論文就是要這樣寫
系列名:社會科學研究
ISBN13:9789860744293
出版社:心理
作者:張芳全
裝訂/頁數:平裝/384頁
規格:23cm*17cm*2.1cm (高/寬/厚)
重量:655克
版次:5
出版日:2021/09/22
中國圖書分類:論文寫作法
內容簡介
您有論文寫作的困擾嗎?
快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。
本書與坊間論文寫作的書籍不同,這是一本不需要在學校學習,就可以獲得論文寫作技巧的專書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗,非常瞭解論文撰寫的各種困難;他整合了重要的寫作觀念與方法,以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適合初學者,更適合正在寫作論文者,尤其最適合對論文寫作茫然者。
本書共有十五章,除了論文格式的五章之外,更說明了論文寫作的時間管理、與教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報表、資料庫運用、第七版APA、論文口試過程,以及每章之後的問題思考等內容。本書分為論文寫作的觀念篇與實務篇,各章均有生動活潑的實例解說,讀者可以不用依各章順序閱讀。在自行閱讀之後,很快就會有想要完成論文的動力,更重要的是,擁有本書猶如多了一位教授在旁叮嚀與指導寫作一樣,在撰寫論文上具有事半功倍之效。
目錄
觀念篇
第一章 論文寫作的管理
壹、找一位相應的指導教授
貳、與指導教授的互動
參、畢業的進程
肆、口試委員的重要
伍、送出口試本論文的注意事項
陸、論文口試
柒、審查結果
捌、論文抄襲:論文寫作之恥
問題思考:弟子相的特性
第二章 論文寫作經驗分享
壹、詹秀雯博士:論文寫作譬如為山
貳、張樹閔校長:論文寫作重點在態度
參、蕭玉盞校長:工作繁忙也能快速完成論文
肆、陳冠蓉博士:論文寫作的重要事
伍、林維彬校長:第一章卡住,後續無法進行
陸、楊志欽校長、柯淑慧老師:研究設計的分享
柒、古如君小姐:以資料庫進行研究
捌、陳俊男老師:一直找不到題目與指導教授
玖、高玉玲老師:機會是留給有準備的人
拾、許淑娟老師:難忘的論文寫作經驗
問題思考:算命卜卦找指導教授
第三章 如何找尋論文題目
壹、找尋研究題目的態度
貳、研究題目的初步建構
參、追尋好的研究題目
問題思考:一個活生生的問題建構歷程
第四章 研究資料的取得
壹、自編研究工具的問卷調查
貳、運用次級資料分析
參、有效使用資料庫
肆、掌握問卷設計重點
伍、問卷設計的流程
陸、成就測驗的編製流程
問題思考:大數據分析的能力
第五章 統計的正誤用
壹、一個值得省思的例子
貳、統計在論文的重要與迷思
參、統計的正用
肆、統計的誤用
伍、誤用的結果
問題思考:「我很怕統計……」
第六章 單變項統計在論文的應用
壹、描述統計
貳、標準分數
參、平均數t檢定
肆、卡方考驗
伍、相關係數
陸、變異數分析
柒、共變數分析
捌、徑路分析
問題思考:學會看懂統計報表
第七章 多變項統計在論文的應用
壹、多元迴歸分析
貳、因素分析
參、集群分析
肆、區別分析法
伍、結構方程模式
問題思考:多層次模式分析的重要
實務篇
第八章 如何撰寫研究計畫
壹、研究計畫的撰寫
貳、研究計畫的格式
參、研究計畫敘寫的注意事項
肆、一份可行的寫作計畫
伍、口試委員常問的問題與標準
問題思考:論文計畫口試完成後務必修改
第九章 如何撰寫緒論
壹、研究動機的寫法
貳、研究目的的寫法與注意事項
參、研究問題的寫法與注意事項
肆、名詞釋義的寫法與注意事項
伍、研究方法的寫法與注意事項
陸、研究步驟的寫法與注意事項
柒、研究範圍與限制的寫法與注意事項
問題思考:論文的基本格式
第十章 如何撰寫文獻探討
壹、文獻探討的目的
貳、無效的引用與不引用
參、文獻探討常犯的錯誤
肆、如何作好文獻探討
伍、正確運用第七版APA格式於文獻探討
問題思考:自我抄襲
第十一章 如何撰寫研究設計與實施
壹、清晰的研究架構
貳、研究樣本的代表性
參、研究工具的掌握
肆、具體可行的實施程序
伍、資料處理與統計分析
問題思考:問卷預試的重要性
第十二章 如何撰寫研究結果與討論
壹、研究結果的敘寫重點
貳、研究結果的解釋
參、研究結果的討論
問題思考:討論應該放的位置
第十三章 如何撰寫結論與建議
壹、結論的敘寫重點
貳、建議的敘寫重點
問題思考:令人印象深刻的結論與建議
第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫
壹、摘要的敘寫
貳、附錄的呈現與格式
參、參考文獻的格式
問題思考:英文參考文獻的寫法
第十五章 結語:論文寫作困難嗎?
