丹佛早療模式——促進自閉症幼兒的語言、學習及參與能力 (1版)
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丹佛早療模式：促進自閉症幼兒的語言、學習及參與能力
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789866001437
替代書名：(Early Start Denver Model for Young Children with Autism--Promoting Language, Learning, and Engagement
出版社：洪葉文化
作者：莎莉˙羅傑斯;吉拉汀˙道森
譯者：姜忠信;劉瓊瑛;朱思穎
裝訂／頁數：平裝／400頁
規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2014/11/01
中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
丹佛早療模式是一項對自閉症類幼兒、甚至是自閉症類嬰幼兒階段的綜合式早期療育模式，此模式在促進這些兒童能對他人有自發性的互動（也就是主動性），而能參與到他人之間。目前丹佛早療模式已經累積了不少實徵研究的報告，支持其對自閉症兒童及其家庭帶來的助益。
在台灣逐漸邁向以證據為導向（evidence-based）的早療方案規劃過程中，對丹佛早療模式的認識與學習，在台灣的醫療及教育領域裡，有其時代的重要意義。
卤卤丹佛早療模式奠基於西方發展心理學及應用行為分析的知識及技術，教學策略重視遊戲為本位、關係為核心的實踐方式。本書提供結構化、且容易上手的工作程序，對兒童在個別及團體情境中，促發下列關鍵能力的發展：模仿、溝通、社交、認知、動作、適應行為以及遊戲能力。對每位兒童的個別化教育計畫內容，必須經由丹佛早療模式課程檢核表評估之後才能擬定。
目錄
第一章 當代對嬰兒學習與自閉症之間的認識
嬰兒是如何學習？
大腦發展如何支持社交溝通技能的習取
患自閉症後怎麼影響了腦的發展及學習
早期兒童發展中大腦的改變及之後
早期療育對形塑自閉症腦部發展及成效的角色
第二章 丹佛早療模式綜論
丹佛早療模式的理論基礎
丹佛早療模式課程實務
丹佛早療模式的教學程序
療育成效的證據
針對自閉症類幼兒的療育，丹佛早療模式與其他介入模式的異同
結論
第三章 運用丹佛早療模式
實施場域
主要的服務對象是誰？
由誰提供這項服務？
丹佛早療模式的執行程序
採用整合模式提供介入
專業療育團隊
與家長成為工作夥伴
丹佛早療模式介入之後的轉銜
結論
第四章 擬定短期學習目標
運用丹佛早療模式課程檢核表進行評估
建構學習目標
各領域之間的目標能取得平衡
設定多少目標？
挑選出目標技能的內涵
目標的組成要素
撰寫功能性目標
艾薩克的12週學習目標
結論
第五章 擬定每日的教學目標以及追蹤孩子的進展
為每一個目標規劃周詳的學習步驟
追蹤進展
結論
附錄5. 1 艾薩克的學習目標和學習步驟
第六章 擬定計畫及教學架構
成為玩伴
相互參與的例行活動：教學架構
處理一些無用的行為
組成及規劃療程
孩子一直沒有進步時：決策樹
結論
第七章 建立模仿與遊戲能力
教導模仿
教導遊戲技能
結論
第八章 建立非口語溝通能力
協調性注意力強調溝通
建立自然姿勢動作的使用及理解能力
教導合乎習俗的姿勢動作
結論
第九章 建立口語溝通能力
促進口語的發展
接受性語言
結論
第十章 丹佛早療模式運用於團體場域
考量自閉症幼兒在教室環境中所呈現的特徵
物理環境的安排
規劃每日的課程表及例行活動
教室經營管理
工作人員的規劃及溝通
小團體和大團體教學
教室行為管理
轉換及個人課程表的規劃方法
同儕關係和自我照顧技能的課程
轉銜到幼稚園
結論
附錄A 丹佛早療模式之課程檢核表以及項目說明
前言
實施方式
計分
將評估項目轉換為教學目標
所需要的材料
自閉症幼童之丹佛早療模式課程檢核表
丹佛早療模式課程檢核表：內容項目說明
附錄B 丹佛早療模式教學真確度評分系統實施執行及評分計分
對治療真確度的評分程序
丹佛早療模式
丹佛早療模式真確度評分單
中英名詞對照
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教導自閉症幼兒社會溝通能力―家長手冊 (2版)
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教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長手冊
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789869908948
替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Manual for Parents
出版社：洪葉文化
作者：布魯克.英格索爾;安娜.德佛札克-作;姜忠信-審閱
譯者：陳孟筳;倪子洛;陳思臻;蔡曉薇
裝訂／頁數：平裝／208頁
規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：370克
版次：1
出版日：2020/09/11
中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
此手冊是為了像妳一樣的家長──家中有互動和溝通困難孩子的家長──所寫。孩子的情況包含確診或疑似有社會溝通遲緩和自閉症類群障礙的兒童。此手冊是設計來要在ImPACT家長方案中使用。ImPACT的涵義為 「讓家長成為孩子溝通訓練的老師（Improving Parents As Communication Teachers）」。此方案並非在教導一般教養技巧，而是教導妳特定的技巧來協助兒童發展社會溝通技能。這些技巧皆有實證基礎，也就是說，都有研究支持可以有效增進兒童的社會溝通技能。許多專家在和有社會互動遲緩的兒童互動時，都會使用這些技巧，研究也顯示家長可以學會同樣的技巧來協助他們的孩子。若是合併教練指導課程可以最有效的習得這些技巧。然而，就算沒有搭配教練指導課程，妳也會發現這些訊息也是很有幫助的。此手冊為「教導自閉兒社會溝通技巧」的第二版，相較於第一版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長學習手冊》，第二版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長手冊》更加地易學、易用，並適合更廣泛有需要的兒童。
目錄
第一章 著手開始
ImPACT方案綜論
兒童將學習的技能
發展目標
ImPACT方案五大策略F、A、C、T、S
為成功作準備
布置有利成功的家庭環境
表單：社交溝通檢核表（家長版）
表單：兒童目標表
表單：日常活動時程表
表單：布置有利成功的家庭環境
