開啟0~3歲寶寶的溝通語言天賦:語言治療師說給你聽
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開啟0~3歲寶寶的溝通語言天賦-語言治療師說給你聽
系列名:溝通魔法
ISBN13:9789861919133
出版社:心理
作者:黃瑞珍;鄭子安;黃艾萱;李卉棋;林姵妡-作;張簡育珊;廖國翔-繪
裝訂/頁數:平裝/144頁
規格:23cm*17cm*0.8cm (高/寬/厚)
出版日:2020/06/30
中國圖書分類:兒童研究
內容簡介
華文世界第一本寶寶溝通語言發展專書
一份獻給所有父母及相關專業領域朋友們的禮物
提供36個溝通語言發展原則
18個父母常見問題、寶寶會說的前300個詞彙
聽語服務資訊、語言能力發展里程碑海報
本書能有效開啟寶寶的溝通語言天賦,幫助其成為未來的溝通高手!
您能夠從本書……
● 獲得最新的科學研究實證:能一目了然,並快速得到最新且適切的溝通語言發展知能。
● 了解寶寶的溝通語言發展狀況:藉由多樣的檢核表,觀察寶寶每個階段的溝通語言發展行為,了解寶寶的發展狀況。
● 學習易懂且實用的溝通語言知識:在深入淺出的文字並搭配有趣的情境圖片中,輕鬆學習如何引導寶寶的溝通語言能力。
● 解答兒童常遇到的溝通語言問題:從Q與A形式的各個面向,了解溝通語言常有的疑慮與解答。
專業推薦
劉麗容 美國聖地牙哥州立大學教授
林鴻清 馬偕醫院耳鼻喉科主治醫師
盧 璐 台大醫院復健部主治醫師
王珮玲 台北市立大學幼教系教授
葉文英 台灣聽力語言學會理事長
張綺芬 台大醫院復健部語言治療師
目錄
壹、寶寶的溝通語言能力
前言:溝通語言能力為什麼重要?
1. 溝通語言能力強的孩子,學業成績會優異嗎?
2. 好口才可以從小訓練嗎?
3. 愛哭鬧的孩子常有溝通語言問題嗎?
4. 溝通語言能力強的孩子,人際關係會更好嗎?
5. 溝通為什麼那麼困難?
6. 溝通真的很不容易,包含了哪些要素?
7. 話少比話多有時更容易溝通!
8. 無言的溝通包含什麼?
9. 如何掌握精準的口語溝通?
10. 如何善用聲音的各樣表情說出恰到好處的語言?
11. 不會說話的寶寶怎麼溝通?
12. 寶寶的外星語怎麼解碼?
13. 幾個月大寶寶會用不同哭聲來表達需要?
14. 檢視寶寶的語音/音韻發展?
15. 寶寶說出的第一個詞彙是什麼?
16. 檢視寶寶的詞彙發展?
17. 寶寶的大腦如何儲存更多詞彙,從小就反應快速?
18. 寶寶對阿姨說:「我沒有吃糖,妳怎麼說我好甜」?
19. 寶寶說話的語句不通,需要糾正嗎?
20. 寶寶多大時,喜歡說:「不要○○。」
21. 檢視寶寶的語法發展?
22. 「小心一點!」同一句話有多少種意義?
23. 寶寶多大會說謊?
24. 檢視寶寶的語用發展?
25. 寶寶聽懂你聲音的表情嗎?知道你的情緒嗎?
26. 寶寶多大可以開始看書?
27. 寶寶有比看書更重要的溝通能力嗎?
28. 我每天一直跟寶寶說話,叫他學我說,對嗎?
29. 寶寶的溝通語言發展大致可以分為哪幾個階段?
30. 寶寶大腦需要早早開發,以增進溝通語言能力嗎?
31. 全世界各國寶寶的童言童語都一樣嗎?
32. 寶寶的溝通語言發展順序跟學習走路一樣嗎?
33. 忙碌的父母怎麼有時間與寶寶互動?
34. 了解寶寶的溝通語言發展很重要嗎?
35. 你對寶寶的溝通語言發展有困惑嗎?
36. 如果發現寶寶可能有溝通語言問題,應該找誰?
