節 多元文化實務中倫理的兩難  第四節 克服狹窄的文化視野  第五節 西方與東方價值  第六節 檢視你的文化預設   第七節 了解身心障礙者   第八節 多元文化諮商能力  第九節 社會正義能力 08 倫理與法律議題   Ethical and Legal Issues Facing Helpers  第一節 導論   第二節 倫理議題量表   第三節 倫理抉擇   第四節 知後同意   第五節 保密與隱私   第六節 檔案管理與紀錄   第七節 醫療管理體系中的倫理議題   第八節 服務疏失及危機管理   第九節 友善提醒  09 處理界線議題   Managing Boundary Issues  第一節 導論   第二節 關於界線的自我評估   第三節 多重關係與倫理守則   第四節 多重關係的論戰   第五節 建立個人與專業的界線   第六節 整合專業與個人關係   第七節 處理性吸引力   第八節 與現任案主的性關係   第九節 與結案案主的性關係  10 從實習與督導中獲益   Getting the Most From Your Fieldwork and Supervision  第一節 導論   第二節 從實習中獲益   第三節 從督導中獲益   第四節 督導中的多重角色與關係  11 壓力、專業耗竭與自我照顧   Stress, Burnout, and Self-Care     第一節 導論   第二節 助人者的個人壓力來源   第三節 認知取向的壓力管理   第四節 助人者的環境壓力來源   第五節 機構中的壓力   第六節 認識壓力與專業耗竭   第七節 負傷的助人者   第八節 避免專業耗竭   第九節 保持個人與專業的活力   12 與團體一起工作   Working with Groups  第一節 導論   第二節 團體工作是一種處遇選擇   第三節 團體工作的價值   第四節 不同種類的團體   第五節 團體的階段與團體領導者的任務   第六節 團體領導者的發展技巧   第七節 團體領導者的專業與倫理   第八節 與協同領導者工作   第九節 回顧你的團體經驗   第十節 教導團體成員如何從團體經驗中獲益  13 在社區中工作   Working in the Community  第一節 導論   第二節 社區取向的範圍   第三節 社區工作者的多重角色   第四節 社區處遇   第五節 外展   第六節 培力社區   第七節 影響決策者   第八節 動員社區資源   第九節 在社會行動中促成改變   第十節 社區中的危機處遇  結語  參考文獻

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藝術治療 (4版)

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書名:藝術治療(第四版) 作者:陸雅青 出版社:心理出版社有限公司 出版日期:2016/09/01 ISBN:9789861916552 內容簡介 藝術為心靈的語言,圖像創作研究成為親近心靈世界的秘徑。   本書引介圖像反映創作者當下之心理年齡的概念,以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為軸心,從身心發展理論以及藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童的繪畫表現與其認知、情緒與行為發展間的關聯。基於要了解特殊族群及成人的繪畫表現,必得先掌握一般兒童繪畫表現的原則,本書可謂一能從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍,適合所有關心兒童/個體心智成長的家長、教師及心理專業工作者閱讀,亦是學習藝術治療的基礎工具書。 目錄 第一章 從藝術治療的觀點淺談兒童畫的詮釋 第二章 自我表現的開始─塗鴉期(二~四歲) 第三章 表象的開端─前樣式化期(四~七歲) 第四章 形體概念的形成─樣式化期(七~九歲) 第五章 理智之萌芽─黨群期(九~十二歲) 第六章 推理階段─擬似寫實期(十二~十四歲) 第七章 藝術教育治療