第二章 專注於兒童
跟隨兒童引導
模仿兒童
表單：練習計畫表：專注於兒童
第三章 調整溝通方式
誇張化
示範與擴展溝通
表單：練習計畫表：調整溝通方式
第四章 創造機會
遊戲性干擾
均衡輪流
誘發溝通
表單：練習計畫表：創造機會
第五章 教導新技能
提示和獎賞
提示「主動溝通」
提示「理解溝通」
提示「模仿」
提示「擴展遊戲」
表單：練習計畫表：提示和獎賞
表單：練習計畫表：教導新技能
第六章 塑造互動
塑造互動
在社區中應用ImPACT方案
表單：練習計畫表：塑造互動
表單：社區活動時程表
第七章 往前邁進
更新目標
為後續成功作計畫
表單：社交溝通檢核表（家長版）
表單：練習計畫表：更新目標
表單：練習計畫表：為後續成功作計畫
第八章（選修課程） 處理兒童問題行為
了解兒童問題行為
辨識行為模式
預防問題行為
改變結果
教導替代技能
表單：問題行為紀錄表
表單：練習計畫表：了解孩子的問題行為
表單：摘要紀錄表
表單：練習計畫表：預防問題行為
表單：練習計畫表：改變結果
表單：練習計畫表：教導替代技能
表單：行為計畫表
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0～3歲嬰幼兒課程活動設計 (1版)
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0～3歲嬰幼兒課程活動設計
系列名：幼兒教育
ISBN13：9789860744163
出版社：心理
作者：施淑娟
裝訂／頁數：平裝／320頁
規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
重量：560克
版次：1
出版日：2021/10/18
中國圖書分類：學前教育
內容簡介
本書內容根基於蒙特梭利教育理論，依據蒙特梭利在兒童發展中的第一階段：0～3歲，將嬰幼兒活動設計分為三個階段，分別為嬰兒期(3～12個月)、學步期(12～24個月)及走路期(24～36個月)，共計138個活動，有日常生活、動作技能、感官、語文、社會及認知等六大領域，形成一個系統性課程活動架構。針對這三個年齡層的嬰幼兒，為其各項發展設計適合的活動，協助嬰幼兒照顧者如托嬰中心或家庭保母、父母，能更掌握嬰幼兒學習的方向與內容，回應嬰幼兒發展中需要的身體動作、語言、認知、社會與情緒發展能力。
目錄
導讀
一、緒論
二、蒙特梭利教育理論
三、嬰幼兒活動課程設計之方法與重點
四、嬰幼兒學習環境設計
一、嬰兒期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
二、學步期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
三、走路期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動 (1版)
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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動
系列名：教子有方
ISBN13：9789864511679
替代書名：Thriving with ADHD Workbook for Kids: 60 Fun Activities to Help Children Self-Regulate, Focus, and Succeed
出版社：書泉
作者：凱莉‧米勒
譯者：廖敏華;李錦藤
裝訂／頁數：平裝／144頁
規格：25.5cm*20.2cm*1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/10/04
中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
讓我們搞清楚一件事，那就是：「你很棒！」
每個人都有讓他們與眾不同的地方，例如你（還有世界上數百萬個小孩們）的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍，但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是，有了正確的技巧和知識，你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。
本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症，透過有趣的活動，你會更了解自己和過動症，學習簡單的工具，現在你可以開始使用，讓自己更有自信、更能掌控自己。
從〈過動症與我〉一篇，你可以學到：
了解自己是哪一種類型的過動症，並知道自己有哪些症狀，還有過動症可以為你帶來什麼好處，你還需要努力什麼。
從〈過動症不是我的老大〉一篇，你可以學到：
從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做，再到能在學校守規矩，你可以學到很多超有幫助的技巧，幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。
從〈與過動症共處〉一篇，你可以學到：
不管你在家、在學校或和朋友相處，你都能在這篇學到許多「行動」的課程，你可以每天練習，像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」，還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。
《戰勝過動症》
這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧，你已經做好充足的準備，可以處理任何情緒和阻礙，這樣你就有更多的精力，可以專注在你覺得有趣的事情上。
目錄
第一篇 過動症與我
第一章：了解與認識我的過動症
第二章：我的優勢與弱勢
第二篇 過動症不是我的老大
第三章：管理情緒：生氣、挫折與暴怒的管理技巧
第四章：專心、注意和聆聽的技巧（儘管我真的覺得很無聊）
第五章：自我控制、衝動管理和做出好的決定
第三篇 與過動症共處：在家、在學校和與朋友相處
第六章：讓習慣和例行公事變得簡單、有趣
第七章：朋友、溝通還有說出來
第八章：安排你的計畫：作業、專題報告和長期計畫
第九章：我準備好了！
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自閉症行為問題的解決方案: 促進溝通的視覺策略 (1版)
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開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽
