丹佛早療模式——促進自閉症幼兒的語言、學習及參與能力 (1版)
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丹佛早療模式：促進自閉症幼兒的語言、學習及參與能力
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789866001437
替代書名：(Early Start Denver Model for Young Children with Autism--Promoting Language, Learning, and Engagement
出版社：洪葉文化
作者：莎莉˙羅傑斯;吉拉汀˙道森
譯者：姜忠信;劉瓊瑛;朱思穎
裝訂／頁數：平裝／400頁
規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2014/11/01
中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
丹佛早療模式是一項對自閉症類幼兒、甚至是自閉症類嬰幼兒階段的綜合式早期療育模式，此模式在促進這些兒童能對他人有自發性的互動（也就是主動性），而能參與到他人之間。目前丹佛早療模式已經累積了不少實徵研究的報告，支持其對自閉症兒童及其家庭帶來的助益。
在台灣逐漸邁向以證據為導向（evidence-based）的早療方案規劃過程中，對丹佛早療模式的認識與學習，在台灣的醫療及教育領域裡，有其時代的重要意義。
卤卤丹佛早療模式奠基於西方發展心理學及應用行為分析的知識及技術，教學策略重視遊戲為本位、關係為核心的實踐方式。本書提供結構化、且容易上手的工作程序，對兒童在個別及團體情境中，促發下列關鍵能力的發展：模仿、溝通、社交、認知、動作、適應行為以及遊戲能力。對每位兒童的個別化教育計畫內容，必須經由丹佛早療模式課程檢核表評估之後才能擬定。
目錄
第一章 當代對嬰兒學習與自閉症之間的認識
嬰兒是如何學習？
大腦發展如何支持社交溝通技能的習取
患自閉症後怎麼影響了腦的發展及學習
早期兒童發展中大腦的改變及之後
早期療育對形塑自閉症腦部發展及成效的角色
第二章 丹佛早療模式綜論
丹佛早療模式的理論基礎
丹佛早療模式課程實務
丹佛早療模式的教學程序
療育成效的證據
針對自閉症類幼兒的療育，丹佛早療模式與其他介入模式的異同
結論
第三章 運用丹佛早療模式
實施場域
主要的服務對象是誰？
由誰提供這項服務？
丹佛早療模式的執行程序
採用整合模式提供介入
專業療育團隊
與家長成為工作夥伴
丹佛早療模式介入之後的轉銜
結論
第四章 擬定短期學習目標
運用丹佛早療模式課程檢核表進行評估
建構學習目標
各領域之間的目標能取得平衡
設定多少目標？
挑選出目標技能的內涵
目標的組成要素
撰寫功能性目標
艾薩克的12週學習目標
結論
第五章 擬定每日的教學目標以及追蹤孩子的進展
為每一個目標規劃周詳的學習步驟
追蹤進展
結論
附錄5. 1 艾薩克的學習目標和學習步驟
第六章 擬定計畫及教學架構
成為玩伴
相互參與的例行活動：教學架構
處理一些無用的行為
組成及規劃療程
孩子一直沒有進步時：決策樹
結論
第七章 建立模仿與遊戲能力
教導模仿
教導遊戲技能
結論
第八章 建立非口語溝通能力
協調性注意力強調溝通
建立自然姿勢動作的使用及理解能力
教導合乎習俗的姿勢動作
結論
第九章 建立口語溝通能力
促進口語的發展
接受性語言
結論
第十章 丹佛早療模式運用於團體場域
考量自閉症幼兒在教室環境中所呈現的特徵
物理環境的安排
規劃每日的課程表及例行活動
教室經營管理
工作人員的規劃及溝通
小團體和大團體教學
教室行為管理
轉換及個人課程表的規劃方法
同儕關係和自我照顧技能的課程
轉銜到幼稚園
結論
附錄A 丹佛早療模式之課程檢核表以及項目說明
前言
實施方式
計分
將評估項目轉換為教學目標
所需要的材料
自閉症幼童之丹佛早療模式課程檢核表
丹佛早療模式課程檢核表：內容項目說明
附錄B 丹佛早療模式教學真確度評分系統實施執行及評分計分
對治療真確度的評分程序
丹佛早療模式
丹佛早療模式真確度評分單
中英名詞對照
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教導自閉症幼兒社會溝通能力―家長手冊 (2版)
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教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長手冊
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789869908948
替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Manual for Parents
出版社：洪葉文化
作者：布魯克.英格索爾;安娜.德佛札克-作;姜忠信-審閱
譯者：陳孟筳;倪子洛;陳思臻;蔡曉薇
裝訂／頁數：平裝／208頁
規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚)
重量：370克
版次：1
出版日：2020/09/11
中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
此手冊是為了像妳一樣的家長──家中有互動和溝通困難孩子的家長──所寫。孩子的情況包含確診或疑似有社會溝通遲緩和自閉症類群障礙的兒童。此手冊是設計來要在ImPACT家長方案中使用。ImPACT的涵義為 「讓家長成為孩子溝通訓練的老師（Improving Parents As Communication Teachers）」。此方案並非在教導一般教養技巧，而是教導妳特定的技巧來協助兒童發展社會溝通技能。這些技巧皆有實證基礎，也就是說，都有研究支持可以有效增進兒童的社會溝通技能。許多專家在和有社會互動遲緩的兒童互動時，都會使用這些技巧，研究也顯示家長可以學會同樣的技巧來協助他們的孩子。若是合併教練指導課程可以最有效的習得這些技巧。然而，就算沒有搭配教練指導課程，妳也會發現這些訊息也是很有幫助的。此手冊為「教導自閉兒社會溝通技巧」的第二版，相較於第一版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長學習手冊》，第二版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長手冊》更加地易學、易用，並適合更廣泛有需要的兒童。