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社區心理學

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書名:社區心理學 作者:Moristugu(王大維) 出版社:心理 出版日期:2019/02/21 ISBN:9789861918563 內容簡介   本書分為四個部分,第一部分說明社區心理學領域的歷史、理論與研究架構,為了能有所行動,我們遵循賦權、生態、欣賞多元、壓力與韌力等原則;第二部分聚焦於社會改變,以及在這些改變中,社區心理學家可以如何提供協助;第三部分檢視可以應用社區心理學原則的各種系統;第四與最後部分則探討社區心理學的現在與未來,我們已經完成了哪些部分?未來又有哪些潛在的新興領域?以及已經在此領域的工作者可以貢獻的智慧又是什麼?   我們希望在閱讀此書過程中,讀者可以發現自己對於心理學世界的知識,以及對於這個學門的思維方式正在慢慢浮現。社區心理學是一個與想要建構更好世界有關的心理學知識體系、理論架構及實務運作。它的主題包括了團體與關懷、同情、支持、因應以及與逆境對抗等。社區心理學也是一個用來概念化我們的世界以及身處其中的我們的方法。你將看到脈絡性、互動性、系統性,以及生態觀的思維如何轉變你對問題及解決之道的建構。 目錄 第一部分 概念介紹  第一章 介紹:歷史背景     第一節 歷史背景     第二節 何謂社區心理學?     第三節 基礎原則      第四節 其他核心概念      第五節 本書計畫   第二章 科學研究方法     第一節 科學研究的本質      第二節 傳統科學研究的方法      第三節 社區心理學中的另類研究方法      第四節 社區研究的注意事項及考量   第三章 壓力與心理韌性      第一節 壓力模式與社區心理學的定義     第二節 壓力      第三節 心理韌性  第二部分 社會改變與介入  第四章 社會改變的重要性      第一節 社會改變的理由      第二節 社會改變的類型      第三節 改變帶來的困難   第五章 社區介入策略      第一節 創造計畫性改變      第二節 公民參與      第三節 網絡建立/合作     第四節 諮詢      第五節 社區教育與資訊傳播      第六節 公共政策  第三部分 社區心理學在不同場域之應用  第六章 心理健康系統      第一節 心理疾病的流行病學估計      第二節 心理健康與心理疾病模式      第三節 心理健康系統的演變      第四節 去機構化之外      第五節 兒童早期經驗與預防      第六節 戰鬥仍持續:我們往哪裡去?   第七章 社區的社會與公共服務      第一節 西方社會的社會福利歷史      第二節 特定社會問題和社會服務   第八章 學校、兒童與社區      第一節 幼兒期的環境      第二節 公立學校   第九章 法律、犯罪與社區      第一節 傳統的司法系統      第二節 解決司法系統問題   第十章 醫療系統      第一節 美國的醫療系統      第二節 社區心理學與醫療系統  第十一章 社區健康與預防醫藥      第一節 菸草      第二節 酒精      第三節 禁藥      第四節 性傳染病     第五節 HIV 與AIDS      第六節 肥胖   第十二章 社區組織心理學      第一節 組織心理學與社區心理學之共同處為何?      第二節 社區機構的日常議題      第三節 機構管理的傳統技術     第四節 機構變革概觀      第五節 影響機構變革的元素  第四部分 未來展望  第十三章 社區心理學的未來      第一節 建立學術的里程碑      第二節 美國境外的成長      第三節 一個有用的典範      第四節 評論      第五節 回應目前與未來社會的需求

原價: 520 售價: 442 現省: 78元
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藝術治療取向大全-理論與技術

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書名:藝術治療取向大全:理論與技術 作者:Rubin(陸雅青) 出版社:心理 出版日期:2019/03/00 ISBN:9789861918556 內容簡介   《藝術治療取向大全:理論與技術》將多變的理論取向匯集在一起,提供多種挑戰理論轉譯成技術的解法。每一篇文章均由此領域中最傑出的學者所執筆,為特定的理論或關注的範圍提供了一個明確的定義和方向。第三版除了保留那些藝術治療先驅們重要且歷久彌新的文章外,也新增了幾篇主題廣泛,包括冥想(contemplative)取向、辯證行為治療 (DBT)、神經科學以及心智化(mentalization) 的素材。這些臨床案例以及超過100張以上病人的畫作圖解,生動的說明了實務中的技術運用。本書可說是在任何臨床工作者所配備的理論與技術工具箱中的一個重要資產,也是去形成每個人自己藝術治療取向的必要資源。 目錄 導論 第一部分 基礎理論 1.藝術即治療 2.身為藝術家的治療師 3.關係美學與藝術治療 第二部分 心理動力取向精神分析(佛洛伊德) 4.藝術治療中的發現與洞察 5.昇華與藝術治療 6.佛洛伊德的主題與變奏 7.客體關係與藝術治療 8.心智化基礎的藝術心理治療 第二部分 心理動力取向分析式心理治療(榮格) 9. 榮格取向藝術治療 第三部分 人本取向 10. 藝術治療 11. 完形取向藝術治療 12. 個人中心取向表達性藝術治療 13. 正向藝術治療 第四部分 當代的取向 14. 靈性之旅藝術創作 15. 聚焦導向藝術治療 16. 藝術治療中的冥想智慧傳統 第五部分 認知與神經科學取向 17. 認知行為取向藝術治療 18. 創傷處遇中的敘事藝術治療 19. CREATE 第六部分 系統取向 20. 家族藝術治療 21. 團體藝術治療 第七部分 整合取向 22. 發展取向藝術治療 23. 圖像中的課題 24. 潘朵拉的禮物 25. 折衷取向藝術治療 結語