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開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦-語言治療師說給你聽
系列名：溝通魔法
ISBN13：9789861919133
出版社：心理
作者：黃瑞珍;鄭子安;黃艾萱;李卉棋;林姵妡-作;張簡育珊;廖國翔-繪
裝訂／頁數：平裝／144頁
規格：23cm*17cm*0.8cm (高/寬/厚)
出版日：2020/06/30
中國圖書分類：兒童研究
內容簡介
華文世界第一本寶寶溝通語言發展專書
一份獻給所有父母及相關專業領域朋友們的禮物
提供36個溝通語言發展原則
18個父母常見問題、寶寶會說的前300個詞彙
聽語服務資訊、語言能力發展里程碑海報
本書能有效開啟寶寶的溝通語言天賦，幫助其成為未來的溝通高手！
您能夠從本書……
● 獲得最新的科學研究實證：能一目了然，並快速得到最新且適切的溝通語言發展知能。
● 了解寶寶的溝通語言發展狀況：藉由多樣的檢核表，觀察寶寶每個階段的溝通語言發展行為，了解寶寶的發展狀況。
● 學習易懂且實用的溝通語言知識：在深入淺出的文字並搭配有趣的情境圖片中，輕鬆學習如何引導寶寶的溝通語言能力。
● 解答兒童常遇到的溝通語言問題：從Q與A形式的各個面向，了解溝通語言常有的疑慮與解答。
專業推薦
劉麗容 美國聖地牙哥州立大學教授
林鴻清 馬偕醫院耳鼻喉科主治醫師
盧 璐 台大醫院復健部主治醫師
王珮玲 台北市立大學幼教系教授
葉文英 台灣聽力語言學會理事長
張綺芬 台大醫院復健部語言治療師
目錄
壹、寶寶的溝通語言能力
前言：溝通語言能力為什麼重要？
1. 溝通語言能力強的孩子，學業成績會優異嗎？
2. 好口才可以從小訓練嗎？
3. 愛哭鬧的孩子常有溝通語言問題嗎？
4. 溝通語言能力強的孩子，人際關係會更好嗎？
5. 溝通為什麼那麼困難？
6. 溝通真的很不容易，包含了哪些要素？
7. 話少比話多有時更容易溝通！
8. 無言的溝通包含什麼？
9. 如何掌握精準的口語溝通？
10. 如何善用聲音的各樣表情說出恰到好處的語言？
11. 不會說話的寶寶怎麼溝通？
12. 寶寶的外星語怎麼解碼？
13. 幾個月大寶寶會用不同哭聲來表達需要？
14. 檢視寶寶的語音／音韻發展？
15. 寶寶說出的第一個詞彙是什麼？
16. 檢視寶寶的詞彙發展？
17. 寶寶的大腦如何儲存更多詞彙，從小就反應快速？
18. 寶寶對阿姨說：「我沒有吃糖，妳怎麼說我好甜」？
19. 寶寶說話的語句不通，需要糾正嗎？
20. 寶寶多大時，喜歡說：「不要○○。」
21. 檢視寶寶的語法發展？
22. 「小心一點！」同一句話有多少種意義？
23. 寶寶多大會說謊？
24. 檢視寶寶的語用發展？
25. 寶寶聽懂你聲音的表情嗎？知道你的情緒嗎？
26. 寶寶多大可以開始看書？
27. 寶寶有比看書更重要的溝通能力嗎？
28. 我每天一直跟寶寶說話，叫他學我說，對嗎？
29. 寶寶的溝通語言發展大致可以分為哪幾個階段？
30. 寶寶大腦需要早早開發，以增進溝通語言能力嗎？
31. 全世界各國寶寶的童言童語都一樣嗎？
32. 寶寶的溝通語言發展順序跟學習走路一樣嗎？
33. 忙碌的父母怎麼有時間與寶寶互動？
34. 了解寶寶的溝通語言發展很重要嗎？
35. 你對寶寶的溝通語言發展有困惑嗎？
36. 如果發現寶寶可能有溝通語言問題，應該找誰？
貳、寶寶的溝通語言Q與A
前言：我有很多關於寶寶的溝通語言問題，怎麼辦？
1. 可以跟寶寶說「媽媽語」嗎？用「疊字詞」或「娃娃音」好嗎？
2. 常聽說寶寶只是「大雞晚啼」，可以再等等，這樣就會自己說話了嗎？
3. 寶寶好喜歡電子書的聲光效果，能替代繪本給寶寶看嗎？
4. 點讀筆或有聲書等3C產品，該如何使用來幫助寶寶學習語言？
5. 寶寶什麼時候可以開始跟我聊天？
6. 寶寶喜歡用肢體、手勢或手語溝通，這會影響他的說話發展嗎？
7. 用較簡短的關鍵詞與寶寶溝通，寶寶能快速學會說話嗎？
8. 可以使用圖片、卡片幫助寶寶學會更多詞彙、更會說話嗎？
9. 寶寶在家話很多，但在外面或遇到不熟的人就不願意開口，怎麼辦？
10. 寶寶說話有點「臭乳呆」，是不是剪舌繫帶就好了？
11. 寶寶是因為愛吃奶嘴或吃手指，才會說話不清楚嗎？
12. 寶寶講話的發音不正確要怎麼處理？
13. 寶寶懂很多詞彙，發音也正常，但說話卻結結巴巴，這是口吃嗎？
14. 寶寶講話時的聲音沙啞怎麼辦？
15. 若父母使用的語言不同，該跟寶寶說哪一種語言？
16. 寶寶適合讀一般幼兒園還是雙語幼兒園？
17. 寶寶什麼時候可以開始學習第二外語？
18. 如果我的寶寶有語言遲緩問題，雙語學習會不會更吃力？
案例分享
參、寶寶會說的前300個詞彙
肆、專業的語言治療師哪裡找
伍、寶寶語言能力發展里程碑
各單元參考文獻
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打造0～3歲寶寶的溝通語言能力 (1版)
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打造0-3歲寶寶的溝通語言能力：讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲
系列名：溝通魔法
ISBN13：9789860744552
出版社：心理
作者：黃瑞珍;鄭子安;李卉棋;黃艾萱;林姵妡-作;張簡育珊;廖國翔-繪
裝訂／頁數：平裝／184頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
重量：400克
出版日：2022/01/12
中國圖書分類：教養
內容簡介
本書著重「如何打造寶寶的溝通語言能力」，主要內容包含寶寶溝通語言日常活動的三大領域――讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲。重點如下：
● 每個領域提供寶寶發展的階段，方便父母了解寶寶的現況。
● 全書採用Q&A方式，提供簡單易懂、容易操作的技巧，協助父母打造寶寶的溝通語言能力。
● 本書提供一般語言治療相關知識，給父母與家庭照顧者，以及特殊需求兒童的父母與專業人員，如語言治療師、職能治療師、心理師、早療工作者等。
目錄
壹、與世界接軌：寶寶的讀寫萌發
前言
1.什麼是讀寫萌發？
2.教寶寶字卡就是讀寫萌發嗎？
3.啟動寶寶閱讀識字的第一步
4.無可取代的真人說故事
5.在家做到這五招，輕鬆打造寶寶的讀寫基礎
6.如何設計寶寶的讀寫環境？
7.寶寶讀寫萌發的四個階段
8.寶寶會吃書怎麼辦？
9.唱兒歌讓寶寶對語音更有感覺
10.0～6個月寶寶的讀寫萌發發展指標
11.寶寶為什麼會一直去指同一個圖片？
12.7～12個月寶寶的讀寫萌發發展指標
13.比手畫腳能促進寶寶的閱讀理解嗎？
14.如何教寶寶學習新的詞彙？
