雙語體育教學輕鬆上路 (3版)
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雙語體育教學輕鬆上路
ISBN13:9789575118631
出版社:高等教育
作者:程峻
裝訂/頁數:平裝/220頁
規格:23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
版次:3
出版日:2022/09/01
中國圖書分類:師範教育
內容簡介
本書是作者為了提供中小學現職教師和師資培育生了解臺灣雙語教育之政策目標與教學現況,以及如何運用所提供之教學模板和英文體育專用術語資料庫,參考仿作設計雙語教案,期能較為順利地進行雙語體育教學所撰寫的參考工具書。
作者用最簡單、淺顯的文字,從2030國家雙語教育政策開始談起,讓讀者能掌握時事之趨勢與動態,建立起一致的雙語教學觀和做法;接著提出一般學科教師在雙語教學實施上所衍生和面臨的一些難題,例如,雙語教師之教學專業被學生質疑、教師對雙語教學之信心不足、主管機關、學校教師及家長三方面雙語教育觀的認知歧異等,並提供作者自身經驗的建議做法;隨後提供雙語體育教學策略之示例,以清楚掌握學科雙語教學的重要目標與內涵;同時提供簡單易進行仿作的教學模板示例、多樣的教案格式,以及四份作者撰寫的雙語體育教案QR code讓讀者參考、下載及轉化;更整理近期雙語教師甄選的相關訊息與教學演示之技巧,提供兼、代課教師及師資培育生們做好應試之準備;也延伸補充雙語體育教學的Q & A,針對可能遇到的問題給予解決辦法之建議,以減少雙語教學路上的障礙。最後,作者有感於自身投入雙語教學之初,找尋學科雙語資料之不易,因此,將自己辛苦蒐整而來的體育常用課室生活用語、教育專業術語和全面性的體育運動項目專用字詞無私分享,供讀者參考、選擇與運用,以減少蒐集英文語彙資料與備課的時間和精力。
本書乃作者基於分享雙語體育教學經驗而撰寫,其中之想法、建議做法和示例,雖非唯一的標準,然在讀者尚未能清楚建構自己的方向與目標之際,本書同時兼顧雙語體育教學之基本觀念與教學示例,將可引導讀者清楚了解雙語體育教學的內涵,不失為實務上絕佳參考、應用之著作。
目錄
第01章 導論
第02章 臺灣雙語教育現況
第03章 學科雙語教育觀
第04章 教師可能面臨的挑戰
第05章 建議做法與步驟
第06章 雙語體育教學策略舉隅
第07章 雙語教學教案格式與示例
第08章 雙語教案設計模板
第09章 雙語公開授課、觀課與議課之準備
第10章 雙語體育教師甄選須知
第11章 雙語體育教學Q&A
第12章 回顧與展望
附錄一:雙語體育教學常用語彙大全
附錄二:雙語體育教學教案設計與評鑑
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素養導向系列叢書:中學體育教材教法 (1版)
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中學體育教材教法
系列名:教育部分科教材教法專書編輯計畫:素養導向系列叢書
ISBN13:9789860700039
出版社:教育部
作者:教育部-總策劃;程瑞福-主編
裝訂/頁數:平裝/244頁
規格:23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚)
出版日:2021/05/10
中國圖書分類:小學教學法
內容簡介
本書旨在說明身體素養的理論基礎、中等學校體育與身體素養的關係、課改與教學的轉變與發展脈絡、課程設計與教材選編原則等,再藉由此基礎上,進行教學實例、素養評量及體育資源應用等實務案例。冀望能提供中學體育之教師及學生透過本書之說明與案例的學習,達到體育知識建構及運動行為建立之教學目標,落實運動生活化之身體素養,以適應社會變遷及面對環境挑戰。
本書共分為十章,第一章為十二年國教中學體育領綱的內涵與特色,闡述身體素養(Physical Literacy)和體育的關係,藉以釐清如何運用身體活動達到教育歷程;第二章簡述中學體育課程與教學的演變,闡述我國三大重要課程改革的歷程,並從行為主義、建構主義看體育教學理論的影響及教師中心到學生中心的轉變過程;第三、四章則說明了素養導向體育課程設計及教材選編的原理原則;第五章則提供以素養導向為基礎的中學體育教學的理論支持。以上為理論篇。另為增加釐清與實務引導,實務篇從第六、七章開始,說明身體素養導向的教學與主題/探究/議題融入體育的教學實例;第八、九章則是進行統整性體育課程的設計實例及體育學習評量的理論與實例;最後於第十章說明體育教學資源與應用。
目錄
理論篇
第一章 十二年國教中學體育領綱的內涵與特色
第二章 中學體育課程與教學的演變
第三章 素養導向體育課程設計
第四章 中學體育教材選編的原理原則
第五章 中學體育教學理論與教學法
實務篇
第六章 身體素養導向的教學與實例
第七章 主題/探究/議題融入體育的教學與實例
第八章 統整性體育課程設計與實例
第九章 體育學習評量的理論與實例