貳、寶寶的溝通語言Q與A
前言:我有很多關於寶寶的溝通語言問題,怎麼辦?
1. 可以跟寶寶說「媽媽語」嗎?用「疊字詞」或「娃娃音」好嗎?
2. 常聽說寶寶只是「大雞晚啼」,可以再等等,這樣就會自己說話了嗎?
3. 寶寶好喜歡電子書的聲光效果,能替代繪本給寶寶看嗎?
4. 點讀筆或有聲書等3C產品,該如何使用來幫助寶寶學習語言?
5. 寶寶什麼時候可以開始跟我聊天?
6. 寶寶喜歡用肢體、手勢或手語溝通,這會影響他的說話發展嗎?
7. 用較簡短的關鍵詞與寶寶溝通,寶寶能快速學會說話嗎?
8. 可以使用圖片、卡片幫助寶寶學會更多詞彙、更會說話嗎?
9. 寶寶在家話很多,但在外面或遇到不熟的人就不願意開口,怎麼辦?
10. 寶寶說話有點「臭乳呆」,是不是剪舌繫帶就好了?
11. 寶寶是因為愛吃奶嘴或吃手指,才會說話不清楚嗎?
12. 寶寶講話的發音不正確要怎麼處理?
13. 寶寶懂很多詞彙,發音也正常,但說話卻結結巴巴,這是口吃嗎?
14. 寶寶講話時的聲音沙啞怎麼辦?
15. 若父母使用的語言不同,該跟寶寶說哪一種語言?
16. 寶寶適合讀一般幼兒園還是雙語幼兒園?
17. 寶寶什麼時候可以開始學習第二外語?
18. 如果我的寶寶有語言遲緩問題,雙語學習會不會更吃力?
案例分享
參、寶寶會說的前300個詞彙
肆、專業的語言治療師哪裡找
伍、寶寶語言能力發展里程碑
各單元參考文獻
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0~3歲嬰幼兒課程活動設計 (1版)
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0~3歲嬰幼兒課程活動設計
系列名:幼兒教育
ISBN13:9789860744163
出版社:心理
作者:施淑娟
裝訂/頁數:平裝/320頁
規格:23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
重量:560克
版次:1
出版日:2021/10/18
中國圖書分類:學前教育
內容簡介
本書內容根基於蒙特梭利教育理論,依據蒙特梭利在兒童發展中的第一階段:0~3歲,將嬰幼兒活動設計分為三個階段,分別為嬰兒期(3~12個月)、學步期(12~24個月)及走路期(24~36個月),共計138個活動,有日常生活、動作技能、感官、語文、社會及認知等六大領域,形成一個系統性課程活動架構。針對這三個年齡層的嬰幼兒,為其各項發展設計適合的活動,協助嬰幼兒照顧者如托嬰中心或家庭保母、父母,能更掌握嬰幼兒學習的方向與內容,回應嬰幼兒發展中需要的身體動作、語言、認知、社會與情緒發展能力。
目錄
導讀
一、緒論
二、蒙特梭利教育理論
三、嬰幼兒活動課程設計之方法與重點
四、嬰幼兒學習環境設計
一、嬰兒期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
二、學步期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
三、走路期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
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激發自閉症兒童溝通、參與、遊戲的90個活動(Thriving with autism : 90 activities to encourage your child's communication, engagement, and play) (1版)
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激發自閉症兒童溝通、參與、遊戲的90個活動
ISBN13:9789864472086
替代書名:Thriving with autism: 90 activities to encourage your child's communication, engagement, and play
出版社:華騰文化
作者:Katie Cook
譯者:鄭臻貞
裝訂/頁數:平裝/232頁
規格:23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2023/06/01
內容簡介
為了引導您來幫助您的孩子茁壯成長,這裡有90個有趣的、實證本位的活動。
本書提供了一個簡單、有效的工具箱,可以補充和支持父母和照顧者為孩子發展所做的工作。這些解決方案專為1~11歲的孩子設計,所帶來的好處可以持續一生。
從培養更好的對話能力到加強社交技能,本書提供了實用的日常方式來進行連結、鼓勵、和遊戲。這本綜合指南鼓勵您的孩子提高他們的溝通、參與和自我調節技能。
目錄
Part I 讓我們開始吧!GETTING STARTED
第一章 一個為你增能的治療方式
第二章 參與、感情連結與成長
Part II 讓我們來做這個!活動、遊戲和策略
第三章 讓我們來溝通!