後記
壹、體悟:好論文在各章節都能串連
貳、研究者想問:哪一個章節最困難?
參、一份調查檢視:研究者的困難在哪裡?
肆、一定要掌握:人際互動也相當重要
伍、心中的疑惑:論文的厚度要多少?
陸、論文的定位:具有原創性或依樣畫葫蘆?
柒、誘人的訊息:可以代寫學位論文嗎?
捌、凡事記得:研究倫理的掌握
玖、問題與回應:我思故我在
拾、格局與結局,態度與高度
拾壹、感人的謝詞
問題思考:依「六種想」完成論文
參考文獻
中文部分
英文部分
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書名:嬰幼兒手語溝通圖卡
作者:社團法人台灣手語翻譯協會
出版社:心理
出版日期:2018/03/00
ISBN:9786667020087
內容簡介
這是台灣第一套「嬰幼兒手語溝通圖卡」,收錄了100個適合嬰幼兒使用的常見台灣手語辭彙。研究證明,在嬰幼兒尚未發展口語時,可以透過手語向其照顧者表達需求,而及早學習手語,不但能促進口語的學習,也能提升字彙、邏輯和認知能力。本套圖卡另附贈手語影片光碟和手語海報,讓孩子玩手語更上手,親子關係更融洽。
頁數
100張圖卡、1張海報、1張影片光碟、2個卡片環、1本使用手冊
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書名:發聲說話障礙學
作者:蘇珮甄
出版社:合記
出版年份:2020
條碼:9789863682882
簡介:
這是一本語言治療與聽力學領域的專業用書,針對嗓音障礙、構音障礙、口吃三大主題提供完整介紹。內容從嗓音障礙方面開始,不僅涵蓋發聲系統的構造與功能,亦說明嗓音障礙的分類、成因與介入方法;在構音障礙方面,從音韻和構音的發展階段談起,以釐清音韻和構音兩者間之概念,協助相關專業人員達成有效的評估、診斷與介入;最後在口吃方面,先論及口吃之現況與未來,進而從DSM-5的角度提供指引,並針對其特徵、發生學、評估與介入方法深入探討。此外,本書亦提供有關運動性構音障礙的相關專業資訊,並分析各項檢查項目及其重要性。在聽力師與語言治療師的養成之路上,這絕對是一本不可或缺的教科書。
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失語症及相關神經性語言障礙(Aphasia and Related Neurogenic Language Disorders, 5E)
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語音聲學-說話聲音的科學 (1版)
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語音聲學:說話聲音的科學
系列名:溝通障礙
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出版社:心理
作者:鄭靜宜
裝訂/頁數:平裝/438頁
規格:23cm*17cm (高/寬)
版次:1
出版日:2011/03/01
中國圖書分類:語音學;音韻學
內容簡介
我們每天都可以聽得到的語音,其中蘊含什麼奧妙呢?各種語音(子音、母音)應該怎麼分析呢?華語和英語以及其他語言的語音有何不同呢?聽和說之間又有什麼關連呢?