原價: 680 售價: 578 現省: 102元
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幼兒園大班教學活動課程設計-配合新課綱設計的120個活動

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書名:幼兒園大班教學活動課程設計:配合新課綱設計的120個活動 作者:吳淑美 出版社:心理出版社 出版日期:2016/10/00 ISBN:9789861917436 內容簡介   坊間有非常多幼兒活動設計的書籍,大多只是介紹教學活動如何進行,而本書不只是一本涵蓋八個領域活動設計的書籍,還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合大班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫,以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外,還包括了教學目標,且教學內容與教學目標並陳,可直接看出教學程序引導出哪些教學目標,而列出的每一個教學目標都非常具體,可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果,比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。      本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗,讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類,每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行,也可在團體中進行,是一本非常實用的教學活動手冊,適用於一般幼兒園,也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整,以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁,教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動,幼兒放學回家後能繼續延伸學習,期待這本書能切合現場教師和家長的需要。 目錄 壹、前言 貳、小組教學介紹 參、幼兒學習經驗 肆、領域學習活動課程 一、認知領域活動(個) 物品形狀 環境污染 裝水 動物的朋友 動物園 雪 量高矮 玩沙包 圖案序列 下一個 一、二、三 奇特用途 外星人的故事 E.T.回來了 玩具櫥窗 植物構造 小花匠 哪一個有種子 植物的種子 哪裡可以吃 可以吃的植物 認識水中生物 動物吃的東西 樹葉變變變 校園採集 認識蔬菜 品味蔬菜 漂亮臉譜 神秘袋(一) 神秘袋(二) 二、科學領域活動(個) 跳動 神祕的洞 蟲蟲看天下 石頭、水、空氣 土壤冒險家 縮小之物 放大鏡 放大鏡、縮小鏡 浮起來了 誰先沉下去 浮與沉(一) 浮與沉(二) 沉船 水位上升了 雨滴 烤蛋糕 輪胎為什麼是圓的 電的遊戲 醋的妙用 發酵的小實驗 三、數學領域活動(個) 生日 量量看 量一量有幾杯 各式各樣椅子 次序 奇數與偶數(一) 奇數與偶數(二) 加加減減 走路比賽 石頭神仙 比大小 數字列車 對號入座 Asco算盤組 兩個一數 一樣多 賽跑 奇數與偶數(三) 奇數與偶數(四) 四、語文(含閱讀)領域活動(個) 動作模仿 他在做什麼動作 神奇的魔術師 聲音遊戲 耳聰目明 面談 尋寶遊戲 詩的遊戲 編故事 名字拼音遊戲 我的名字 賓果遊戲 讓我們去逛街 飛得更高 如果 兒歌謎語 與「蛙」共舞 故事內容排一排 毛毛蟲的故事 五、精細動作(含美感)領域活動(個) 相框 警察藝術家 隱藏起來的形狀 輪廓畫 對稱畫 糖果屋 完成圖案(一) 完成圖案(二) 畫臉 神祕的碗 以正方形作圖 滾球畫 玩彈珠 吹畫 泡泡畫 我的家 幫忙找回家的路 風箏 我的名片 紙影戲製作 六、社會及情緒領域活動(個) 辦PARTY 七、大動作領域活動(個) 神奇的布 八、音樂領域活動(個) 心情音樂 上或下 我會打拍子 躲迷藏 你唱什麼 音符遊戲 讓我們來做一首曲子吧 鼓樂 美好的音樂 歌劇 伍、幼兒活動評量與教學計畫(大班) 認知領域 科學領域 數學領域 語文領域 精細動作領域 社會及情緒領域 大動作領域 音樂領域 陸、期末評量報告(大班) 附錄 附錄一 培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷 附錄二 培奇全納幼兒園小組活動評量表 附錄三 培奇全納幼兒園小組活動(領域學習)目標及評量之目標通過率

原價: 350 售價: 298 現省: 52元
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有生命的漢字:部件意義化識字教材(學生版)