目錄
第一章 著手開始
ImPACT方案綜論
兒童將學習的技能
發展目標
ImPACT方案五大策略F、A、C、T、S
為成功作準備
布置有利成功的家庭環境
表單：社交溝通檢核表（家長版）
表單：兒童目標表
表單：日常活動時程表
表單：布置有利成功的家庭環境
第二章 專注於兒童
跟隨兒童引導
模仿兒童
表單：練習計畫表：專注於兒童
第三章 調整溝通方式
誇張化
示範與擴展溝通
表單：練習計畫表：調整溝通方式
第四章 創造機會
遊戲性干擾
均衡輪流
誘發溝通
表單：練習計畫表：創造機會
第五章 教導新技能
提示和獎賞
提示「主動溝通」
提示「理解溝通」
提示「模仿」
提示「擴展遊戲」
表單：練習計畫表：提示和獎賞
表單：練習計畫表：教導新技能
第六章 塑造互動
塑造互動
在社區中應用ImPACT方案
表單：練習計畫表：塑造互動
表單：社區活動時程表
第七章 往前邁進
更新目標
為後續成功作計畫
表單：社交溝通檢核表（家長版）
表單：練習計畫表：更新目標
表單：練習計畫表：為後續成功作計畫
第八章（選修課程） 處理兒童問題行為
了解兒童問題行為
辨識行為模式
預防問題行為
改變結果
教導替代技能
表單：問題行為紀錄表
表單：練習計畫表：了解孩子的問題行為
表單：摘要紀錄表
表單：練習計畫表：預防問題行為
表單：練習計畫表：改變結果
表單：練習計畫表：教導替代技能
表單：行為計畫表
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0～3歲嬰幼兒課程活動設計 (1版)
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0～3歲嬰幼兒課程活動設計
系列名：幼兒教育
ISBN13：9789860744163
出版社：心理
作者：施淑娟
裝訂／頁數：平裝／320頁
規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
重量：560克
版次：1
出版日：2021/10/18
中國圖書分類：學前教育
內容簡介
本書內容根基於蒙特梭利教育理論，依據蒙特梭利在兒童發展中的第一階段：0～3歲，將嬰幼兒活動設計分為三個階段，分別為嬰兒期(3～12個月)、學步期(12～24個月)及走路期(24～36個月)，共計138個活動，有日常生活、動作技能、感官、語文、社會及認知等六大領域，形成一個系統性課程活動架構。針對這三個年齡層的嬰幼兒，為其各項發展設計適合的活動，協助嬰幼兒照顧者如托嬰中心或家庭保母、父母，能更掌握嬰幼兒學習的方向與內容，回應嬰幼兒發展中需要的身體動作、語言、認知、社會與情緒發展能力。
目錄
導讀
一、緒論
二、蒙特梭利教育理論
三、嬰幼兒活動課程設計之方法與重點
四、嬰幼兒學習環境設計
一、嬰兒期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
二、學步期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
三、走路期課程活動設計
一、日常生活領域
二、動作技能領域
三、感官領域
四、語文領域
五、社會領域
六、認知領域
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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動 (1版)
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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動
系列名：教子有方
ISBN13：9789864511679
替代書名：Thriving with ADHD Workbook for Kids: 60 Fun Activities to Help Children Self-Regulate, Focus, and Succeed
出版社：書泉
作者：凱莉‧米勒
譯者：廖敏華;李錦藤
裝訂／頁數：平裝／144頁
規格：25.5cm*20.2cm*1cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2019/10/04
中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學
內容簡介
讓我們搞清楚一件事，那就是：「你很棒！」
每個人都有讓他們與眾不同的地方，例如你（還有世界上數百萬個小孩們）的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍，但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是，有了正確的技巧和知識，你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。
本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症，透過有趣的活動，你會更了解自己和過動症，學習簡單的工具，現在你可以開始使用，讓自己更有自信、更能掌控自己。
從〈過動症與我〉一篇，你可以學到：
了解自己是哪一種類型的過動症，並知道自己有哪些症狀，還有過動症可以為你帶來什麼好處，你還需要努力什麼。
從〈過動症不是我的老大〉一篇，你可以學到：