15.1～2歲寶寶的讀寫萌發發展指標
16.塗鴉＝寫作＝說話
17.寶寶會說什麼樣的故事？
18.2～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
19.擔心寶寶入幼兒園後聽不懂嗎？用故事學習進階語言
20.共讀五法寶，消滅小霸王
21.對話式閱讀能讓寶寶更會說故事
22.寶寶不喜歡看書，怎麼辦？
23.為寶寶做一本充滿回憶的生活小書
0～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
貳、與人群接軌：寶寶的社交溝通
前言
1.什麼是社交溝通？
2.寶寶的社交溝通發展大致可分成哪些階段？
3.探索期寶寶如何與他人「兩點」互動？
4.0～6個月寶寶的社交溝通發展指標
5.你丟我撿，一來一往樂趣多
6.7～12個月寶寶的社交溝通發展指標
7.寶寶是溝通語言模仿王嗎？
8.讀你千遍也不厭倦，寶寶能讀懂你的心嗎？
9.化無形為有形，搞定2歲寶寶情緒溝通的五撇步
10.手足出生，寶寶的世界崩解了，此時該如何溝通？
11.2歲寶寶的情緒風暴，很難溝通，我該怎麼辦？
12.高EQ，從小訓練起
13.寶寶看懂臉色、聽懂口氣比會說話還重要：非口語溝通能力的引導
14.如何引導寶寶讀懂非口語訊息
15.1～2歲寶寶的社交溝通發展指標
16.寶寶會知道別人的心情嗎？
17.寶寶學會哪些詞彙可以加速引導其讀懂彼此的心？
18.寶寶多大會開始結交朋友，他們會參與團體遊戲或互相協助嗎？
19.父母如何引導寶寶自幼學會交朋友？
20.2～3歲寶寶的社交溝通發展指標
21.寶寶的社交溝通能力取決於與人一來一往有趣的互動次數
22.很愛說話或很會說話的寶寶，如何培養成為領袖級人物？
23.我的寶寶相較於其他的同齡寶寶，安靜許多且少有互動，我需要留意嗎？
24.我的2歲寶寶與4歲表哥玩遊戲時有些狀況，我該怎麼辦？
0～3歲寶寶的社交溝通發展指標
參、與快樂接軌：寶寶的溝通語言遊戲
前言
1.什麼是遊戲？遊戲對寶寶有什麼好處？
2.寶寶多大才會開始玩遊戲？
3.寶寶3歲前的遊戲類型可分為三類，你的寶寶喜歡哪一類？
4.父母該教導寶寶遊戲？還是陪伴寶寶遊戲？
5.面對五花八門的玩具，父母該怎麼幫寶寶挑選？
6.沒有玩具時，父母能怎麼跟寶寶玩遊戲呢？
7.寶寶語言遊戲能力的發展大致可分為哪些階段？
8.0～6個月寶寶會玩什麼溝通語言遊戲呢？
9.0～6個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
10.為0～6個月寶寶準備玩具時的訣竅
11.父母可以跟0～6個月寶寶玩哪些溝通語言遊戲，來引導寶寶互動？
12.父母該怎麼幫7～12個月寶寶挑選玩具？該怎麼與寶寶互動？
13.7～12個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
14.1歲寶寶應該要會玩哪些溝通語言遊戲？
15.寶寶多大才能在與他人溝通時一來一往的輪流？父母該怎麼引導？
16.寶寶多大開始會玩假想遊戲？
17.寶寶的口語成熟前，「指」東西的動作是每個寶寶的必經歷程，父母如何回應寶寶？
18.13～18個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
19.如何引導寶寶玩假想遊戲？
20.寶寶會想要和同伴一起玩，但在同個空間卻無法玩在一起，怎麼辦？
21.19～24個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
22.多大的寶寶在遊戲中願意排隊等待？
23.2～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
0～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
肆、寶寶的讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲發展指標
各單元參考文獻
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自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊 (2版)
其他會員也一起購買
書名：自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)
作者：鳳華, 孫文菊
出版社：心理
出版日期：2019/11/00
ISBN：9789861918877
內容簡介
本書第二版以應用行為分析原理及語言行為作為學理基礎，實務課程則是依據情緒發展、社會情緒發展、心智理論及語言行為等作為立論基礎，結合實證文獻資料及作者群多年的教學與研究成果，轉化為具體可操作的實務工作手冊，為第一線的教育工作人員及家長提供詳盡及系統化的教學方法與步驟。
在基礎篇中，針對社會情緒的發展做了精要論述，並詳細介紹應用行為分析之學習理論、語言行為概論及教學策略（如，辨識教學、配對教學、核心反應訓練、語言行為教學法及類化教學等）。第二版的實務篇分為二大領域，第一大領域為社會情緒的實務教學，共分為七大項(興趣拓展、非語言社會情緒、命名情緒、假裝遊戲、心智理論、情緒管理及人際互動)，大項之下則有24個分項教學及47個延伸教學項目，第二大領域為語言行為的教學實務，語言行為則分有四個大項(前聽者、聽者、說者、進階說者)，大項之下有26個分項教學及延伸教學項目。教學項目的內容則包含：教學目標及精熟標準，並針對教學項的的教學單位說明教學情境的安排、辨識刺激、提示方式及後效增強等，使實務工作者可以直接使用該教學指引。此外，教學資訊箱亦提供了教學實務中需要注意的細節，使實務工作者在面臨個別化的特殊需求挑戰時，能有多元的思考與因應策略，讓每次教學都能達到最大的教學效益。
目錄
Part 1 基礎概念
Chapter 1 社會情緒發展與自閉症者
第一節 情緒發展
第二節 社會情緒發展
第三節 自閉症者之特徵與社會情緒發展
Chapter 2 教學模式
第一節 增強原理與刺激控制
第二節 教學模式與策略
Chapter 3 語言行為
第一節 請求的概念及教學實務
第二節 命名的概念及實務
第三節 其他語言行為概述與教學
Part 2 教學實務
領域 1 社會情緒領域
社會情緒課程檢核表
技能大項一：興趣拓展
1-1 制約聲音、玩具或故事書成為增強物
1-2 刺激—刺激配對與口語引發
1-3 後效增強與興趣拓展
技能大項二：非語言情緒能力
2-1 眼神接觸
2-2 分享式注意力
2-3 眼神偵測與意圖
2-4 模仿課程
技能大項三：命名情緒
3-1 命名單一抽象情緒
3-2 命名情境中之情緒
3-3 命名情緒之因果關係（包含他人與自己）
3-4 進階的情緒命名：能說出較為複雜的情緒
3-5 命名與慾望（或期待）相關的情緒
