書名: 社區心理學
作者: Moristugu
譯者: 王大維
ISBN: 9789861918563
出版社: 心理
出版日期: 2019/01
書籍開數、尺寸: 17x23x2.32
頁數: 464
內文印刷顏色: 單色
#心理學
#心理學理論
定價: 520
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書名:社區心理學 作者:Moristugu(王大維) 出版社:心理 出版日期:2019/02/21 ISBN:9789861918563 內容簡介   本書分為四個部分,第一部分說明社區心理學領域的歷史、理論與研究架構,為了能有所行動,我們遵循賦權、生態、欣賞多元、壓力與韌力等原則;第二部分聚焦於社會改變,以及在這些改變中,社區心理學家可以如何提供協助;第三部分檢視可以應用社區心理學原則的各種系統;第四與最後部分則探討社區心理學的現在與未來,我們已經完成了哪些部分?未來又有哪些潛在的新興領域?以及已經在此領域的工作者可以貢獻的智慧又是什麼?   我們希望在閱讀此書過程中,讀者可以發現自己對於心理學世界的知識,以及對於這個學門的思維方式正在慢慢浮現。社區心理學是一個與想要建構更好世界有關的心理學知識體系、理論架構及實務運作。它的主題包括了團體與關懷、同情、支持、因應以及與逆境對抗等。社區心理學也是一個用來概念化我們的世界以及身處其中的我們的方法。你將看到脈絡性、互動性、系統性,以及生態觀的思維如何轉變你對問題及解決之道的建構。 目錄 第一部分 概念介紹  第一章 介紹:歷史背景     第一節 歷史背景     第二節 何謂社區心理學?     第三節 基礎原則      第四節 其他核心概念      第五節 本書計畫   第二章 科學研究方法     第一節 科學研究的本質      第二節 傳統科學研究的方法      第三節 社區心理學中的另類研究方法      第四節 社區研究的注意事項及考量   第三章 壓力與心理韌性      第一節 壓力模式與社區心理學的定義     第二節 壓力      第三節 心理韌性  第二部分 社會改變與介入  第四章 社會改變的重要性      第一節 社會改變的理由      第二節 社會改變的類型      第三節 改變帶來的困難   第五章 社區介入策略      第一節 創造計畫性改變      第二節 公民參與      第三節 網絡建立/合作     第四節 諮詢      第五節 社區教育與資訊傳播      第六節 公共政策  第三部分 社區心理學在不同場域之應用  第六章 心理健康系統      第一節 心理疾病的流行病學估計      第二節 心理健康與心理疾病模式      第三節 心理健康系統的演變      第四節 去機構化之外      第五節 兒童早期經驗與預防      第六節 戰鬥仍持續:我們往哪裡去?   第七章 社區的社會與公共服務      第一節 西方社會的社會福利歷史      第二節 特定社會問題和社會服務   第八章 學校、兒童與社區      第一節 幼兒期的環境      第二節 公立學校   第九章 法律、犯罪與社區      第一節 傳統的司法系統      第二節 解決司法系統問題   第十章 醫療系統      第一節 美國的醫療系統      第二節 社區心理學與醫療系統  第十一章 社區健康與預防醫藥      第一節 菸草      第二節 酒精      第三節 禁藥      第四節 性傳染病     第五節 HIV 與AIDS      第六節 肥胖   第十二章 社區組織心理學      第一節 組織心理學與社區心理學之共同處為何?      第二節 社區機構的日常議題      第三節 機構管理的傳統技術     第四節 機構變革概觀      第五節 影響機構變革的元素  第四部分 未來展望  第十三章 社區心理學的未來      第一節 建立學術的里程碑      第二節 美國境外的成長      第三節 一個有用的典範      第四節 評論      第五節 回應目前與未來社會的需求