從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做，再到能在學校守規矩，你可以學到很多超有幫助的技巧，幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。
從〈與過動症共處〉一篇，你可以學到：
不管你在家、在學校或和朋友相處，你都能在這篇學到許多「行動」的課程，你可以每天練習，像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」，還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。
《戰勝過動症》
這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧，你已經做好充足的準備，可以處理任何情緒和阻礙，這樣你就有更多的精力，可以專注在你覺得有趣的事情上。
目錄
第一篇 過動症與我
第一章：了解與認識我的過動症
第二章：我的優勢與弱勢
第二篇 過動症不是我的老大
第三章：管理情緒：生氣、挫折與暴怒的管理技巧
第四章：專心、注意和聆聽的技巧（儘管我真的覺得很無聊）
第五章：自我控制、衝動管理和做出好的決定
第三篇 與過動症共處：在家、在學校和與朋友相處
第六章：讓習慣和例行公事變得簡單、有趣
第七章：朋友、溝通還有說出來
第八章：安排你的計畫：作業、專題報告和長期計畫
第九章：我準備好了！
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自閉症行為問題的解決方案: 促進溝通的視覺策略 (1版)
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開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽
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開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦-語言治療師說給你聽
系列名：溝通魔法
ISBN13：9789861919133
出版社：心理
作者：黃瑞珍;鄭子安;黃艾萱;李卉棋;林姵妡-作;張簡育珊;廖國翔-繪
裝訂／頁數：平裝／144頁
規格：23cm*17cm*0.8cm (高/寬/厚)
出版日：2020/06/30
中國圖書分類：兒童研究
內容簡介
華文世界第一本寶寶溝通語言發展專書
一份獻給所有父母及相關專業領域朋友們的禮物
提供36個溝通語言發展原則
18個父母常見問題、寶寶會說的前300個詞彙
聽語服務資訊、語言能力發展里程碑海報
本書能有效開啟寶寶的溝通語言天賦，幫助其成為未來的溝通高手！
您能夠從本書……
● 獲得最新的科學研究實證：能一目了然，並快速得到最新且適切的溝通語言發展知能。
● 了解寶寶的溝通語言發展狀況：藉由多樣的檢核表，觀察寶寶每個階段的溝通語言發展行為，了解寶寶的發展狀況。
● 學習易懂且實用的溝通語言知識：在深入淺出的文字並搭配有趣的情境圖片中，輕鬆學習如何引導寶寶的溝通語言能力。
● 解答兒童常遇到的溝通語言問題：從Q與A形式的各個面向，了解溝通語言常有的疑慮與解答。
專業推薦
劉麗容 美國聖地牙哥州立大學教授
林鴻清 馬偕醫院耳鼻喉科主治醫師
盧 璐 台大醫院復健部主治醫師
王珮玲 台北市立大學幼教系教授
葉文英 台灣聽力語言學會理事長
張綺芬 台大醫院復健部語言治療師
目錄
壹、寶寶的溝通語言能力
前言：溝通語言能力為什麼重要？
1. 溝通語言能力強的孩子，學業成績會優異嗎？
2. 好口才可以從小訓練嗎？
3. 愛哭鬧的孩子常有溝通語言問題嗎？
4. 溝通語言能力強的孩子，人際關係會更好嗎？
5. 溝通為什麼那麼困難？
6. 溝通真的很不容易，包含了哪些要素？
7. 話少比話多有時更容易溝通！
8. 無言的溝通包含什麼？
9. 如何掌握精準的口語溝通？
10. 如何善用聲音的各樣表情說出恰到好處的語言？
11. 不會說話的寶寶怎麼溝通？
12. 寶寶的外星語怎麼解碼？
13. 幾個月大寶寶會用不同哭聲來表達需要？
14. 檢視寶寶的語音／音韻發展？
15. 寶寶說出的第一個詞彙是什麼？
16. 檢視寶寶的詞彙發展？
17. 寶寶的大腦如何儲存更多詞彙，從小就反應快速？
18. 寶寶對阿姨說：「我沒有吃糖，妳怎麼說我好甜」？
19. 寶寶說話的語句不通，需要糾正嗎？
20. 寶寶多大時，喜歡說：「不要○○。」
21. 檢視寶寶的語法發展？
22. 「小心一點！」同一句話有多少種意義？
23. 寶寶多大會說謊？
24. 檢視寶寶的語用發展？
25. 寶寶聽懂你聲音的表情嗎？知道你的情緒嗎？
26. 寶寶多大可以開始看書？
27. 寶寶有比看書更重要的溝通能力嗎？
28. 我每天一直跟寶寶說話，叫他學我說，對嗎？
29. 寶寶的溝通語言發展大致可以分為哪幾個階段？
30. 寶寶大腦需要早早開發，以增進溝通語言能力嗎？
31. 全世界各國寶寶的童言童語都一樣嗎？
32. 寶寶的溝通語言發展順序跟學習走路一樣嗎？
33. 忙碌的父母怎麼有時間與寶寶互動？
34. 了解寶寶的溝通語言發展很重要嗎？
35. 你對寶寶的溝通語言發展有困惑嗎？
36. 如果發現寶寶可能有溝通語言問題，應該找誰？
貳、寶寶的溝通語言Q與A
前言：我有很多關於寶寶的溝通語言問題，怎麼辦？
1. 可以跟寶寶說「媽媽語」嗎？用「疊字詞」或「娃娃音」好嗎？
2. 常聽說寶寶只是「大雞晚啼」，可以再等等，這樣就會自己說話了嗎？
3. 寶寶好喜歡電子書的聲光效果，能替代繪本給寶寶看嗎？
4. 點讀筆或有聲書等3C產品，該如何使用來幫助寶寶學習語言？
5. 寶寶什麼時候可以開始跟我聊天？
6. 寶寶喜歡用肢體、手勢或手語溝通，這會影響他的說話發展嗎？
7. 用較簡短的關鍵詞與寶寶溝通，寶寶能快速學會說話嗎？
8. 可以使用圖片、卡片幫助寶寶學會更多詞彙、更會說話嗎？
9. 寶寶在家話很多，但在外面或遇到不熟的人就不願意開口，怎麼辦？
10. 寶寶說話有點「臭乳呆」，是不是剪舌繫帶就好了？