技能大項四：假裝遊戲
4-1 以兒童為主體的假裝遊戲
4-2 象徵遊戲（物品替代、無中生有、賦予抽象屬性）
4-3 與人物、環境有關的象徵遊戲
技能大項五：心智理論
5-1 觀點取替
5-2 基本信念：辨識基本信念
5-3 第一順位錯誤信念
技能大項六：情緒管理
6-1 尋求協助
6-2 自我調節：情緒轉換
6-3 人際問題解決
6-4 同理心
技能大項七：人際互動
7-1 主動提出wh問題
7-2 主題式對談
領域 2 語言行為領域
語言行為課程檢核表
語言行為大項一：前聽者
1-1 視覺追視
1-2 感官知覺配對
1-3 建立「給我」的指令概念
1-4 單一聽指令（浮現聽者能力）
語言行為大項二：聽者
2-1 物品配對
2-2 顏色／形狀配對
2-3 基礎聽者命名
2-4 聽者複雜命名
語言行為大項三：說者（基礎／初級語言操作）
3-1 請求
3-2 覆誦
3-3 說者命名基礎課程
3-4 說者複雜命名
3-5 互動式語言—接續他人語言
3-6 互動式語言—回應他人提問
3-7 刺激間關聯的連結訓練
3-8 生活相關事件的因果關係
3-9 相關字詞的聯想
語言行為大項四：進階說者（延伸語言操作）
4-1 進階命名—多重線索
4-2 進階命名—命名事件
4-3 自動附加
4-4 聚斂式／擴散式多重控制
參考文獻
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高功能自閉症學生的問題解決策略：問題解決圖的應用 (1版)
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心智障礙者的正向行為支持-處理挑戰行為的實務策略 (1版)
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【簡介】
Osgood說，「挑戰行為通常意味著當事人正在過著艱困的生活」，這正是貫穿這本好書的主題，鼓勵我們把生活品質當作支持工作裡頭不可或缺的原點。－－Anne MacDonald博士，格拉斯哥大學健康與福祉研究所
每個心智障礙或自閉症者的支持者都應該讀讀這本書。－－Rose Iovannone, PhD, BCBA-D，南佛羅里達大學助理研究教授
這本非常實用的書，是一本容易閱讀又接地氣的工具書，主題是心智障礙者（含自閉症者）的挑戰行為。本書指出挑戰行為具有溝通的意涵，也透露出潛藏的感官或環境的問題。貫穿本書的一個焦點是當事人本位的觀點，也提供給家人、支持者、專業人員許多忠告和策略。
本書筆調隨和、實話實說、不賣弄術語，是家長、心智障礙者的支持者，及專業人員人人必備的一本書。
【目錄】
第一章 引言
第二章 權利宣言
第三章 協力合作或各行其是？
第四章 怪異的溝通：行為就算糟透了仍是有跡可循
第五章 房間裡的大象：當事人本位的服務
第六章 探究故事原委
第七章 在場協力的支持策略
第八章 事情出錯時怎麼辦
第九章 人們教會我什麼
第十章 尾聲：我怎麼看自閉症？
參考文獻
名詞索引
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兒童語言與溝通發展
系列名：溝通障礙
ISBN13：9789861913070
出版社：心理
譯者：錡寶香
裝訂／頁數：平裝／342頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
出版日：2009/10/01
中國圖書分類：兒童研究
內容簡介
了解兒童的語言與溝通發展，是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息：在基礎部分，本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略，以及語言發展的生物生理基礎；在兒童語言發展部分，則由語言的要素或規則的面向，介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外，本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。
目錄
第一章 溝通能力面面觀
壹 前言
貳 基本概念—溝通是什麼？
參 溝通的功能
肆 溝通類型架構圖
伍 影響因素
陸 結語
第二章 解釋兒童語言發展的理論
壹 前言
貳 語言習得的基本促因
參 解釋兒童語言發展的理論
肆 結語
第三章 聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎
壹 前言
貳 聽覺的生理機能
參 說話的生理基礎
肆 說話、語言的神經生理基礎
伍 結語
第四章 兒童語言學習的策略
壹 前言
貳 兒童語言學習的策略
參 模仿與語言學習—更深入的澄清
肆 結語
第五章 兒童構音—音韻發展
壹 前言
貳 音韻或聲韻相關概念
參 兒童的說話發展
肆 兒童韻母與聲母構音能力的發展
伍 兒童音韻歷程的發展
陸 兒童言語知覺或語音區辨能力之發展
柒 台灣習華語兒童四聲的發展
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薩提爾教練模式：學會了，就能激發員工潛力，讓部屬自己找答案！（新編版） (2版)
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【簡介】
高績效主管都是好教練，關鍵是讓部屬自己會解決問題！
了解行為背後潛藏的心理模式×引導式開放對話
部屬就能改變慣性、自動變優秀，再也不用四處救火
主管：「部屬都不主動、又沒責任感！一件事說需要想幾天，但我一小時就解決！就是要有這種能力！」
教練：「那你怎麼做呢？」
主管：「隔天就叫他照我的方法做啊！」
教練：「這樣會提高部屬的責任感嗎？」
主管：「呃，……」
你是否也經常苦惱，部屬怎麼講不聽、也教不會，總是一錯又錯？
鐵血管理留不住人，苦口婆心又沒成效，主管只能一肩扛起做到底嗎？
高績效主管不是給答案，而是能讓部屬自己找答案！
打破情緒、觀點、期待的盲點，工作自然變順利。
在管理現場，許多人的行為和目標總是背道而馳卻不自知，我們常急著解決問題，沒有發現自己有盲點而深陷同樣的行為模式，才總是疲累不堪又無法達成目標。心理學大師薩提爾發展出探索內在的薩提爾模式，是非常適合的解方。
作者陳茂雄曾是IBM大中華區電信與媒體事業群總經理，不但擁有20多年的管理經驗，並且深入研究心理與諮商，在人生的下半場成為兩岸知名的高階經理人教練。他運用過去的管理經驗，並結合薩提爾的冰山理論，發展出一套薩提爾教練模式，破除最常見的5大盲點：
找出行為與目標背道而馳的原因
排除情緒的干擾
驗證不正確的觀點
修正不切實際的期待
覺察內心真正的渴望
書中模擬許多職場裡常見的管理困境，並且有對話示範，幫助主管練習引導式的開放對話，啟發部屬主動改變的力量。
真心推薦
毅資本董事長