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助人工作者的養成歷程與實務

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書名:助人工作者的養成歷程與實務 作者:Corey(黃慈音) 出版社:心理出版社有限公司 出版日期:2013/10/24 ISBN:9789865840181 內容簡介   助人專業適合你嗎?   有許多書籍討論助人理論及技巧,卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」,就個人及專業層面,你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中,我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時,我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程,以及助人者自我了解和覺察的重要性。   對新手而言,這是一本必看的指引地圖,同時也適合資深的助人者,透過本書的問題與討論,重新反思與統整自我的歷程與專業風格。 目錄 01 助人專業適合你嗎?   Are the Helping Professions for You?  第一節 導論   第二節 檢視你想成為助人者的動機   第三節 開始成為助人者   第四節 助人生涯適合你嗎?   第五節 「理想助人者」的樣貌   第六節 在學習中創造意義   第七節 選擇專業生涯的途徑   第八節 助人專業的概述   第九節 選擇專業生涯時需考量的價值觀   第十節 開創專業旅程的建議   第十一節 自我評估:助人態度與信念的量表  02 了解你的價值觀   Knowing Your Values  第一節 導論   第二節 價值觀在助人過程中的角色   第三節 分享或強行輸入價值觀   第四節 處理價值衝突   第五節 女同性戀、男同性戀及雙性戀議題   第六節 家庭價值觀   第七節 性別角色認同議題   第八節 宗教與靈性價值觀   第九節 墮胎   第十節 性議題   第十一節 生死抉擇  03 認識你自己   Helper, Know Thyself  第一節 導論   第二節 治療工作對你個人的影響   第三節 自我探索的價值   第四節 在個別及團體諮商中認識自我   第五節 探索你的原生家庭  第六節 認識生命週期 04 新手助人者的共同議題   Common Concerns of Beginning Helpers  第一節 導論  第二節 對專業能力的自我懷疑與害怕  第三節 移情與反移情  第四節 了解與處理棘手個案  第五節 確認自己的能力與學習轉介   05 助人的歷程   The Helping Process  第一節 導論   第二節 檢視你對助人歷程的觀點   第三節 我們對於助人歷程的信念  第四節 照護體系在助人歷程上的影響  第五節 助人歷程的階段 06 理論在實務中的應用   Theory Applied to Practice   第一節 導論   第二節 以理論為藍圖   第三節 我們的理論取向   第四節 心理動力取向   第五節 經驗與關係導向取向   第六節 認知行為取向   第七節 後現代取向   第八節 家庭系統觀   第九節 助人歷程的整合取向  07 了解差異   Understanding Diversity  第一節 導論  第二節 多元文化的助人觀點  第三節 多元文化實務中倫理的兩難  第四節 克服狹窄的文化視野  第五節 西方與東方價值  第六節 檢視你的文化預設   第七節 了解身心障礙者   第八節 多元文化諮商能力  第九節 社會正義能力 08 倫理與法律議題   Ethical and Legal Issues Facing Helpers  第一節 導論   第二節 倫理議題量表   第三節 倫理抉擇   第四節 知後同意   第五節 保密與隱私   第六節 檔案管理與紀錄   第七節 醫療管理體系中的倫理議題   第八節 服務疏失及危機管理   第九節 友善提醒  09 處理界線議題   Managing Boundary Issues  第一節 導論   第二節 關於界線的自我評估   第三節 多重關係與倫理守則   第四節 多重關係的論戰   第五節 建立個人與專業的界線   第六節 整合專業與個人關係   第七節 處理性吸引力   第八節 與現任案主的性關係   第九節 與結案案主的性關係  10 從實習與督導中獲益   Getting the Most From Your Fieldwork and Supervision  第一節 導論   第二節 從實習中獲益   第三節 從督導中獲益   第四節 督導中的多重角色與關係  11 壓力、專業耗竭與自我照顧   Stress, Burnout, and Self-Care     第一節 導論   第二節 助人者的個人壓力來源   第三節 認知取向的壓力管理   第四節 助人者的環境壓力來源   第五節 機構中的壓力   第六節 認識壓力與專業耗竭   第七節 負傷的助人者   第八節 避免專業耗竭   第九節 保持個人與專業的活力   12 與團體一起工作   Working with Groups  第一節 導論   第二節 團體工作是一種處遇選擇   第三節 團體工作的價值   第四節 不同種類的團體   第五節 團體的階段與團體領導者的任務   第六節 團體領導者的發展技巧   第七節 團體領導者的專業與倫理   第八節 與協同領導者工作   第九節 回顧你的團體經驗   第十節 教導團體成員如何從團體經驗中獲益  13 在社區中工作   Working in the Community  第一節 導論   第二節 社區取向的範圍   第三節 社區工作者的多重角色   第四節 社區處遇   第五節 外展   第六節 培力社區   第七節 影響決策者   第八節 動員社區資源   第九節 在社會行動中促成改變   第十節 社區中的危機處遇  結語  參考文獻