第四章 讓我們一起來做!
第五章 讓我們一起來玩!
第六章 讓我們來社交!
第七章 讓我們來動一動!
第八章 讓我們的感覺更聰明!
第九章 讓我們冷靜下來!
第十章 讓我們來學習!
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【簡介】
★社會工作是什麼?
★從事社會工作的人是誰?
★為何及如何成為社會工作者?
如果你對社會工作者的生涯和心路歷程感到好奇,想要近身觀察社會工作者的生活卻不得其門而入,這本書正適合你閱讀。尤其是新手社工或可能成為社工的學生們及關心社工的各界,這些內容可能是你最想知道的。
本書廣邀來自國內不同社會工作實施領域的現職社工,多為基層且身經百戰,有許多酸甜苦辣經驗可分享。每一篇故事都是工作經驗中淬鍊出來的心血結晶,是超出大學課堂的生活智慧,得以一窺他們成為社工的生命歷程、職場現況、工作甘苦談等豐富內容。
透過社工人現身說法,你會逐漸了解社會工作者在做什麼、他們如何視助人為志業,更認識這群為了讓世界變得更美好而努力追尋的人們。
【目錄】
編者序
1 意想不到的社工生涯/張美美
2 懷著疑惑踏入社工這一行/戴如玎
3 我在萬華社福中心這些年/廖芳瑩
4 每一步都當作是第一步來走/陳曉萍
5 社工是個有福報與積德的好事業/王芯婷
6 先做對的事,再把事情做對/姚智仁
7 愛會將人拉近/簡婉婷
8 讓服務對象知道他在你心中有一個特別的位置/侯雯琪
9 青少年工作者的彩虹眼睛看世界/王文惠
10 微光社工—堅定助人.守護孩子/蔡欣宜
11 Everyone is unique and special in their own way!/陳香君
12 早療社工人的專業實踐之路/林幸君
13 改變真的不是一件容易的事/畢國蓮
14 從白衣天使到社工人/黃錦鳳
15 漫漫長(ㄔㄤ ˊ)路、慢慢長(ㄓㄤ ˇ)路/劉瓊芬
16 做你自己—一個仁慈的天使,沒有什麼是做不到的/劉培菁
17 不要小看自己的影響力/陳貞如
18 堅信「社會工作真是一門助人的專業」/陳信甫
19 我社工、我榮幸、我感謝/李梅英
20 當一個夠好的社工/黃綵宸
21 我與家暴服務同行的那些日子/童映雪
22 社工要讓自己可以永續發展/何雨威
23 好好存在—追求以人為本的專業實踐/李玉華
24 施比受更有福/張志豊
25 施比受更有福—恩典之路/陳道新
26 一切都有最好安排的社工之旅/吳淑玲
27 尋著夜空中最亮的星/王思樺
28 Ina 的光芒就是原力/曾梅玲(Cihek.Imay)
29 先成為自己,才能好好當社工/洪敏萍
30 在勞工領域中的社工人/韋珊
31 我一直都以社工人自居、有著社工人的認同/彭治鏐
32 一輩子的相信.一輩子的承諾/朱貽莊
33 記一段美好但仍需要前行的社工路/林惠芳
34 社會工作的專業與否由我們自己決定/周瑞德
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0至3歲教保課程-適性發展實踐觀點 (1版)
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創意激發:幼兒教具的設計與製作 (2版)
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書名:創意激發:幼兒教具的設計與製作(第二版)
作者:王昱之
出版社:新文京
出版日期:2017/12/00
ISBN:9789864303496
內容簡介
本書作者依多年教學經驗與心得,設計出能夠協助幼教老師搭配活動主題的教具發想,讓老師與孩子們一同激發創意,共同動手做教具,在遊玩的同時也同步達到學習的效果。全書編排豐富、圖片精美、製作步驟淺顯易懂,讓讀者輕易上手。