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書名:有生命的漢字:部件意義化識字教材(學生版) 作者:李雪娥、高佩茹、陳曉依、陳雅嬿 出版社:心理出版社 出版日期:2018/08/00 ISBN:9789861918372 內容簡介   在臺灣,識字教學之始普遍採用注音符號當媒介,通常,孩童可經由這樣的「形→音→義」之連結並反覆練習後習得。然,中文的語音訊息並不透明,其字形與字音的關係並不像拼音文字那樣的密切,所以有不少孩童無法以此方式順利習得識字與閱讀技能。 幸好,「以形表義」是中文字的特性,在中文的形體上有大量的語意信息,這樣的特性正好可讓這些孩童循著語意路徑來親近中文。 主編者於2012年提出了「形→義→音」的中文學習模式,稱做為「部件意義化識字教學法」。然而此教學法的進行需要具備豐厚的漢字文字學知識及漢字構形概念,為了節省教師收集相關資訊所花的時間與精力,於是編輯了《有生命的漢字:部件意義化識字教材》(教師版及學生版),希望能提升教學者嘗試意願,並幫助有需要的孩童習得識字技能。

原價: 250 售價: 213 現省: 37元
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藝術治療-自我工作手冊

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書名:藝術治療:自我工作手冊 作者:Malchiodi(朱惠瓊) 出版社:心理出版社 出版日期:2011/12/00 ISBN:9789861578460 內容簡介   這本權威指南將告訴你,如何使用藝術治療來引導自己和其他人以特殊的方式自我成長、覺察及轉化。Cathy A. Malchiodi是這個領域的主要專家,給予步驟的說明來激發創造力以及解釋藝術作品的結果。這個具鼓勵性和有效的方法,可以幫助你和其他人從痛苦中復原,成為一個完整的人。   《藝術治療:自我工作手冊》將會幫助你:   .從過度承受的壓力中找到紓解   .從創傷失落中復原   .發現自我覺察   .體驗個人成長 目錄 第一章 藝術治療是什麼? 第二章 藝術治療:關於過去和現在的繪畫運用 第三章 開始:發自內心而畫 第四章 創造力:關於歷程的繪畫運用 第五章 建立:環境與媒材的運用 第六章 自發性藝術:畫出想像 第七章 使用藝術表達感受:關於失落的繪畫運用 第八章 藝術創作和疾病:畫出健康的圖畫 第九章 藝術治療團體:一起畫圖 第十章 和藝術作品工作:有意義的繪畫 更進一步:資源檢索 書目

原價: 350 售價: 298 現省: 52元
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藝術治療手冊

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書名:藝術治療手冊 作者:Case(陸雅青) 出版社:心理出版社 出版日期:2017/09/00 ISBN:9789861917757 內容簡介   《藝術治療手冊》在許多場合已堪稱藝術治療理論與實務標準概論類的教科書。這本全面性的書籍專注在藝術治療師的工作上:他們做什麼、他們在哪兒執業,以及如何與為何藝術和治療加在一起能幫助療癒和瞭解所突顯的問題。本書對這個專業的新進展有清晰的描述,包括神經科學、研究、個人執業以及科技對治療場域影響的幾個部分。   Caroline Case 與Tessa Dalley有豐富的藝術治療教學、督導以及臨床實務的經驗。她們使用來自治療師及病患藝術治療的第一手資料,那些含括了心理動力思考、藝術過程中影像的角色,以及藝術治療師工作場域的部分。《藝術治療手冊》同時也聚焦在藝術治療師他們自己、他們的執業、背景以及訓練上。本書包括一個範圍廣泛的圖書目錄,涵蓋了現今藝術治療全面性範圍的文獻、相關議題,和包含了一個精神分析用語的名詞釋義附錄。   本書也含括了臨床工作者和所有層級受訓學生均可受用的基礎理論與實務,可謂藝術治療師、輔導員、心理治療師、心理學家和學生,以及從事其他種藝術治療之專業人士的關鍵性文本。 目錄 chapter 1 導論(陸雅青) chapter 2 藝術治療師(陸雅青) chapter 3 藝術治療室(周怡君) chapter 4 藝術治療中的治療(周怡君) chapter 5 藝術治療中的意象(王秀絨) chapter 6 個別藝術治療(王秀絨) chapter 7 藝術治療團體工作(蔡汶芳) chapter 8 理論發展及其對當前藝術治療實務的影響(蔡汶芳) chapter 9 藝術與精神分析(林純如) chapter 10 對精神分析理解之發展進程(許純瑋) 名詞釋義 藝術治療理論及相關領域的書籍 英國藝術治療師協會

原價: 450 售價: 383 現省: 67元
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