11. 寶寶是因為愛吃奶嘴或吃手指，才會說話不清楚嗎？
12. 寶寶講話的發音不正確要怎麼處理？
13. 寶寶懂很多詞彙，發音也正常，但說話卻結結巴巴，這是口吃嗎？
14. 寶寶講話時的聲音沙啞怎麼辦？
15. 若父母使用的語言不同，該跟寶寶說哪一種語言？
16. 寶寶適合讀一般幼兒園還是雙語幼兒園？
17. 寶寶什麼時候可以開始學習第二外語？
18. 如果我的寶寶有語言遲緩問題，雙語學習會不會更吃力？
案例分享
參、寶寶會說的前300個詞彙
肆、專業的語言治療師哪裡找
伍、寶寶語言能力發展里程碑
各單元參考文獻
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打造0～3歲寶寶的溝通語言能力 (1版)
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打造0-3歲寶寶的溝通語言能力：讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲
系列名：溝通魔法
ISBN13：9789860744552
出版社：心理
作者：黃瑞珍;鄭子安;李卉棋;黃艾萱;林姵妡-作;張簡育珊;廖國翔-繪
裝訂／頁數：平裝／184頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
重量：400克
出版日：2022/01/12
中國圖書分類：教養
內容簡介
本書著重「如何打造寶寶的溝通語言能力」，主要內容包含寶寶溝通語言日常活動的三大領域――讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲。重點如下：
● 每個領域提供寶寶發展的階段，方便父母了解寶寶的現況。
● 全書採用Q&A方式，提供簡單易懂、容易操作的技巧，協助父母打造寶寶的溝通語言能力。
● 本書提供一般語言治療相關知識，給父母與家庭照顧者，以及特殊需求兒童的父母與專業人員，如語言治療師、職能治療師、心理師、早療工作者等。
目錄
壹、與世界接軌：寶寶的讀寫萌發
前言
1.什麼是讀寫萌發？
2.教寶寶字卡就是讀寫萌發嗎？
3.啟動寶寶閱讀識字的第一步
4.無可取代的真人說故事
5.在家做到這五招，輕鬆打造寶寶的讀寫基礎
6.如何設計寶寶的讀寫環境？
7.寶寶讀寫萌發的四個階段
8.寶寶會吃書怎麼辦？
9.唱兒歌讓寶寶對語音更有感覺
10.0～6個月寶寶的讀寫萌發發展指標
11.寶寶為什麼會一直去指同一個圖片？
12.7～12個月寶寶的讀寫萌發發展指標
13.比手畫腳能促進寶寶的閱讀理解嗎？
14.如何教寶寶學習新的詞彙？
15.1～2歲寶寶的讀寫萌發發展指標
16.塗鴉＝寫作＝說話
17.寶寶會說什麼樣的故事？
18.2～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
19.擔心寶寶入幼兒園後聽不懂嗎？用故事學習進階語言
20.共讀五法寶，消滅小霸王
21.對話式閱讀能讓寶寶更會說故事
22.寶寶不喜歡看書，怎麼辦？
23.為寶寶做一本充滿回憶的生活小書
0～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
貳、與人群接軌：寶寶的社交溝通
前言
1.什麼是社交溝通？
2.寶寶的社交溝通發展大致可分成哪些階段？
3.探索期寶寶如何與他人「兩點」互動？
4.0～6個月寶寶的社交溝通發展指標
5.你丟我撿，一來一往樂趣多
6.7～12個月寶寶的社交溝通發展指標
7.寶寶是溝通語言模仿王嗎？
8.讀你千遍也不厭倦，寶寶能讀懂你的心嗎？
9.化無形為有形，搞定2歲寶寶情緒溝通的五撇步
10.手足出生，寶寶的世界崩解了，此時該如何溝通？
11.2歲寶寶的情緒風暴，很難溝通，我該怎麼辦？
12.高EQ，從小訓練起
13.寶寶看懂臉色、聽懂口氣比會說話還重要：非口語溝通能力的引導
14.如何引導寶寶讀懂非口語訊息
15.1～2歲寶寶的社交溝通發展指標
16.寶寶會知道別人的心情嗎？
17.寶寶學會哪些詞彙可以加速引導其讀懂彼此的心？
18.寶寶多大會開始結交朋友，他們會參與團體遊戲或互相協助嗎？
19.父母如何引導寶寶自幼學會交朋友？
20.2～3歲寶寶的社交溝通發展指標
21.寶寶的社交溝通能力取決於與人一來一往有趣的互動次數
22.很愛說話或很會說話的寶寶，如何培養成為領袖級人物？
23.我的寶寶相較於其他的同齡寶寶，安靜許多且少有互動，我需要留意嗎？
24.我的2歲寶寶與4歲表哥玩遊戲時有些狀況，我該怎麼辦？
0～3歲寶寶的社交溝通發展指標
參、與快樂接軌：寶寶的溝通語言遊戲
前言
1.什麼是遊戲？遊戲對寶寶有什麼好處？
2.寶寶多大才會開始玩遊戲？
3.寶寶3歲前的遊戲類型可分為三類，你的寶寶喜歡哪一類？
4.父母該教導寶寶遊戲？還是陪伴寶寶遊戲？
5.面對五花八門的玩具，父母該怎麼幫寶寶挑選？
6.沒有玩具時，父母能怎麼跟寶寶玩遊戲呢？
7.寶寶語言遊戲能力的發展大致可分為哪些階段？
8.0～6個月寶寶會玩什麼溝通語言遊戲呢？
9.0～6個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
10.為0～6個月寶寶準備玩具時的訣竅
11.父母可以跟0～6個月寶寶玩哪些溝通語言遊戲，來引導寶寶互動？
12.父母該怎麼幫7～12個月寶寶挑選玩具？該怎麼與寶寶互動？
13.7～12個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
14.1歲寶寶應該要會玩哪些溝通語言遊戲？
15.寶寶多大才能在與他人溝通時一來一往的輪流？父母該怎麼引導？
16.寶寶多大開始會玩假想遊戲？
17.寶寶的口語成熟前，「指」東西的動作是每個寶寶的必經歷程，父母如何回應寶寶？
18.13～18個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
19.如何引導寶寶玩假想遊戲？
20.寶寶會想要和同伴一起玩，但在同個空間卻無法玩在一起，怎麼辦？