原價: 500 售價: 425 現省: 75元
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藝術治療 (4版)

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書名:藝術治療(第四版) 作者:陸雅青 出版社:心理出版社有限公司 出版日期:2016/09/01 ISBN:9789861916552 內容簡介 藝術為心靈的語言,圖像創作研究成為親近心靈世界的秘徑。   本書引介圖像反映創作者當下之心理年齡的概念,以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為軸心,從身心發展理論以及藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童的繪畫表現與其認知、情緒與行為發展間的關聯。基於要了解特殊族群及成人的繪畫表現,必得先掌握一般兒童繪畫表現的原則,本書可謂一能從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍,適合所有關心兒童/個體心智成長的家長、教師及心理專業工作者閱讀,亦是學習藝術治療的基礎工具書。 目錄 第一章 從藝術治療的觀點淺談兒童畫的詮釋 第二章 自我表現的開始─塗鴉期(二~四歲) 第三章 表象的開端─前樣式化期(四~七歲) 第四章 形體概念的形成─樣式化期(七~九歲) 第五章 理智之萌芽─黨群期(九~十二歲) 第六章 推理階段─擬似寫實期(十二~十四歲) 第七章 藝術教育治療

原價: 400 售價: 340 現省: 60元
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藝術治療取向大全-理論與技術

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書名:藝術治療取向大全:理論與技術 作者:Rubin(陸雅青) 出版社:心理 出版日期:2019/03/00 ISBN:9789861918556 內容簡介   《藝術治療取向大全:理論與技術》將多變的理論取向匯集在一起,提供多種挑戰理論轉譯成技術的解法。每一篇文章均由此領域中最傑出的學者所執筆,為特定的理論或關注的範圍提供了一個明確的定義和方向。第三版除了保留那些藝術治療先驅們重要且歷久彌新的文章外,也新增了幾篇主題廣泛,包括冥想(contemplative)取向、辯證行為治療 (DBT)、神經科學以及心智化(mentalization) 的素材。這些臨床案例以及超過100張以上病人的畫作圖解,生動的說明了實務中的技術運用。本書可說是在任何臨床工作者所配備的理論與技術工具箱中的一個重要資產,也是去形成每個人自己藝術治療取向的必要資源。 目錄 導論 第一部分 基礎理論 1.藝術即治療 2.身為藝術家的治療師 3.關係美學與藝術治療 第二部分 心理動力取向精神分析(佛洛伊德) 4.藝術治療中的發現與洞察 5.昇華與藝術治療 6.佛洛伊德的主題與變奏 7.客體關係與藝術治療 8.心智化基礎的藝術心理治療 第二部分 心理動力取向分析式心理治療(榮格) 9. 榮格取向藝術治療 第三部分 人本取向 10. 藝術治療 11. 完形取向藝術治療 12. 個人中心取向表達性藝術治療 13. 正向藝術治療 第四部分 當代的取向 14. 靈性之旅藝術創作 15. 聚焦導向藝術治療 16. 藝術治療中的冥想智慧傳統 第五部分 認知與神經科學取向 17. 認知行為取向藝術治療 18. 創傷處遇中的敘事藝術治療 19. CREATE 第六部分 系統取向 20. 家族藝術治療 21. 團體藝術治療 第七部分 整合取向 22. 發展取向藝術治療 23. 圖像中的課題 24. 潘朵拉的禮物 25. 折衷取向藝術治療 結語