第十章 體育教學資源與應用
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運動教育之理論與實踐:國際體育課程模式新視野
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書名:運動教育之理論與實踐:國際體育課程模式新視野
作者:潘義祥
出版社:易利
出版日期:2017/09/01
ISBN:9789869493024
內容簡介
本書主要是國內運動教育學的學者專家,以較專業的文字語言,將2011年版的運動教育模式之原著作譯述,除了「導論運動教育模式國際發展趨向」為主編親自撰述外,其餘皆為原書轉譯之內容。本書內容主要為運動教育模式的理論與實施方法,各章節包含國際發展趨向、基本理論內涵、課程與教學策略、班級管理與行為發展、賽季目標、賽季規劃、學生角色、修改比賽活動、賽制規劃、跨學科課程統整、團員及教練之遴選、舉辦慶祝活動、學習評量等。本書對運動教育模式的理論與實務,作了完整論述,讓對本模式有興趣的師生與研究者,裨益於更深入的理解與應用。
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素養導向體育教學設計:在身體活動中建立自信和能力的遊戲(Physical literacy on the move : games for developing conf idence and competence in physical activity)
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素養導向體育教學設計:在身體活動中建立自信和能力的遊戲
ISBN13:9789869906821
替代書名:Physical literacy on the move : games for developing conf idence and competence in physical activity.
出版社:禾楓書局
作者:Heather Gardner-原作;施登堯-總校閱
譯者:施登堯;孫佳婷;劉曜銘;歐宗明;魏豐閔
裝訂/頁數:平裝/288頁
規格:23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2020/07/01
中文圖書分類:體育;運動
內容簡介
本書是寫來幫助幼稚園至十二年級學生的教師,具備教授高品質且有趣的遊戲及活動,以支持學習者發展身體素養時的特定需求。作者Heather Gardner設計了120個可立即使用的遊戲及活動,可在最少設備的情況下應用於程度有差異及不同學習情境中。它們以學習範疇的形式被分為八章,如此分類得以促進教師加快教學準備,分別是:低組織遊戲、個人適能、體操、創作性動作、跑與跑跳、投擲與接捕、以手打擊及以器具或腳打擊。
書中所有遊戲與活動皆以下列的模板結構予以呈現:活動目標-基礎動作技能-戰術焦點-活動層級-活動場所-活動器材-活動時間-活動範疇-安全提醒-活動指引-彈性調整-自測問題,這個教學活動模組的模板結構的功能是能夠將教材類型透過這個核心架構去孕育學習者的身體素養,使得素養導向的體育課程目標得以具體實踐。
翻譯本書是希望在教學資源上補充國內出版教材之不足,希驥本書的出版能為國內教育改革的推動盡一份力。
目錄
第 1 章 低組織遊戲
第 2 章 個人適能
第 3 章 體操
第 4 章 創作性動作
第 5 章 跑與跑跳
第 6 章 投擲與接補
第 7 章 以手打擊
第 8 章 以器具或腳打擊
原作者簡介
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素養導向之教育行政學─搭配案例討論與試題研讀 (1版)
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【簡介】
面對教師兼任行政大逃亡的挑戰,本書作者以師培大學教師以及教育行政研究者為視角,透過淺顯的闡述、案例討論,以及GPT輔助自主學習題目,幫助讀者以素養學習的模式,認識行政概念與作為,並體認其價值。特色如下:
一、涵蓋教育行政學核心概念:本書呈現計畫、決定、組織、溝通、領導、激勵、評鑑等教育行政學核心範疇,並探討組織文化、變革、校長專業評鑑及教師專業倫理,兼顧理論與實務。
二、案例分析與GPT輔助自主學習:各章節提供案例與分析,再結合GPT輔助自主學習的關鍵提問,探討中小學行政議題最新趨勢,培養讀者自主學習素養與實務應用能力。
三、適合教師檢定、國考及甄試:本書綜合近年命題趨向撰寫,各章也提供試題,協助讀者自我評量,有益於準備教師檢定、國考及校長主任甄試。
本書各章節分別由兩位作者撰寫,另外也整理「當代重要教育政策」,可供授課教師參考。
【目錄】
第一章 緒論
第二章 教育行政理論發展
第三章 教育行政計畫與決定
第四章 教育行政組織文化
第五章 教育行政組織變革
第六章 教育行政溝通