21.19～24個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
22.多大的寶寶在遊戲中願意排隊等待？
23.2～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
0～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
肆、寶寶的讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲發展指標
各單元參考文獻
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自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊 (2版)
其他會員也一起購買
書名：自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)
作者：鳳華, 孫文菊
出版社：心理
出版日期：2019/11/00
ISBN：9789861918877
內容簡介
本書第二版以應用行為分析原理及語言行為作為學理基礎，實務課程則是依據情緒發展、社會情緒發展、心智理論及語言行為等作為立論基礎，結合實證文獻資料及作者群多年的教學與研究成果，轉化為具體可操作的實務工作手冊，為第一線的教育工作人員及家長提供詳盡及系統化的教學方法與步驟。
在基礎篇中，針對社會情緒的發展做了精要論述，並詳細介紹應用行為分析之學習理論、語言行為概論及教學策略（如，辨識教學、配對教學、核心反應訓練、語言行為教學法及類化教學等）。第二版的實務篇分為二大領域，第一大領域為社會情緒的實務教學，共分為七大項(興趣拓展、非語言社會情緒、命名情緒、假裝遊戲、心智理論、情緒管理及人際互動)，大項之下則有24個分項教學及47個延伸教學項目，第二大領域為語言行為的教學實務，語言行為則分有四個大項(前聽者、聽者、說者、進階說者)，大項之下有26個分項教學及延伸教學項目。教學項目的內容則包含：教學目標及精熟標準，並針對教學項的的教學單位說明教學情境的安排、辨識刺激、提示方式及後效增強等，使實務工作者可以直接使用該教學指引。此外，教學資訊箱亦提供了教學實務中需要注意的細節，使實務工作者在面臨個別化的特殊需求挑戰時，能有多元的思考與因應策略，讓每次教學都能達到最大的教學效益。
目錄
Part 1 基礎概念
Chapter 1 社會情緒發展與自閉症者
第一節 情緒發展
第二節 社會情緒發展
第三節 自閉症者之特徵與社會情緒發展
Chapter 2 教學模式
第一節 增強原理與刺激控制
第二節 教學模式與策略
Chapter 3 語言行為
第一節 請求的概念及教學實務
第二節 命名的概念及實務
第三節 其他語言行為概述與教學
Part 2 教學實務
領域 1 社會情緒領域
社會情緒課程檢核表
技能大項一：興趣拓展
1-1 制約聲音、玩具或故事書成為增強物
1-2 刺激—刺激配對與口語引發
1-3 後效增強與興趣拓展
技能大項二：非語言情緒能力
2-1 眼神接觸
2-2 分享式注意力
2-3 眼神偵測與意圖
2-4 模仿課程
技能大項三：命名情緒
3-1 命名單一抽象情緒
3-2 命名情境中之情緒
3-3 命名情緒之因果關係（包含他人與自己）
3-4 進階的情緒命名：能說出較為複雜的情緒
3-5 命名與慾望（或期待）相關的情緒
技能大項四：假裝遊戲
4-1 以兒童為主體的假裝遊戲
4-2 象徵遊戲（物品替代、無中生有、賦予抽象屬性）
4-3 與人物、環境有關的象徵遊戲
技能大項五：心智理論
5-1 觀點取替
5-2 基本信念：辨識基本信念
5-3 第一順位錯誤信念
技能大項六：情緒管理
6-1 尋求協助
6-2 自我調節：情緒轉換
6-3 人際問題解決
6-4 同理心
技能大項七：人際互動
7-1 主動提出wh問題
7-2 主題式對談
領域 2 語言行為領域
語言行為課程檢核表
語言行為大項一：前聽者
1-1 視覺追視
1-2 感官知覺配對
1-3 建立「給我」的指令概念
1-4 單一聽指令（浮現聽者能力）
語言行為大項二：聽者
2-1 物品配對
2-2 顏色／形狀配對
2-3 基礎聽者命名
2-4 聽者複雜命名
語言行為大項三：說者（基礎／初級語言操作）
3-1 請求
3-2 覆誦
3-3 說者命名基礎課程
3-4 說者複雜命名
3-5 互動式語言—接續他人語言
3-6 互動式語言—回應他人提問
3-7 刺激間關聯的連結訓練
3-8 生活相關事件的因果關係
3-9 相關字詞的聯想
語言行為大項四：進階說者（延伸語言操作）
4-1 進階命名—多重線索
4-2 進階命名—命名事件
4-3 自動附加
4-4 聚斂式／擴散式多重控制
參考文獻
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高功能自閉症學生的問題解決策略：問題解決圖的應用 (1版)
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心智障礙者的正向行為支持-處理挑戰行為的實務策略 (1版)
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【簡介】
Osgood說，「挑戰行為通常意味著當事人正在過著艱困的生活」，這正是貫穿這本好書的主題，鼓勵我們把生活品質當作支持工作裡頭不可或缺的原點。－－Anne MacDonald博士，格拉斯哥大學健康與福祉研究所
每個心智障礙或自閉症者的支持者都應該讀讀這本書。－－Rose Iovannone, PhD, BCBA-D，南佛羅里達大學助理研究教授
這本非常實用的書，是一本容易閱讀又接地氣的工具書，主題是心智障礙者（含自閉症者）的挑戰行為。本書指出挑戰行為具有溝通的意涵，也透露出潛藏的感官或環境的問題。貫穿本書的一個焦點是當事人本位的觀點，也提供給家人、支持者、專業人員許多忠告和策略。
本書筆調隨和、實話實說、不賣弄術語，是家長、心智障礙者的支持者，及專業人員人人必備的一本書。
【目錄】
第一章 引言
第二章 權利宣言