能夠增進幼兒的學習、思考能力、激發幼兒的創造力的管道非「幼兒教具」莫屬,然而教具的教學與製作,常常讓許多幼教老師花費大量的課餘時間,甚至犧牲了午休時間仍無法達成預期的教學效果。本書是幼保、幼教科系學生學習教具設計與製作的教材,也為幼教老師們提供了示範與啟發。
書中的教具設計結合了資源再利用的巧想,化腐朽為神奇,既兼顧環保,又不需要花費太多金錢與時間,即可親手變出課堂上所需的法寶,讓教具製作增添了趣味,自由揮灑創造力。
第二改版因應趨勢潮流,更新了教具案例,讓全書更加精緻實用,希望能讓讀者掌握不同型態及多樣化的基礎設計,並且加以活用後設計出屬於自己的風格的幼兒教具。
目錄
PART 01 觀念篇
Chapter 01 幼兒教具的意義
Chapter 02 幼兒教具設計的功能及原則
Chapter 03 課程領域與教具設計的結合與應用
Chapter 04 創意教具的種類與說明
Chapter 05 幼兒教具設計自我評估表
PART 02 實作篇
Chapter 01 幼兒可創作的創意教具
好餓的毛毛蟲
肯尼雞
蝴蝶飛飛飛
愛唱歌的鯨魚
濃情巧克力
布咕鳥
大肚魚
Chapter 02 幼教老師教學用的創意教具
飛天小瓢蟲
扭扭小毛蟲
神祕的故事書
海綿寶寶
猜猜我是誰
絢彩龍捲風
Chapter 03 節慶活動的創意教具
新年:吉祥獅
元宵節:房子燈籠
感恩節:感恩愛心卡片
母親節:猜猜我有多愛你
萬聖節:南瓜大王、八爪蜘蛛、布南瓜
聖誕節:聖誕叮叮鐺、聖誕花圈、美味的花環
Chapter 04 親子活動的創意教具
花朵小時鐘
糖果面紙盒
絲襪蝴蝶
可愛造型相框
大樹溫度計
美味西餐廳
懷舊古早童玩(1)竹蜻蜓
懷舊古早童玩(2)竹吹球
Chapter 05 偶類創意教具
動物手套偶
襪子偶(1)豬國王
襪子偶(2)大象偶
拖鞋兔寶寶
小動物樂園
熊熊黏土偶
愛跳舞的青蛙
Chapter 06 情境布置的創意教具
塑膠袋動物園
美麗花蝴蝶
蛋糕娃娃故事屋
彩球樂園(1)瓢蟲
彩球樂園(2)鬃刷偶
特別附錄
(一)工具材料介紹
(二)嬰幼兒安全教玩具檢核表
(三)參考資料
(四)教玩具紙版型
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教導自閉症幼兒社會溝通能力―家長手冊 (2版)
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教導自閉症幼兒社會溝通能力:家長手冊
系列名:心理學叢書
ISBN13:9789869908948
替代書名:TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) -The Project ImPACT Manual for Parents
出版社:洪葉文化
作者:布魯克.英格索爾;安娜.德佛札克-作;姜忠信-審閱
譯者:陳孟筳;倪子洛;陳思臻;蔡曉薇
裝訂/頁數:平裝/208頁
規格:23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量:370克
版次:1
出版日:2020/09/11
中文圖書分類:神經系統疾病;精神醫學
內容簡介