第七章 教育行政領導
第八章 教育行政激勵
第九章 校長專業與評鑑
第十章 教師專業與倫理
第十一章 學校行政各處室概況
第十二章 教育行政的革新與展望
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教師資格考試:專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈 (3版)
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【簡介】
《教師資格考試—專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈》一書的內容,主要聚焦於問答題及情境綜合題型的解析,包括作答時間的分配、作答紙空間的規劃、作答內容組織的編排、試題作答範例的觀摩、重要學科概念於教育場域的情境題等。此外,書籍內容提供的範例試題範疇很廣,包含教師資格考試學科重要的學理、學說及重要概念等,是一本精簡、優質、統合的教育領域參考用書。
【目錄】
壹、教師資格考試變革
貳、素養導向試題特徵
參、專業科目題型
肆、教育專業科目題型與配分
伍、問答題作答時間規劃
陸、問答題作答要領
柒、問答題作答版面規劃
捌、段落式與條列式的作答比較
玖、建構反應型題目可能類型
拾、問答題擬答方向舉例題Ⅰ
拾壹、問答題擬答方向舉例題Ⅱ
拾貳、問答題擬答方向舉例題Ⅲ
拾參、綜合題型範例
拾肆、範例題型舉例題
拾伍、生成式AI創建題
附錄、113年度教師資格考試答案卷樣式及作答注意事項
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從探究到STEM之素養導向教學設計 (1版)
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【簡介】
自從108年課綱推動以來,教師們常聽到提升學生學習表現、探究教學、跨領域教學、STEM教學等名詞,這些名詞看似獨立,其實是有關聯性。本書的主要目的是透過淺顯易懂的方式,幫助科學教師能明白探究與STEM的發展背景,掌握探究與STEM教學的特質與教案設計的策略,提供具體範例說明探究、STEM教案設計。
另外在設計STEM教案時,如何融入探究的精神,如何將已經設計好的探究教案轉換為STEM教案,在教學中凸顯探究精神或STEM精神的重點。期待透過本書的具體範例說明,能幫助科學教師在探究與STEM教學中進行轉換,也真正達到108年課綱提升學生的學習表現的目標。
【目錄】
第一章 緒論
第二章 科學課程發展與探究教學的關聯
第三章 探究教學的特色
第四章 探究教案設計與範例
第五章 STEM課程的發展史
第六章 STEM教學的特色
第七章 STEM教案設計與範例
第八章 STEM教案設計範例—停車場學問大
第九章 STEM教案設計融入探究範例—觀光船
第十章 由探究轉化到STEM的教案設計與教學
第十一章 結語
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NEW GEPT 新制全民英檢初級閱讀測驗必考題型:符合最新「素養導向試題」出題方式,分類解析詞彙、段落填空、閱讀理解題型!
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面面俱到的初級全民英檢閱讀測驗必備參考書!
徹底分析英檢常考出題情境、結合直覺式答題策略,自然看到題目就知道答案!
因應英檢新制出題方式改變,戰勝「素養導向試題」!
詞彙、文法、閱讀題型分類整理,幫你找出考試弱點
全書收錄模擬試題相當於17次測驗的份量,
讓你輕鬆自在融入新制英檢出題模式!
2021年更新出題方式的全民英檢,配合108課綱的「素養導向」出題方式,對於初級閱讀測驗做了很大程度的改動。雖然官方號稱難度不變,但面對新制考題,考生必須具備「完全理解內容、掌握表達意圖」的能力才能得分,所以更需要預先熟悉題型,並且提升解題技巧。本書所收錄的模擬試題,也因應新制的變革而進行了全面升級:
◆第一部分(句子填空):雖然不再出現文法考題,但每一題都必須完全掌握整個句子的語意,才能判斷答案,甚至有比改制前更難的傾向!
◆第二部分(段落填空):新增「整句填空」題型,必須掌握整段文章的結構,判斷指定位置應該出現的句子內容,才能正確作答!
◆第三部分(閱讀理解):新增「訊息對話」和「雙篇文章對照題組」,必須完全了解整體文章內容,不能只看其中一部分就隨便作答。另外,也取消了簡短標語之類的簡單題目,並且會出現文化、社會、資訊科技等主題的文章,內容程度比以往更高。
本書不但針對新制英檢提供更高水準的詞彙考題、整句填空與雙篇文章題組,更將題目以文法概念及文章類型分類,讓讀者能找出自身弱點。全書收錄超過500道題目,相當於17次測驗的份量,提供充分的練習。最後附一回完整模擬試題,讓讀者能夠檢測自己真正的實力。
本書特色
◆ 超過500道模擬試題與解析,份量最充足!