童至祥 前特力集團執行長
王浩威 華人心理治療研究發展基金會執行長
曾端真 國立台北教育大學心理與諮商學系退休教授
鄭晉昌 國立中央大學人力資源管理研究所教授
謝文憲 企業講師、作家、主持人
黃大米 職場作家
此版為2015年《激發員工潛力的薩提爾教練模式》新編版
【目錄】
推薦序 智慧與耐心的細活 陳聖德
從心改變，發揮無限可能 童至祥
心理學界與企業界的完美結合 王浩威
開發潛力，創造人生 曾端真
唯有改變，才有發展 鄭晉昌
作者序 人生下半場的轉變 陳茂雄
轉化障礙，就能掌握人生 林文琇
前言 你能從這本書得到什麼？
第一部 薩提爾教練模式概論
第一章 透視教練式領導
第二章 薩提爾教練模式
第二部 薩提爾教練模式的應用
第三章 訂定談話目標
第四章 探索行為效果
第五章 同理回應情緒
第六章 理性論證觀點
第七章 改變不切實際的期待
第八章 增強改變動機
第九章 踏出實踐的第一步
結語 教練式領導：啟發主動改變的力量
課程學員迴響
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高效團隊都在用的奇蹟式提問：激發互動+建立心理安全感的最強提問公式，會議不沈默，討論不冷漠，每次協作都有成效 (電子書) (1版)
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【簡介】
協助日本超過3000家企業組建心理安全感團隊
日本2021HR Award最優秀書籍作者
亞馬遜4.8顆星推薦
一個公式Ｘ四個原則，以引導取代領導，
扭轉討論發散、沉默、沒效率的無力感，
掌握有效提問點方法，激發最高生產力。
你在主持會議、帶領小組討論時，是否經常碰到這樣的窘境：
請大家發言，結果是一片恐怖的死寂；
徵詢意見，大家你看我、我看你，就是每一個開口；
明明在討論新企劃，最後卻變成產品檢討⋯⋯
發散、沒進度、沒想法，不只讓負責人壓力山大，更嚴重影響團隊生產力。
這一切都可以改變！你需要「奇蹟式提問」。
本書作者安齋勇樹服務超過三千家企業導入「奇蹟式提問」建立具備心理安全感基礎的強大團隊。他發現，組織成員對於所屬團體常有「沒人提出好點子」、「沒有團隊精神」的無力感，這種無力感一旦蔓延，往往導致個人和團體停滯成長。
他以心理學與組織管理學為基礎，結合實戰經驗，歸納出「奇蹟式提問」的技巧，無論是在主持會議、小組討論，或是一對一溝通，都能透過這個方法，提升與人連結的能力，強化團隊生產力。
從工廠型團隊到工作坊型團隊的奇蹟式提問：
●打破沉默氣氛，希望對方主動分享真實想法，該怎麼提問？
NG：你為什麼要這樣做？我以前沒有告訴你嗎？―追究責任，令人不舒服
GOOD：你在這個項目中特別想強調的是什麼？―讓對方感受到獲得尊重，進而分享更多
●討論超發散、離主題愈來愈遠，這時怎麼提問？
NG：大家有什麼想法嗎？―直截了當、發散，缺乏情感連結
GOOD：哪些功能或條件可能成為客戶決定採用的關鍵？―給予符合主題的思考框架，討論超聚焦
●討論陷入僵局、火藥味四起，如何運用提問打破定見，重新開啟討論？
NG：怎麼讓用戶使用這個產品感到更方便？―執著同一個角度
GOOD：什麼產品用起來不太方便，但你就是想擁有它？―透過不同角度引發新討論
將提問所需的要素和過程分解，任何人都能輕鬆實踐，
善用「奇蹟式提問」激發最大團隊潛能。
【目錄】
前言 凝聚共識的關鍵，就是「提問」
第一章 團隊為什麼無法協作？
1-1從工廠型團隊到工作坊型團隊
好提問的補充知識 野性思維和拼裝思考
1-2工廠型團隊的弊病
1-3挖掘團隊潛能，組織工作坊型團隊
好提問的補充知識 發揮組織創造力的理想狀態
第二章 奇蹟提問的公式與原則
2-1提問的目的是什麼？
2-2有效提問的四大原則
2-3奇蹟提問公式
第三章 提問公式一 觀察
3-1觀察檢核表
3-2提升觀察精準度的三角模型
好提問的補充知識 主動觀察和中動觀察
第四章 提問公式二 組合
4-1如何組合問題
4-2提高提問精準度，兩個模式
4-3提高提問影響力的技巧
好提問的補充知識 組織發展與組織設計
第五章 提問公式三 提問
5-1好提問，從吸引注意力開始
5-2強化引導力的提問修辭
5-3追蹤反饋，讓你的提問引領奇蹟發生
好提問的補充知識 從熟練到實踐
結語 讓提問成為團隊協作的最佳黏著劑
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非線性創新思維：創意大師狄波諾 鍛鍊大腦靈活度的創意練習經典，掌握發想、拆解、連結的方法，激發自我與團隊的無限創想 (1版)
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【簡介】
創意思考之父、當代最具影響力的商業思想家之一
狄波諾創意思考練習的經典之作
沒有解不開的難題，只是你還沒有掌握創新的方法！
62個創意思考工具 X 365每日練習的思維習慣
風行全球超過50年，提升你的原創思維技能
微軟、特斯拉、麥肯錫、海尼根、花旗銀行、NTT……
全球企業精英、個人高效生成創意點子的練習秘笈
市場與顧客需求多變，如何開發新產品、新服務？
怎麼吸引遊客來到偏鄉小鎮觀光？
超市出現偷竊問題怎麼辦？
如何紓解道路交通雍塞的難題？
怎樣讓一道料理更美味、更有吸引力？
面對問題毫無頭緒、靈感乾涸、沒有想法，你需要「非線性思維」！
創新法寶，教你翻轉僵固受限的處境，催生新創意、創造新改變！
點燃跨域聯想的火種
爆發舉一反無限的多層次創造力
非線性思維是一種橫向思維，也就是水平思考（Lateral thinking），運用自由聯想的方式，採行跳躍、不連貫的思路，產出向外擴散的思維，針對假設問題提出有效的解決方案。
身為創意思考之父、當代最重要創意大師的狄波諾，為區別憑藉經驗知識、垂直線性的邏輯思考，發明水平思考一詞，被《牛津英語大詞典》收錄，許多後進者都受到他的啟發，風行全球超過50年。
非線性思維給你一整套改變觀念和認知，並且系統性地生成新構想的工具與技術，幫助你實現：
1.解決特定問題
2.改進或簡化流程
3.提供新想法
4.開啟全新的思路
5.定義新概念
6.定義新價值
免靠靈感，超越慣性
讓非線性思維成為本能
在本書中，狄波諾圍繞隨機單詞打造了62個不同功能的練習題，幫助你增進創意與水平思考的能力，所有練習都非常簡單、實用，且饒富趣味，一個人或一群人都能做。
你有五種方法來隨機取得單詞，活化大腦思考的靈敏度、寬廣度，書中提供思考工具的功能多樣又豐富，刺激你發掘無限制的奇思妙想，有效構思無數創意點子，不論企劃提案、說故事、解決難題等都好用：
－隨機輸入：運用隨機單詞，建立焦點，激發新想法
－配對：取兩列隨機單詞，定義標準，嘗試配對
－連結：找出隨機單詞之間的關聯，將其連結
－相乘：擴大單詞間概念與聯想的可能性
－部分：思考某些事物能否成為其他事物的一部分、並增加價值
AI大浪襲來，養成「非線性思維」的態度與習慣，打破過往垂直思考的邏輯、衡量事物的不同角度，積累創造新價值的跨界競爭實力，是個人與組織持續創新的高效途徑與可靠優勢！