本書共有十八章,內容涵蓋廣泛,包括物理聲學基礎、語音信號處理、語音學、聲學分析和語音心理聲學等。並以本土語音的特性分析為主,同時兼容並蓄地涵蓋其他世界語音,是有志於從事語音聲學研究者不可或缺的參考工具,更是語言治療、語言學學生學習語音聲學的最佳良伴。
目錄
chapter 1聲波
chapter 2聲音信號與系統
chapter 3聲學共振系統的理論模式
chapter 4語音信號的數位處理
chapter 5語音聲學分析科技的演進
chapter 6母音的聲學理論
chapter 7母音的聲學特性
chapter 8塞音的聲學特性
chapter 9摩擦音的聲學特性
chapter 10塞擦音與華語捲舌音的聲學特性
chapter 11鼻音、鼻化母音與邊音等其他語音的聲學特性
chapter 12超音段的聲學特性─聲調和語調
chapter 13超音段的聲學特性─音段時長、言語速度和節律性
chapter 14嗓音音質的聲學分析
chapter 15語音聲學的臨床應用
chapter 16語音的合成
chapter 17由語音聲學推論語音的製造
chapter 18當語音知覺遇到語音聲學
附錄 1華語子音表
附錄 2台語子音表
附錄 3音階(musical note)、半音(semitone)和頻率(Hz)的對應表
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兒童語言障礙-理論、評量與教學
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兒童語言障礙理論評量與教學
系列名:溝通障礙
ISBN13:9789577028532
出版社:心理
譯者:錡寶香
裝訂:平裝
出版日:2006/01/01
內容簡介
本書主要是針對兒童可能出現的語言問題,提出理論介紹,以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹,包括:語意、語法、語用問題與教學,後設語言或語言覺識問題與教學,聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學,閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注,也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。
目錄
第1章 溝通、語言與說話:基本概念的介紹
第2章 兒童的語言障礙:概觀介紹
第3章 語言障礙的鑑定與評量
第4章 語言療育與語言教學
第5章 提昇語意能力的教學
第6章 提昇語法能力的教學
第7章 提昇語用能力的教學
第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學
第9章 提昇聽覺記憶能力的教學
第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入
第11章 提昇兒童閱讀能力的教學
第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學
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兒童語言與溝通發展
系列名:溝通障礙
ISBN13:9789861913070
出版社:心理
譯者:錡寶香
裝訂/頁數:平裝/342頁
規格:23cm*17cm (高/寬)
出版日:2009/10/01
中國圖書分類:兒童研究
內容簡介
了解兒童的語言與溝通發展,是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息:在基礎部分,本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略,以及語言發展的生物生理基礎;在兒童語言發展部分,則由語言的要素或規則的面向,介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外,本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。
目錄
第一章 溝通能力面面觀
壹 前言
貳 基本概念—溝通是什麼?
參 溝通的功能
肆 溝通類型架構圖
伍 影響因素
陸 結語
第二章 解釋兒童語言發展的理論
壹 前言
貳 語言習得的基本促因
參 解釋兒童語言發展的理論
肆 結語
第三章 聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎
壹 前言
貳 聽覺的生理機能
參 說話的生理基礎
肆 說話、語言的神經生理基礎
伍 結語
第四章 兒童語言學習的策略
壹 前言
貳 兒童語言學習的策略
參 模仿與語言學習—更深入的澄清
肆 結語
第五章 兒童構音—音韻發展
壹 前言
貳 音韻或聲韻相關概念
參 兒童的說話發展
肆 兒童韻母與聲母構音能力的發展
伍 兒童音韻歷程的發展
陸 兒童言語知覺或語音區辨能力之發展
柒 台灣習華語兒童四聲的發展
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用視覺圖讀懂:100個語言發展詞彙(二版) (2版)
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內容簡介
隨著時代教育觀念的進步以及科技日新月異,新興人類使用手機資料搜尋已成爲學習發展趨勢。教育界與政府更是積極提倡創新教育和翻轉教學。由於學生在高職時期,一般鮮少接觸與語言治療或特殊障礙孩童相關領域學科,如語言學、解剖學,發展學等。為了快速有效並思考符合新興人類的學習趨勢,本書利用視覺圖、淺白文字及網路youtuber影片QR code的建構,讓學生能快速的學習許多複雜的兒童語言發展專業名詞。本書一圖勝千言,利用視覺圖連結相關概念讓學生一看就懂的方式快樂學習,同時再搭配名詞定義、例子說明、youtuber的短影片加深學生的學習印象。希望學生可以快速吸收100個語言發展詞彙 喜歡上兒童語言發展!