本書收錄超過500道模擬試題,相當於17次測驗的份量,絕對可以讓考生在考試前有充足的準備,徹底熟悉出題模式,克服考前心理恐懼症!另外,題目都附有翻譯與答題解析,即使自學也能了解每個題目要測試的英文概念,以及解題的方法。
◆ 以文法概念、文章類型將模擬試題分類,方便找出自身弱點
與一般分回提供的模擬試題不同,本書依照詞性、文法概念、文章類型等分類方式,分別整理出同類型的題目,讓讀者能夠集中訓練,也可以針對答錯題數較多的弱點部分進行加強。
◆ 配合新制全面改寫更高難度的Part 1詞彙題,真正提升應考實力
新制初級閱讀測驗取消了文法考題,10題都是測試詞彙能力。但別以為題目因此而變簡單了!在舊制的考題中,有些題目只要看空格前後的內容就能判斷答案,但新制的題目幾乎都必須完全了解整個句子,才能選出語意最符合的選項。所以,本書的 Part 1 部分都依照新的出題方式全面更新,提供更高水準的模擬試題,讓讀者為新的挑戰做好準備。
◆ Part 2段落填空完全符合新制文法、詞彙、短句填空出題比例
新制測驗的Part 2段落填空,新增了「短句填空」的題型,而且文法題、詞彙題也有一定的出題比例。書中的模擬試題完全依照題型的分配比例,提供最符合實際測驗的出題內容。另外,也提供涵蓋所有主要文法概念的「文法練習篇」,讓害怕文法題的人能透過單題練習建立基礎。
◆ 因應新制設計Part 3「訊息對話」、「雙篇文章對照題組」
新制Part 3閱讀理解的最大特色,就是增加了「雙篇文章對照題組」,而且其中有可能出現「訊息對話」類型的文章。另外,單篇文章也有文化、社會、資訊科技等較高水準的主題。所以,書中除了提供新類型的題組以外,也提升了文章內容的水平,讓讀者能夠熟悉和以往不同層次的出題內容。
◆ 附一回完整閱讀測驗模擬試題
完成全書所有的練習題之後,利用書末收錄的一回完整模擬試題,可以測試自己的學習成果。出題內容結構當然也完全仿照實際測驗,讓讀者面對考試能夠無所畏懼。
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鍾靜談教與學(二):數學素養導向評量設計實務 (1版)
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【簡介】
教學和評量是一體的二面,它們雖然互相有關,但是在概念、目的、重點上仍有差異。本書是接續《鍾靜談教與學(一):數學素養導向教學設計實務》後,談素養導向評量的專書。數學素養導向評量和一般傳統評量不同,怎樣才能設計出簡單、有效、易行的題目?評量且提升學童的數學素養能力。
本書將從數學素養的內涵談起,接著探討促進學習的評量、形成性評量與素養導向評量的關聯、各類數學素養評量和建構反應題,以及各主題建構反應題的簡介、學童解題表現和融入教學的整合。作者引用很多實例,說明建構反應題的特點、設計和使用,以及高層次數學任務在教學現場的實務。
作者一向是理論與實務並重者,所欲推廣的理念或實施,一定會考量現場老師的需求;書中引用的各種題目或案例,都曾親自參與或指導。本書介紹了相關的理論、實務和案例,不僅適用於數學教材教法、數學評量研究等課程參考用書,更適合國小教師、師資生,及所有期待提升數學專業素養者閱讀。
【目錄】
序 曲 從數學素養內涵談評量
數學素養內涵的簡述
評量的數學素養探討
評量題與教學題的相異
第1幕 學習評量與形成性評量
學習評量的趨勢與重點
形成性評量的再被重視
第2幕 數學素養導向評量的設計
建構反應題在數學學力檢測的現身
建構反應題的評量剖析
建構反應題與數學素養導向評量
建構反應題的命題設計探討
第3幕 各數學主題建構反應題簡介
數與計算的建構反應題
量與實測的建構反應題
圖形與空間的建構反應題
關係的建構反應題
資料與不確定性的建構反應題
第4幕 建構反應題與學童解題表現
從建構反應題掌握學童學習狀況
從建構反應題提升學童數學學習
從建構反應題錯誤例談教學強化
學童解題表現案例的分享與討論
第5幕 數學課堂的評量與教學整合
建構反應題與「先評量、後討論」
「先評量、後討論」活動的實施成效
第6幕 「先評量、後討論」活動的教學案例
國科會計畫評量研究團隊的初次研發
國科會計畫評量研究團隊的再次研發
臺北市數學輔導團公開課的修改彙整
終 曲 數學素養導向評量的啟動與落實
翰林版國小數學素養評量的動畫製作
數學素養導向評量實施的提醒
數學素養導向評量和教學整合的提醒
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