第三章 協力合作或各行其是？
第四章 怪異的溝通：行為就算糟透了仍是有跡可循
第五章 房間裡的大象：當事人本位的服務
第六章 探究故事原委
第七章 在場協力的支持策略
第八章 事情出錯時怎麼辦
第九章 人們教會我什麼
第十章 尾聲：我怎麼看自閉症？
參考文獻
名詞索引
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青少年發展與適應問題: 理論與實務
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青少年發展與適應問題：理論與實務－輔導諮商67
ISBN13：9789861910345
出版社：心理
作者：陳金定
裝訂：平裝
出版日：2007/08/01
內容簡介
本書分三部分，第一部分闡述適應行為背後機制以說明如何促進青少年發展及適應，以及詳述影響青少年發展及適應之家庭、學校及社會因素。第二部分論及如何協助青少年生理、認知、自我認定、情緒、人格、道德、社會關係等方面之發展。第三部分除了提出輔導青少年適應問題之架構外，並說明如何以此架構分析及輔導青少年自傷、自殺、飆車、藥物濫用、中輟、犯罪、飲食異常、網路成癮等問題。本書適用於父母及以青少年為工作對象者。
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兒童語言與溝通發展
系列名：溝通障礙
ISBN13：9789861913070
出版社：心理
譯者：錡寶香
裝訂／頁數：平裝／342頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
出版日：2009/10/01
中國圖書分類：兒童研究
內容簡介
了解兒童的語言與溝通發展，是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息：在基礎部分，本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略，以及語言發展的生物生理基礎；在兒童語言發展部分，則由語言的要素或規則的面向，介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外，本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。
目錄
第一章 溝通能力面面觀
壹 前言
貳 基本概念—溝通是什麼？
參 溝通的功能
肆 溝通類型架構圖
伍 影響因素
陸 結語
第二章 解釋兒童語言發展的理論
壹 前言
貳 語言習得的基本促因
參 解釋兒童語言發展的理論
肆 結語
第三章 聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎
壹 前言
貳 聽覺的生理機能
參 說話的生理基礎
肆 說話、語言的神經生理基礎
伍 結語
第四章 兒童語言學習的策略
壹 前言
貳 兒童語言學習的策略
參 模仿與語言學習—更深入的澄清
肆 結語
第五章 兒童構音—音韻發展
壹 前言
貳 音韻或聲韻相關概念
參 兒童的說話發展
肆 兒童韻母與聲母構音能力的發展
伍 兒童音韻歷程的發展
陸 兒童言語知覺或語音區辨能力之發展
柒 台灣習華語兒童四聲的發展
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高效原力：用愉悅心態激發生產力，做更多重要的事 (1版)
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【簡介】
劍橋學霸，首次公開人生管理術
克服拖延，突破倦怠，一年後贏回理想的生活！
★Google X前商務長、《僧人心態》《深度工作力》作者一致推薦
★亞馬遜書店編輯選評最佳圖書
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自律+吃苦沒有用，努力不等於效率！
開啟成功的自動導航模式！
想要高效能，想要成功，就非得苦苦逼迫自己不可嗎？錯！
心理學、腦神經科學等科學數據實證，
高效能的關鍵，其實在於「愉悅心態」。
身為劍橋醫學院學霸，阿里．阿布達爾（Dr Ali Abdaal）曾以為「吃苦就是吃補」。
然而，他剛當上住院新手醫師時，卻發現「吃苦」策略嚴重失靈，讓他效率不彰，一度崩潰。
他埋首腦科學、心理學研究後，
發現「愉悅心態」能帶動「創造樂趣→激發動力→提高生產力→創造樂趣…」的正向循環，
而這才是高效率的真正關鍵。
他將所學運用在生活和工作中，
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帶領你巧妙運用正向情緒科學，完成「激勵、解鎖、續航」三大步驟，
從此無痛展開高效率的全方位人生！
1. 激勵（Energize）：喚醒源源不絕的動力
善用遊戲化思維、自我賦權、掌控關係能量，工作／學習再也不是苦差事，還能激發動力！
2. 解鎖（Unblock）：再也不拖延
解構慣性、打散恐懼、建立確定事項，和拖延症say goodbye！
3. 續航（Sustain）：揮別倦怠感
辨識過勞倦怠、消耗性倦怠、錯位倦怠，再對症下藥，HP/MP永遠滿血狀態！
本書提供了５４個簡單、可行的實踐法，包含：
◆ 透過簡單的「同步性」，擺脫孤軍奮鬥的消極感。
◆ 善用「耍廢是為了走更長遠的路」心態，讓自己重拾活力。
◆ 用「悼詞法」找出自身人生方向，再濃縮聚焦至具體計劃。
讓工作和學習不再艱難又痛苦，從此贏回自由的人生！
本書特色
★５４個經過科學證實有效的具體實踐法
★歐美最強生產力專家，親身實證
★搭配簡易圖表，易懂易操作
愉悅推薦
「閱讀前哨站」站長 瓦基
作家 艾爾文
知識型YouTuber 張修修
醫師 曾浩原
（依姓氏筆劃排序）
國際推薦
「阿里和那些衣裝筆挺的專家大師截然不同，他開朗、樂觀，是這個世界迫切需要的高效率導師。現在，他用自己獨特的迷人風格創作了一本能讓你變得更好的書。必讀！」——莫．加多，Google X前商務長，《為何我這麼努力，幸福卻那麼遠？》《聰明得嚇人》（Scary Smart，暫譯）作者