原價: 680 售價: 578 現省: 102元
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【中文書】 書名:心理與教育統計學 作者:林清山 出版社:東華 ISBN:9789576365102 目 錄 第一章 緒論 第二章 次數分配及圖示法 第三章 集中量數 第四章 變異量數 第五章 相對地位量數 第六章 常態分配 第七章 積差相關 第八章 簡單直線迴歸與預則 第九章 集合、概率和期望值 第十章 推論統計的基本概念 第十一章 一個母數的假設考驗和區間估計 第十二章 兩個母數的假設考驗 第十三章 X2考驗及G2統計法 第十四章 單因子變異數分析 第十五章 多重比較 第十六章 二因子變異數分析 第十七章 三因子變異數分析及其他設計 第十八章 趨向分析 第十九章 共變數分析 第二十章 其他重要相關統計法 第二十一章 淨相關、部分相關及多元迴歸分析 第二十二章 一般線性模式在統計下的應用 第二十三章 因素分析 第二十四章 無母數統計考驗​

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社區諮商:社會正義與系統合作取向 系列名:輔導諮商 ISBN13:9789860744316 出版社:心理 作者:沈慶鴻;趙祥和 裝訂/頁數:平裝/256頁 規格:23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 重量:455克 版次:1 出版日:2021/09/22 中國圖書分類:諮商;面談法 內容簡介   本書闡述社區諮商的基本精神、核心概念、理論與實務。傳統諮商已從心理動力、人本存在、認知行為的三大勢力,發展到第四勢力的多元文化諮商和第五勢力的社會正義諮商,諮商的基本核心理念已出現變化,本書的社區諮商即是延續這樣的理路,進一步論述其生態、系統、合作的基調,指出諮商從「內在觀點」轉向「關係和系統觀點」,目標從「個體適應」轉向「轉化社會」,諮商師立場從「價值中立」轉向「價值參與」,心理健康和問題的概念化則從「大敘事」轉向「小敘事」。書中闡述的理論新穎,除了傳統多元文化和社會正義諮商的理論外,尚包含社區心理學、批判心理學、自由心理學、後殖民論述等重要概念,並提出社區諮商實務的工作架構與方法,重新以解放、解構與轉化來定位社區諮商,是一種兼顧個體與社會層面的專業心理服務方法。 目錄 第一章 現況:社區諮商典範的發展 第一節 社區諮商典範的轉移與失落? 第二節 諮商場域的擴大與改變 第三節 結語 第二章 基礎:社區諮商的理論與背景 第一節 從「適應」到「轉化」的典範轉移 第二節 社區諮商與社區心理學並肩而行 第三節 社區諮商的理論基礎 第四節 結語:社區諮商理論的多元論述與多重方法 第三章 理論:多元文化諮商與社會正義 第一節 諮商去殖民化的重要概念 第二節 諮商中的社會正義理論 第三節 多元文化與社會正義的諮商能力 第四節 多元文化諮商的社會正義處理策略 第五節 結語 第四章 核心:社區諮商的核心精神與操作模式 第一節 社區諮商的核心精神 第二節 社區諮商的實務操作 第三節 社區諮商模式之一:三級預防取向 第四節 社區諮商模式之二:RESPECTFUL取向 第五節 社區諮商模式之三:多元文化與社會正義取向 第六節 結語 第五章 合作:社區諮商的專業合作 第一節 實務現場的專業合作 第二節 服務整合與專業合作 第三節 專業合作的重要概念 第四節 專業合作困境 第五節 專業合作能力 第六節 結語 第六章 倡議:社區諮商中的倡議 第一節 倡議的意義與必要性 第二節 多元文化和社會正義中的倡議 第三節 諮商中的倡議能力 第四節 諮商倡議的應用 第五節 結語 第七章 外展:社區諮商中的外展服務 第一節 外展的概念與功能 第二節 諮商工作中的外展服務 第三節 外展服務與方案 第四節 外展服務注意事項與成效展現 第五節 結語 第八章 方案:社區諮商理念之個別化親職支持方案 第一節 方案緣起 第二節 方案理念與架構設計 第三節 方案服務成效 第四節 方案啟示與反思學習 第五節 結語 第九章 教育:社區諮商中的倫理議題與專業教育 第一節 諮商實務場域中的倫理問題 第二節 諮商倫理守則 第三節 諮商師之課程檢視與專業能力 第四節 成為社區諮商師:對諮商教育的啟示與建議 第五節 結語 參考文獻 中文部分 英文部分