此手冊是為了像妳一樣的家長──家中有互動和溝通困難孩子的家長──所寫。孩子的情況包含確診或疑似有社會溝通遲緩和自閉症類群障礙的兒童。此手冊是設計來要在ImPACT家長方案中使用。ImPACT的涵義為 「讓家長成為孩子溝通訓練的老師(Improving Parents As Communication Teachers)」。此方案並非在教導一般教養技巧,而是教導妳特定的技巧來協助兒童發展社會溝通技能。這些技巧皆有實證基礎,也就是說,都有研究支持可以有效增進兒童的社會溝通技能。許多專家在和有社會互動遲緩的兒童互動時,都會使用這些技巧,研究也顯示家長可以學會同樣的技巧來協助他們的孩子。若是合併教練指導課程可以最有效的習得這些技巧。然而,就算沒有搭配教練指導課程,妳也會發現這些訊息也是很有幫助的。此手冊為「教導自閉兒社會溝通技巧」的第二版,相較於第一版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長學習手冊》,第二版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長手冊》更加地易學、易用,並適合更廣泛有需要的兒童。
目錄
第一章 著手開始
ImPACT方案綜論
兒童將學習的技能
發展目標
ImPACT方案五大策略F、A、C、T、S
為成功作準備
布置有利成功的家庭環境
表單:社交溝通檢核表(家長版)
表單:兒童目標表
表單:日常活動時程表
表單:布置有利成功的家庭環境
第二章 專注於兒童
跟隨兒童引導
模仿兒童
表單:練習計畫表:專注於兒童
第三章 調整溝通方式
誇張化
示範與擴展溝通
表單:練習計畫表:調整溝通方式
第四章 創造機會
遊戲性干擾
均衡輪流
誘發溝通
表單:練習計畫表:創造機會
第五章 教導新技能
提示和獎賞
提示「主動溝通」
提示「理解溝通」
提示「模仿」
提示「擴展遊戲」
表單:練習計畫表:提示和獎賞
表單:練習計畫表:教導新技能
第六章 塑造互動
塑造互動
在社區中應用ImPACT方案
表單:練習計畫表:塑造互動
表單:社區活動時程表
第七章 往前邁進
更新目標
為後續成功作計畫
表單:社交溝通檢核表(家長版)
表單:練習計畫表:更新目標
表單:練習計畫表:為後續成功作計畫
第八章(選修課程) 處理兒童問題行為
了解兒童問題行為
辨識行為模式
預防問題行為
改變結果
教導替代技能
表單:問題行為紀錄表
表單:練習計畫表:了解孩子的問題行為
表單:摘要紀錄表
表單:練習計畫表:預防問題行為
表單:練習計畫表:改變結果
表單:練習計畫表:教導替代技能
表單:行為計畫表
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(中文9版)
心電圖學必備(第九版)
ISBN
9789863683599
作者/出版社
*賀立婷/合記
出版年代/版次
2020/9
重量:0.65kg 頁數:400 裝訂:平裝 開數:23x17cm 印刷:彩色
原文書名:The Only EKG Book You'll Ever Need NINTH EDITION
原著:Malcolm S. Thaler
(原文10版)
The Only EKG Book You'll Ever Need (IE)
312-9605/9781975196059
ISBN
9781975196059
作者/出版社
Thaler / LWW
出版年代/版次
2023/10
重量:0.65kg 頁數:404 裝訂:平裝 開數: 23 x 17.8 cm 印刷:彩色
中文版簡介:
本書以簡要易懂的文字解說心電圖,讓學習更加輕鬆,所以可在這30年來持續地引領讀者踏入心電圖的浩瀚領域。更新的版本提供了快速且準確使用心電圖來診斷心臟疾病的方法,包含了心臟肥厚及擴大、心律不整、心房顫動及心肌梗塞等。書中不僅彙整了各疾病在心電圖上的呈現特色及判讀要點,並穿插實際情境以供讀者思考學習,有別於其他心電圖教科書。除此之外,在書末附有心電圖的實作練習及解析,更可以讓讀者能立即驗收學習成效,對於即將接觸心電圖的醫療人員及學生來說,本書無疑是學習心電圖學最佳的入門指引!