各方讚譽
《泰晤士報》《今日管理》《行銷週刊》選書
蓋洛普民調創辦人 喬治．蓋洛普 George Gallup
數位轉型顧問 李全興（老查）
講師、作家、教案設計師 仙女老師 余懷瑾
閱讀人社群主編 鄭俊德
創新管理實戰研究中心執行長 劉恭甫
共同推薦
「你可以把這本書視作有62招創意發想術的工具包，在腦袋卡關時嘗試套一套書中的不同做法，肯定有意想不到的突破。」——數位轉型顧問，李全興（老查）
「本書不單單是激發創意的工具，同時也是抒壓的工具，讓我們在面對問題時有突圍的能力，為生命找到發光點。」——講師、作家、教案設計師，仙女老師 余懷瑾
「在你的工作、事業、商品、服務甚至教育，活用這62個練習，必能使你的腦洞思路大開，一路暢通攔都攔不住。」——閱讀人社群主編，鄭俊德
「想創建創新思維的團隊，需要懂得如何帶領團隊激發出好點子，本書是能幫助你快速學習的必備寶典！非常值得推薦給團隊管理者、職場上班族。」——創新管理實戰研究中心執行長，劉恭甫
「在開發讓思考敏銳的技巧上，狄波諾是位備受推崇的大師。」——《泰晤士報》
「狄波諾不只擅長思考，還成為一人的全球產業。他的作品是全世界政府、大學、中小學、企業，甚至監獄的福音。」——《泰晤士報副刊》（Times 2）
「一本刺激思考且改善想法的書……簡單、實用，且饒富趣味。」——《今日管理》（Management Today）
「透徹思考大師。」——《行銷週刊》（Marketing Week）
「創意思考大師。」——《獨立週日報》（Independent on Sunday）
「狄波諾的工作很可能是當今世上最棒的事。」——蓋洛普民調創辦人，喬治．蓋洛普（George Gallup）
「狄波諾是位偉大的工匠，他的工具是設計來幫助思考，進而創造更多想法。」——英國創作歌手、前衛搖滾樂團Genesis主唱，彼得．蓋布瑞爾（Peter Gabriel）
【目錄】
推薦序
大師教你這樣鍛鍊「思考肌肉」，成為創意高手｜李全興
非線性創新思維讓你擁有更寬闊的人生｜余懷瑾
創意腦洞思路大開，想攔都攔不住｜鄭俊德
每一位主管必備的創新團隊實戰工具書｜劉恭甫
前言
提升原創思維技能，讓你更有創新競爭力
如何活用本書
如何運用隨機單詞
1 隨機輸入
2 雙重效果
3 尋找異類
4 分組
5 配對
6 連結
7 組合
8 改進
9 價值
10 多重連結
11 架橋
12 連線
13 說故事
14 在限制中說故事
15 解決問題
16 解決問題的想法
17 列表歸類
18 發展
19 線索
20 支持一個想法
21 寫小說
22 選中心
23 不同反應
24 有用
25 對立
26 往回連結
27 需求
28 關聯
29 享受
30 包含
31 達成任務
32 設計新運動
33 區分強弱連結
34 喊「同！」
35 拆解與重建
36 發現價值
37 展現價值
38 間接描述
39 提供政治建議
40 歷史
41 不同方向
42 操作性概念
43 作詩
44 連成對
45 簡化
46 相似
47 降低價值
48做廣告
49 吸引力
50 成長
51 影響
52 發揮作用
53 居中排列
54 三角關係
55 明顯關係
56 救援
57 相乘
58 串聯前進
59 自動化
60 寫童話故事
61 部分
62下標題
結語
隨機單詞表
數字地圖
隨機數字表
預設表
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麻省理工全能表達課：人工智慧先驅40年熱門課，掌握基本功，凸顯優勢，預測群眾心理，從激發創意到寫作簡報，縮小溝通落差，享受豐厚回報 (1版)
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【簡介】
投入時間學習表達技巧，回報將遠超過你在其他方面的投資。
MIT學生終身受用的自我加值課，精進你的溝通和寫作能力、思考品質，
讓你獲得理想工作、激勵聽眾、說服客戶、贏得訂單，
即使只應用本書的一種方法，也可以改變人生！
本書作者在MIT任教近50年，是最受歡迎的教授之一，在MIT人工智慧實驗室擔任主任25年，致力開發人類智慧AI系統。他認為無論想法多有見地，除非能以清晰明確且富有情感的方式表達，否則難以引人注意。
40年來，作者開設的表達課程年年爆滿，甚至還要限制人數，這門課已成為麻省理工學院的傳統。
★找到專屬風格，讓你更強大的表達工具
作者將40年表達課程精華撰寫成書，分為溝通、演講、教學、寫作、設計、特殊個案等六大主題，可以應用於面試、提案、說服、銷售、學術、商界、政府機關等各領域，無論是學生、上班族、創業者、企業家或初學者，都可以成為高效溝通者：
◎有效說服：以VSN-C架構（願景目標、實行步驟、近期進展、成果展示）來安排內容，有效溝通。
◎指導和授課：以「目標–承諾」來架構教學內容。
◎演講：激勵人心的開場和結尾、吸睛的圖表和投影片、問答的策略、避免出錯的注意事項。
◎寫作：安排架構、風格、角色設計、版面布局、克服創作瓶頸等。
◎準備面試、主持座談、設計海報、撰寫評論和推薦信、晚會演說、論文答辯、制定商業計畫、推銷產品、進行訪談等各類表達技巧。
專業推薦
吉爾．普萊特｜豐田產業研究所執行長
哈洛德．伊文斯爵士｜藍燈書屋前總裁
麥可．泰森｜美國能源部前財務長
【目錄】
推薦序 讓你更強大的表達力量
前 言 投入時間學習表達技巧，將為你帶來豐厚的回報
PART 1 溝通的關鍵要點
1 如何說服他人
2 如何讓人們留下深刻印象
3 如何授課
4 如何制定大綱
5 如何提出批評
6 如何遵守表達的道德規範
PART 2 演講的關鍵要點
7 如何選擇演講時機和地點
8 如何在演講前做好準備工作
9 如何開場就吸引聽眾的注意
10 如何結束演講
11 如何製作投影片
12 如何使用道具
13 如何培養良好演講習慣
PART 3 教學的關鍵要點
14 如何準備教學
15 如何進行教學
16 如何激勵人心
PART 4 寫作的關鍵要點
17 如何讓寫作容易理解
18 如何有效安排你的內容
19 如何讓開場更具說服力
20 如何撰寫文章結尾
21 如何撰寫摘要
22 如何透過模仿來學習寫作
23 如何避免風格錯誤
24 如何突破寫作瓶頸
PART 5 設計的關鍵要點
25 如何選擇適合你的設計
26 如何安排圖像布局
27 如何選擇字型
28 如何使用圖表
29 如何處理圖像
PART 6 特殊個案的關鍵要點
30 如何準備海報
31 如何進行電梯簡報
32 如何準備面試
33 如何撰寫新聞稿
34 如何撰寫評論
35 如何撰寫推薦信
36 如何進行簡報會議
37 如何進行座談會
38 如何撰寫網站內容
結 論 精進表達的藝術，實現高效溝通
謝 辭
參考書目
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高成效一對一會議寶典：不緊張、不虛工，善用前饋增進互信、激發動力，主管、部屬都受用的溝通指南 (1版)