原價: 300 售價: 255 現省: 45元
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幼兒園、家庭與社區:親職教育的規劃與實施 系列名:幼兒課程與教學 ISBN13:9789861919423 出版社:心理 作者:洪福財;涂妙如;翁麗芳;陳麗真;蔡春美 裝訂/頁數:平裝/424頁 規格:23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚) 重量:700克 版次:1 出版日:2021/03/12 中國圖書分類:家庭教育 內容簡介   對為人父母而言,迎接家庭的新成員是充滿喜樂,也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點,是父母學習新角色以及與子女互動成長的基地,藉由角色的琢磨與調整,逐漸發展出親子間獨特的互動型態。隨著孩子逐漸長大,幼兒園成為孩子學習的重要據點,不僅孩子的經驗圈擴大,家長又增加親職角色的新歷練,跟隨著孩子的成長不斷地學習。   本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討,讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保服務人員的養成過程,了解前述發展並省思自身的專業角色,是非常重要的環節。有鑑於此,在教育部發布的教保專業課程中,列有「幼兒園、家庭與社區」一科,本書便是以前述科目所依據之專業素養指標、以及所建議包含之課程核心內容為基礎,從親子關係的本質開始,進步開展親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。全書包含的議題完整,撰寫著重理論與教學現場的實用性,並適時輔以幼兒園教學現場實例的分析與討論,有利於讀者在教學現場轉化應用。本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。 目錄 Chapter 1 親子關係的本質 第一節 親子關係的定義與重要性 第二節 親子關係的形成與法律規範 第三節 親子關係的類型、特性與發展 Chapter 2 親子互動理論、實態與經營 第一節 親子互動的理論基礎 第二節 親子互動系統與實態 第三節 親子關係的檢視與危機 第四節 維持良好親子關係的要訣 第五節 照顧者敏銳度 Chapter 3 幼兒園、家庭及社區之關係與相關法規 第一節 幼兒園教保服務與親職教育之相關法規 第二節 教育主管機關在幼兒教保服務規劃與辦理權責之相關規範 第三節 幼兒園教保服務的規劃與辦理權責之相關規範 第四節 家庭之幼兒教保權責 第五節 幼兒園、家庭與社區之幼兒教保關係 Chapter 4 幼兒園家長參與及社區關係 第一節 家長參與的意義與特性 第二節 鼓勵家長參與園務活動的理由 第三節 家長參與園務活動的類型 第四節 藉由家長參與營造社區連結 Chapter 5 社會變遷中的親職教育 第一節 家庭結構變遷與親師角色期待 第二節 社會變遷、家庭成員角色與親職教育 Chapter 6 不同家庭型態的親職教育 第一節 單親家庭的親職教育 第二節 重組家庭的親職教育 第三節 收養家庭的親職教育 第四節 隔代教養家庭的親職教育 第五節 有身心障礙子女家庭的親職教育 第六節 雇用外勞照顧子女家庭的親職教育 第七節 跨國婚姻家庭的親職教育 Chapter 7 幼兒園親職教育方案的內容、規劃與實施 第一節 親職教育方案的內容 第二節 親職教育方案的規劃 第三節 親職教育方案的實施 Chapter 8 幼兒園親職教育方案的評估與實例 第一節 親職教育方案評估的意義及流程 第二節 親職教育方案評估模式與內容 第三節 親職教育方案實例與評估 Chapter 9 幼兒園親師溝通與案例分析 第一節 幼兒園親師溝通的重要性與角色演變 第二節 幼兒園親師溝通的內涵、常見問題與因應方式 第三節 幼兒園親師溝通的案例分析 Chapter 10 社區資源、社區參與及教保活動規劃 第一節 社區資源、社區參與的意義及重要性 第二節 社區資源、社區參與及教保活動的結合 第三節 社區資源結合教保活動的案例與分析 參考文獻

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