目錄
1.言語
2.語言
3.溝通
4.非語言
5.副語言
6.後設語言
7.語言特性
8.語言組成
9.方言
10.言談
11.構詞
12.音素
13.音韻
14.語域
15.選擇限制
16.語意特徵
17.詞彙知識
18.世界知識
19.生成論/先天論
20.交互作用論
21.建構主義
22.突現論
23.語言樣本分析
24.大腦三大功能
25.大腦主要語言區
26.腦側化
27.訊息處理模式
28.執行功能
29.語言處理歷程
30.短期記憶
31.工作記憶
32.長期記憶
33.認知
34.感覺
35.知覺
36.皮亞傑認知發展理論
37.表徵
38.疊音的牙牙學語
39.多變的牙牙學語
40.語音一致形式
41.照顧者引導嬰兒參與活動的六個技巧
42.新生兒偏好
43.意圖發展
44.嬰兒手勢
45.雛型命令
46.雛型陳述
47.共同參照
48.嬰幼兒例行事務
49.輪替
50.雛型對話
51.學步兒的語言接收(理解)策略
52.學步兒語言表達策略
53.慣用語
54.語意提攜
55.語法提攜
56.語言學習共通規則
57.意向解讀
58.找尋規則
59.幼兒導向式語言
60.父母誘發學步兒說話的方法
61.父母回應行為
62.遊戲
63.真正的詞彙
64.全語句
65.早期詞彙類型
66.兒童學習風格
67.概念形成假說)
68.快速配對
69.延伸不足
70.過度延伸
71.多詞句的型態
72.雙語:同步習得語言
73.語用前設
74.對話修補
75.指示語
76.去情境化
77.敘事層次
78.心智理論
79.關係詞
80.語言遲緩
81.語言發展差異
82.平均語句長度
83.促發 (Priming)
84.句子發展
85.音韻歷程:音節結構
86.音韻歷程:同化歷程
87.音韻歷程:替代歷程
88.非自我中心
89.故事文法
90.間接請求
91.詞彙定義
92.象徵性語言
93.讀的萌發
94.音韻覺識
95.文字覺識
96.上到下的閱讀歷程
97.下到上的閱讀歷程
98.閱讀流暢度
99.寫的萌發
100.組字知識
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出版社:華騰文化
作者:Robert E. Owens Jr.
譯者:林玉霞;楊熾康;童寶娟;曾怡惇;王淑娟;吳咸蘭;鍾莉娟;葉麗莉;郭令育
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規格:26cm*19cm*2.4cm (高/寬/厚)
版次:2
出版日:2020/09/23
中文圖書分類:教養
內容簡介
有鑑於兒童發展架構作為工具與偵測發展變化的重要性,第10版將兒童語言發展的面向延伸至學齡前和學齡階段。「語用」越來越受到重視,大多數語言發展的線索就藏在對話的語境中。
如果你將來想成為一名語言治療師,尤其在為語言障礙兒童選用教學材料時,你會發現認識這些語言發展的進展會很有價值。身為教育者和專業治療師,您必須對這類教材的統整理念特別敏銳。
第十版的《語言發展:導論》有許多強化的特色。包括:
鑒於新近大量研究議題探討工作記憶在語言運用的重要性,重寫了關於工作記憶的整個章節。
分章探討雙語和方言的發展,因為兩者之間的歧異,我已將雙語研究整合到第8章,使其看起來不那麼突兀。
專業術語的釐清與簡化,持續精進本書內容的可讀性。
精簡並重新概念化第2章有關學習理論的內容。維持文本的實用性,並運用理論來啟發,不讓本書像教條式的學術論文。
提供了更多兒童語言樣本示例,有利於語言架構的說明。
採納專家的建議,我擴大探討遊戲對語言發展的重要性。
目錄
第1 章 導論
第2 章 描述性語言
第3 章 言語和語言的神經基礎
第4 章 早期語言和言語之認知、知覺及動作基礎
第5 章 早期語言和言語之社會與溝通基礎
第6 章 幼兒的語言學習與教學歷程
第7 章 學步兒初期語詞和語詞組合
第8 章 學齡前語用與語意之發展
第9 章 學齡前語言形式的發展
第10 章 早期學齡兒童的語言發展
第11 章 學齡階段語文素養的發展
第12 章 青少年與成人語言
附 錄
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