中文版目錄:
楔子 1
1 入門 9
電與心臟 10
心臟的細胞 13
時間及電壓 18
P 波、QRS 複合波、T 波,以及一些直線 20
直線的命名 29
總結:心電圖上的波型與直線 31
產生波型 33
心臟十二個視角 38
有關向量 47
正常的十二導程心電圖 49
總結:正常心電圖波的介紹 60
你 可能會想知道的重點:第一部分:為什麼不 讓電腦來判讀呢? 62
你 可能會想知道的重點:第二部分:完成心電 圖檢查後,如何將機器移離病人的胸部? 63
接下來引人入勝的內容 64
2 心臟肥厚及擴大 65
介紹 66
定義 67
心軸 70
總結:心軸 78
心軸偏移、肥厚和擴大 81
心房擴大 84
總結:心房擴大 87
心室肥厚 88
心室肥厚的次發性再極化異常 94
總結:心室肥厚 97
病例1 98
病例2 100
3 心律不整 103
心律不整的臨床表現 105
心律不整為什麼會發生 106
心律條圖 107
如何從心電圖確認心跳速率 110
五種基本的心律不整 114
竇性起源的心律不整 115
總結:竇性起源的心律不整 121
異位心律 123
折返心律 124
四個問題 126
心室上性心律不整 129
總結:心室上性心律不整 146
心室性心律不整 147
總結:心室性心律不整 153
心室上相對心室性心律不整 154
總 結:心室頻脈相對心室上性心搏過速合併 傳導偏差 161
電生理學檢查 162
植入性去顫器 164
體外去顫器 165
病例3 167
病例4 170
病例5 172
4 傳導阻斷 175
什麼是傳導阻斷? 176
房室傳導阻斷 178
總結:房室傳導阻斷 188
束支傳導阻斷 190
總結:束支傳導阻斷 196
半傳導阻斷 197
合併右束支傳導阻斷和半傳導阻斷 202
未達標準的阻斷 205
終極傳導阻斷應用:結合房室傳導阻斷、 右束支傳導阻斷及半傳導阻斷 206
心律調節器 208
病例6 213
病例7 215
病例8 216
5 預激症候群 219
什麼是預激? 220
Wolff-Parkinson-White 221
短的PR 間隔但沒有三角波 223
我們為什麼要關心預激? 224
總結:預激 230
病例9 231
6 心肌缺氧及梗塞 233
穩定型心絞痛和急性冠心症 234
如何診斷心肌梗塞 237
ST 段上升心肌梗塞 240
總結:進展中心肌梗塞的心電圖變化 251
定位梗塞的位置 252
非ST 段上升心肌梗塞 264
Takotsubo 心肌病變 265
心絞痛不合併梗塞 267
總結各種不同的缺血性症候群 269
心電圖診斷心肌梗塞的限制 271
壓力測試 272
病例10 277
病例11 282
7 收尾 285
電解質異常 287
低體溫 292
藥物 293
關於QT 間隔的更多資訊 297
其他心臟問題 299
肺部疾病 305
中樞神經系統 307
心因性猝死 308
運動員心臟 311
運動員的參賽前檢查 312
睡眠障礙 314
術前評估 316
總結:其他狀況 317
病例12 320
病例13 323
8 融會貫通 325
判讀心電圖的九個步驟 328
9 如何進到卡內基大廳? 351
索引 375
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幼兒園及托嬰中心教保活動:幼兒本位磁場的社區融合教保之理論與實施
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書名:幼兒園及托嬰中心教保活動:幼兒本位磁場的社區融合教保之理論與實施
作者:謝明昆
出版社:五南
出版日期:2018/10/25
ISBN:9789571197869
內容簡介
幼兒園幼兒及托嬰中心嬰幼兒的生長有哪些學習上的習性?例如從直觀探索活動中學習、有趣活動中學習、合作建構情境歷程中學習、團體經驗分享中學習、自動生產創作活動中學習、情境裡自由遊戲中學習、加深加廣活動中學習、從自信心發展中學習、自主性發展中學習、在人際裡發展自動自發行為中學習、勤奮活動中學習等等。這兩類之教保服務人員,能結合社區資源的融入,依循以上幼兒、嬰幼兒發展階段的生長及學習之習性實施教保,秉持滿足需求信念依習性而養,即創造了幼兒本位磁場。
本書探究幼兒園與社區融合的教保活動之幸福教保理論,發展出貫串以上幼兒、嬰幼兒種種生長上學習的習性之教保模式,提供教保服務人員專業需求,能滿足幼兒、嬰幼兒生長及學習需求,有效達成六大領域發展目標,已在幼兒園獲得實施成效。
目錄
第一章 幼兒園教育的理想與現實
第二章 社區融合教保原理及發展現況
第三章 社區融合教保之幸福哲學基礎
第四章 社區融合之課程理論與實務基礎
第五章 我國現行幼兒園教保活動課程大綱基礎
第六章 社區融合幸福教保模式教保歷程
第七章 社區融合幸福教保模式之教保理念
第八章 社區融合幸福教保模式實施效益
第九章 實踐我國幼兒園教育理想
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