「本書將引領你達成超乎你能想像的成就！」——傑．謝帝，《僧人心態》作者
「在這本令人大開眼界的重要新作之中，阿里．阿布達爾顛覆了關於效率的傳統論述：想達成重要之事，關鍵不是創造更有效率的系統，而是要為你的工作培養更深層的能量。這真的激發我去思考！」——卡爾．紐波特，喬治城大學教授，《深度工作力》《深度數位大掃除》作者
「這本書是勞碌文化之下急需的解藥，也能幫助胸懷壯志、想持續獲得成功的人反思現實。它提供了最實用的效率提高法，這是目前還沒有人說過，但我們所有人都需要知道的內容。」——馬克．曼森，《管他的，愈在意愈不開心！停止被洗腦，活出瀟灑自在的快意人生》作者
「關於如何不犧牲自己的幸福，又能提高效率，阿里絕對是一位大師。這是我們全都引頸期盼的書。」——茱莉．史密斯醫師，《為什麼沒人告訴過我？》作者
「阿里看待效率的方法不同凡響，還能改變人生。如果你想以全新的方式體驗效率的力量，本書必讀。」——威爾．馬卡斯基爾，牛津大學教授，《我們欠未來什麼》（What We Owe the Future，暫譯）《好上加好》（Doing Good Better，暫譯）作者
「身為醫生、創業者和教育家，阿里對效率有著獨道又實用的視角。他這本書有科學支持，裡面滿是現實生活的故事，帶來令人耳目一新的歡樂。這是一本細緻的效率指南，它將為我們與工作的關係，開啟更真誠的對話。」——安妮－勞爾．勒．坎夫，逆思實驗室（Ness Labs，暫譯） 創辦人，《閾限思維》（Liminal Minds，暫譯）作者
「我從阿里那裡學到關於正念效率的知識，比從世界上的任何人都多。他是一位大師，能簡化複雜主題，並提供可行見解。這本書是傑作！」——薩希爾．布魯姆，《好奇心編年史》（The Curiosity Chronicle，暫譯）創辦人，《財富謊言》（The Wealth Lie，暫譯）作者
「阿里是效率大師。他可以把複雜的概念淬鍊成有趣、易懂又好用的見解，他在這方面的才華無人能比。」——史蒂芬．巴特雷，《快樂性感的百萬富翁》（Happy Sexy Millionaire，暫譯）《CEO日記》（Diary of a CEO，暫譯）作者
【目錄】
第一部 激勵（Energize）：喚醒源源不絕的動力
（１）遊戲化思維
1. 創造冒險
【實踐法】 挑選你要的遊戲性格／從支線任務展開探索
2. 找到樂趣
【實踐法】 如果苦差事變得有趣／在枯燥的過程加一點…
3. 減輕壓力
【實踐法】 用實驗心態看待失敗／別太嚴肅，真誠就好
（２）自我賦權
1. 增強自信
【實踐法】 打開自信心開關／代入成功的經驗
2. 從做中學
【實踐法】 抱持初學者心態／發揮門徒效應
3. 掌握可控
【實踐法】 照你的方式行事／把必須變成選擇
（３）掌控關係能量
1. 布置場景
【實踐法】 從競爭轉為同袍心態／用同步性帶來團隊感
2. 助人為樂
【實踐法】 隨機的小小善舉／尋求他人的幫助
3. 多說為妙
【實踐法】 好消息要過度溝通／壞消息也要溝通過度
第二部 解鎖（Unblock）：再也不拖延
（４）建立確定事項
1. 不確定性癱瘓
2. 探索目標
【實踐法】 利用指揮官意圖／問問五個為什麼
3. 化為具體
【實踐法】 制定「NICE目標」／用水晶球找問題
4. 定下時間
【實踐法】 若X發生，就去做Y／分配你的時間預算
（５）打散恐懼
1. 了解恐懼
【實踐法】 為情緒貼上標籤／給自己換個標籤
2. 減少恐懼
【實踐法】 10／10／10法則／自信方程式
3. 克服恐懼
【實踐法】 停止聚焦在自己身上／觸發你的蝙蝠俠效應
（６）解構慣性
1. 減少阻力
【實踐法】 調整環境中的預設選項／想著只要做五分鐘就好
2. 採取行動
【實踐法】 採取下一步行動／追蹤自己的進度
3. 支持自己
【實踐法】 找一個責任夥伴／原諒自己沒做到
第三部 續航（Sustain）――消除倦怠，享受複利效應
（７）省力的活法
1. 過勞倦怠
2. 少做一點
【實踐法】 規劃能量投資組合／兩種拒絕的好方法
3. 抵抗分心
【實踐法】 讓手機變得難用／擺脫放棄型失敗
4. 增加休息
【實踐法】 補充你的自我調節力／擁抱振奮能量的分心
（８）隨時充電
1. 創意充電
【實踐法】 培養嗜好，區分工作／展開一項創造力計畫
2. 擁抱自然
【實踐法】 將大自然帶入生活／科學證實散步有效
3. 放空心靈
【實踐法】 切換預設模式網路／接納適時耍廢原則
（９）聚焦重點項目
1. 思考死亡
【實踐法】 用悼詞法回推目標／撰寫奧德賽計畫
2. 著眼來年
【實踐法】 用生命之輪定義你的成功／快轉到一年後的慶祝成就
3. 關注當下
【實踐法】 三個目標任務／校準價值和決策
後記：像生產力科學家一般思考
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先降噪，再聚焦：做自己的人生規劃師，建立「消除雜訊、激發潛能」的高效能原則。 (1版)
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成功者領路── 8種專家致勝心法x 8篇高效子彈筆記， 科學思維聚焦核心，為人生降噪，奪回人生主控權。 ★PTT表特版暴動！成大天菜教授、暢銷作者洪?，引頸期盼最新力作！ ★各界權威力薦！「NASA獎學金得主、哥大博士」不藏私的成功法則！ ★逆風海歸，捨棄科技業高薪，致力改善臺灣教育環境，貢獻所學。 對於處在資訊過載且碎片化時代的現代人而言，如何以更高效、創新與靈活的模式，取代傳統的線性思考與工作模式，是相當重要的課題。而在科技日新月異的變化中，又該如何保持定錨情緒，避免注意力分散與精神內耗，亦是值得學習與練習的能力。 本書由美國國家太空總署（NASA）獎學金得主、哥大博士、成功大學土木學系的洪?教授，透過多篇引人入勝的小故事與寶貴的生命經驗，循序漸進地針對「建立強健心態」、「精準高效實踐」與「打造未來版圖」等層面，提供科學系統化的思維與技法。 ▌建立強健心態：科學思維聚焦核心，為人生降噪，做自己的人生規劃師。 ? 開闊胸襟廣納資訊，「先學習再決策」，保持彈性從容的處世之道。 ? 以降噪耳機的「中和抵銷」原理升級「內心的護城河」，抵禦外部干擾。 ? 接受負面情緒的存在，釐清根源並條理地解決，避免陷入「白熊效應」。 ? 「逆向思維」與「皮克斯創意方法」擁抱失敗，找尋成功的最佳途徑。 ? 「時間管理矩陣」檢視進度，不迷航於繁瑣事務中，更專注於核心。 ▌精準高效實踐：理論建構框架，實踐賦予生命，用對方法實現最佳成果。 ? 「個人代理」策略性管理與分析資訊，避免陷入無窮盡的發散思維。 ? 「最小可行方案」踏出第一步，將構想轉為現實，提供可改進的基礎。 ? 有如大腦外部記憶體的「執行清單」規劃日常，維持工作秩序與效率。 ? 「將重點濃縮成一頁」在無序中鎖定重點，提升理解力與記憶效率。 ? 掌握原理比記住細節重要，不僅能簡化過程，更能快速找出問題點。 ▌打造未來版圖：擺脫短期誘惑，專注長期積累，命運只犒賞持續學習的人。 ? 養成撰寫「有故事的日記」的習慣，將現下的記憶帶往未來。 ? 試著編織一個「虛構故事」，幫助自己記憶龐雜的知識或理論。 ? 運用「MECE原則」系統性拆解與分析問題，做出明智的決策。 ? 回溯靈感來源，同時預測其效果，提升思考廣度並掌握核心。 ? 為自己保留「Me Time」，給予沉澱、反思和重整的機會。 【專文力薦】 吳家德（NU PASTA總經理、職場作家） 李彥儀（駐歐盟兼駐比利時代表處
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生活中的數學魔法：動手做幾何，激發數感能力(培養STEAM，隨書附贈限量多面體元件) (1版)
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這是一本培養孩子的模仿力 + 想像力 + 創造力 + 好腦力的親子互動教材
透過本書的50個情境對話設計、趣味插圖、互動遊戲，
真正能提供孩子視覺、聽覺、觸覺，
利用眼看、耳聽、口說、手翻、思考的全五感英文學習書。
涵蓋親子之間各種日常生活情境的互動主題
幫助爸媽和孩子打造「中文、英文」雙語同時變強的學習環境
互動遊戲中更有效率地幫孩子「圖像化」實用句型
配合逗趣插圖，不但可以同時看也可以同時聽，左右腦同時學習效果更加倍
智慧QR碼 線上音檔隨刷隨聽，
移動中仍然可以和孩子親密互動讓學習不中斷！
★ 每天跟著情境和孩子聊幾句，養成孩子說英文的好習慣
《我的第一本親子英文》暢銷作家之一的高旭銧老師，從多年來引導孩子自力學習的教養經驗與歷程中看到，其實孩子們內在都有天生就熱愛學習的一面，因為他們透過各種感覺刺激來認識這個世界，接著會在父母的從旁啟發與引導之下學習到更多，而父母們也會發現孩子的天賦能力，所以這是個親子之間共同成長的過程，身為父母們的您，千萬別錯過這個黃金時期喔！
本書內容包括家庭親子互動、戶外親子互動、生活起居互動、生活狀況互動以及生活教育學習以及節慶活動互動等各種情境，可以讓爸媽們在一開始時透過這些日常生活一定會遇到的狀況，每天都和孩子這樣說，隨時都能跟孩子對話個兩三句。當然，如果每天一直講同樣的話，孩子也會懶得回答你吧！因此，本書 50 個情境單元中都會有重點句型的延伸，或者和這個情境相關的表達「也可以這樣說」，讓彼此對話內容更加豐富有變化，不必再跟著死板板的親子對話內容走，父母輕鬆開口說，孩子也能學得快樂有耐心。
★ 刺激孩子的腦、眼、耳、口、手 5 感學習能力，除了提升學習樂趣，也增進親子之間的親密互動
孩子們學好外語一開始的關鍵，就像他／她們一開始呀呀學語一樣，就是透過模仿的方式，因此本書中利用「句型套用」的訓練，依樣畫葫蘆，您可以告訴孩子「剛才學到的句子也可以這樣用喔！」，他們會很自然地去動腦想到這樣的話會在什麼時候用到，進而逐漸熟悉一種表達用語的固定模式，日後自然能夠在那樣的情境之下脫口而出。
然後搭配活潑可愛的插畫，刺激孩子的視覺，先讓孩子對書本產生好奇與興趣，接著每一課裡的「邊指邊認」及「趣味練習」的單元，爸媽可引導孩子看著並指著生動有趣的卡通圖案，念出一些日常生活中實用的表達句，進而養成開口說英文的習慣。當孩子熟悉這些話後，就可以開始引導他們到下一個「趣味練習」單元，在這裡可以讓孩子練習聽力，同時看著這些卡通圖案著色，加深學習效果與樂趣。透過彼此的不斷的互動，爸媽們可以輕鬆地引導孩子們踏上一趟有趣的英文學習之旅，並感受到學習英文的無上樂趣。
★ 注音＋英文，學齡前後都可用，中文、英文都進步！
書中的所有中文都加上注音符號，一開始家長可以帶著小朋友一起讀，等到孩子開始學注音符號，也能夠試著自己閱讀，而在閱讀當中，不但可以增加英文能力，也能增加中文的認知力。讓中文、英文同時自然成為孩子可以運用自如的母語。
★ 智慧QR碼隨刷隨聽，行動中輕鬆熟練聽與說
在這 4G/5G 快速網路傳輸的時代，孩子的英文學習除了不能輸在起跑點，更要加上推進器，一馬當先！本書配合時代進步，特別將所有的音檔內容，全部轉換成QR碼，只要用智慧型手機一掃，任何地方都可以變成你的親子英文教室！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）
本書特色
親子之間的互動，當然必須由爸爸媽媽來啟動！本書專為初學、想自學，或者想親手為孩子打造一個優良的英語學習環境而設計。每天跟著孩子這樣說，不斷能增進親子的互動關係，更能逐漸養成孩子隨時開口說英文的好習慣。
◆ 50 個情境單元，囊括學齡前到小學階段日常生活中會用到、遇到的各種狀況。
◆ 無論是生活起居、生活狀況、生活小常識、戶外活動、節慶活動…等，父母隨時都能跟孩子來個兩三句的英文順口溜！
◆ 刺激孩子的腦、眼、耳、口、手 5 感學習能力，除了提升學習樂趣，也增進親子之間的親密互動。
◆ 趣味卡通圖案，抓住孩子的注意力，同時提升學習英文的興趣。
◆ 套用替換的依樣畫葫蘆模式，讓孩子逐漸熟悉，並能舉一反三。
◆ 「邊指邊認」互動遊戲，有效幫孩子「圖像化」一個實用句型。
◆ 「趣味練習」單元，配合逗趣插圖，讓孩子們同時聽、同時看，左右腦同時學習、效果加倍！
◆ 中文敘述部分都有注音符號標示，幫助孩子自行閱讀，且真正培養雙語學習的能力。
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