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【簡介】
做主管的，聽到一對一會議就皺眉頭。
流於形式浪費時間，更怕踩到地雷惹來後患。
身為部屬，聽到一對一會議就眼前一黑。
我出了什麼問題嗎？到底要怎麼準備才好？
研究顯示，全球每天有高達2到5億場的一對一會議，
相當全世界每天投資在一對一會議的金額為12億5千萬美元！
投資龐大，但是成效往往難讓人滿意。主管嫌煩也害怕，部屬焦慮又擔心。
該如何將這些會議轉化為有意義的成長，為我們帶來實際效益？
本書作者史蒂文．羅吉伯格將幫助我們最大限度地發揮這些關鍵對話的潛力。
其實，一對一會議是留住人才、強化團隊的一大關鍵。身為組織心理學家暨會議專家，史蒂文二十多年來，從他向管理者、團隊成員蒐集來的種種數據，以及對多家知名公司領導人的採訪中，集結出執行一對一會議的最佳方法於本書：
．一對一會議對主管與部屬邁向成功至關重要的原因
．設計高效會議內容的方法，從會議節奏、地點到議程，幫助你提升效率、發揮會議最大價值
．透過一對一會議，掌握生產力建立、人際關係培養，以及員工發展之間的複雜平衡
．擔任領導教練的角色，如何運用配適、傾聽和前饋等關鍵技能幫助部屬成長
．客製化你的一對一方法，找出最適合你與團隊成員的會議模式
從準備、執行到檢視，本書將手把手帶你開啟成功的一對一會議，
讓會議成為你解決複雜工作問題的舞台，以及為團隊成員帶來活力、產生正面影響的重要時刻。
從不知聊什麼，到場場有收穫，
掌握開會方法，不只幫你解決工作難題， 更能促進成長、降低流動，打造堅實高效團隊。
名人推薦
「史蒂文．羅吉伯格比世界上任何人都懂得要如何提高會議效率。如果你曾哀嘆過開會還不如一封電子郵件來得有效率，那麼這本充滿數據和實用建議的好書，能讓我們在開會時不那麼痛苦、同時帶來更多價值。」— 亞當．格蘭特（Adam Grant），暢銷書《逆思維》、《隱性潛能》作者
「無論是創辦、發展，或維持任何企業，都需要吸引和培育優秀的人才，而其中一個最佳但卻最被低估的領導工具是一對一會議。在這本極具實用性的書中，會議專家史蒂文．羅吉伯格分享了強大的科學知識，用以指導並提升這些重要的互動。閱讀本書，你和你的團隊一定會感到收穫滿滿！」—雅莉安娜．哈芬登（Arianna Huffington），《哈芬登郵報》創辦人，現為《Thrive Global》創辦人暨執行長
「這位世界領先的會議學者為我們剖析所有會議中最重要的一種：管理者與團隊成員之間的直接對話。這本書以深厚的研究為基礎，並充滿了可執行的實用建議，將徹底改變你如何及為何進行這些關鍵互動。對於任何試圖在現代職場新局勢中找到立足點的人而言，本書是必讀的緊迫之作。」—丹尼爾．品克（Daniel H. Pink），暢銷書《未來在等待的銷售人才》、《動機，單純的力量》作者
「我從本書中學到了很多！一對一的會議永遠不會過時，因為它們是建立關係的基石。我非常高興史蒂文．羅吉伯格撰寫這本權威指南，教我們如何做到最好！」—安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth），麥克阿瑟獎得主及賓州大學心理學教授、暢銷書《恆毅力》作者
「管理者與直屬員工的一對一會議可以成就或摧毀一個團隊。羅吉伯格逐步展示如何利用這些會議來提升工作滿意度和生產力。這是一本非常有價值的書！」— 卡蘿．杜維克博士（Carol Dweck），史丹佛大學心理學教授、暢銷書《心態致勝》作者
「這本書實在太棒了！我一直都想了解一對一會議，而這本書讓我知道所有我不知道的一切！無論你是新手經理人還是資深經理人、剛畢業的人，抑或是有幾十年工作經驗的人，這本書絕對是你的必讀之作。」—亞當．胡賽因（Adam Husein），華納兄弟探索公司全球企業數據科學、分析與社交智慧部門資深副總裁
「培育員工才能促進組織成長，而一對一會議正是這種成長的溫床。這種經常欠缺準備、時常被取消、看似無關緊要的會議，在刻意執行時，卻能成為對員工的一項有價值的投資，並讓他們感到真正被看見。史蒂文．羅吉伯格以證據為本、歷經數十年研究，並以行動為導向，為一對一會議的執行方法找到切入點。每位管理者（甚至家長）都應該立刻閱讀這本書。你的員工和組織都會因此感激不已。」—惠特尼．約翰遜（Whitney Johnson），Disruption Advisors執行長、Thinkers50全球十大管理思想家、《華爾街日報》和《今日美國》暢銷書《Smart Growth》作者
「奠基於廣泛的研究，史蒂文．羅吉伯格深入探討何以有效的一對一會議能夠提升員工的績效和幸福感，且對企業成功至關重要。這本出色的書籍適合任何管理人員閱讀，也適合任何想要致勝的企業組織。」—伊麗莎白．丘吉爾博士（Elizabeth F. Churchill），Google資深總監
「一對一會議可以決定你的團隊、文化和公司的成敗。在這本管理者必讀的指南中，羅吉伯格博士解釋了一些基於證據的簡單步驟，幫助你確保每一次一對一會議都能讓你和你的團隊變得更好。」—拉茲洛．博克（Laszlo Bock），前 Google 人資長、暢銷書《Google超級用人學》作者
「以平易近人的語氣和大量實用的工具與模板，史蒂文．羅吉伯格這本關於最普遍的會議類型：一對一會議的新書是必讀之作。和他先前關於會議的書籍一樣，這本書經過充分的研究，有堅實的科學基礎，但仍易於理解且具相關性。雖然這本書是為管理者所寫的，但對於會議真正的主角（亦即團隊成員）來說，這本書同樣具有實用價值。」—艾莉克西斯．芬克博士（Alexis Fink），Meta 人力分析與勞動力策略副總裁，工業與組織心理學學會會長
「這本極具說服力的書提供了一個非常實用且以研究作佐證的藍圖，幫助你實現有效的一對一會議。且會議的價值為接受者所認可，而非管理者。管理者的角色是支持並幫助部屬發揮最佳表現。這本書非常適合任何想了解如何與同事最佳互動，並藉此達到管理新高度的人閱讀。」—馬修．薩克森（Matthew Saxon），Zoom 視訊通訊首席人資長【目錄】
推薦序 用前饋驅動團隊成長與信任
前言 一對一會議的目標、方法和科學原理
準備篇
第1章 真的有需要嗎？
第2章 大家為什麼焦慮？
第3章 固定會議頻率
第4章 如何安排時間？
第5章 如何選擇地點？
第6章 如何開啟對話？
第7章 妥善安排議程
〔準備篇工具箱〕
執行篇
第8章 會議的基本結構
第9章 如何滿足個人需求
第10章 掌握過程的重點
第11章 部屬該有的準備
〔執行篇工具箱〕
檢視篇
第12章 會議結束之後
第13章 分析會議成效
〔檢視篇工具箱〕
特殊狀況篇
第14章 跨級一對一會議
第15章 會議量大增的應對方法
第16章 最重要的投資
〔特殊狀況篇工具箱〕
致謝
註釋
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